1. Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: selecciona, interpreta y receta cuentos, leyendas y
poemas, y reconoce algunas de sus características.
Propósito: desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos
tipos de texto y sepan para que sirvan; se inicien en la práctica de la
escritura al expresar gráficamente las ideas que requiere comunicar y
reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Aprendizajes esperados: Secuencia didáctica:
Inicio: se le contara una experiencia
- Comenta acerca de textos que sobre que mi prima Tania le gustan
escucha leer. mucho los cuentos y que ya se
acercaba el día de su cumpleaños y
- Crea colectivamente cuentos, que le voy a regalar unos cuentos, así
versos rimados y otros textos les cuestionare que si saben que son
consecuencia lógica en la los cuentos, ¿Qué cuentos conocen?
historia, descripción de ligares ¿ y que si algún niño nos podría
y caracterización de contar alguno?
personajes. Desarrollo: se les pondrá música de
diferentes cosas por ejemplo de
animales y mediante imágenes se les
mostrara el sonido que esta pasando
para que el niño vaya redactando su
propio cuento ya sea escribiendo o
mediante imágenes.
Cierre: al final se les pedirá la
participación de algunos niños para
que narren su cuento a sus demás
compañeros y ellos deben de
explicar al final que son los cuentos.