март 2017

Наставен предмет: Македонски јазик Дата: 01.03.2017 Одд. V 2
Наставна тема: Читање, литература и лектира
Наставна единица: Писменоодговарање на прашањаод текстот,,Чистотатае половиназдравје ,,
Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја запознаат, восприемат и доживеат содржината на текстот; да се
запознаат со темата на текстот;
воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност,
доследност; да развиваат правилен однос кон книгата
функционални: - да воочуваат и идентификуваат: наслов, содржина, автор и илустрација; да ја
откријат темата на текстот (без теоретско име нување на тема);
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
Наставни методи
Разговор, демонстрација
обласнување
Наставни форми фронтална,
групна, индивидуална
индивидуализирана
Наст.-тех. Средства учебник,
слики, тетратка компјутер
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 5’
- Разговараме за влијанието на храната врз здравјето
- Истакнување на целта на часот
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 30’
Активности на наставникот:
1. Уметничка интерпретација на текстот
2. Поставување прашања во врска со
содржината на текстот
3. Следење на работата на учениците,
водење забелешки
Активности на учениците:
1. Изразување на непосредното доживување од
содржината на текстот:
- какви чувства буди содржината на текстот
2. Писмено одговарање на поставените прашања
3. Разговор за содржината преку систем од прашања и
одговори
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
Евидентна листа
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
Разговараме за правилно писмено одговарање на прашања
СТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА
Содржина на
домашната задача Обем на
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
семејството
Општа цел Дидактичка цел
Техника на
изработување
Број на учесници
Целта одзададената домашна задача
Постави и писменоодговори на пет прашања во врска со
содржината на текстот
Продолжув
ање на
работата од
часот
Да го
увежбува
пишувањето
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
писмена Контрола на
изработенат
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да поставува и одговара на прашања

Наставен предмет: Општество Дата: 1.03.2017 Одд. V 2
Наставна тема: Личноста во групата и во општеството
Наставна единица: Повторување задевијациии девијантнооднесување - изработкана пано
образовни: да го запознава значењето на поимотдевијација;
- да се запознава со девијантните однесувања на одделни личности во групата;
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност,
истрајност, доследност; да се осознава себеси како дел од групата, со свои можности,идеи,потреби,желби;
функционални: да сфати дека заедничките напори даваатуспех; да се запознава со одделни фактори на
социјализацијата и да ја сфати нивната улога
географска карта глобус
(воведен дел) - 5`
- Повторување за Девијацијаидевијантнооднесување наличноставо групата
- истакнување на целта на часот
(главен дел) - 30`
1. Дрогата убива –документарен
филм
2. План за изработка на пано
5. Поттикнување и насочување на
дискусијата
6. Следење на работата, давање
сугестии и водење забелешки
1. Гледање на документарен филм –Дрогата убива
2. Изработка на пано од фотографии, текстови и
други илустрации при што ќе се класифицираат
разните девијантни појави
Листа за самоценувње -
(завршен дел) - 5`
Презентација на групната активност; задолженија за понатамошните активности
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Опиши една девијантна појава
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да опишува

Наставен предмет: Ликовно образование Дата: 01.03.2017 Одд. V2
Наставна тема: Обликување во просторот, моделирање
Наставна единица: Обликување вопросторот- моделирање .,,Мајка со дете,,- глина
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за различните
геометриски и негеометриски форми: аглести, валчести, испапчени, вдлабнати, перфорирани;
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали, правилно и
штедливо користење на материјалите за работа
функционални: кај учениците да се развие осетливоста за перцепција на волуменот; учениците да
идентификуваат различни волумени: испапчени, вдлабнати, - создадени од природата и човекот
Наст.-тех. тесто подлога нож
- Дискусија: моделирање
1. Насочување на разговорот:
2. Демонстрирање на начинот на
обработка на глина
3. Следење на работата на
учениците, водење забелешки
1. Дискусија - воочување на моделирани предмети
2. Работа во групи: се формираат три групи кои изработуваат
3.Работа на учениците; моделирање .,,Мајка со дете,,- глина
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби -лична и од
другарчињата. Давање напатствија за наредниот час
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Опиши го рељефот на Република Македонија
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да разликува релјеф според картографски бои

домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Наставен предмет: Физичко образование Дата: 1.03.2017 Одд. V2
Наставна тема: Основи на спортски игри кошарка, ракомет, одбојка, фудбал
Наставна единица: Држење на топката во кошарката
образовни: да ги увежбува и совладува елементите од кошарката
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност,
истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
функционални: да применува термини од гимнастиката и ритмиката
струнача, предмети од
училницата
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
1. Демонстрирање на вежбите за
оформување на телото
2. Демонстрирање и давање насоки за
изведување на Држење на топката во
кошарката
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на
телото
Активности на учениците: - 15’
1. Совладување на техниката на изведување
Држење на топката во кошарката
2. Изведување на Држење на топката во кошарката
Игра по избор на учениците
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

П О Д Г О Т О В К А
за реализација на Дополнителна настава за петто одделение
Ден
Дата
Предмет
Наставна содржина
Цел на жасот
Наставни форми
Средства и материјали
Активности за
реализација на
содржината
Забелешка
Присутни ученици
Среда
1.03.2017
Македонски јазик
Повторување за реченици
Да се оспособида разликва различниреченици
Фронтална,групна,индивидуална,
Метод на разговор, самостојнаработа,метод на
демонстацијаи набљудување
Текст,тетратка,моливгума,слики
Прекуразговорповторуваме за реченициспоред
содржина и форма и изведуваме вежби со
составување на реченициприштоја следам
активностана учениците и доколкуимапотребаим
помагам

Наставна единица: Драматизација на текстот ,, Чистотата е половина здравје ,,
- Разговараме за влијанието на храната врз здравјето
2. Драматизација на текстот
2. Драматизација на текстот
одговори
Разговараме за правилно изведување на драматизација
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Опиши еден лик од текстот
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да опишува ликови

Наставен предмет: Музичко образование Дата: 2.03.2017 Одд. V2
Наставна тема: Музичка граматика
Наставна единица: Поим за фраза ( двотакт)
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и утврдат стекнатите знаења за поимот
фраза и двотакт
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам; позитивни карактерни особини: упорност,
истрајност, доследност
функционални: да воочуваат и идентификуваат стапало, степен, тетракорд кај тонската скала; да ги
забележуваат тоновите од тонската скала со ноти на петолиние и истите мелодиски да ги читаат
снимено ЦД
- повторување на изучените тонови - нивното место во петолинието; симултано пеење на тонската
скала
1. Запознавање со поимот фраза
(двотакт)
1. фраза
-
2. Пеење на фраза (двотакт)
Пеење и свирење на тонската скала во групи и индивидуално
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставен предмет: Работа со компјутер Дата: 2 .03.2017 Одд. V 2
Наставна тема: Комуникација и интернет
Наставна единица: Вчитување и меморирање на Интернет страница
образовни: да се запознае и да ги почитува правилата за работа со Интернет; да знае како се вчитува Интернет
страница и да ја (меморира )запишува адресата
воспитни: развивање на позитивни карактерни особини, одговорност упорност, истрајност,
доследност; развивање чувство на љубов кон работата со компјутер
функционални: - да се оспособи правилно да го употребува образовниот софтвер
Наст.-тех. Компјутер, образовен
софтвер
1. Како да вчитаме интернетстраница?
2. Истакнување на целта на часот
1. Демонстрација на вчитување и
меморирање интернет страница
1. Конектирање на интернет
2. вчитување и меморирање на интернет страница
Заклучоци за правилно користење на интернет пребарувачот
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Опиши ги чувствата кои ти ги буди содржината на текстот
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Ден
Дата
Предмет
Забелешка
Петок
3.03.2017
Македонски јазик
Вежби со видови реченици според состав
Да се оспособида разикува реченициспоредсостав
Текст,тетратка,моливгума,слики
Прекуразговорповторуваме за реченициспоред
состав а потоаво даден текстги определуваме
речениците споредсостав пришто ја следам
активностана учениците и доколкуимапотребаим
помагам

Наставна тема: Сликање
Наставна единица: Сликање .Хармонија- хармонијасотон- гваж
образовни: учениците да се запознаат со поимот примарни и секундарни бои и начинот на
добивање
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали, правилно и
штедливо користење на материјалите за работа
функционални: кај учениците да се развие осетливост за перцепција на бојата и различни бои во
природата;
Наст.-тех. Блок молив гума
темперни бои четка чаша за
вода
- Воочување на хармонија со тонови
Демонстрација на хармонијасо тон
2. задавање задачи
1. Дискусија: што се случува со отворенакомпозиција
2. Работа на учениците: сликање хармонијасо тон- гваж
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби -лична и од
другарчињата. Давање напатствија за наредниот час
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставна тема: Изразување и творење
Наставна единица: Писменораскажување на текстот,,Чистотатае половиназдравје ,, подаден план
образовни: учениците да научат да прераскажуваат
доследност
функционални: учениците самостојно и успешно да прераскажуваат текст создавајќи логичка
прозна целина
Разговор,демонстрација
Наставни форми фронтална, групна,
индивидуална индивидуализирана
Наст.-тех. Средстваучебник, слики,
тетраткакомпјутермолив гума
- Разговор за одржување на здравјето
1. Поттикнување на учениците да
ги споделат своите чувства со
своите другарчиња
2. Следење на искажувањата,
поттикнување и насочување на
работата на учениците, водење
забелешки
1. Составување на краток план за писмено прераскажување:
2. Пишување на писмен состав: самостојна работа на
учениците
Читање на составите од страна на учениците - коментари, критики, пофалби
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Опиши еден лик од текстот
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Наставна единица: Слободно водење и шутирање во цел (обрач, корпа)
изведување на Слободно водење и
шутирање во цел (обрач, корпа)
телото
Слободно водење и шутирање во цел (обрач, корпа)
2. Изведување на Слободно водење и шутирање во
цел (обрач, корпа)
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставна единица: Обработка на текстот ” Чија мајка е најголема ,, стр.110
- Каде и што работи твојата мајка
дискусија за содржината на расказот -
2. Читање на текстот
одговори
Дискусија: Што мислиш за храброста на мајката?
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Одговори на прашањата на страна 111од учебникот
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да одговара на прашања

Наставна единица: Правилана однесување восрединатаи исполнување надолжности
образовни: да ги почитува донесените правила на однесување во средината;
- Повторување за Девијацијаидевијантнооднесување наличноставо групата
3. Правила
4. Должности
3. Запознавање со правилата на однесување
4. Запознавање со потребата од исполнување на
должностите
5. Самостојна активност: Должности (размисли и
предложи)
Презентација на активност; задолженија за понатамошните активности
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Одговори ги прашањата на страна 60 од учебникот
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да одговара на прашања

домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Наставна единица: Кошаркарско додавање и прифаќање со две раце
изведување на Кошаркарско додавање
и прифаќање со две раце
телото
Кошаркарско додавање и прифаќање со две раце
2. Изведување на Кошаркарско додавање и
прифаќање со две раце
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Содржина II–10: Разрешување конфликти
se o~ekuva u~enikot/u~eni~kata da:
» ги знае изворите на конликтите; ги знае различните видови реакции во конфликтна ситуација; знае кои се
базичните потреби на луѓето и како може да предизвикаат конфликтЧ ги знае правилата на јас обраќање; може
да ги разликува конфликтите;може да се воздржи од спротивставување и умее да процени кога треба да
избегнува за да обезбеди услови за ефикасна комуникација; умее да користи јас обраќање.
Rabotilnica II–10.2: Konfliktite se skalila
materijali:
raboten list za nastavnikot/nastavni~kata: Konfliktite se skalila – 1, raboten
list za nastavnikot/nastavni~kata: Konfliktite se skalila – 2, kreda i tabla,
selotejp,baloni.
Glavna aktivnost 1
Se baraat trojca dobrovolci. Sekoj dobiva po eden balon, so zada~a da go duva dodeka ne
pukne.
Diskusija 1
1. Dali uìvavte vo igrata, aktivnosta?2. Dali se pla{evte od ne{to?3. Kako vi be{e na
vas {to gledavte? Dali se pla{evte?4. Dali lu|eto nekoga{ se odnesuvaat kako balonite?
Kako
izgleda toa?5. Dali pri toa im e ubavo?
Zaklu~ok
Ponekoga{ lu|eto se odnesuvaat kako balonite.Se raspravaat, im raste lutinata i vo
edenmoment moè da „eksplodiraat”, a toa da imalo{i posledici po niv ili po drugite so
koi se raspravaat.
Glavna aktivnost 2
Na tabla so kreda se crtaat najednostavni skali so devet skalila koi se dovolno {iroki
za da moè da se zalepicrte` na sekoe od niv oddelno. Nastavni~kata objasnuva deka po
skali moè da se odi nagore, no i nadolu; vo situacijana konflikt, po skali moè da se
odi nagore kon podobruvawe ili nadolu kon vlo{uvawe na situacijata.Potoa, taa ja ~ita
prikaznata od rabotniot list „Konfliktite se skalila – 1” pridruùvaj}i ja so pomo{ na
crteì,pri {to sekoj nareden kako {to se pojavuva, taka go zalepuva na tablata za edno
skalilo pogore od onoj prethodniot.
Diskusija 2
1. [to se slu~i najprvo?Pa potoa? (So pomo{ nacrteìte se povtoruvaatnajva`nite
elementi odprikaznata ukaùvaj}ina naizmeni~nitereakcii na dvete strani.)2. [to se
slu~i na krajot?3. Kako na krajot se ~uvstvuva Jana, a kako Semir?4. Dali tie se
odnesuvaaprijatelski ili neprijatelski me|u sebe?Zo{to?5. Koj e odgovoren za toa{to se
slu~i?6. Dali otkako Semir iJana po~naa da sedat vorazli~ni klupi se re{ikonfliktot
pome|u niv?
Zaklu~ok
Minimum dvajca se potrebni za konflikt. I dvete strani so svoeto odnesuvawe vlijaatvrz konfliktnata
situacija, obi~no nadovrzuvaj}i se eden na drug vo reakciite.Neprijatelskoto odnesuvawe od ednata strana
(obvinuvawe, navreduvawe, zakanuvawe,tepawe...) obi~no predizvikuva sli~no takvo odnesuvawe i od drugata
strana za{to sepojavuva tendencija „da se pobedi drugiot”.Dokolku ne se razre{i konfliktot, toa } e
pretstavuva zakana za dobrite odnosi me|ulu|eto i neguvaweto na me|usebni pozitivni ~uvstva. Vo slu~ajot so
Semir i Jana,toa bi zna~elo deka moè da se o~ekuva ovie deca da ne sakaat ni{to da delat me|usebe, da ne
odat na mesta kade {to odi drugiot, da ne zastanat eden do drug koga e toapotrebno, da ne sakaat da igraat
igri kade {to ve}e igra drugiot, da si podmetnuvaat,da ne igraat so drugari koi se druàt i so
drugiot...Nasproti toa, prijatelskoto odnesuvawe pri konflikt dava mo`nost toj da se re{i taka{to dvete
strani }e porazgovaraa miroqubivo i }e se ~uvstvuvaat prijatno za{to ne ime celta „da go pobedat drugiot”,
tuku da se re{i problemot. Vo primerot od prikaznatatoa bi zna~elo razgovor pome|u Jana i Semir vo koj }e se
objasni {to se slu~ilo, nemada ima navredi, zakani i sli~no, bi imalo sogleduvawe na sopstvenata odgovornost
i
izvinuvawe i eventualno sanirawe na direktnite posledici od konfliktot, dokolkue toa
mo`no (pomagawe da se is~istat damkite od bluzata, sobirawe na isturenatavoda od
crteòt, pomo{ vo crtawe ili boewe na drug crte` dokolku prethodniot nemoè da se
spasi...).
Glavna aktivnost 3
Decata se delat vo parovi. Sekoj par glumi situacija kade se razre{uva konfliktot

pome|u Semir i Jana na nekojod prethodno spomnatite na~ini. Potoa, nekolku parovi –
dobrovolci go prezentiraat svoeto re{enie pred ostanatitedeca.
Refleksija
1. [to pravevme denes?2. Kako se ~uvstvuvavte?3. [to nau~ivme?4. Kako mo`e nau~enoto da
go koristime vo sekojdnevniot `ivot?
Дата: 7.03.2017 Одделенски наставник, Бране Аризановски

Наставна единица: Усно прераскажување натекстот,,Чијамајка е најголема,,
образовни: учениците да научат да прераскажуваат
функционални: учениците самостојно и успешно да прераскажуваат текст создавајќи логичка
прозна целина
Наст.-тех. Средстваучебник, слики,
- Разговор за работата на нашите мајки
забелешки
1. Составување на краток план за усно прераскажување:
2. Усно изразување: самостојна работа на учениците
Разговор за усното изразување - коментари, критики, пофалби
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Писмено прераскажи го текстот „чија мајка енајголема“
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да прераскажува

Наставна единица: Утврдување на музичките целини мотив и фраза
снимено ЦД
- повторување на фраза (двотакт)
1. Запознавање со музичките целини мотив и
фраза
1. Определување на музичките целини мотив и фраза
-
2. Изведување на музичките целини мотив и фраза
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставен предмет: Работа со компјутер Дата: 7.03.2017 Одд. V 2
Наставна единица: Вежби - Отворање и читање на Интернет страни
страница и да ја (меморира )запишува адресата
софтвер
1. Како да вчитаме интернетстраница?
1. Демонстрација на вчитување и
меморирање интернет страница
2. вчитување и меморирање на интернет страница
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Ден
Дата
Предмет
Забелешка
Среда
8.03.2017
Математика
Вежби во удвојување на броеви
Да се оспособида удвоува броеви
Бројнинизи, табели,коцки,картицисо броеви
Учениците се обидуваатда решаваатзадачи со
удвојување наброевите приштоја следамнивната
активности доколкуимапотребаим помагам

домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Наставна тема: Дизајн и визуелни комуникации
Наставна единица: Дизајни визуелникомуникации.Боја- хроматски бои,,Осмомартовскачеститка,, -
колаж
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за поимите
композиција, дизајн и ликовни елементи во дизајнот (текст, слика, орнамент);
воспитни: учениците да ги користат креативно своите искуства и творечки потенцијали; создавање
на естетски вкус
функционални: учениците да реализираат дизајнерски решенија за корица со користење
на компјутерска технологија; да пренесуваат порака преку визуелните елементи на корицата
Наст.-тех. компјутер
Дискусија: хроматски бои
истакнување на целта на часот
1. Демонстрација на хроматски бои
2. Поттикнување и насочување
дискусија за честитка:
- елементи на визуелното информирање
- ликовни елементи во дизајнот и видови
композиција
3. Задавање задача: изработка на
Осмомартовскачеститка
1.Дискусија:
- кои информации треба да ги содржи корицат за
проектот по општество
- ликовни елементи кои учениците ќе ги применат при
дизајнирањето: текст, слика, орнамент
2. Самостојна работа на учениците Боја- хроматски бои,,
Осмомартовскачеститка,, -колаж
Рефлексија: Презентација, анализа и вреднување на изработените творби
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставен предмет: Македонски
јазик
Дата:
8.03.2017
Одд. V 2
Наставна единица: Опишување ,, Мојатамајка,,
образовни: учениците да научат да опишуваат лик
функционални: учениците самостојно и успешно да опишуваат лик создавајќи логичка прозна
целина
Наст.-тех. Средства учебник, слики,
- Разговор за работата на нашите мајки
забелешки
1. Составување на краток план за опишување:
2. Усно изразување: опис на мојата мајка
Разговор за усното изразување - коментари, критики, пофалби
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Писмено опишувањена мајката
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставна единица: Поим за конфликт
образовни: да ги сознава причините за појавата на конфликти во средината;
- Повторување за Правила на однесување восрединатаи исполнување надолжности
5. Добро и лошо однесување
6. Поим за конфликт
-вербален
-со примена на сила
6. Запознавање со добро и лошо однесување
7. Запознавање со поимот конфликт и видови
конфликт
8. Групна активност: Симулација на конфликт
преку играње на улоги
Презентација на активност; задолженија за понатамошните активности
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Како решив еден конфликт?
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да раскажува

КТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Наставна единица: Техника на фрлање топка во кош од место
изведување на Техника на фрлање топка
во кош од место
телото
Техника на фрлање топка во кош од место
2. Изведување на Техника на фрлање топка во кош од
место
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставна тема: Јазик
Наставна единица: Јазик- Сложенареченицастр102 ИКТ стр 92
образовни: учениците да стекнат знаења за видови на реченици според составот
воспитни: кај учениците да се развиваат позитивни карактерни особини: одговорност упорност,
истрајност, доследност; чувство на почит и негување на мајчиниот јазик и литература
функционални: - учениците да воочуваат и идентификуваат реченици според состав
- Пронаоѓање на на глаголи во реченица
1. Дискусија: откривање на сложена
реченица
2. Демонстрирање на начинот на
откривање на сложени реченици
1. Запознавање со сложена реченица:
- Создавање сложени реченици
- определување на деловите на сложена реченица
составување на сложена реченица и определување на нејзините делови
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Состави пет сложениреченици
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 10
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа
Ученикот да се оспособи да составува сложени реченици

Наставна единица: Одредување на фразите во композицијата ,, Приспивна песна ,,
снимено ЦД
- повторување на фраза (двотакт)
1. Запознавање со музичките целини мотив и
фраза
1. Одредување на фразите во композицијата ,, Приспивна
песна ,,
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Наставен предмет: Работа со компјутер Дата: 9.03.2017 Одд. V 2
Наставна единица: Пребарување на Интернет- Скопје-некогаш и денес,, (You Tube: Staro Skopje, )
страница и да ја (меморира )запишува адресата:да користи клучни зборови забарање на информација од Интернет
софтвер
1. Како да вчитаме интернет страница?
1. Демонстрација на Пребарување
на Интернет- Скопје-некогаш и денес,,
(You Tube: Staro Skopje, )2. Следење на
забелешки
2. Пребарување на Интернет- Скопје-некогаш и денес,, (You Tube:
Staro Skopje, )
домашн
ата
задача
Препо
рачлив
о
време
Техноло
шка
подршк
а
Давање
на
повратна
информа
ција
Улогата на
Техника на
Продолжув
ање на
часот
Да го
увежбува
Писмена
домашна
работа
Индивид
уална
работа
Да
напиш
е 3 до
5
речени
ци
10 –
15
минут
и
учебни
к
а домашна
работа

Ден
Дата
Предмет
Забелешка
Петок
10.03.2017
Математика
Множење на децимален со едноцифрен број
Да се оспособида множи децималенсо едноцифрен
број
Учебник, тетратка,моливгума,картицисо броеви
Прекуразговорповторуваме за множење на
броевите апотоаучениците решаваатзадачисо
множење надецималенсо едноцифренброј пришто
ја следамнивната активности доколкуимапотреба
им помагам

март 2017

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to март 2017

Similar to март 2017 (19)

More from brane71

More from brane71 (20)

март 2017