Prevención de riesgo escolares y primeros auxilios
1. Prevención de Riesgo Escolares y Primeros Auxilios
Técnico Educación Especial
Estación central
Plan de Emergencia
Escuela Básica 850 Santa Sofía
Integrantes: Camila Borjes
Camila Rocha
Javiera Sanhueza
Javiera Silva
Docente: Alejandra Carrasco
Fecha entrega: 02 de Octubre 2015
3. INTRODUCCIÓN
Surge la necesidad de establecer normas básicas de evacuación y seguridad
escolar, las cuales se deben aplicar en los casos de emergencias tanto al interior
de las salas como en los patios y otros lugares del colegio o durante las
actividades escolares. Estos planes tienen como objetivo desarrollar actitudes de
prevención y de seguridad personal como colectiva a nivel de la colegio.
4. ANTECEDENTES
Nombre del establecimiento: Escuela Básica 850 Santa Sofía
Dirección: Av. Alejandro Sepúlveda 6790
Comuna: Peñalolén
OBJETIVO
1.-Crear hábitos de conducta, seguridad y autocontrol en los alumnos, docentes,
administrativos, auxiliares, apoderados y toda persona que se encuentre al interior
del establecimiento.
2.- Promover el autocontrol y autocuidado en los alumnos y personas, para que no
los domine el pánico ante cualquier imprevisto o situación que cause alarma
individual y colectiva.
3.-Inspeccionar todas las estructuras del colegio con el fin de detectar condiciones
inseguras o de peligro inminente como:
- Fugas de agua y gas.
- Rutas y escaleras de escape bloqueadas.
- instalaciones eléctricas en mal estado.
- Almacenamiento de productos inflamables bajo las escaleras.
5. DEFINICIONES
RIESGO: Es la posibilidad de que una acción o una actividad dé lugar a un
resultado no deseado. En particular, entenderemos por riesgo, que los resultados
del proceso de negocio se alejen de los objetivos de la Empresa.
EVENTO: Se entenderá por esto a la afectación efectiva o potencial en el
suministro, resultado de una situación de origen que tenga consecuencias en el
sector. Asimismo, califica como evento cualquier hecho relativo a la operación o
instalaciones del sector, que genere o pueda generar alarma pública o peligro para
la población.
CAUSA: Determinación de una emergencia desde el punto de vista del origen
que lo provoca. Ej.: Terremoto, Problema Técnico, Tsunami.
EFECTO: Acción de la causa del evento sobre la infraestructura y el proceso de
negocio de la Empresa. Ej.: rotura de conducción, falla de Planta Elevadora, rotura
de estanque, etc.
IMPACTO: El grado de cambio o variación de la situación normal, que se produjo
por el evento. Ej.: 50% Población en la zona de servicio sin suministro de agua
potable, personal afectado en su integridad física, 30% de humedal protegido
afectado por inundación de aguas servidas, etc.
EMERGENCIA: Una situación grave o acontecimiento que sucede
inesperadamente y exige acción inmediata. Una condición de la necesidad urgente
de actuar o de asistencia.
PLAN DE EMERGENCIA: Flujo ordenado de acciones de alto nivel, predefinidas a
realizar, para un tipo de emergencia definido. Ej.: Identificar Evento, Caracterizar
Evento, Comunicar Evento, evaluar emergencia, coordinar acciones, monitorear
actividades, etc.
6. DESCRIPCIÓNDEL ESTABLECIMIENTO
Es un establecimiento pequeño, cursos de pre kínder a cuarto medio, los
preescolares tiene un patio aparte de los demás alumnos, consta de tres pisos,
ubicándose en el segundo piso las salas de matemáticas y artes visuales., en el
tercer piso esta la sala de computación y el comedor de profesores, no consta con
gimnasio, el patio es donde se realiza actividad física, hay biblioteca y comedor
donde los niños almuerzan.
La cantidad de alumnos es 350 aproximadamente.
8. ORGANIZACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA
Responsable: No hay encargado de emergencia, solo cada uno sabe qué hacer,
por ejemplo si hay un temblor, incendio o emergencia, Nicolás que es el auxiliar es
el encargado de abrirnos portones y cualquier que este cerca toca la campana que
identifica la emergencia.
Lugar de evacuación: patio principal del colegio
Tipos de evacuación
Evacuación
Parcial
- Se realizará cuando sea necesario evacuar una ó más dependencias que
estén comprometidas en una situación de emergencia.
- Las instrucciones serán impartidas por el Jefe correspondiente a las(s)
dependencia(s) comprometida(s).
- Tienen, además, la responsabilidad de acompañar y conducir a los
funcionarios de su área, desde su lugar de trabajo, hacia la zona de
seguridad por la vía de evacuación que les corresponda.
Evacuación
Total
- Se realizará cuando sea necesario evacuar a un mismo tiempo, todas las
dependencias de la empresa.
- La orden de evacuación total será impartida por el Jefe del Plan de
Evacuación sr. Alexis Soto. ó el subjefe de plan srta. Jovita Hermosilla.
- La orden de evacuación, será comunicada al Personal en general, a
través de voceo general del sistema telefónico existente.
9. PROCEDIMIENTO PARA UNA EMERGENCIAY EVACUACION
Todos los integrantes del establecimiento dejarán de realizar sus tareas diarias y
se prepararán para esperar la orden de evacuación si fuese necesario.
Se debe Conservar y promover la calma.
Todos los integrantes del establecimiento deberán obedecer la orden del monitor
de apoyo.
Se dirigirán hacia la zona de seguridad, por la vía de evacuación que se le indique.
No se utilizarán los ascensores, si estos existen en el establecimiento.
Se debe evitar que los niños/as corran, griten y se empujen.
Procurar usar pasamanos en el caso de escaleras.
Se debe Evitar que los niños/as lleven objetos en sus manos.
Una vez en la zona de seguridad, los niños deberán permanecer ahí hasta recibir
instrucciones del personal a cargo de la evacuación.
Todo abandono de la instalación hacia el exterior deberá ser iniciado a partir de la
orden del coordinador general del establecimiento.
10. ¿Qué se hace ante un sismo?
Durante el sismo:
Se debe Mantener la calma y permanecer en el lugar de seguridad.
Aléjese de ventanales y lugares de almacenamiento en altura (muebles, estantes,
etc.)
Se debe Buscar protección debajo de escritorios o mesas. Agacharse, cubrirse y
afirmarse (esto no aplica en casos de construcciones de adobe, material ligero o
en aquellos en los cuales hayan posibles desprendimientos de estructuras. En ese
caso deben evacuar inmediatamente).
Después del sismo:
Una vez que finalice el sismo se debe esperar la orden de evacuación, que será
dada activando la alarma de emergencias.
Se deben seguir las instrucciones de los monitores de apoyo.
Se deberá Evacuar sólo cuando lo indiquen, se abandonara la instalación por la
ruta de evacuación autorizada, los monitores deberán prestar ayuda a
(discapacitados, descontrolados, ancianos, etc.).
No se debe perder la calma. Los monitores deben recordar a la comunidad
escolar que al salir no se debe correr. En caso que el establecimiento cuente con
escaleras, siempre debe circular por costado derecho, mire los peldaños y tómese
de los pasamanos. Evite el uso de fósforos o encendedores.
La comunidad escolar No podrá ingresar al establecimiento hasta que se
le ordene.
Recuerde a la comunidad estudiantil que solo la máxima autoridad del
establecimiento está facultada para emitir información oficial del siniestro a los
medios de comunicación (si éstos se presentaran).
11. ¿Qué se hace ante un artefacto explosivo?
Ante cualquier evidencia de un paquete, maletín o bulto con características
sospechosas que llamen la atención en el establecimiento, por haber sido dejado,
abandonado u olvidado, se deben adoptar las siguientes medidas.
Avise de inmediato a personal del establecimiento indicando el lugar exacto donde
se encuentra el bulto sospechoso. El personal avisará al coordinador general para
ponerlo al tanto de la situación.
Aléjese del lugar. En caso que se le indique, siga el procedimiento de evacuación.
ADVERTENCIA: Por la seguridad de la comunidad escolar, está estrictamente
prohibido examinar, manipular o trasladar el bulto, paquete o elemento
sospechoso.
El coordinador general debe verificar la existencia del presunto artefacto explosivo
y de ser necesario dar aviso inmediato a Carabineros
.
¿Qué se hace ante un incendio?
Es importante que cada establecimiento tenga un punto de encuentro para que los
profesores/as puedan asegurarse de que todos los estudiantes salieron a salvo.
Se Designa un área apartada para cada salón. Los profesores/as deben
informarles a los alumnos el lugar donde se encontrarán con el resto de sus
compañeros en caso de que se aparten en el momento de la evacuación.
SEÑALÉTICA
La implementación de señalética de cada elemento de seguridad, sector seguro y
las vías de evacuación son indicadas con carteles de color azul, verde o rojo,
según corresponda, de la Asociación Chilena de Seguridad ACHS para su fácil y
rápida identificación.
12. METODOLOGÍA
Este trabajo lo realizamos mediante una visita a la Escuela Básica 850 Santa
Sofía, entrevistas con el personal, tanto directora como auxiliares, lo cual fue muy
grato, ya que nos recibieron súper bien y tuvieron la voluntad de mostrarnos todo
el colegio y permitirnos sacar fotos dentro del establecimiento Educacional, sin
ningún problema y con toda la disposición.
Nos guiamos a través del libro más sanos y seguros de fundación integra y de
internet.
Recomendacionespara el Plan de Emergencia
Tanto los alumnos como los profesores deben mantener la calma
El tránsito por las vías de escape debe ser a paso normal y caminando
siempre por el lado derecho de los pasillos, sin correr ni empujarse
No se rescatarán objetos cuyo volumen pueda dificultar o demorar la
ecuación
Cada persona del Establecimiento debe conocer el rol que tiene que cumplir
al momento de realizar la evacuación, para favorecer el operativo
Las vías de escape deben permanecer siempre libre de obstáculos, para
que la evacuación sea rápida y segura. Estas vías tienen que estar todas
señalizadas
Verificar que las puertas funcionen adecuadamente
En caso de que existiese fuego, deben atacar el fuego con los extintores
disponibles y más de uno a la vez, alejar a todos los alumnos y llevarlos a un lugar
seguro, cortar la energía eléctrica y la entrada de gas
13. CONCLUSIÓN
Como conclusión tenemos la convicción de que es necesario un plan de
emergencia en cada establecimiento ya sea educacional o no, ya que todos
debemos estar informados de los pasos a seguir ante cualquier tipo de
emergencia, ya sea sismos, incendio, terremoto u otro. Para poder crear un habito
de conducta, tanto como el auto cuidado y auto control de cada persona, y así
resguardar la seguridad.
