Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
PENGARAHAN PUKET II BIDANG ADMINISTRASI           UMUM DAN KEUANGAN   STAI SHALAHUDDIN AL AYYUBI JAKARTA   PADA ACARA MASA...
PembiayaanPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan padaBab IX pasal ...
mandiri,     misalnya     penulis,    penterjemah,  penceramah, tabib, paranormal, dukun, dll), dan atau  Anda mendapatkan...
Biaya dalam konsep ilmu ekonomi (economic cost)berbeda dengan konsep biaya akuntasi (accountingcost). Bagi seorang akuntan...
3. Anatomi Komponen Biaya di STAISA  Pos pengeluaran yang mutlak harus diperhitungkan  oleh            mahasiswa selama ma...
Yang harus selalu diperhatikan dalam mengaturarus kas adalah fungsi dana, yaitu: a.Liquidity, yaitu dana yang dapat dicair...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Pengarahan puket ii bidang administrasi umum dan keuangan

1.437 Aufrufe

Veröffentlicht am

mastama, ospek,

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Pengarahan puket ii bidang administrasi umum dan keuangan

  1. 1. PENGARAHAN PUKET II BIDANG ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN STAI SHALAHUDDIN AL AYYUBI JAKARTA PADA ACARA MASA TA’ARUF MAHASISWA (MASTAMA) TAHUN AKADEMIK 2010/2011 OLEH: DRS.H.MOH.YA’KUB,MMPd Sesuai dengan tugas saya sebagai Puket II bidangAdministrasi Umum & Keuangan, saya sudahmenyampaikan kepada seluruh koordinator tentangKedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi Puket II duaminggu setelah Rapat Kerja Pimpinan, dosen dankaryawan STAISA Jakarta tanggal 16 Januari 2006 diUniversitas Terbuka Jakarta. Namun,pada kesempatanini saya hanya akan menitik-beratkan pada persoalanPEMBIAYAAN PERGURUAN TINGGI yang terkaitlangsung dengan pengelolaan administrasi danpenyediaan sarana dan prasarana.Undang Undang SISDIKNAS (Sistem PendidikanNasional) UU RI No.20 Th.2003 dalam Bab IX pasal35 ayat 1 menyatakan: “Standar nasional pendidikanterdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan,tenaga kependidikan, sarana dan prasarana,pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikanyang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala”.Untuk bisa mencapai mutu pendidikan, katakanlahsesuai dengan standar minimal nasional pendidikan kitaperlu memerhatikan ,diantaranya pasal 40 UU RI No.20Th.2003 bahwa pendidik dan tenaga kependidikanberhak memperoleh penghasilan dan jaminankesejahteraan sosial yang pantas dan memadai danmemiliki kesempatan untuk menggunakan sarana,prasarana, dan fasilitas pendidikan untuk menunjangkelancaran pelaksanaan tugas. Hal ini sangat diperlukanuntuk bisa memenuhi keperluan pendidikan sesuaidengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik,kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan kejiwaanpeserta didik. Ini semua tidak terlepas dengan persoalanPEMBIAYAAN. 1
  2. 2. PembiayaanPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan padaBab IX pasal 62 menyatakan: Pembiayaan pendidikanterdiri atas biaya investasi, biaya operasi, dan biayapersonal (ayat 1); biaya investasi satuan pendidikansebagaimana dimaksud pada ayat 1 meliputi penyediaansarana dan prasaran,.pengembangan sumber dayamanusia, dan modal kerja tetap (ayat 2); biaya personalsebagaimana dimaksud pada ayat 1 meliputi biayapendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didikuntuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teraturdan berkelanjutan (ayat 3); biaya operasi satuanpendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat 1meliputi: (a) gaji pendidik dan tenaga kependidikanserta segala tunjangan yang melekat pada gaji,(b)bahanatau peralatan pendidikan habis pakai, dan (c)biayaoperasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasatelekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana,uang lembur, transfortasi, konsumsi, pajak, asuransi,dan lain sebagainya(ayat 4).Dalam kesempatan yang terbatas ini, rasanya saya tidakmungkin mengelaborasi pembiayaan dariketiganya.Namun demikian, saya akan menguraipembiayaan hanya pada biaya personal karena hal inisecara langsung bersentuhan dengan mahasiswa dalammerencanakan keuangannnya selama studi di STAISAJakarta.BIAYA PERSONAL MAHASISWA1.Sumber Pendapatan Mahasiswa seharusnya telah mengetahui dengan pasti tentang kondisi keuangannya sebelum Anda memutuskan untuk kuliah di Perguruan Tinggi, apakah pendapatannya hanya berasal dari pemberian orang tua atau diperolehnya sendiri. Jika sumber keuangannya berasal dari dirinya sendiri, maka Anda juga perlu menelusuri apakah pemasukan itu didapat dari Anda sebagai Employee(karyawan swasta atau negeri) yang menerima gaji bulanan, dan atau Anda peroleh dari Anda sebagai Self-employed (pekerja 2
  3. 3. mandiri, misalnya penulis, penterjemah, penceramah, tabib, paranormal, dukun, dll), dan atau Anda mendapatkan income dari Busnees Owner (Pengusaha, misalnya usaha warung makan atau restoran, pendidikan/tempat kursus yang sudah bisa memperkerjakan beberapa karyawan), dan atau pendapatan yang Anda peroleh dari hasil investasi di instrument keuangan selaku kapasitas Anda sebagai Investor. Yang pertama (Karyawan) berarti Anda siap lahir batin bekerja di dalam sebuah sistem orang lain.Ini berarti Anda bekerja untuk uang. Yang kedua (pekerja mandiri) telah menjadikan Anda sendiri sebagai sistemnya. Ini mirip dengan nyanyian, “bangun sendiri, makan sendiri, sakit sendiri, dan bobok sendiri…”. Yang ketiga (pemilik bisnis) mendorong Anda untuk menciptakan sistem dimana anda bisa mengangkat orang lain untuk bekerja di dalam sistem yang anda buat sendiri. Ini berarti orang lain bekerja untuk anda. Yang keempat (Investor) menanamkan uang Anda untuk bekerja ke dalam suatu sistem yang sudah ada dalam bentuk saham,obligasi, asset kertas, dll). Ini berarti Anda tidak lagi bekerja untuk uang, tapi uang yang bekerja untuk Anda. Pertanyaannya: dimanakah kita berada kaitannya dengan keempat kuadran tadi? (Untuk bisa mendalami keempat pendapatan tadi Anda bisa baca buku: The Cashflow Quadrant yang ditulis oleh Robert T.Kiyosaki dan Sharon L.Lechter C.P.A, diterbitkan oleh PT Gramedia Pustaka Utama Jakarta, 2007).2. Konsep Biaya Menurut saya, biaya kuliah di STAISA Jakarta sangatlah murah (Saya belum pernah menemukan biaya kuliah di PT lain yang lebih murah dari STAISA Jakarta) dengan pengertian membandingkan biaya yang harus dikeluarkan dan hasil yang akan diperoleh. 3
  4. 4. Biaya dalam konsep ilmu ekonomi (economic cost)berbeda dengan konsep biaya akuntasi (accountingcost). Bagi seorang akuntan, biaya adalah total uangyang dikeluarkan untuk memperoleh ataumenghasilkan sesuatu. Sementara itu, ekonommelihat dari sudut pandang yang lebih luas, yaitualternatif penggunaan uang.. Misalnya, Nona Raraberbisnis jual beli tanah. Diawal tahun, ia membelisepetak tanah empang dengan harga Rp.50 juta.Lalu Nona Rara menguruk tanah empang tersebutberikut pemagaran menghabiskan biaya Rp.10 juta.Maka total harga perolehan tanah menurut konsepakuntasi adalah Rp.60 juta. Di akhir tahun tanah ituterjual seharga Rp. 63 juta. Nona Rara untung Rp. 3juta. Benarkah demikian? Ekonom melihat dari sudut pandang yang lebih luas,yaitu alternatif penggunaan uang Rp.60 juta, jikatidak digunakan untuk membeli tanah empangberikut nguruk dan pemagarannya. Alternatif lainadalah membeli sukuk dengan return 12% per tahun.( 12: 100 x Rp.60 juta – pajak penghasilan 20%)yaitu: Rp,5.760.000,- Jadi walau secara akuntansi Nona Rara untung darihasil penjualan tanahnya Rp. 3 juta, secara ekonomirugi Rp.2.760.000,- ( Rp.5.760.000,- - Rp.3.000.000,-). Sebab dengan menginvestasikannya kedalam Surat Berharga Syariah Negara (SBSN) ritelatau sukuk, Nona Rara memperoleh Rp.2.760.000,-lebih banyak dibanding jual beli tanah empang. Konsep yang dijelaskan pada paragraf di atas adalahbiaya kesempatan (opportunity cost), yaitukesempatan (untuk memperoleh sesuatu) yanghilang karena kita telah memilih alternatif lain.Jadi, bagaimana caranya agar kita dapat memahamiperilaku kita dalam menentukan pilihan untukmenggunakan sumber daya langka yang kita miliki(dengan dan tanpa uang), dalam upaya meningkatkankualitas hidup kita…Dari perspektif inilah sayaberani mengatakan bahwa kuliah di STAISA Jakartasangatlah murah. 4
  5. 5. 3. Anatomi Komponen Biaya di STAISA Pos pengeluaran yang mutlak harus diperhitungkan oleh mahasiswa selama mahasiswa studi di STAISA adalah: a.pengeluaran pendaftaran dan Mastama b.pengeluaran untuk NIM dan atau NIMKO c.pengeluaran untuk BPP d.pengeluaran matrikulasi bagi mahasiswa baru yang tamatan SLTA dengan usia ijazah SLTA- nya minimal sudah empat tahun , e.pengeluaran konversi bagi tamatan D1,D2,D3, sarjana muda, dan sarjana lengkap non-tadris, f.pengeluaran berupa SPP g.pengeluaran Uji Kendali Mutu (UKM), h.pengeluaran insidental berupa Kuliah Kerja Nyata (KKN), proses bimbingan dan ujian skripsi, wisuda, dan ijazah, i.pengeluaran tambahan yang tak terduga, seperti biaya untuk mengambil bidang studi UKM kembali bila Anda tidak lulus pada mata kuliah tertentu sesuai dengan jumlah SKS yang diikuti atau diambil, j.pengeluaran untuk membeli diktat, khususnya diktat pada bidang studi yang di-UKM-kan k.pengeluaran untuk foto copy dan legalisir ijazah, dll.4. Mengatur Arus Kas Ketika Anda telah mengetahui sumber pendapatan dan memahami secara jelas konsep biaya dan anatomi komponen biaya di STAISA , maka yang menjadi persoalan paling penting selanjutnya adalah apakah Anda mampu mengatur arus kas Anda? Karena arus inilah yang akan menentukan kemana penghasilan Anda pergi, yang ujungnya adalah keberhasilan atau kegagalan financial. Arus kas harus mampu mengintegrasikan antara tujuan-tujuan finasial dengan proyeksi penghasilan dan pengeluaran untuk tujuan maha penting Anda, yaitu keberhasilan studi. 5
  6. 6. Yang harus selalu diperhatikan dalam mengaturarus kas adalah fungsi dana, yaitu: a.Liquidity, yaitu dana yang dapat dicairkan dalam waktu relatif singkat tanpa ada pengurangan investasi awal,b.Anti inflation, dana yang disimpan guna menghindari risiko penurunan pada daya beli dimasa datang yang dapat dicairkan dengan relatif cepat, c.Capital growth, dana yang diperuntukkan untuk penambahan/perkembangan pada modal.;Demikianlah paparan singkat ini saya sampaikan,semoga Anda dapat menjalani proses studi denganefisien dan efektif di Sekolah Tinggi Agama Islam(STAI) Shalahuddin Al ayyubi Jakarta. Mudah-mudahan nanti kita bisa bertemu pada acara wisudadan kami dengan perasaan bangga dapatmemberikan ijazah, dan Anda menerimanyapuntentu dengan perasaan bangga pula. Amin.Wassalamualaikum War.Wab. 6

×