SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
PIE NOTA (040912).- EL SECRETARIO DE
EDUCACIÓN PÚBLICA, DOCTOR JOSÉ ÁNGEL
CÓRDOVA VILLALOBOS, OFRECIÓ UN MENSAJE
SOBRE LOS
"LOGROS EN EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL
PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN"
MÉXICO, D.F., A 4 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
Muy buenos días, amigas y amigos de la prensa:
Sabemos que la educación ensancha el horizonte de oportunidades para el desarrollo humano y el
empleo, que amplía y afianza los valores cívicos y éticos, que empodera a las personas
otorgándoles más y mejores herramientas para trabajar y vivir en sociedad, para vencer los retos y
para conocer y entender sus derechos y, así, asimilar y cumplir sus obligaciones como ciudadanos.
Es por eso que desde el inicio de su Gobierno, el Presidente Felipe Calderón se propuso
transformar radicalmente la educación en nuestro país, para que fuera de mayor calidad, más
equitativa y pertinente, en todos los niveles educativos y para todas y todos los mexicanos,
independientemente de sus condiciones sociales o económicas.
Hoy, a menos de 90 días del cierre de este Gobierno, justo es hacer un balance y preguntarnos
¿Qué hemos logrado? ¿Qué heredaremos a la posteridad?
Han sido 6 años de trabajo intenso, de trabajo muy cercano con los maestros y su representación
sindical, con los padres de familia, con la academia, con el sector productivo, con los medios de
comunicación y con los sectores de la sociedad que han mostrado su compromiso y su voluntad
para hacer de la educación de México un verdadero pilar para el desarrollo, la competitividad y la
prosperidad de los mexicanos.
Permítanme tan sólo mencionar algunos de los logros que en educación hemos alcanzado en esta
administración:
En primer lugar destaca el impulso a la cultura de la evaluación como sustento para elevar y
fortalecer la calidad de la educación. Como ha dicho el Presidente Calderón, lo que no se mide no
se puede mejorar.
Por eso, este Gobierno fue el primero en la historia de nuestro país en evaluar sistemáticamente el
sistema educativo mexicano, para mejorarlo a fondo.
No sólo mantuvimos la Prueba ENLACE, iniciada en 2006, sino que la fortalecimos, incorporando
el acompañamiento de padres de familia y de la sociedad civil; la institucionalizamos y volvimos
permanente su aplicación anual, y, desde 2008, la ampliamos al bachillerato. Algo muy importante,
y quizá lo más valioso, es que abrimos los resultados de esta prueba al escrutinio público, de
manera que cualquier persona pueda conocer el estado general del Sistema Educativo Nacional.
Somos el único país del mundo que evalúa a todos sus alumnos de tercero a sexto de primaria, de
los 3 grados de secundaria y del último grado de bachillerato.
Asimismo, en Educación Básica:
Cambiamos la forma en que los nuevos maestros ingresan al servicio docente. Hoy el mérito es el
factor que determina quién ingresa al magisterio. Desde 2008 hasta el cierre de esta
Administración, habremos concursado y otorgado más de 140 mil plazas , de manera abierta y
transparente. El privilegio de enseñar en un aula pública ahora depende del mérito de cada
aspirante, y no de sus contactos, su familia o su dinero.
Reformamos el programa de estímulos salariales de los maestros, conocido como Carrera
Magisterial. Ahora, el desempeño de los alumnos tiene un peso mayor en la evaluación de los
maestros, pues 50% de ésta se determina por el aprovechamiento escolar de sus alumnos. Si a los
alumnos les va bien, a los maestros les irá bien.
Establecimos, por vez primera, la Evaluación Universal para los docentes y directivos de educación
básica pública y privada, cuya primera fase se realizó el 24 de junio y el 6 de julio pasados;
Nuestro compromiso con la evaluación y la calidad de los maestros de México nos ha permitido,
por tercer año consecutivo, entregar estímulos a la calidad docente a las y los mejores maestros,
directivos y apoyos técnico-pedagógicos de nivel básico. En estos seis años, entregamos más de
774 mil estímulos (235 mil en este 2012), con una inversión federal total de 2,600 millones de
pesos destinados a los mejores maestros de México.
Transformamos la formación continua y la profesionalización de los docentes. Con el respaldo de
importantes instituciones de educación superior, a partir del ciclo 2008-2009, diseñamos el
Catálogo de Formación Continua, con una oferta inicial de 142 programas académicos impartidos
por 16 universidades, y que hoy alcanza los 1,115 programas, que incluyen cursos, diplomados,
especialidades, maestrías y doctorados, ofertados por 320 instituciones de educación superior;
Creamos el Registro Nacional de Nacional de Alumnos, Maestros y Escuelas de educación
básica, que nos brinda diversos datos valiosos para conocer con precisión el número de maestros
por modalidad, así como por centro educativo.
Reincorporamos, en 2009, los libros de civismo para la primaria, ausentes por varios lustros de las
aulas, con un plus, añadimos la ética, para formar, además de buenos estudiantes, buenos
ciudadanos, comprometidos con la cultura de la paz, la inclusión, la equidad de género, la
tolerancia, el diálogo, el respeto a los demás, la vida sana y la legalidad;
Asimismo, en este sexenio incorporamos a la reforma curricular de educación básica los 6 grados
de primaria, completando la transición de toda la primaria a esta importante Reforma que
emprendimos desde el ciclo 2009-2010 y que se enmarca en laReforma Integral de la Educación
Básica. Con ello, inicia la fase de consolidación de esta trascendental transformación hacia una
educación por competencias para la vida y se concreta la articulación de la primaria con la
preescolar y la secundaria, para hacer del nivel básico el verdadero puente hacia la educación
media superior;
Igualmente, iniciamos la incorporación del idioma inglés como segunda lengua en los planes de
estudios de los tres niveles de la educación básica. Para el Ciclo Escolar 2012-2013,
implementaremos este Programa más de 26 mil escuelas de todo el país (5,731 prescolares,
15,273 primarias y 5,002 secundarias) en beneficio de más de 7 millones de alumnos;
En este Gobierno estamos convencidos de que los mejores aliados de los maestros son los
padres de familia. Por eso, reactivamos los Consejos Escolares de Participación Social, dándoles
un papel fundamental en la gestión escolar. Hoy, más de 190 mil escuelas públicas y privadas
cuentan con Consejo Escolar. Hoy los padres de familia tienen voz y participan en acciones a favor
de la mejora de la calidad educativa
Aunque no es responsabilidad directa del Gobierno Federal, emprendimos un ambicioso programa
de infraestructura educativa, hemos mejorado más de 50 mil escuelas, y cerraremos el sexenio con
más de 57 mil escuelas rehabilitadas.
Asimismo, destaca el impulso que en este Gobierno hemos dado a la educación para la salud.
Todos sabemos que el desarrollo óptimo de niños y jóvenes es imposible sin una buena salud. Por
eso, en el marco del Programa Educación y Salud, establecimos una estrategia sobre la base de 4
grandes pilares: Salud Alimentaria, Activación Física, Prevención de Adicciones y Educación
Sexual.
Para fortalecer el mejoramiento del ambiente escolar de los estudiantes y la cultura de la legalidad
y de la prevención de adicciones y otros riesgos, en 2007 creamos el Programa Escuela Segura,
en el que hoy participan más de 47 mil escuelas de preescolar, primaria y secundaria en las 32
entidades federativas, en beneficio de 10.1 millones de niños y jóvenes, y llegaremos a más de 50
mil escuelas incorporadas al final del sexenio.
Además, hemos capacitado en prevención de adicciones a más de 700 mil docentes (322 mil de
secundaria y 389 mil docentes de primaria), la meta es llegar en este ciclo escolar a 850 mil, para
que puedan acompañar a sus alumnos en la adopción de estilos de vida saludable y apoyarlos
para prevenir adicciones o, en su caso, detectar casos en riesgo y remitirlos al sector salud.
En Educación Media Superior, fortalecimos el bachillerato, a través de la Reforma Integral de ese
nivel educativo, que diseñamos en 2007 junto con las autoridades educativas estatales e
instituciones de educación superior, y que el Presidente Calderón puso en marcha en 2008.

A 5 años de iniciada esta Reforma, hoy son tangibles sus logros, como:
Ampliar la cobertura nacional de 58.6% a 69.3%, misma que llegará al 71%, al
cierre de este Gobierno, lo que equivale al avance entre 1990 y el año 2000;
A ello ha contribuido, sin duda, la creación de 1,100 nuevos bachilleratos y la
puesta en marcha de más de 6 mil proyectos de rehabilitación, ampliación o
mejora;
El afianzamiento de la vinculación del bachillerato con el sector productivo, que
hoy tiene, por ejemplo, un importante papel en la definición de carreras técnicas
en CONALEP y en los Bachilleratos Tecnológicos;
La incorporación del bachillerato a la Prueba ENLACE, desde 2008;
La alineación de los planes y programas que se imparten en 7,310 planteles, al
marco curricular común, que establece la Reforma y que impulsa la educación
por competencias. Quiero destacar que en estos planteles estudia alrededor
del 76% de todos los alumnos del nivel bachillerato; es decir poco más de 3.3
millones;
En este contexto, recientemente ingresaron al Sistema Nacional de
Bachillerato, los primeros 206 planteles de educación media superior,
y alrededor de 320 planteles más han dado los primeros pasos para
tramitar su ingreso al Sistema en lo que resta de este año;
Asimismo, se ha logrado establecer la obligatoriedad del bachillerato, a
cumplirse en el ciclo 2021-2022, aunque, si seguimos al ritmo que hemos
avanzado en esta administración, seguramente lo alcanzaremos antes de lo
previsto;
En Educación Superior, los logros no son menores:
Logramos elevar la cobertura de educación superior de 25.2% en 2006, a casi 33% al cierre del
ciclo 2011-2012. Al cierre de este 2012, será de 35%, 10 puntos porcentuales por encima de la
existente en el 2006;
Para dar una idea de lo que representan estas cifras, el aumento de la matrícula logrado durante la
presente administración equivale al que se llevó a cabo en el periodo comprendido entre 1950 y
1982.
Este logro se debe, en parte, a que el Gobierno del Presidente Calderón ha creado 140 nuevas
universidades y 96 nuevos campus de instituciones ya existentes;
En el ciclo escolar 2006-2007 la matrícula nacional de educación superior (sin incluir el posgrado)
era de 2.5 millones de alumnos. En el ciclo 2011-2012, alcanzó un nivel sin precedentes de 3
millones 275 mil estudiantes, y en el ciclo que inicia (2012-2013) aumentó a casi 3.5 millones de
estudiantes;
Pero no sólo hemos ampliado la infraestructura y la cobertura, también hemos fortalecido la
calidad:
En materia de evaluación y acreditación, el número de programas reconocidos por su buena
calidad aumentó de 1,868 a 3,681 entre 2006 y 2012. Esto significa que hoy más de la mitad de los
alumnos universitarios (57.5%) cursan en programas evaluados y acreditados por su buena
calidad. Casi 18% más que en 2006.
De igual manera, cada vez más instituciones de educación superior adoptan el Examen General
para el Egreso de la Licenciatura, EGEL, diseñado por el CENEVAL. Así, entre 2006 y 2011, se
aplicaron más de medio millón de pruebas a estudiantes al término de sus estudios. Destaca que
en 2011 se aplicaron casi 110 mil exámenes, con la participación de 548 universidades y
tecnológicos, cifras que contrastan con las 74,500 pruebas aplicadas en 2006, y las 371
instituciones de educación superior que participaron en ese año. Esto significa que en la actualidad
alrededor de 1 de cada 4 egresos de la educación superior presenta el EGEL.
A todo esto, se agrega el compromiso del Gobierno del Presidente Calderón con la equidad,
mediante el fortalecimiento de los programas de becas que, sin duda, contribuyen a cerrar las
brechas de desigualdad.
Hoy estamos entregando casi 8 millones de becas, en todos los niveles educativos, para que los
niños, niñas y jóvenes de familias de menores recursos no dejen de estudiar (más de 5.1 millones
en básica; cerca de 2 millones en media superior, y más de 800 mil en superior). Esto significa que
contamos con el programa de becas más grande de la historia de México, que otorga 1.8 millones
de becas más que en 2006.
En suma, amigas y amigos, en el Gobierno democrático del Presidente Calderón, sembramos y
consolidamos la evaluación, la equidad, la transparencia y la rendición de cuentas, dignificamos a
los maestros y revaloramos la corresponsabilidad de los padres de familia en la educación de sus
hijos, e incluimos a la sociedad.
Así es como hemos impulsado la transformación de nuestro sistema educativo, construyendo, junto
con las autoridades educativas estatales, los maestros y la sociedad los cimientos sólidos para un
México mejor.
Este es el compromiso que ha distinguido al Gobierno del Presidente Felipe Calderón, un
Presidente que ha trabajado arduamente para que todos los niños y jóvenes de México tengan
mayores y mejores oportunidades de desarrollo y un futuro más promisorio
Muchas gracias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Línea del-tiempo-políticas-educativas
Línea del-tiempo-políticas-educativasLínea del-tiempo-políticas-educativas
Línea del-tiempo-políticas-educativasyzh14
 
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...NuriamCampos
 
Tema 8 (1) luis echeverría álvarez
Tema 8 (1) luis echeverría álvarezTema 8 (1) luis echeverría álvarez
Tema 8 (1) luis echeverría álvarezAle Trasviña
 
Historia de la educación en méxico
Historia de la educación en méxicoHistoria de la educación en méxico
Historia de la educación en méxicoGricelda Rodriguez
 
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco Larroyo
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco LarroyoHistoria Comparada de la Educación en México - Francisco Larroyo
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco LarroyoCarlos Bernabé
 
Didáctica tecnocrática.pptx
Didáctica tecnocrática.pptxDidáctica tecnocrática.pptx
Didáctica tecnocrática.pptxMaryReyes109956
 
Educacion en grecia y roma
Educacion en grecia y romaEducacion en grecia y roma
Educacion en grecia y romaStephanie Araujo
 
La educación socialista en México.
La educación socialista en México.La educación socialista en México.
La educación socialista en México.kwiyong
 
Politicas Educativas
Politicas EducativasPoliticas Educativas
Politicas Educativasortenciasc
 
La educación-en-méxico-1917-1934
La educación-en-méxico-1917-1934La educación-en-méxico-1917-1934
La educación-en-méxico-1917-1934normiuxxx
 
Historia de la pedagogía en colombia
Historia de la pedagogía en colombiaHistoria de la pedagogía en colombia
Historia de la pedagogía en colombiaTania Velasquez
 
La educación en el porfiriato
La educación en el porfiriatoLa educación en el porfiriato
La educación en el porfiriatoIsaias Cp
 
Michael apple diapositivas
Michael apple diapositivasMichael apple diapositivas
Michael apple diapositivasDisnalda Medina
 
La teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionLa teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionPYMAEPEMMY
 
Administrar la riqueza a distribuir la pobreza
Administrar la riqueza a distribuir la pobrezaAdministrar la riqueza a distribuir la pobreza
Administrar la riqueza a distribuir la pobrezaAaron IV Martínez
 
Historia de la pedagogía
Historia de la pedagogíaHistoria de la pedagogía
Historia de la pedagogíaAlexander Vera
 
Diapositivas de la educacion en el siglo xix
Diapositivas  de la educacion en el siglo xixDiapositivas  de la educacion en el siglo xix
Diapositivas de la educacion en el siglo xixcristorafael
 

La actualidad más candente (20)

Línea del-tiempo-políticas-educativas
Línea del-tiempo-políticas-educativasLínea del-tiempo-políticas-educativas
Línea del-tiempo-políticas-educativas
 
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...
Mapa Acuerdo nacional para la modernización de la educación,de básica 1992 re...
 
Tema 8 (1) luis echeverría álvarez
Tema 8 (1) luis echeverría álvarezTema 8 (1) luis echeverría álvarez
Tema 8 (1) luis echeverría álvarez
 
Historia de la educación en méxico
Historia de la educación en méxicoHistoria de la educación en méxico
Historia de la educación en méxico
 
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco Larroyo
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco LarroyoHistoria Comparada de la Educación en México - Francisco Larroyo
Historia Comparada de la Educación en México - Francisco Larroyo
 
Didáctica tecnocrática.pptx
Didáctica tecnocrática.pptxDidáctica tecnocrática.pptx
Didáctica tecnocrática.pptx
 
Educacion en grecia y roma
Educacion en grecia y romaEducacion en grecia y roma
Educacion en grecia y roma
 
La educación socialista en México.
La educación socialista en México.La educación socialista en México.
La educación socialista en México.
 
Politicas Educativas
Politicas EducativasPoliticas Educativas
Politicas Educativas
 
La educación-en-méxico-1917-1934
La educación-en-méxico-1917-1934La educación-en-méxico-1917-1934
La educación-en-méxico-1917-1934
 
Historia de la pedagogía en colombia
Historia de la pedagogía en colombiaHistoria de la pedagogía en colombia
Historia de la pedagogía en colombia
 
La educación en el porfiriato
La educación en el porfiriatoLa educación en el porfiriato
La educación en el porfiriato
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Michael apple diapositivas
Michael apple diapositivasMichael apple diapositivas
Michael apple diapositivas
 
La escuela-de-la-unidad-nacional
La escuela-de-la-unidad-nacionalLa escuela-de-la-unidad-nacional
La escuela-de-la-unidad-nacional
 
La teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionLa teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccion
 
Administrar la riqueza a distribuir la pobreza
Administrar la riqueza a distribuir la pobrezaAdministrar la riqueza a distribuir la pobreza
Administrar la riqueza a distribuir la pobreza
 
Historia de la pedagogía
Historia de la pedagogíaHistoria de la pedagogía
Historia de la pedagogía
 
Diapositivas de la educacion en el siglo xix
Diapositivas  de la educacion en el siglo xixDiapositivas  de la educacion en el siglo xix
Diapositivas de la educacion en el siglo xix
 
Línea del tiempo
Línea del tiempoLínea del tiempo
Línea del tiempo
 

Similar a "LOGROS EN EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN"

Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superior
Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación SuperiorPropuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superior
Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superioribatista88
 
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesCuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesJosé Espinoza M
 
Informe bosquejo
Informe bosquejoInforme bosquejo
Informe bosquejoANDRES MOTA
 
Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Jose Zarate
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webMaribel Molman
 
Plan Nacional para la Educación Inicial
Plan Nacional para la Educación InicialPlan Nacional para la Educación Inicial
Plan Nacional para la Educación Inicialmariamedero
 
Congruencia le y necesidades castellanos luis
Congruencia le y necesidades  castellanos luisCongruencia le y necesidades  castellanos luis
Congruencia le y necesidades castellanos luisTatiana1827
 
1. antecedentes plan de estudios
1.  antecedentes plan de estudios1.  antecedentes plan de estudios
1. antecedentes plan de estudiosthaniaacosta
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webBichalui
 
Plan estudios 06
Plan estudios 06Plan estudios 06
Plan estudios 06LuisaCM
 
Congruencia le y necesidades castellanos luis
Congruencia le y necesidades  castellanos luisCongruencia le y necesidades  castellanos luis
Congruencia le y necesidades castellanos luisTatiana1827
 
Ensayo políticas educativas ahora
Ensayo políticas educativas ahoraEnsayo políticas educativas ahora
Ensayo políticas educativas ahoraysolinadelarosa
 
Monograf a-completa-
Monograf  a-completa-Monograf  a-completa-
Monograf a-completa-YMIG07
 

Similar a "LOGROS EN EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN" (20)

Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superior
Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación SuperiorPropuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superior
Propuestas de candidatos presidenciales sobre Educación Superior
 
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesCuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
 
Resumen plan-2011
Resumen plan-2011Resumen plan-2011
Resumen plan-2011
 
Unidad 3 act2 diana laura_salazar
Unidad 3 act2 diana laura_salazarUnidad 3 act2 diana laura_salazar
Unidad 3 act2 diana laura_salazar
 
Informe bosquejo
Informe bosquejoInforme bosquejo
Informe bosquejo
 
ResumenPlan2011.pdf
ResumenPlan2011.pdfResumenPlan2011.pdf
ResumenPlan2011.pdf
 
Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
 
Sairy cocom 3 a
Sairy cocom 3 aSairy cocom 3 a
Sairy cocom 3 a
 
Plan Nacional para la Educación Inicial
Plan Nacional para la Educación InicialPlan Nacional para la Educación Inicial
Plan Nacional para la Educación Inicial
 
Congruencia le y necesidades castellanos luis
Congruencia le y necesidades  castellanos luisCongruencia le y necesidades  castellanos luis
Congruencia le y necesidades castellanos luis
 
1. antecedentes plan de estudios
1.  antecedentes plan de estudios1.  antecedentes plan de estudios
1. antecedentes plan de estudios
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
 
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_webPrograma sectorial de_educacion_2013_2018_web
Programa sectorial de_educacion_2013_2018_web
 
Plan estudios 06
Plan estudios 06Plan estudios 06
Plan estudios 06
 
Congruencia le y necesidades castellanos luis
Congruencia le y necesidades  castellanos luisCongruencia le y necesidades  castellanos luis
Congruencia le y necesidades castellanos luis
 
Ensayo políticas educativas ahora
Ensayo políticas educativas ahoraEnsayo políticas educativas ahora
Ensayo políticas educativas ahora
 
Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965
 
Monograf a-completa-
Monograf  a-completa-Monograf  a-completa-
Monograf a-completa-
 

Más de bonita69

Patrones y juegos de comunicacion
Patrones y juegos de comunicacionPatrones y juegos de comunicacion
Patrones y juegos de comunicacionbonita69
 
Guia y panel de control de windows
Guia y panel de control de windowsGuia y panel de control de windows
Guia y panel de control de windowsbonita69
 
Universidad veracruzana
Universidad  veracruzanaUniversidad  veracruzana
Universidad veracruzanabonita69
 
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...bonita69
 
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTES
CUESTIONARIO   DE   INTERESES   Y   APTITUDES   DE:   LUIS HERRERA Y MONTESCUESTIONARIO   DE   INTERESES   Y   APTITUDES   DE:   LUIS HERRERA Y MONTES
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTESbonita69
 
Qué es un informe
Qué es un informeQué es un informe
Qué es un informebonita69
 
Logros educativos de felipe calderon
Logros educativos de felipe calderonLogros educativos de felipe calderon
Logros educativos de felipe calderonbonita69
 
Hiperactividad
HiperactividadHiperactividad
Hiperactividadbonita69
 
El valor que tiene mi madre
El valor que tiene mi madreEl valor que tiene mi madre
El valor que tiene mi madrebonita69
 
Destornilladores
DestornilladoresDestornilladores
Destornilladoresbonita69
 
Analisis de un spot publicitario
Analisis de un spot publicitarioAnalisis de un spot publicitario
Analisis de un spot publicitariobonita69
 
Disciplinariedad e interdisciplinariedad
Disciplinariedad e interdisciplinariedadDisciplinariedad e interdisciplinariedad
Disciplinariedad e interdisciplinariedadbonita69
 
Herramientas de mano
Herramientas de manoHerramientas de mano
Herramientas de manobonita69
 
Terapia familiar
Terapia familiarTerapia familiar
Terapia familiarbonita69
 
Psicologia clinica para evaluacion
Psicologia clinica para evaluacionPsicologia clinica para evaluacion
Psicologia clinica para evaluacionbonita69
 
Herramientas de recuperacion y ensamblaje
Herramientas de recuperacion y ensamblajeHerramientas de recuperacion y ensamblaje
Herramientas de recuperacion y ensamblajebonita69
 
Videocase..
Videocase..Videocase..
Videocase..bonita69
 

Más de bonita69 (19)

Used to
Used toUsed to
Used to
 
Patrones y juegos de comunicacion
Patrones y juegos de comunicacionPatrones y juegos de comunicacion
Patrones y juegos de comunicacion
 
Guia y panel de control de windows
Guia y panel de control de windowsGuia y panel de control de windows
Guia y panel de control de windows
 
Universidad veracruzana
Universidad  veracruzanaUniversidad  veracruzana
Universidad veracruzana
 
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...
 
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTES
CUESTIONARIO   DE   INTERESES   Y   APTITUDES   DE:   LUIS HERRERA Y MONTESCUESTIONARIO   DE   INTERESES   Y   APTITUDES   DE:   LUIS HERRERA Y MONTES
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTES
 
Qué es un informe
Qué es un informeQué es un informe
Qué es un informe
 
Logros educativos de felipe calderon
Logros educativos de felipe calderonLogros educativos de felipe calderon
Logros educativos de felipe calderon
 
Hiperactividad
HiperactividadHiperactividad
Hiperactividad
 
El valor que tiene mi madre
El valor que tiene mi madreEl valor que tiene mi madre
El valor que tiene mi madre
 
Destornilladores
DestornilladoresDestornilladores
Destornilladores
 
Analisis de un spot publicitario
Analisis de un spot publicitarioAnalisis de un spot publicitario
Analisis de un spot publicitario
 
Disciplinariedad e interdisciplinariedad
Disciplinariedad e interdisciplinariedadDisciplinariedad e interdisciplinariedad
Disciplinariedad e interdisciplinariedad
 
Cisco
CiscoCisco
Cisco
 
Herramientas de mano
Herramientas de manoHerramientas de mano
Herramientas de mano
 
Terapia familiar
Terapia familiarTerapia familiar
Terapia familiar
 
Psicologia clinica para evaluacion
Psicologia clinica para evaluacionPsicologia clinica para evaluacion
Psicologia clinica para evaluacion
 
Herramientas de recuperacion y ensamblaje
Herramientas de recuperacion y ensamblajeHerramientas de recuperacion y ensamblaje
Herramientas de recuperacion y ensamblaje
 
Videocase..
Videocase..Videocase..
Videocase..
 

Último

DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdf
DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdfDIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdf
DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdfPathoCalamarDeRancho
 
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.ppt
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.pptGrupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.ppt
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.pptFrancisco Cruzado
 
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...RossyGordillo
 
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdf
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y  EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdfTEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y  EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdf
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdfJoseLuisCallisayaBau
 
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9KATERINZUCELYMARTINE
 
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptx
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptxCálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptx
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptxsilviamariuxi
 
Procedimientos Concursales y Disoluciones
Procedimientos Concursales y DisolucionesProcedimientos Concursales y Disoluciones
Procedimientos Concursales y DisolucionesJaime Cubillo Fleming
 
Cuadro Comparativo selección proveedores
Cuadro Comparativo selección proveedoresCuadro Comparativo selección proveedores
Cuadro Comparativo selección proveedoresSofiaGutirrez19
 
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...lucerito39
 
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptx
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptxEL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptx
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptxgalvezedgar
 
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdf
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdfEncuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdf
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdfEXANTE
 
Un plan de cuentas de una empresa comercial
Un plan de cuentas de una empresa comercialUn plan de cuentas de una empresa comercial
Un plan de cuentas de una empresa comercialMejoresAmigas11
 
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordoba
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en CordobaGuia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordoba
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordobassuser163013
 
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdf
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdfCA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdf
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdfAnghieQuiquiaContrer
 
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptx
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptxPresentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptx
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptxJulissaValderramos
 
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGE
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGEAUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGE
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGELzaroLpezErcilioFlor
 
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampas
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampasflujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampas
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampasJuan Rodrigez
 
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdf
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdfLecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdf
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdfPEPONLU
 
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptx
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptxJOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptx
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptxWalter torres pachas
 
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024aldo678996
 

Último (20)

DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdf
DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdfDIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdf
DIAPOSITIVAS TEMA 13 COMERCIO INTERNACIONAL I.pdf
 
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.ppt
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.pptGrupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.ppt
Grupo07_USIL_FIN2_BoMunLima_02_atuncar.ppt
 
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...
COMPRENSION HISTORICA DEL IMPACTO DEL CAPITALISMO EN LA ECONOMIA DE VENEZUELA...
 
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdf
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y  EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdfTEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y  EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdf
TEMA: LA DEMANDA , LA OFERTA Y EL PUNTO DE EQUILIBRIO.pdf
 
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9
Mapa Mental sobre la Norma de informacion financiera 9
 
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptx
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptxCálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptx
Cálculo de portafolio, Rendimiento y riesgo.pptx
 
Procedimientos Concursales y Disoluciones
Procedimientos Concursales y DisolucionesProcedimientos Concursales y Disoluciones
Procedimientos Concursales y Disoluciones
 
Cuadro Comparativo selección proveedores
Cuadro Comparativo selección proveedoresCuadro Comparativo selección proveedores
Cuadro Comparativo selección proveedores
 
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...
Doctrina y Filosofía contable - Epistemología contable, fundamentos, conceptu...
 
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptx
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptxEL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptx
EL PROCESO DE FISCALIZACION TRIBUTARIA .pptx
 
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdf
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdfEncuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdf
Encuesta Expectativas - Informe Mayo 2024.pdf
 
Un plan de cuentas de una empresa comercial
Un plan de cuentas de una empresa comercialUn plan de cuentas de una empresa comercial
Un plan de cuentas de una empresa comercial
 
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordoba
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en CordobaGuia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordoba
Guia appto bancor para creditos inmobiliarios en Cordoba
 
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdf
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdfCA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdf
CA152-UPC-Impuesto a la Renta-Sesión 4-2024-1.pdf
 
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptx
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptxPresentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptx
Presentación Seccion 5 -Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.pptx
 
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGE
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGEAUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGE
AUDITORÍA FINANCIERAS AL ELEMENTO 5 DEL PCGE
 
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampas
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampasflujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampas
flujogramadepoliconsultorio-policlínico-pampas
 
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdf
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdfLecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdf
Lecturas de Historia del Pensamiento Económico (Adrian Ravier).pdf
 
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptx
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptxJOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptx
JOSE URBINA - Presentacion Sistema Endeudamiento.pptx
 
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024
empresa aje gropu trabajo grupal periodo 2024
 

"LOGROS EN EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN"

  • 1. PIE NOTA (040912).- EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, DOCTOR JOSÉ ÁNGEL CÓRDOVA VILLALOBOS, OFRECIÓ UN MENSAJE SOBRE LOS "LOGROS EN EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN" MÉXICO, D.F., A 4 DE SEPTIEMBRE DE 2012. Muy buenos días, amigas y amigos de la prensa: Sabemos que la educación ensancha el horizonte de oportunidades para el desarrollo humano y el empleo, que amplía y afianza los valores cívicos y éticos, que empodera a las personas otorgándoles más y mejores herramientas para trabajar y vivir en sociedad, para vencer los retos y para conocer y entender sus derechos y, así, asimilar y cumplir sus obligaciones como ciudadanos. Es por eso que desde el inicio de su Gobierno, el Presidente Felipe Calderón se propuso transformar radicalmente la educación en nuestro país, para que fuera de mayor calidad, más equitativa y pertinente, en todos los niveles educativos y para todas y todos los mexicanos, independientemente de sus condiciones sociales o económicas. Hoy, a menos de 90 días del cierre de este Gobierno, justo es hacer un balance y preguntarnos ¿Qué hemos logrado? ¿Qué heredaremos a la posteridad? Han sido 6 años de trabajo intenso, de trabajo muy cercano con los maestros y su representación sindical, con los padres de familia, con la academia, con el sector productivo, con los medios de comunicación y con los sectores de la sociedad que han mostrado su compromiso y su voluntad para hacer de la educación de México un verdadero pilar para el desarrollo, la competitividad y la prosperidad de los mexicanos. Permítanme tan sólo mencionar algunos de los logros que en educación hemos alcanzado en esta administración: En primer lugar destaca el impulso a la cultura de la evaluación como sustento para elevar y fortalecer la calidad de la educación. Como ha dicho el Presidente Calderón, lo que no se mide no se puede mejorar. Por eso, este Gobierno fue el primero en la historia de nuestro país en evaluar sistemáticamente el sistema educativo mexicano, para mejorarlo a fondo. No sólo mantuvimos la Prueba ENLACE, iniciada en 2006, sino que la fortalecimos, incorporando el acompañamiento de padres de familia y de la sociedad civil; la institucionalizamos y volvimos permanente su aplicación anual, y, desde 2008, la ampliamos al bachillerato. Algo muy importante, y quizá lo más valioso, es que abrimos los resultados de esta prueba al escrutinio público, de manera que cualquier persona pueda conocer el estado general del Sistema Educativo Nacional. Somos el único país del mundo que evalúa a todos sus alumnos de tercero a sexto de primaria, de los 3 grados de secundaria y del último grado de bachillerato. Asimismo, en Educación Básica: Cambiamos la forma en que los nuevos maestros ingresan al servicio docente. Hoy el mérito es el factor que determina quién ingresa al magisterio. Desde 2008 hasta el cierre de esta Administración, habremos concursado y otorgado más de 140 mil plazas , de manera abierta y transparente. El privilegio de enseñar en un aula pública ahora depende del mérito de cada aspirante, y no de sus contactos, su familia o su dinero.
  • 2. Reformamos el programa de estímulos salariales de los maestros, conocido como Carrera Magisterial. Ahora, el desempeño de los alumnos tiene un peso mayor en la evaluación de los maestros, pues 50% de ésta se determina por el aprovechamiento escolar de sus alumnos. Si a los alumnos les va bien, a los maestros les irá bien. Establecimos, por vez primera, la Evaluación Universal para los docentes y directivos de educación básica pública y privada, cuya primera fase se realizó el 24 de junio y el 6 de julio pasados; Nuestro compromiso con la evaluación y la calidad de los maestros de México nos ha permitido, por tercer año consecutivo, entregar estímulos a la calidad docente a las y los mejores maestros, directivos y apoyos técnico-pedagógicos de nivel básico. En estos seis años, entregamos más de 774 mil estímulos (235 mil en este 2012), con una inversión federal total de 2,600 millones de pesos destinados a los mejores maestros de México. Transformamos la formación continua y la profesionalización de los docentes. Con el respaldo de importantes instituciones de educación superior, a partir del ciclo 2008-2009, diseñamos el Catálogo de Formación Continua, con una oferta inicial de 142 programas académicos impartidos por 16 universidades, y que hoy alcanza los 1,115 programas, que incluyen cursos, diplomados, especialidades, maestrías y doctorados, ofertados por 320 instituciones de educación superior; Creamos el Registro Nacional de Nacional de Alumnos, Maestros y Escuelas de educación básica, que nos brinda diversos datos valiosos para conocer con precisión el número de maestros por modalidad, así como por centro educativo. Reincorporamos, en 2009, los libros de civismo para la primaria, ausentes por varios lustros de las aulas, con un plus, añadimos la ética, para formar, además de buenos estudiantes, buenos ciudadanos, comprometidos con la cultura de la paz, la inclusión, la equidad de género, la tolerancia, el diálogo, el respeto a los demás, la vida sana y la legalidad; Asimismo, en este sexenio incorporamos a la reforma curricular de educación básica los 6 grados de primaria, completando la transición de toda la primaria a esta importante Reforma que emprendimos desde el ciclo 2009-2010 y que se enmarca en laReforma Integral de la Educación Básica. Con ello, inicia la fase de consolidación de esta trascendental transformación hacia una educación por competencias para la vida y se concreta la articulación de la primaria con la preescolar y la secundaria, para hacer del nivel básico el verdadero puente hacia la educación media superior; Igualmente, iniciamos la incorporación del idioma inglés como segunda lengua en los planes de estudios de los tres niveles de la educación básica. Para el Ciclo Escolar 2012-2013, implementaremos este Programa más de 26 mil escuelas de todo el país (5,731 prescolares, 15,273 primarias y 5,002 secundarias) en beneficio de más de 7 millones de alumnos; En este Gobierno estamos convencidos de que los mejores aliados de los maestros son los padres de familia. Por eso, reactivamos los Consejos Escolares de Participación Social, dándoles un papel fundamental en la gestión escolar. Hoy, más de 190 mil escuelas públicas y privadas cuentan con Consejo Escolar. Hoy los padres de familia tienen voz y participan en acciones a favor de la mejora de la calidad educativa Aunque no es responsabilidad directa del Gobierno Federal, emprendimos un ambicioso programa de infraestructura educativa, hemos mejorado más de 50 mil escuelas, y cerraremos el sexenio con más de 57 mil escuelas rehabilitadas. Asimismo, destaca el impulso que en este Gobierno hemos dado a la educación para la salud. Todos sabemos que el desarrollo óptimo de niños y jóvenes es imposible sin una buena salud. Por eso, en el marco del Programa Educación y Salud, establecimos una estrategia sobre la base de 4 grandes pilares: Salud Alimentaria, Activación Física, Prevención de Adicciones y Educación Sexual.
  • 3. Para fortalecer el mejoramiento del ambiente escolar de los estudiantes y la cultura de la legalidad y de la prevención de adicciones y otros riesgos, en 2007 creamos el Programa Escuela Segura, en el que hoy participan más de 47 mil escuelas de preescolar, primaria y secundaria en las 32 entidades federativas, en beneficio de 10.1 millones de niños y jóvenes, y llegaremos a más de 50 mil escuelas incorporadas al final del sexenio. Además, hemos capacitado en prevención de adicciones a más de 700 mil docentes (322 mil de secundaria y 389 mil docentes de primaria), la meta es llegar en este ciclo escolar a 850 mil, para que puedan acompañar a sus alumnos en la adopción de estilos de vida saludable y apoyarlos para prevenir adicciones o, en su caso, detectar casos en riesgo y remitirlos al sector salud. En Educación Media Superior, fortalecimos el bachillerato, a través de la Reforma Integral de ese nivel educativo, que diseñamos en 2007 junto con las autoridades educativas estatales e instituciones de educación superior, y que el Presidente Calderón puso en marcha en 2008. A 5 años de iniciada esta Reforma, hoy son tangibles sus logros, como: Ampliar la cobertura nacional de 58.6% a 69.3%, misma que llegará al 71%, al cierre de este Gobierno, lo que equivale al avance entre 1990 y el año 2000; A ello ha contribuido, sin duda, la creación de 1,100 nuevos bachilleratos y la puesta en marcha de más de 6 mil proyectos de rehabilitación, ampliación o mejora; El afianzamiento de la vinculación del bachillerato con el sector productivo, que hoy tiene, por ejemplo, un importante papel en la definición de carreras técnicas en CONALEP y en los Bachilleratos Tecnológicos; La incorporación del bachillerato a la Prueba ENLACE, desde 2008; La alineación de los planes y programas que se imparten en 7,310 planteles, al marco curricular común, que establece la Reforma y que impulsa la educación por competencias. Quiero destacar que en estos planteles estudia alrededor del 76% de todos los alumnos del nivel bachillerato; es decir poco más de 3.3 millones; En este contexto, recientemente ingresaron al Sistema Nacional de Bachillerato, los primeros 206 planteles de educación media superior, y alrededor de 320 planteles más han dado los primeros pasos para tramitar su ingreso al Sistema en lo que resta de este año; Asimismo, se ha logrado establecer la obligatoriedad del bachillerato, a cumplirse en el ciclo 2021-2022, aunque, si seguimos al ritmo que hemos avanzado en esta administración, seguramente lo alcanzaremos antes de lo previsto; En Educación Superior, los logros no son menores: Logramos elevar la cobertura de educación superior de 25.2% en 2006, a casi 33% al cierre del ciclo 2011-2012. Al cierre de este 2012, será de 35%, 10 puntos porcentuales por encima de la existente en el 2006; Para dar una idea de lo que representan estas cifras, el aumento de la matrícula logrado durante la presente administración equivale al que se llevó a cabo en el periodo comprendido entre 1950 y 1982. Este logro se debe, en parte, a que el Gobierno del Presidente Calderón ha creado 140 nuevas universidades y 96 nuevos campus de instituciones ya existentes; En el ciclo escolar 2006-2007 la matrícula nacional de educación superior (sin incluir el posgrado) era de 2.5 millones de alumnos. En el ciclo 2011-2012, alcanzó un nivel sin precedentes de 3 millones 275 mil estudiantes, y en el ciclo que inicia (2012-2013) aumentó a casi 3.5 millones de estudiantes;
  • 4. Pero no sólo hemos ampliado la infraestructura y la cobertura, también hemos fortalecido la calidad: En materia de evaluación y acreditación, el número de programas reconocidos por su buena calidad aumentó de 1,868 a 3,681 entre 2006 y 2012. Esto significa que hoy más de la mitad de los alumnos universitarios (57.5%) cursan en programas evaluados y acreditados por su buena calidad. Casi 18% más que en 2006. De igual manera, cada vez más instituciones de educación superior adoptan el Examen General para el Egreso de la Licenciatura, EGEL, diseñado por el CENEVAL. Así, entre 2006 y 2011, se aplicaron más de medio millón de pruebas a estudiantes al término de sus estudios. Destaca que en 2011 se aplicaron casi 110 mil exámenes, con la participación de 548 universidades y tecnológicos, cifras que contrastan con las 74,500 pruebas aplicadas en 2006, y las 371 instituciones de educación superior que participaron en ese año. Esto significa que en la actualidad alrededor de 1 de cada 4 egresos de la educación superior presenta el EGEL. A todo esto, se agrega el compromiso del Gobierno del Presidente Calderón con la equidad, mediante el fortalecimiento de los programas de becas que, sin duda, contribuyen a cerrar las brechas de desigualdad. Hoy estamos entregando casi 8 millones de becas, en todos los niveles educativos, para que los niños, niñas y jóvenes de familias de menores recursos no dejen de estudiar (más de 5.1 millones en básica; cerca de 2 millones en media superior, y más de 800 mil en superior). Esto significa que contamos con el programa de becas más grande de la historia de México, que otorga 1.8 millones de becas más que en 2006. En suma, amigas y amigos, en el Gobierno democrático del Presidente Calderón, sembramos y consolidamos la evaluación, la equidad, la transparencia y la rendición de cuentas, dignificamos a los maestros y revaloramos la corresponsabilidad de los padres de familia en la educación de sus hijos, e incluimos a la sociedad. Así es como hemos impulsado la transformación de nuestro sistema educativo, construyendo, junto con las autoridades educativas estatales, los maestros y la sociedad los cimientos sólidos para un México mejor. Este es el compromiso que ha distinguido al Gobierno del Presidente Felipe Calderón, un Presidente que ha trabajado arduamente para que todos los niños y jóvenes de México tengan mayores y mejores oportunidades de desarrollo y un futuro más promisorio Muchas gracias