1. Expresión de la necesidad de información
Estándar de contenido 3: El estudiante competente en información evalúa la información y sus fuentes críticamente e incorpora la
información seleccionada en su base de conocimiento.
Indicadores de Ejecución
Competencias
Inicio Desarrollo Dominio
1. El estudiante El estudiante: El estudiante: El estudiante:
competente en acceso y a. Examina y compara la calidad a. Compara la información a. Evalúa la información de
uso de la información de la información, utilizando tomando en cuenta además varias fuentes tomando en
articula y aplica unos por lo menos dos fuentes en de los criterios anteriores, la cuenta su fiabilidad, validez,
criterios iniciales para términos de: autoridad, confiabilidad, la validez y el corrección, autoridad,
evaluar la información y objetividad y actualidad. prejuicio. oportunidad y punto de vista o
sus fuentes. sesgo.
2. El estudiante El estudiante: El estudiante: El estudiante:
competente en el acceso
y uso de la información a. compara la información de las a. Contrasta la información para a. Evalúa si la información es
diversas fuentes para ver si existen diversos puntos satisfactoria para la
compara los nuevos
identificar las características de vista. investigación u otras
conocimientos con los
únicas en relación con el necesidades de información.
anteriores para llegar a
determinar el valor tema de investigación.
añadido, los diversos
puntos de vista u otras
características únicas de
la información.
3. El estudiante
El estudiante: El estudiante: El estudiante:
competente en el acceso
y uso de la información es a. Lee el texto y selecciona las a. Organiza las ideas a. Expresa en sus propias
capaz de extraer y resumir ideas principales usando seleccionadas usando, por palabras las ideas principales.
las ideas principales. organizadores gráficos ejemplo, un bosquejo u
sencillos, tales como: tablas organizador gráfico más
de tomar notas o esquemas. complejo.
4. El estudiante El estudiante:
competente en el acceso El estudiante: El estudiante: a. Busca la opinión de expertos
y uso de la información a. Busca la opinión de sus a. Participa en discusiones en el tema.
valida la comprensión e profesores y del con sus compañeros.
interpretación de la bibliotecario.
información por medio de
intercambio de opiniones

2. Indicadores de Ejecución
Competencias
Inicio Desarrollo Dominio
con otros.
5. El estudiante El estudiante:
competente en el acceso El estudiante: El estudiante: a. Evalúa todo el proceso para
y uso de la información es a. Puede determinar con la ayuda a. Puede determinar con la ayuda determinar, si la información
capaz de determinar si la del profesor y el bibliotecario, si de sus compañeros, si la evaluada e incorporada responde
formulación inicial la información evaluada e información evaluada e a la formulación inicial.
de la pregunta debe ser incorporada responde a la incorporada responde a la
revisada. formulación inicial. formulación inicial.