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Melocotón en almíbar. Miguel Mihura
Actividades de lectura
Melocotón en almíbar. Miguel Mihura
3º ESO. Curso 2016-17
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Lectura dramatizada: la obra tiene un prólogo y dos actos. Repartiremos los
personajes entre todos y haremos una lectura dramatizada en clase.
Después de leer cada una de las partes, realizaréis las actividades de comprensión
lectora y las entregaréis a la profesora.
Cuando tengamos terminada la lectura y las actividades de comprensión, haréis las
actividades finales y las entregaréis a la profesora.
Actividades de comprensión lectora
PRÓLOGO
1. ¿Qué le ocurre a Cosme que motiva el posterior desarrollo de la obra?
2. Cosme dice a Nuria que Federico y Carlos se retrasan en subir al piso porque se
han quedado hablando con un personaje que se menciona, pero no aparece en
la obra. ¿De quién se trata? ¿Qué sabes de este personaje característico de
Madrid, de la década de 1950?
3. En el prólogo, a modo de introducción, se nos presentan cuatro miembros de la
banda de atracadores. ¿Quién de ellos parece ser el “jefe”? ¿Qué reacción
provoca en Nuria?
4. ¿De dónde viene el título Melocotón en almíbar? ¿Qué significado tiene para
los integrantes de la banda?
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ACTO PRIMERO
1. ¿Por qué está tan preocupada doña Pilar por ayudar a sus inquilinos? ¿De qué
medio se sirve para permanecer en la casa?
2. En la obra aparece un personaje fundamental, sor María de los Ángeles, que
marca el desenlace de la obra. ¿Qué sentimiento provoca este personaje en el
resto, cuando la conocen?
3. ¿Qué papel representa Suárez, el último personaje que aparece en escena?
ACTO SEGUNDO
1. En la última escena del primer acto, sor María hace un ruego a Suárez. ¿En qué
consiste esa petición? ¿Encuentra la monja oposición?
2. El desenlace se produce al final del segundo acto. Los atracadores se han
marchado de la casa. ¿Cómo es su salida de escena? ¿Se llevan el botín?
3. En la última escena, doña Pilar increpa a sor María por ser la causa de que se
hayan marchado sus inquilinos. ¿Con qué argumento se defiende sor María?
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4. En esta misma escena, doña Pilar revela a sor María su sospecha de que los
inquilinos son los autores del atraco realizado en Burgos. ¿Qué le responde sor
María?
5. La monja, antes de marcharse, acaricia la verbenita y le pide a doña Pilar que le
regale el tiesto. ¿Qué tiene de especial ese tiesto?
Actividades finales
ESPACIO
1. En esta obra hay un espacio principal donde transcurren los hechos, ¿cuál es?
2. Hay otros espacios de la casa que se mencionan y donde no ocurren acciones a la
vista del espectador, ¿cuáles son?
3. En la cocina, ¿qué encuentra sor María en el cubo de la basura que pone nerviosos
a los atracadores?
4. En el dormitorio de Nuria la curiosidad lleva a la monja a descubrir también un
objeto comprometido. ¿De qué se trata?
TIEMPO
1. La acción transcurre en el mes de agosto. Ya en el prólogo se nos da una referencia
al calor que hace cuando, nada más llegar al piso de los atracadores, Nuria realiza
una acción por la que es felicitada por Cosme. ¿De qué se trata?
2. Los cuatro de la banda aparecen en escena, una noche, un miércoles. ¿Cómo
podemos saber este dato?
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3. ¿Qué se dice en la primera acotación del primer acto? ¿En qué día de la semana se
desarrolla dicho acto?
4. Además, debemos tener en cuenta que cuando llega Suárez les dice a los
miembros de su banda que el atraco será al día siguiente. ¿De qué día se trata? ¿A
qué hora se realizará el atraco?
PERSONAJES
1. De los siete personajes de esta obra, cinco son integrantes de una banda de
atracadores. ¿Qué relación mantienen entre sí los ladrones?
2. ¿Quiénes son los otros dos personajes? ¿Qué relación hay entre ellas?
3. Haz una lista con los siete personajes e indica lo que sabes de cada uno de ellos.
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ACOTACIONES.: Elige dos acotaciones, cópialas e indica cuál ha sido su función.
Acotación Función
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ACOTACIONES.: Elige dos acotaciones, cópialas e indica cuál ha sido su función.
Acotación Función
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