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11. – 13.
M ä r z
2010




Uni Campus Wien
PROGRAMM
www.bolognaburns.org
02
                             02
                              03
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                                                       10 -Jahre-
                                                        es nach
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                     die geplante             en Protesten
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                        verstärkte M                 s angekündig
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Aufruf
                        Studium in de                  verf
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                        erschwer t in                   zeit zu Ende
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                             llesamt im Ra                             r rigide Cha-
                Institution er               hmen der Aut
                               stellten) Lehr               onomie der
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                                 versitäten.                wünschte M
                                                                         obilität zwi-

                  Die        vielgepriese
                                            ne A
                             Wahrheit eine utonomie der Hochschu
                                              r Politik der                   len dient in
                Massen - und                                 Dif ferenzieru
                                Eliteuniversit                               ng zwischen
                mit einer En                    äten (“Ex zelle
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                            Recht auf fr                    r die Mehrh
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                          und „Leistun                   weicht den                      -
              und Mas ters                 g“, Instrumen                Prinzipien vo
                           tudentInnen                      te, mit dene               n
             und „höher                     ausselek tier                   n Bachelor-
                          e“ Ausbildun                    t werden un
            gegrenzt wer                  g und Arbei                     d „niedrige“
                           den. Die chro                 tskräf te vone
            Universitäten                  nische Unter                   inander ab -
                           schließlich, si                finanzierung
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                        urch geraten                        privaten Spon gt die
           hängigkeit                  Lehre wie Fo                         soren zu
                       der Privat wir                  rschung in di
                                      tschaf t.                        e direkte Ab
                                                                                     -

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           uns nicht ge
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                              oduktion von                        feiert wird,
                                             Humankapita
                                                            l reduzier t w
        Dieser Prote                                                       ird.



        von unserst lebt
        satz!        em Ein-
                 Beteiligt euch
                                   alle und leis
                  unserem eige                    tet einen Be
                                  nen Prozess                    itrag zu
                  Tref fen sollt                für freie Bild
                                 e von allen                   ung. Das
                   meinsam orga                 Protestieren
                                   nisier t und ge            den ge -
                                                   tragen werde
                                                                   n.
hließenden
                                                                   in einer ansc
                                                   Kunst werken                   Masse zum
                                                                  eine breite
Das            Projek t                            Auss tellung                                  n.
                              >> bologna“                                       eren anrege
              „art attack :>                           hdenken    und Reflek ti
                                   stat tfin -     Nac
                   n dieses Jahr                                                 m 14 .03 gibt
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                                                   Von
                                 m Anlass,                       11.03. bis zu
                 gna Gipfel zu                                                   kshops, Chill
                                                                                                    -
denden Bolo               Thema Kunst
                                          als
                                                                 es Info, Wor
       sich mit dem                     sein -                                     t fest   stehen
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                                rm au                              ures . Bis jetz
 Protes t- un                         öglich -      out und Lect          mmpunk te /
                                                                                             Statio -
                 tzen  , um eine M                  folgende Pr
                                                                    ogra
                                                                                     illa, Graffiti
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                                                                                 er
                 le Gescheh                         nen: Komm                      nterdrückten
                                                                                                      ,
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  tiv und na    chhaltig zu                         &   Stencil, Th                 Gra   fik, Film,
                                                                      p, Layout
                                      Gegen -        RoR Worksho          Aktionskuns
                                                                                          t/öf fentli-
                         ration und                          uck,                      claim the
   Neb   en Demonst                 ne Work-         Siebdr
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                                                                    d eine ch
                   Möglichkeit                        st reet s un
   shops, etc als                  gnen, Wi-
                   eiten anzuei                                                           ihr unter:
    sich Fähigk                auszudrücken
                                               .                          nen findet
        rs tand küns tl
                        erisch                        meh   r Informatio             logsport .eu
                                                                                                        /
    de                                                               ngculture.b
                                     cke und           htt p://movi
                     elten Eindrü
     Die gesamm                   einfach nur
                     llen nicht
     Erlebnisse so              den, sonder
                                               n
     wieder ve    rgessen wer          en
                        ?) geschaffen
      in (gemeinsam




                                 Ruck f
                              Auf tta       Ar t A
                               zum                      zugt partizipativen Formaten, möglich.
                           „art-attack: >>>
        bologna“, die kreative Variante                 Die Materialien für Wokshops etc
      einer      kritischenAuseinanderset-              werden zur Verfügung gestellt, also
      zung mit dem Bologna-Jubiläum,                    bitte eine Materialliste und eine kur-
      sucht noch motivierte Leute, die                  ze Workhopbeschreibung inklusive
      sich inhaltlich, künstlerisch, kreativ,
      chaotisch oder sonst wie mit dem                  einen Terminvoschlag und natürlich
      Bolognagipfel, seinen Folgen oder                 eine Kontaktmöglichkeit etwa eine
      Widerstand im Allgemeinen                         Woche vor dem Gipfel an »»» artat-
      auseinandersetzen wollen.                         tack@kukuma.info schicken. Auch sons-
                                                        tige Mithilfe, organisatorisch sowie vor
      Dies wäre in Form von Workshops,                  Ort ist natürlich gern gesehen und wird
      ArtSessions, oder anderen, bevor-                 geschätzt!
Caf
                                         Tra é
Die
                                        naT ns
           Woche vom
                           8. bis
           14.März ist vo



                                                          iona
gepackt mit                 ll
               Demonstrati
nen, Blocka                    o-
             den, Podium
kussionen u                    sdis -



                                                              l
             nd Worksho
umso wichtig                 ps —
               er ist ein Aug
und ein Ort                     leich
             an den sich
Gipfelteilneh               die
              mer_ innen zw
schendurch                      i-
              zurück ziehe
sich ungez w                 n und
             ungen vernet
können.                        zen         nen.

Eröffnet wird                              Jede(r) hat
              das Café Tr                                außerdem
tional am M                 ansna -        lichkeit auf              die Mög -
              ontag, den                                 den Pinn - u
mit entspan                 8.März         net wänden                 nd M a g -
             nter Live -Mu                               mit Material
Snacks.                    sik und          verschieden               über die
                                                         sten    Bewegunge
                                            zu informiere                     n
Ebenfalls erö                                              n und kont
              ffnet wird a                  diskutieren.              rovers zu
tag die dyn                 m M on -                     Bei großem
             amische Bu                     und Interess               Andrang
stellung. Hie              tton Aus-                       e können
               r werden                      BarCamp a                dann im
ausgestellt,                 Buttons                     m Uni C am
               die die G                     sionsrunden             pus Diskus-
nehmer_ inn                   ipfelteil-                  , Workshops
             e n au s g an                   tan gehalte               etc. spon -
(und vielleic              z Europa                      n werden.
              ht darüber
mitnehmen                     hinaus)        Einen Raum
              und für die                                  bietet das C
lung zur Ve                    Ausstel-      national au                afé Trans-
             rfügung ste                                 ch dem „Ve
Ausstellung                 llen. Die        Abschlusserk             rsuch einer
             wird so täglic                                lärung“. Ein
sen, neu arr                  h wach -       Reflektion, d              Raum für
             angieren un                                   as entdecke
werden.                     d bunter         spektiven un               n von Per-
                                                           d diskutieren
                                             nativen.                    von Alter-
In der gesa
             mten Zeit vo
bis Sonntag               n Montag
               finden die                     Wir laden als
nehmer_ inn                 Gipfelteil-                     o alle Gipfelte
              en im Café                      innen und Sy                  ilnehmer_
onal b e qu e               Transnati-                       mphatisant_i
              me Sofa -Lan                    am 8.März                      nnen ein
einen Wuzzle               dschaften,                     um 18:0 0 Uh
               r,Kaffee, Sna                  Transnationa                r das Café
ein Internet                 cks und                         l mit uns zu e
               Eck um zu                                                    röffnen.
                              entspan -
EVITANRETLA
STADTRUNDGäNGe
Der Begriff „Rotes                        Der Spaziergang
Wien“ steht für das                       zeigt dass andere
austromarxistische                        Wien, der bour-
Projekt der Wiener                        goisen Ringstraße
Sozialdemokratie von                      den Rücken ge-
1919 bis deren Verbot                     kehrt, kann die
1933/34 eine modelhafte        Geschichte der ArbeiterIn-
proletarische Stadt aus        nenbewegung an zentralen
dem Boden zu stampfen. In      Schau- und Kampfplätzen der
einer gemeinsamen Ent-         Zwischenkriegszeit deutlichen
deckungsreise durch die        werden.
einsigsten Hochburgen der
österreichischen ArbeiterIn-   Beginn: 13:00 Uhr
nenbewegung kommen wir         Treffpunkt: C1 Campus
der proletarischen Archi-      Anmeldung bitte an:
tektur und Kunst näher.        hanna.lichtenberger@reflex.at
12. März
spaghetti frust Essen - Bologna Rülps! mit einer
Spontanlesung von

Fallbeispielen europäischer Kunstuni Bologna Mise-
ren!

 Vorstellung einer neuen Arbeitsgruppe
`Flashmob Theater - Moving Theatre`

Musikprogramm - Protestband

Verabschiedung des Wales, ein Gruppenprojekt
der AG Pinguin, ein Bildungswal

in Form eines 14 Meter langen Bücherregales.
Mit Büchern zur freien Entnahme

gefüllt, welche im übergeordneten Sinne, Wissen,
Bildung und Forschung darstellen.


agpinguin.wordpress.com
Das Bauobjekt wird vom 13 März - zum 14 . März mit
einer Kundgebung vor das

Burgtheater umgesiedelt.


Es soll ein Picknick um den Wal
geben und Vortragende!
10REASONS
WHY WE HATE
BOLOGNA

10 PuNKTE
DIE WIR AN
BOLOGNA
BLÖDFINDEN
Why WE hATE
BOLOGNA?                           #6       Because creating intel-
                                            lectual property means
                                   cultural burglary.

#1     Because it makes us
       sick! employability has
destroyed my life.
                                   Because university councils have
                                   to be abolished.


#2      Because BA/MA is a
        project to enforce the
building of elites! Cutbacks
                                   #7      Because the administrati-
                                           ve effort of the employees
                                   of the university explodes.
mean oppression!
                                   Bureaucracy is the worst thing

#3      Bologna means com-
        petition as the highest
                                   ever.


                                   #8
principle of regulation.                  eCTS and moduls mean
                                          paternalism and perfor-
Bologna means “ranking – re-       mance pressure
ligion” and the dictatorship of
the free market!                   Because modules are compart-
                                   ments of the brain.


#4        Bologna means the
          only thing that counts
is utilization!
                                   #9       Because employability
                                            is the new battle cry of
                                   capitalism.

Because Bologna is the neo-        Because Bologna means instru-
liberal reconstruction of the      mentalization of education and
University!                        knowledge.


#5    Weil Bologna den
      Unibetrieb autoritärer
werden lässt!
                                   #10         Because it builds a dic-
                                               tatorship of the recto-
                                   rate at the university.

Bologna makes the university       We want democracy
more authoritarian. Why hate
Bologna? Because the concept
                                   now! (And let‘s not forget
of a service oriented university
                                   about revolution!)
is a lie.
WORK                                          SA 13. März : 10:00 −12:30


ShOP
                                              Titel                          Info   D/E
                                              Schein oder Sein? Zu femi-
                                              nistischen Ansprüchen an              D



LISTE
                                              Protest und Bildung
                                              Bildung, Geschlechtsverhält-
                                                                                    D
                                              nisse und Freiheit
                                              The Double Crisis: The
                                              Global economic Crisis, and            E
                                              the Crisis of the University
                     Gender und Bildung
                    Gender and education      WissensarbeiterInnen im
                                                                                    D
                                              Hexagramm der Prekarität
         Lehre und Forschung in der Krise
    education & Research in Times of Crisis   Social Selection within the
                                                                                     E
                                              Austrian educational System
         Bildung und Soziale Ungleichheit
             education & Social Inequality    Bildung und soziale
           Internationale Bildungsproteste    Ungleichheit
          International education Protests    Reform, Revolte oder Revo-
     Neoliberalisierung der Bildungspolitik   lution? Studierende in der            D/E
            Neoliberalisation of education    Protestbewegung im Iran
                                              Bologna goes global. The
         Demokratie, Bildung, Gesellschaft
                                              international dimension
           Democracy, education, Society
                                              of the bologna process.                E
                          Andere & Weiter     Consequences for critical
                           Further & Other    education politics?
                                              Universalität zwischen
CRASHWORKSHOPS                                Wissensexplosion
                                              Und Kommerzialisierung
FR 12. März: 14:00 − 16:00                    Bologna-Berufsorientie-
Titel                         Info    D/E     rung-Praxisbegriff
Feminismus und
                               TBA     D      Academia and Democracy                 E
Bildung — Basics
Was steckt hinter
                                              Hochschulen und
Bologna? Kritik der
                               N.G.    D      die Reproduktion von
politischen Ökonomie
                                              Ideologie und Herrschaft
der Hochschulbildung
Bologna — International                       Geschichte der
                               ESU     E      Unirpoteste in Österreich
Implementation
Bologna — Implementation                      Implementation of the
                               BV      E      bologna process in the                 E
In Austria
Bologna — Umsetzung                           medicine studies
                               UV      D      Reiche Kinder für alle!
an der Uni Wien
Bologna ABC                    BV      E      Bedingungsloses
                                              Grundeinkommen
Bildungspolitik ABC            UV      D
                                              Wie erreichen soziale
                                              Bewegungen ihre Ziele?
                                              Beispiele erfolgreicher
                                              Aktionen und Bewegungen
SA 13. März : 13:30 −15:30                      SA 13. März : 16:00 −18:00
Titel                            Info   D/E     Titel                            Info   D/E
Gender Budgeting                                Workshop concerning queer
und Bildung                                     political and science-critical           E
                                                strategies at the Universities
Das Persönliche ist politisch.
Sexismus in den                                 queer linguistics: ent-ge-
Bildungsprotesten                               schlechtlichung von Sprache

Die Verfassung der                              Wie weiter nach
                                         D                                              D
WissensarbeiterInnen                            diesem Wochenende
Internships and exploitabi-                     Bilanz und Perspektiven
lity — How the demand of                 E      der Unibewegung
work place affects students
                                                Bildungsproteste, gewerk-
eliten und Bildung                       D      schaftlicher Kampf und                  D/E
                                                politische Perspektive
                                                Wie würde Bildung in einer
Migration und Bildung                           klassenlosen Gesellschaft
                                                ausschauen?
Was heißt eigentlich linke
Unipolitik? Herausforderun-                     Demokratisieren
                                        D/E/I   statt Privatisieren!
gen und erfahrungen Der
Linken an den Unis                              Inside-Out — Alternative
Analyse der Protestformen:                      Formen und Orte der Wis-
Brauchen wir einen Beset-                       sensproduktion und Rolle
zungsSTReIK?                                    von Bildungsbewegungen
Aktion Banküberfall: Ziviler                    Ich bin so frei, mir
Ungehorsam und die Mög-                         die Freiheit zu nehmen,
lichkeiten der Radikalisie-                     mich Frei zu bilden!
rung von Bildungsproteste                       Steuergerechtigkeit, Bil-
Gouvernementale Regie-                          dungskonvent, Gemeinwohl-
rung (in) der Hochschule                 D      ökonomie: Alternativen!
des 21. Jahrhunderts
                                                education Democracies Soci-
Basics on Lisbon Strategy                                                                E
                                                ety development bottom up
in higher education and                  E
research
                                                Bildungsutopien                         D
entrepreneurial University
goes europe? Bologna and                 E      Wer ? Wie? Was? – Partizipa-
Lisbon                                          tionsprozesse In der Praxis
Hochschulreform und
Dienstleistungshochschule                       Kampf um Wien -
                                                Studierende gegen FPÖ!
Bildungsreform und Macht-
fragen im bolivarianischen              D/E     Bildungsabbau, Sparpaket
Prozess                                         und rechte Hetze: Wir brau-
                                                chen eine neue Linkspartei!
Taugt das lebenslange
Lernen als Hebel für soziale                    Democratic Schools – What,
                                                                                         E
Öffnung und die Demokrati-                      Why, How, Where?
sierung der Hochschulen?
FRIDAY 12.3.
                   Summit Kick-Off - „Why a counter-summit?“
   13:00 - 14:00
                   DISCUSSION ABOUT FINAL JOINT PAPER




   14:00 - 16:00   Crash course workshops (ABC of education politics, Bologna basics...)




   16:00 - 18:00   workshops CHECK-IN




                   PANEL-DISKUSSION: Crisis of higher education institutions and Bologna
   18:00 - 20:00   with Eva Hartmann, Andreas Keller, Isabel Bruno and activists of the protest movement in
                   England, eastern Europe and Austria.
- Workshopday
SATURDAY 13.3.
                              teaching                                               neoliberal-
                gender +      and           international education      democracy, isation and
                education     research      education     and social     education   educational
                              in the crisis protests      inequality     and society politics
09:30 - 10:00
 workshop
 CHECK-IN


10:00 - 12:30                           ANALYSIS and CRITICISM
12:30 - 13:30                                       lunch break

13:30 - 15:30                          ANALYSIS and CRITICISM
15:30 - 16:00                                      coffee break

16:00 - 18:00                   PERSPECTIVES and ALTERNATIVES
                            FINAL PODIUM DISKUSSION - Alternative perspectives
                              What to do? How to go on? Start where? Possibilities?
18:15 - 20:15
                             so far Michael Hartman and activists (italy, spain, austria)
                            DISCUSSION / PRESENTATION OF FINAL JOINT PAPER

SUNDAY 14.3.                      ALTERNATIVE CITY TOURS + PROGRAM
WORK
ShOP
LISTE
       GEnDER UnD
       BILDUnG                                     queere politische und
                                          E        wissenschaftskritische
                                                   Strategien an Unis.
 E      Schein
        oder Sein?                      H.Hacker, C.Klapeer,K.Schönpflug

 Sophie Schasiepen, Jule Fischer
                                        E  in Workshop speziell für/mit
                                           Menschen, die queere Stra-

ZU
                                        tegien an Unis versuchen (was
       Feministischen Ansprüchen
                                        immer das heißt). Streckenweise
       an das Bildungssystem. Zu
                                        mit „Erzählcafé“, Möglichkeit für
einer emanzipativ verstandenen
                                        Arbeitsgruppen mit Schwerpunk-
Bildung gehört Partizipation, Kritik,
                                        ten „Perspektiven“, „Hoffnungen/
Selbstreflexion und die Frage nach
                                        Befürchtungen/Strategien“.
den Gebilden der Bildung in ihrem
Verhältnis zu Freiheit.                 H. Hacker ist Soziologin, C. Klapeer ist Polito-
                                        login, K. Schönpflug ist Ökonomin jeweils an
AG Bedingungsloses Grundeinkommen       der Uni Wien



        queer linguistics
 D      ent-geschlechtlichung             D        Gender Budgeting
                                                   und Bildung
        von Sprache
                                                                 Elisabeth Klatzer
     Persson Perry Baumgartinger
                                                   Das Persönliche ist
 D      Bildung, Geschlechter-
        verhältnisse und Freiheit
                                          D        politisch. Sexismus in
                                                   den Bildungsprotesten
      Birge Krondorfer/Frauenhetz              Gundula Ludwig, Rosa Costa
LEHRE UnD FORSCHUnG                      BILDUnG UnD SOzIALE
         In DER KRISE                             UnGLEICHHEIT


         WissensarbeiterInnen im                    Social Selection
 D       Prekarität-Hexagramm              E        within the Austrian
                                                    Educational System.
Prekär Café & Squatting Teachers
                                                                     Sophie Lojka

E ine Selbstuntersuchung mit ak-
  tivistischer Foto- und Postkarte-
naktion                                   T  his workshop will analyse the
                                            Austrian educational system
                                          (especially the University field) in
Prekär Café & Squatting Teachers.         regards to social selection (class,
                                          gender, ethnical background,
                                          etc.) and try to formulate solu-
         Wir weiter nach
 D       dem Wochenende?
                                          tions.

                                          ÖH Uni Wien, Bildunspolitisches Referat
Prekär Café & Squatting Teachers


D   ebatte zu mittelfristigen Orga-
    nisierungsformen von Wissen-           D        Bildung und soziale
                                                    Ungleichheit
sproduzentInnen.
                                                                         Ingolf Erler
Prekär Café & Squatting Teachers

                                                    Internships and Ex-
         Die Verfassung der                         ploitability — How
 D       WissensarbeiterInnen
                                           E        the demand of work
                                                    placements within study
Prekär Café & Squatting Teachers                    programmes affects
                                                    students prospects
D    er Streit um das WIR. Diskus-
     sion und Weiterentwicklung
eines Manifests der Wissensarbei-
                                                       R. Gottwald, A. Grabher
terInnen.

Prekär Café & Squatting Teachers           D        Eliten und Bildung

                                                               Eliten und Bildung
         The Double Crisis: The
         Global Economic Crisis,
  E      and the Crisis of the
         University                        E        Migration and Education

                            Edu-Factory                                   Ilker Atac
InTERnATIOnALE                                      Aktion Banküberfall:
                                                               Ziviler Ungehorsam und
           BILDUnGSPROTESTE
                                                         D     die Radikalisierung der
                                                               Bildungsproteste.
            Reform, Revolt
   E        or Revolution? Student
            protests in Iran
                                                                                     Ben Stotz


       Pedram Shahyar, Reza Gilani
                                                     Im vergangenen Jahr wurden in
                                                      mehreren deutschen Städten
                                                     von    Bildungsstreik-AktivistInnen

 S  tudierende in der Protestbewe-                   organisierte Banküberfalle vollzo-
    gung im Iran. Nach einer einlei-                 gen. Warum? Welche inhaltlich
 tenden Kontextualisierung soll der                  Impulse konnten gesetzt werde?
 Workshop eine Analyse der heuti-
                                                     DieLinke.SDS und einer der Bankräuber im
 gen Proteste mit Fokus auf die Stu-                 Kontext des Bildungsstreiks und der Aktion
 dierendenbewegung liefern.                          Banküberfall

 Pedram Shahyar — attac-Koordinierungs-
                                                               Protestformen: Brauchen
                                                         D
 kreis und Netzwerk junger Exiliraner, Berlin
 Reza Gilani — rso-Wien und AG Iran
                                                               wir BesetzungsSTREIK?
            Was heißt eigentlich                          Oskar Stolz, Friederike Benda
E/D         linke Unipolitik?
                           Ramin Taghian
                                                     D   ie Bildungsproteste im vergan-
                                                         genen Jahr wahren gekenn-
                                                     zeichnet durch Größe, Spontani-

H   erausforderungen und interna-                    tät und Hörsaalbesetzungen. Wir
    tionale Erfahrungen der Linken                   werten den Bildungsstreik in D.
an den Unis. Die Veranstaltung will                  aus und argumentieren für den
anhand internationaler Beispie-                      Besetzungsstreik.
le die Frage diskutieren, wie eine
                                                     Beide sind Mitglied des Bundesvorstandes
linke Unipolitik aussehen kann                       von dieLinke.SDS und AutorInnen des Diskus-
und welche Organisationsformen                       sionspapierens „Streikagenda2010“
dafür adäquat sein können. Eine
Vorstellung unterschiedlicher Pro-
                                                               Bilanz und Perspektiven
                                                         D
jekte (Italien und Deutschland).

„Atene in revolta“ (Italien), „SDS“ (Deutschland),
                                                               der Unibewegung.
„unibrennt“ (Österreich).
                                                         Johannes Wolf, Bernd Albrecht


E/D
            Bildungsproteste,
            GewerkschaftsKampf,                      A   usgehend von einer Bilanz der
                                                         Audimax-Bewegung, wollen
                                                     wir darüber diskutieren, wie es
            politische Perspektive
                                                     weiter gehen soll und kann.
            Revolution, Sud Éducation
                                                     Aktivisten der RSO Unigruppe, studieren POWI,
                                                     IE, Audimax-Bewegung.
nEOLIBERALISIERUnG                            Entrepreneurial
        DER BILIDUnGSPOLITIK                  E       University goes Europe?
                                                      Bologna and Lisbon
         Bologna goes global.                                   Oliver Prausmüller
         The international dimen-
E/D      sion. Consequences for             U   niversitäten müssten „marktori-
                                                entierter“ werden Das „Europa
         critical politics?                 des Wissens“ „wettbewerbsfähi-
                                            ger“. Diese Forderungen werden
                        Eva Hartmann        in diesem Workshop diskutiert.


    D    Hochschulreform und                DieLinke.SDS.

         Dienstleistungsuni
                                                      Basics on Lisbon Stra-
                    Torsten Bultmann
                                              E       tegy in education and
                                                      research
    D     Bologna-Berufsorientie-
          rung-Praxisbegriff                                I. Bruno, M.P. Gaviano

                          Sonja Staack                Wie sieht Bildung
         Gouvernementale Regie-
                                              E       in einer klassenlosen
                                                      Gesellschaft aus?
    D    rung (in) der Hochschule
         des 21. Jahrhunderts.                                  Albert Kropf et al.

                  Felix Silomon-Pflug
                                            D  as „Humboldsche Bidungside-
                                               al“, die „Reformen der 70er“

I st die Ökonomisierung von Bil-            und andere Begriffe der Protest-
  dung jenseits von wissenschaft-           bewegung. Auseinandersetzung.
lichen Produkten und Einfluss von
Unternehmen analysieren?                    Berufschullehrer an einer Wiener Berufschule,
                                            Gewerkschafter und SLP- Aktivist

Diplom-Politologe und Promovent
                                                      Universalität zwischen
         Was steckt hinter                   D        Wissensexplosion und
    D    Bologna?                                     Kommerzialisierung.
                                                                   Werner C. Rotter
                       Nicole Gohlke


E  ine Kritik der politischen Öko-
   nomie der Hochschulbildung.
                                            V  on der Geschichte der Grün-
                                               dung der Universität Bologna
                                            bis zur Bildungskybernetik der
Einführung und marxistische Ein-
                                            Konzerne
schätzung zur Bolognareform.
                                            W. C. ROTTER ist Absolvent d. Theaterwissen-
Hochschulpolitische Sprecherin der LINKEN   schaft und Publizistik, Biliothekar
im Bundestag.
DEMOKRATIE, BILDUnG,
         GESELLSCHAFT


          Gramsci goes Venezuela                          Ich bin so frei, mir
          Educational reforms and                  D      die Freiheit zu nehmen,
  E       questions of power in
          the Venezuelan Higher
                                                          mich frei zu bilden!
          Education System                                              Bertrand Stern

      M. Langthaler, F. Unterberger
                                               V   on „Pisa“ nach „Bologna“ ist der
                                                   Weg logisch und geradlinig: Es

D   er Workshop gibt einen                     ist der Weg einer schleichenden
    Überblick über die vene-                   Verschulung des Menschen und
                                               seiner Fähigkeiten, sich zu bilden.
zolanische Bildungsreform, de-
                                               Ist aber der Mensch nicht just da-
ren wesentliches Ziel es ist, den              durch ein freier Mensch, daß er –
Zugang zu Bildung für alle Ve-                 frei! - sich bilden kann und will?
nezolanerinnen und Venezola-
ner zu ermöglichen.                            Freischaffender Philosoph, sich den Fragen
                                               einer Gestaltung einer ent- statt verschulten,
                                               freien Bildung widmend.
Langthaler: ÖFSE und Lehrende an der IE. Un-
terberger: Student der IE.


                                                          Wer ? Wie? Was?

  E
          Democratic Schools –
          What, Why, How,
                                                   D      Partizipationsprozesse
                                                          in der Praxis
          Where?
                                                       Julia Tirler, Philipp Rodleitner
                                   EUDEC

                                               Im Workshop wird das Modell
                                                eines partizipativen Prozesses
          Free Education                       vorgestellt. Im Anschluss werden
  E       Democracies – society
          development bottom up.
                                               gemeinsam mit den TeilnehmerIn-
                                               nen Möglichkeiten der Anwen-
                                               dung dieses Prozesses für den
         Günter Hager-Madun, N.N.              Bildungsbereich (aber nicht nur)
                                               erarbeitet und diskutiert.

B   ringing debate and work for
    Free Education and a Co-
operative Society into the daily
                                               Die Referierenden sind Studierende und Mit-
                                               glieder des Vereins „UnsereBildung“.


life of people by founding au-
tonomous networks inside exis-
ting social systems.                               E      Academia & Democracy

Psychotherapist focussing on
                                                                      Wolfgang Nitsch
social systems development
Inside Out - Alternative
   D        Bildungsutopien                                    Formen und Orte der
     Fanny Uri-Müller, Bella Schlehai-
                                                      D        Wissensproduktion und
                                                               die Rolle von Bildungs-
                   der, Stefan Probst                          bewegungen
                                                                     Wolfgang Dieter Narr
            Was heißt eigentlich
  D         linke Unipolitik?
                                                              Bildungsabbau,
                                                              Sparpaket und rechte
                           Ramin Taghian
                                                      D       Hetze: Wir brauchen
H   erausforderungen und interna-
    tionale Erfahrungen der Linken
an den Unis. Die Veranstaltung will
                                                              eine neue Linkspartei!
                                                                             Martin Maurer
anhand internationaler Beispie-
le die Frage diskutieren, wie eine
linke Unipolitik aussehen kann                                Steuergerechtigkeit,
und welche Organisationsformen
dafür adäquat sein können. Eine
                                                      D       Bildung, Gemeinwohl:
                                                              Alternativen!
Vorstellung unterschiedlicher Pro-
jekte (Italien und Deutschland).                                           Christian Felber


                                                     W
„Atene in revolta“ (Italien), „SDS“ (Deutschland),
                                                          ie können Universitäten de-
„unibrennt“ (Österreich).
                                                          mokratisiert und ausreichend
                                                     finanziert werden? Diskussion über
                                                     Alternativen.
            Kampf um Wien -
   D        Studierende gegen FPÖ!                   Buchautor, WU-Lektor, Attac-Mitbegründer


                       Karin Wilflingseder
                                                              Taugt das „lebenslange
                                                              Lernen“ als Hebel für
   D        Demokratisieren statt
            Privatisieren!
                                                      D       eine soziale Öffnung und
                                                              die Demokratisierung
                                                              der Hochschulen?
   Bernhard Leuboldt, Pia Lichtblau,
           Rosa Nentwich-Bouchal                                             Ulf Banscherus


            Geschichte der Unipro-
   E        teste in Österreich
                                            tba
AnDERE & WEITERE


           Bolognaumsetzung
  E        im Medizinstudium
                           Mirijam Müller


W   as bedeutet Bologna für
    Studien, die bislang von der
Umstellung auf Bac/Master noch
nicht betroffen sind. Wie kann das
ausschauen? Wie und wo kann
Vorhinein mitgestaltet werden?
Welche Pläne sind bekannt.

Studierende Med Uni Wien, ÖH/ VSStÖ.




  D        Bedingungsloses Grund-
           einkommen für alle!                     C
                  AG Bedingungsloses
                    Grundeinkommen


O    ffener Workshop mit der
     Möglichkeit   von    Kurzin-
puts für alle TeilnehmerInnen.
Reflexion und Durchsetzung eines
bedingungslosen, gesellschaftli-
che Teilhabe sichernden Grund-
einkommens in Form eines indivi-
duellen Rechtsanspruchs.

AG Bedingungsloses Grundeinkommen



           Wie erreichen soziale
 D         Bewegungen ihre Ziele?
                              Irene Müller


W    elche Protestbewegung brau-
     chen wir? Wie können wir un-
sere Ziele erreichen? Zeit für Bilanz
und Ausblick.

Irene Müller ist Soziologin, Trainerin für poli-
tische Bildung, aktiv in der Uniprotestbewe-
gung, SLP und der Frauenbewegung.
TION let us                                                 FO FOO
 ACCOMODA    lease
                     place to slee
                                    p p
                                                                       RE D
                                                                          VE
  If you need a epage under                                   ve        E                   RY
                   om
  know at the h rns.org/accommodation
            olognabu                          gn in
                                                           with ry rev
                                                                   a olutio
                                                                                               O       NE
   http://b                   in Vienna to si             foo
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   We als   o need people ace as place to sleep          to 1 Fro plate n beg
                                                              d!
                    eir free sp                         gan 4th t m M of g ins
   and to offer th ers.
                    ite
    for the summ re in Vienna                         trib food here warch 1 ood
    If you  already a                       ep       be ution. for a ill be 1th
                             a place to sle        the locate The free c ve-
             u don´t have
     and yo                    rmation point                    d      V
                                                  sity court in two oK¸ on-
     please   turn to the info                                 2a              wil
                      ity campus.                      cam              t
     at the univers                                         pus t the uents a l
                                                                          nive t
                                     CHILD CARE                  .
                                                                              r-
 We are trying to make the counter summit as child friendly as possible, so we
 have organized a child care from march 11th to march 14th. It is important to us to
 know when this is necessary, so please write to: hanna.lichtenberger@reflex.at
 If you coudn´t make an advanced notification turn to the information point at the
 university campus.


CALL FOR SUPPORT
 Many things have to be planned, paid for and organized to make the events in March a success.

 The easiest and most effective way to participate and show support is to come to the demonstration on March
 11th (3pm, Westbahnhof)!
 You can also help out with many other things, especially in the week from 8th to 14th.

 It takes a lot of people to organize things and spread the word with flyers and posters before the Week of
 Action. If you have time to help out, contact us!
 In the week from 8th to the 14th of March many hands and minds will have to work together! Join in and help
 make our Week of Action a success!These are some specific areas where help in is especially important and
 everyone is welcomed with open arms:

                                                        s                 lp us
                                                   river ble to he
                       ED                  and d are a                      hops
               E                    * cars     who                  orks
          WE N                                              the w
                                     *p eople during                                      cook
                                            sla te                            gi es or
If you want to                        *tran onations o cut veg the
                                              d             et              for
participate   turn                     *food         ho lik corders shops
                                             ple w h cam                   ork
to the information                      *peo       wit          f the w
                                              ple          on o
point     at    the                      *peo        ntati
                                                 ma
                                          docu tivities Account Number: 00234517100
                                                                OEH Universität Wien
u n i v e r s i t y
                                                  c
                                           and a
                                                                Austrian Bank Code: 12000
c a m p u s !                                                   Bank Name: Bank Austria
                                                                Reason for payment:
   Even if we work for free,                                       BOLOGNA GIPFEL
   sadly we still have to depend on money                          BIC: BKAUATWW
   for a lot of things. Especially in questions of infrastructure  IBAN: AT47 1200 0002 3451 7100
   any financial support is welcome,
   so if you have a few spare Euros, you can help make the protests a success!
1st Rule: You do talk about Bar             Ein BarCamp ist eine Ad-hoc-
Camp.                                       Nicht-Konferenz, die zum ersten
                                            Mal 2005 in San Francisco und im
2nd Rule: You do blog about Bar             deutschen Sprachraum zum ersten
Camp.                                       Mal im September 2006 in Wien
                                            stattfand.
3rd Rule: If you want to present,
you must write your topic and               Barcamps sind aus dem Bedürfnis
name in a presentation slot.                heraus entstanden, dass sich Men-
                                            schen in einer offenen Umgebung
4th Rule: Only three word intros.           austauschen und voneinander
                                            lernen können. Es ist eine intensive
5th Rule: As many presentations             Veranstaltung mit Diskussionen,
at a time as facilities allow for.          Präsentationen, und Interaktion
                                            der Teilnehmer untereinander.
6th Rule: No pre-scheduled pre-
sentations, no tourists.                    Jeder, der etwas beizutragen hat
                                            oder etwas lernen will, ist will-
7th Rule: Presentations will go             kommen und herzlich eingeladen
on as long as they have to or until         mitzumachen.
they run into another presentation
slot.                                         * Für den Fall, dass du mit-
                                            machst, stell dich darauf ein, dich
8th Rule: If this is your first time        mit anderen Barcampern auszutau-
at BarCamp, you HAVE to pre-                   schen.
sent.                                                 * Wenn du gehst, sei be-
(Ok, you don’t really HAVE to, but try to               reit, deine Erfahrungen
find someone to present with, or
at least ask questions and
                                                             mit dem Rest der
be an interactive                                                Welt zu teilen.
participant.)
GEMEINSAM BLOCKIEREN!
                   GEMEINSAM BLOCKIEREN!




                    LOCK
   BOLOGNA


 11.3.                          ABENDS
                                ABENDS
                      öffentliche Blockadeworkshops
                      öffentliche Blockadeworkshops
                      Termine auf der Rückseite und auf bolognaburns.org
                      Termine auf der Rückseite und auf bolognaburns.org
                      46 Bildungsminister*innen laden zum Sektempfang
                      46 die Wiener Hofburg und wollen zum
                      in Bildungsminister*innen laden zum Sektempfang
                      in die Wiener Hofburg und wollen zum
                      10-jährigen    Jubiläum    des  Bologna-Prozesses
                      10-jährigen
                      eine           Jubiläum Hochschulreform
                              katrastrophale     des  Bologna-Prozesses
                                                                 feiern!
                      eine    katrastrophale   Hochschulreform   feiern!
bolognaburns.org                  bologna.uniwien@unsereuni.at
bolognaburns.org                  bologna.uniwien@unsereuni.at
From Westbahnhof:
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subway U6 (Floridsdorf) to Alser Straße - change
  subway U6 (Floridsdorf) toto Alser Straße - change
     subway U6 (Floridsdorf) Alser Straße - change
to tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse
  toto tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse
       tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse
From Wien Meidling:
  From Wien Meidling:
     From Wien Meidling:
like like from Westbahnhof
  like from Westbahnhof
      from Westbahnhof           approx: 15min
                                   approx: 15min
                                      approx: 15min

From Schottentor/Audimax:
  From Schottentor/Audimax:
    From Schottentor/Audimax:
tramway 43 (Neuwaldegg) or tramway 44 44
  tramway 4343 (Neuwaldegg) or tramway
    tramway (Neuwaldegg) or tramway 44              www.bolognaburns.org
                                                     www.bolognaburns.org
                                                      www.bolognaburns.org
(Dornbach) to Lange Gasse
  (Dornbach) toto Lange Gasse approx:5min
    (Dornbach) Lange Gasse     approx:5min
                                 approx:5min
                                                  bolognaburns@unibrennt.at
                                                   bolognaburns@unibrennt.at
                                                    bolognaburns@unibrennt.at

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  • 2. 02 02 03 03 LT 04 INHA TL HARUF 04 IN F ogn a 05 AU RUF ks boilonal 6 UF attac snat nal Plan 006 A t ar FÉ Tran snarkunft, dgänge 8 n tio 0 CA fé Tr,aUnte dtrun 07 C a eise e Sta rz 14 Anrernaoips tv . Mä 08 altrksh in am g2 a a 1n 16 Wo pingus bolBologdgänge 10 o n ag attacke zu dtrun t 17 art Punkve Sta ner rsicht 2 10 rnati p Plallübe icht 21 1 alte rkshochne llübers o ine S chne logna 14 W o 26 Term inee zu Be S 21 TePmnktopList ru 27 0 rksh fruf t 1 o 22 Wmo Au uppor p De ll foreSAufruBootcam f 23 a Cockad p, not Bl rCam Ba uf o Aufr Dem
  • 3. V om 11. bis 12 ter_innen 46 Jubiläumskon Wien und Bu de an den Un Bildung, sind . März werde europäischer dapest gelad iversitäten u n die Bildung ferenz des Bo Staaten, zur logna-Prozess en. Angesich nd den breit sminis- 10 -Jahre- es nach ts der Zustän - die geplante en Protesten der Uni-Ange n Feierlichke für freie hörigen. iten eine Verh D öhnung er Bologna- Pr ozess hat da verstärkte M s angekündig obilität - klar te Ziel - die Aufruf Studium in de verf r Regelstudien ehlt. Der Druck, das erschwer t in zeit zu Ende semester zu Realität nur zu bringen, absolvieren die Möglichk . Außerdem eit ein Ausla rakter der (a verhindert de nds- llesamt im Ra r rigide Cha- Institution er hmen der Aut stellten) Lehr onomie der schen den Uni pläne die er jeweiligen versitäten. wünschte M obilität zwi- Die vielgepriese ne A Wahrheit eine utonomie der Hochschu r Politik der len dient in Massen - und Dif ferenzieru Eliteuniversit ng zwischen mit einer En äten (“Ex zelle teignung vo nzinitiativen” schen. Das n Bildung fü ) und so - Recht auf fr r die Mehrh „Effizienz“ eie Bildung eit der Men und „Leistun weicht den - und Mas ters g“, Instrumen Prinzipien vo tudentInnen te, mit dene n und „höher ausselek tier n Bachelor- e“ Ausbildun t werden un gegrenzt wer g und Arbei d „niedrige“ den. Die chro tskräf te vone Universitäten nische Unter inander ab - schließlich, si finanzierung öf fnen. Dad ch gegenüber zwin urch geraten privaten Spon gt die hängigkeit Lehre wie Fo soren zu der Privat wir rschung in di tschaf t. e direkte Ab - Alle zusammen w uns nicht ge erden wir kl fallen lassen ar und deutlic h sagen, dass mit dem Bild , dass hier ei wir es ung auf die Pr n Prozess ge oduktion von feiert wird, Humankapita l reduzier t w Dieser Prote ird. von unserst lebt satz! em Ein- Beteiligt euch alle und leis unserem eige tet einen Be nen Prozess itrag zu Tref fen sollt für freie Bild e von allen ung. Das meinsam orga Protestieren nisier t und ge den ge - tragen werde n.
  • 4. hließenden in einer ansc Kunst werken Masse zum eine breite Das Projek t Auss tellung n. >> bologna“ eren anrege „art attack :> hdenken und Reflek ti stat tfin - Nac n dieses Jahr m 14 .03 gibt nimmt sich de Von m Anlass, 11.03. bis zu gna Gipfel zu kshops, Chill - denden Bolo Thema Kunst als es Info, Wor sich mit dem sein - t fest stehen um d Aktionsfo rm au ures . Bis jetz Protes t- un öglich - out und Lect mmpunk te / Statio - tzen , um eine M folgende Pr ogra illa, Graffiti ander zu se nisse krea - unikationsgu er le Gescheh nen: Komm nterdrückten , keit ak tuel verarbeiten. eater der U tiv und na chhaltig zu & Stencil, Th Gra fik, Film, p, Layout Gegen - RoR Worksho Aktionskuns t/öf fentli- ration und uck, claim the Neb en Demonst ne Work- Siebdr Lecture: re n verschiede er Raum, ill out area ! gipfel werde angeboten, ch d eine ch Möglichkeit st reet s un shops, etc als gnen, Wi- eiten anzuei ihr unter: sich Fähigk auszudrücken . nen findet rs tand küns tl erisch meh r Informatio logsport .eu / de ngculture.b cke und htt p://movi elten Eindrü Die gesamm einfach nur llen nicht Erlebnisse so den, sonder n wieder ve rgessen wer en ?) geschaffen in (gemeinsam Ruck f Auf tta Ar t A zum zugt partizipativen Formaten, möglich. „art-attack: >>> bologna“, die kreative Variante Die Materialien für Wokshops etc einer kritischenAuseinanderset- werden zur Verfügung gestellt, also zung mit dem Bologna-Jubiläum, bitte eine Materialliste und eine kur- sucht noch motivierte Leute, die ze Workhopbeschreibung inklusive sich inhaltlich, künstlerisch, kreativ, chaotisch oder sonst wie mit dem einen Terminvoschlag und natürlich Bolognagipfel, seinen Folgen oder eine Kontaktmöglichkeit etwa eine Widerstand im Allgemeinen Woche vor dem Gipfel an »»» artat- auseinandersetzen wollen. tack@kukuma.info schicken. Auch sons- tige Mithilfe, organisatorisch sowie vor Dies wäre in Form von Workshops, Ort ist natürlich gern gesehen und wird ArtSessions, oder anderen, bevor- geschätzt!
  • 5. Caf Tra é Die naT ns Woche vom 8. bis 14.März ist vo iona gepackt mit ll Demonstrati nen, Blocka o- den, Podium kussionen u sdis - l nd Worksho umso wichtig ps — er ist ein Aug und ein Ort leich an den sich Gipfelteilneh die mer_ innen zw schendurch i- zurück ziehe sich ungez w n und ungen vernet können. zen nen. Eröffnet wird Jede(r) hat das Café Tr außerdem tional am M ansna - lichkeit auf die Mög - ontag, den den Pinn - u mit entspan 8.März net wänden nd M a g - nter Live -Mu mit Material Snacks. sik und verschieden über die sten Bewegunge zu informiere n Ebenfalls erö n und kont ffnet wird a diskutieren. rovers zu tag die dyn m M on - Bei großem amische Bu und Interess Andrang stellung. Hie tton Aus- e können r werden BarCamp a dann im ausgestellt, Buttons m Uni C am die die G sionsrunden pus Diskus- nehmer_ inn ipfelteil- , Workshops e n au s g an tan gehalte etc. spon - (und vielleic z Europa n werden. ht darüber mitnehmen hinaus) Einen Raum und für die bietet das C lung zur Ve Ausstel- national au afé Trans- rfügung ste ch dem „Ve Ausstellung llen. Die Abschlusserk rsuch einer wird so täglic lärung“. Ein sen, neu arr h wach - Reflektion, d Raum für angieren un as entdecke werden. d bunter spektiven un n von Per- d diskutieren nativen. von Alter- In der gesa mten Zeit vo bis Sonntag n Montag finden die Wir laden als nehmer_ inn Gipfelteil- o alle Gipfelte en im Café innen und Sy ilnehmer_ onal b e qu e Transnati- mphatisant_i me Sofa -Lan am 8.März nnen ein einen Wuzzle dschaften, um 18:0 0 Uh r,Kaffee, Sna Transnationa r das Café ein Internet cks und l mit uns zu e Eck um zu röffnen. entspan -
  • 6. EVITANRETLA STADTRUNDGäNGe Der Begriff „Rotes Der Spaziergang Wien“ steht für das zeigt dass andere austromarxistische Wien, der bour- Projekt der Wiener goisen Ringstraße Sozialdemokratie von den Rücken ge- 1919 bis deren Verbot kehrt, kann die 1933/34 eine modelhafte Geschichte der ArbeiterIn- proletarische Stadt aus nenbewegung an zentralen dem Boden zu stampfen. In Schau- und Kampfplätzen der einer gemeinsamen Ent- Zwischenkriegszeit deutlichen deckungsreise durch die werden. einsigsten Hochburgen der österreichischen ArbeiterIn- Beginn: 13:00 Uhr nenbewegung kommen wir Treffpunkt: C1 Campus der proletarischen Archi- Anmeldung bitte an: tektur und Kunst näher. hanna.lichtenberger@reflex.at
  • 7. 12. März spaghetti frust Essen - Bologna Rülps! mit einer Spontanlesung von Fallbeispielen europäischer Kunstuni Bologna Mise- ren! Vorstellung einer neuen Arbeitsgruppe `Flashmob Theater - Moving Theatre` Musikprogramm - Protestband Verabschiedung des Wales, ein Gruppenprojekt der AG Pinguin, ein Bildungswal in Form eines 14 Meter langen Bücherregales. Mit Büchern zur freien Entnahme gefüllt, welche im übergeordneten Sinne, Wissen, Bildung und Forschung darstellen. agpinguin.wordpress.com Das Bauobjekt wird vom 13 März - zum 14 . März mit einer Kundgebung vor das Burgtheater umgesiedelt. Es soll ein Picknick um den Wal geben und Vortragende!
  • 8. 10REASONS WHY WE HATE BOLOGNA 10 PuNKTE DIE WIR AN BOLOGNA BLÖDFINDEN
  • 9. Why WE hATE BOLOGNA? #6 Because creating intel- lectual property means cultural burglary. #1 Because it makes us sick! employability has destroyed my life. Because university councils have to be abolished. #2 Because BA/MA is a project to enforce the building of elites! Cutbacks #7 Because the administrati- ve effort of the employees of the university explodes. mean oppression! Bureaucracy is the worst thing #3 Bologna means com- petition as the highest ever. #8 principle of regulation. eCTS and moduls mean paternalism and perfor- Bologna means “ranking – re- mance pressure ligion” and the dictatorship of the free market! Because modules are compart- ments of the brain. #4 Bologna means the only thing that counts is utilization! #9 Because employability is the new battle cry of capitalism. Because Bologna is the neo- Because Bologna means instru- liberal reconstruction of the mentalization of education and University! knowledge. #5 Weil Bologna den Unibetrieb autoritärer werden lässt! #10 Because it builds a dic- tatorship of the recto- rate at the university. Bologna makes the university We want democracy more authoritarian. Why hate Bologna? Because the concept now! (And let‘s not forget of a service oriented university about revolution!) is a lie.
  • 10. WORK SA 13. März : 10:00 −12:30 ShOP Titel Info D/E Schein oder Sein? Zu femi- nistischen Ansprüchen an D LISTE Protest und Bildung Bildung, Geschlechtsverhält- D nisse und Freiheit The Double Crisis: The Global economic Crisis, and E the Crisis of the University Gender und Bildung Gender and education WissensarbeiterInnen im D Hexagramm der Prekarität Lehre und Forschung in der Krise education & Research in Times of Crisis Social Selection within the E Austrian educational System Bildung und Soziale Ungleichheit education & Social Inequality Bildung und soziale Internationale Bildungsproteste Ungleichheit International education Protests Reform, Revolte oder Revo- Neoliberalisierung der Bildungspolitik lution? Studierende in der D/E Neoliberalisation of education Protestbewegung im Iran Bologna goes global. The Demokratie, Bildung, Gesellschaft international dimension Democracy, education, Society of the bologna process. E Andere & Weiter Consequences for critical Further & Other education politics? Universalität zwischen CRASHWORKSHOPS Wissensexplosion Und Kommerzialisierung FR 12. März: 14:00 − 16:00 Bologna-Berufsorientie- Titel Info D/E rung-Praxisbegriff Feminismus und TBA D Academia and Democracy E Bildung — Basics Was steckt hinter Hochschulen und Bologna? Kritik der N.G. D die Reproduktion von politischen Ökonomie Ideologie und Herrschaft der Hochschulbildung Bologna — International Geschichte der ESU E Unirpoteste in Österreich Implementation Bologna — Implementation Implementation of the BV E bologna process in the E In Austria Bologna — Umsetzung medicine studies UV D Reiche Kinder für alle! an der Uni Wien Bologna ABC BV E Bedingungsloses Grundeinkommen Bildungspolitik ABC UV D Wie erreichen soziale Bewegungen ihre Ziele? Beispiele erfolgreicher Aktionen und Bewegungen
  • 11. SA 13. März : 13:30 −15:30 SA 13. März : 16:00 −18:00 Titel Info D/E Titel Info D/E Gender Budgeting Workshop concerning queer und Bildung political and science-critical E strategies at the Universities Das Persönliche ist politisch. Sexismus in den queer linguistics: ent-ge- Bildungsprotesten schlechtlichung von Sprache Die Verfassung der Wie weiter nach D D WissensarbeiterInnen diesem Wochenende Internships and exploitabi- Bilanz und Perspektiven lity — How the demand of E der Unibewegung work place affects students Bildungsproteste, gewerk- eliten und Bildung D schaftlicher Kampf und D/E politische Perspektive Wie würde Bildung in einer Migration und Bildung klassenlosen Gesellschaft ausschauen? Was heißt eigentlich linke Unipolitik? Herausforderun- Demokratisieren D/E/I statt Privatisieren! gen und erfahrungen Der Linken an den Unis Inside-Out — Alternative Analyse der Protestformen: Formen und Orte der Wis- Brauchen wir einen Beset- sensproduktion und Rolle zungsSTReIK? von Bildungsbewegungen Aktion Banküberfall: Ziviler Ich bin so frei, mir Ungehorsam und die Mög- die Freiheit zu nehmen, lichkeiten der Radikalisie- mich Frei zu bilden! rung von Bildungsproteste Steuergerechtigkeit, Bil- Gouvernementale Regie- dungskonvent, Gemeinwohl- rung (in) der Hochschule D ökonomie: Alternativen! des 21. Jahrhunderts education Democracies Soci- Basics on Lisbon Strategy E ety development bottom up in higher education and E research Bildungsutopien D entrepreneurial University goes europe? Bologna and E Wer ? Wie? Was? – Partizipa- Lisbon tionsprozesse In der Praxis Hochschulreform und Dienstleistungshochschule Kampf um Wien - Studierende gegen FPÖ! Bildungsreform und Macht- fragen im bolivarianischen D/E Bildungsabbau, Sparpaket Prozess und rechte Hetze: Wir brau- chen eine neue Linkspartei! Taugt das lebenslange Lernen als Hebel für soziale Democratic Schools – What, E Öffnung und die Demokrati- Why, How, Where? sierung der Hochschulen?
  • 12. FRIDAY 12.3. Summit Kick-Off - „Why a counter-summit?“ 13:00 - 14:00 DISCUSSION ABOUT FINAL JOINT PAPER 14:00 - 16:00 Crash course workshops (ABC of education politics, Bologna basics...) 16:00 - 18:00 workshops CHECK-IN PANEL-DISKUSSION: Crisis of higher education institutions and Bologna 18:00 - 20:00 with Eva Hartmann, Andreas Keller, Isabel Bruno and activists of the protest movement in England, eastern Europe and Austria.
  • 13. - Workshopday SATURDAY 13.3. teaching neoliberal- gender + and international education democracy, isation and education research education and social education educational in the crisis protests inequality and society politics 09:30 - 10:00 workshop CHECK-IN 10:00 - 12:30 ANALYSIS and CRITICISM 12:30 - 13:30 lunch break 13:30 - 15:30 ANALYSIS and CRITICISM 15:30 - 16:00 coffee break 16:00 - 18:00 PERSPECTIVES and ALTERNATIVES FINAL PODIUM DISKUSSION - Alternative perspectives What to do? How to go on? Start where? Possibilities? 18:15 - 20:15 so far Michael Hartman and activists (italy, spain, austria) DISCUSSION / PRESENTATION OF FINAL JOINT PAPER SUNDAY 14.3. ALTERNATIVE CITY TOURS + PROGRAM
  • 14. WORK ShOP LISTE GEnDER UnD BILDUnG queere politische und E wissenschaftskritische Strategien an Unis. E Schein oder Sein? H.Hacker, C.Klapeer,K.Schönpflug Sophie Schasiepen, Jule Fischer E in Workshop speziell für/mit Menschen, die queere Stra- ZU tegien an Unis versuchen (was Feministischen Ansprüchen immer das heißt). Streckenweise an das Bildungssystem. Zu mit „Erzählcafé“, Möglichkeit für einer emanzipativ verstandenen Arbeitsgruppen mit Schwerpunk- Bildung gehört Partizipation, Kritik, ten „Perspektiven“, „Hoffnungen/ Selbstreflexion und die Frage nach Befürchtungen/Strategien“. den Gebilden der Bildung in ihrem Verhältnis zu Freiheit. H. Hacker ist Soziologin, C. Klapeer ist Polito- login, K. Schönpflug ist Ökonomin jeweils an AG Bedingungsloses Grundeinkommen der Uni Wien queer linguistics D ent-geschlechtlichung D Gender Budgeting und Bildung von Sprache Elisabeth Klatzer Persson Perry Baumgartinger Das Persönliche ist D Bildung, Geschlechter- verhältnisse und Freiheit D politisch. Sexismus in den Bildungsprotesten Birge Krondorfer/Frauenhetz Gundula Ludwig, Rosa Costa
  • 15. LEHRE UnD FORSCHUnG BILDUnG UnD SOzIALE In DER KRISE UnGLEICHHEIT WissensarbeiterInnen im Social Selection D Prekarität-Hexagramm E within the Austrian Educational System. Prekär Café & Squatting Teachers Sophie Lojka E ine Selbstuntersuchung mit ak- tivistischer Foto- und Postkarte- naktion T his workshop will analyse the Austrian educational system (especially the University field) in Prekär Café & Squatting Teachers. regards to social selection (class, gender, ethnical background, etc.) and try to formulate solu- Wir weiter nach D dem Wochenende? tions. ÖH Uni Wien, Bildunspolitisches Referat Prekär Café & Squatting Teachers D ebatte zu mittelfristigen Orga- nisierungsformen von Wissen- D Bildung und soziale Ungleichheit sproduzentInnen. Ingolf Erler Prekär Café & Squatting Teachers Internships and Ex- Die Verfassung der ploitability — How D WissensarbeiterInnen E the demand of work placements within study Prekär Café & Squatting Teachers programmes affects students prospects D er Streit um das WIR. Diskus- sion und Weiterentwicklung eines Manifests der Wissensarbei- R. Gottwald, A. Grabher terInnen. Prekär Café & Squatting Teachers D Eliten und Bildung Eliten und Bildung The Double Crisis: The Global Economic Crisis, E and the Crisis of the University E Migration and Education Edu-Factory Ilker Atac
  • 16. InTERnATIOnALE Aktion Banküberfall: Ziviler Ungehorsam und BILDUnGSPROTESTE D die Radikalisierung der Bildungsproteste. Reform, Revolt E or Revolution? Student protests in Iran Ben Stotz Pedram Shahyar, Reza Gilani Im vergangenen Jahr wurden in mehreren deutschen Städten von Bildungsstreik-AktivistInnen S tudierende in der Protestbewe- organisierte Banküberfalle vollzo- gung im Iran. Nach einer einlei- gen. Warum? Welche inhaltlich tenden Kontextualisierung soll der Impulse konnten gesetzt werde? Workshop eine Analyse der heuti- DieLinke.SDS und einer der Bankräuber im gen Proteste mit Fokus auf die Stu- Kontext des Bildungsstreiks und der Aktion dierendenbewegung liefern. Banküberfall Pedram Shahyar — attac-Koordinierungs- Protestformen: Brauchen D kreis und Netzwerk junger Exiliraner, Berlin Reza Gilani — rso-Wien und AG Iran wir BesetzungsSTREIK? Was heißt eigentlich Oskar Stolz, Friederike Benda E/D linke Unipolitik? Ramin Taghian D ie Bildungsproteste im vergan- genen Jahr wahren gekenn- zeichnet durch Größe, Spontani- H erausforderungen und interna- tät und Hörsaalbesetzungen. Wir tionale Erfahrungen der Linken werten den Bildungsstreik in D. an den Unis. Die Veranstaltung will aus und argumentieren für den anhand internationaler Beispie- Besetzungsstreik. le die Frage diskutieren, wie eine Beide sind Mitglied des Bundesvorstandes linke Unipolitik aussehen kann von dieLinke.SDS und AutorInnen des Diskus- und welche Organisationsformen sionspapierens „Streikagenda2010“ dafür adäquat sein können. Eine Vorstellung unterschiedlicher Pro- Bilanz und Perspektiven D jekte (Italien und Deutschland). „Atene in revolta“ (Italien), „SDS“ (Deutschland), der Unibewegung. „unibrennt“ (Österreich). Johannes Wolf, Bernd Albrecht E/D Bildungsproteste, GewerkschaftsKampf, A usgehend von einer Bilanz der Audimax-Bewegung, wollen wir darüber diskutieren, wie es politische Perspektive weiter gehen soll und kann. Revolution, Sud Éducation Aktivisten der RSO Unigruppe, studieren POWI, IE, Audimax-Bewegung.
  • 17. nEOLIBERALISIERUnG Entrepreneurial DER BILIDUnGSPOLITIK E University goes Europe? Bologna and Lisbon Bologna goes global. Oliver Prausmüller The international dimen- E/D sion. Consequences for U niversitäten müssten „marktori- entierter“ werden Das „Europa critical politics? des Wissens“ „wettbewerbsfähi- ger“. Diese Forderungen werden Eva Hartmann in diesem Workshop diskutiert. D Hochschulreform und DieLinke.SDS. Dienstleistungsuni Basics on Lisbon Stra- Torsten Bultmann E tegy in education and research D Bologna-Berufsorientie- rung-Praxisbegriff I. Bruno, M.P. Gaviano Sonja Staack Wie sieht Bildung Gouvernementale Regie- E in einer klassenlosen Gesellschaft aus? D rung (in) der Hochschule des 21. Jahrhunderts. Albert Kropf et al. Felix Silomon-Pflug D as „Humboldsche Bidungside- al“, die „Reformen der 70er“ I st die Ökonomisierung von Bil- und andere Begriffe der Protest- dung jenseits von wissenschaft- bewegung. Auseinandersetzung. lichen Produkten und Einfluss von Unternehmen analysieren? Berufschullehrer an einer Wiener Berufschule, Gewerkschafter und SLP- Aktivist Diplom-Politologe und Promovent Universalität zwischen Was steckt hinter D Wissensexplosion und D Bologna? Kommerzialisierung. Werner C. Rotter Nicole Gohlke E ine Kritik der politischen Öko- nomie der Hochschulbildung. V on der Geschichte der Grün- dung der Universität Bologna bis zur Bildungskybernetik der Einführung und marxistische Ein- Konzerne schätzung zur Bolognareform. W. C. ROTTER ist Absolvent d. Theaterwissen- Hochschulpolitische Sprecherin der LINKEN schaft und Publizistik, Biliothekar im Bundestag.
  • 18. DEMOKRATIE, BILDUnG, GESELLSCHAFT Gramsci goes Venezuela Ich bin so frei, mir Educational reforms and D die Freiheit zu nehmen, E questions of power in the Venezuelan Higher mich frei zu bilden! Education System Bertrand Stern M. Langthaler, F. Unterberger V on „Pisa“ nach „Bologna“ ist der Weg logisch und geradlinig: Es D er Workshop gibt einen ist der Weg einer schleichenden Überblick über die vene- Verschulung des Menschen und seiner Fähigkeiten, sich zu bilden. zolanische Bildungsreform, de- Ist aber der Mensch nicht just da- ren wesentliches Ziel es ist, den durch ein freier Mensch, daß er – Zugang zu Bildung für alle Ve- frei! - sich bilden kann und will? nezolanerinnen und Venezola- ner zu ermöglichen. Freischaffender Philosoph, sich den Fragen einer Gestaltung einer ent- statt verschulten, freien Bildung widmend. Langthaler: ÖFSE und Lehrende an der IE. Un- terberger: Student der IE. Wer ? Wie? Was? E Democratic Schools – What, Why, How, D Partizipationsprozesse in der Praxis Where? Julia Tirler, Philipp Rodleitner EUDEC Im Workshop wird das Modell eines partizipativen Prozesses Free Education vorgestellt. Im Anschluss werden E Democracies – society development bottom up. gemeinsam mit den TeilnehmerIn- nen Möglichkeiten der Anwen- dung dieses Prozesses für den Günter Hager-Madun, N.N. Bildungsbereich (aber nicht nur) erarbeitet und diskutiert. B ringing debate and work for Free Education and a Co- operative Society into the daily Die Referierenden sind Studierende und Mit- glieder des Vereins „UnsereBildung“. life of people by founding au- tonomous networks inside exis- ting social systems. E Academia & Democracy Psychotherapist focussing on Wolfgang Nitsch social systems development
  • 19. Inside Out - Alternative D Bildungsutopien Formen und Orte der Fanny Uri-Müller, Bella Schlehai- D Wissensproduktion und die Rolle von Bildungs- der, Stefan Probst bewegungen Wolfgang Dieter Narr Was heißt eigentlich D linke Unipolitik? Bildungsabbau, Sparpaket und rechte Ramin Taghian D Hetze: Wir brauchen H erausforderungen und interna- tionale Erfahrungen der Linken an den Unis. Die Veranstaltung will eine neue Linkspartei! Martin Maurer anhand internationaler Beispie- le die Frage diskutieren, wie eine linke Unipolitik aussehen kann Steuergerechtigkeit, und welche Organisationsformen dafür adäquat sein können. Eine D Bildung, Gemeinwohl: Alternativen! Vorstellung unterschiedlicher Pro- jekte (Italien und Deutschland). Christian Felber W „Atene in revolta“ (Italien), „SDS“ (Deutschland), ie können Universitäten de- „unibrennt“ (Österreich). mokratisiert und ausreichend finanziert werden? Diskussion über Alternativen. Kampf um Wien - D Studierende gegen FPÖ! Buchautor, WU-Lektor, Attac-Mitbegründer Karin Wilflingseder Taugt das „lebenslange Lernen“ als Hebel für D Demokratisieren statt Privatisieren! D eine soziale Öffnung und die Demokratisierung der Hochschulen? Bernhard Leuboldt, Pia Lichtblau, Rosa Nentwich-Bouchal Ulf Banscherus Geschichte der Unipro- E teste in Österreich tba
  • 20. AnDERE & WEITERE Bolognaumsetzung E im Medizinstudium Mirijam Müller W as bedeutet Bologna für Studien, die bislang von der Umstellung auf Bac/Master noch nicht betroffen sind. Wie kann das ausschauen? Wie und wo kann Vorhinein mitgestaltet werden? Welche Pläne sind bekannt. Studierende Med Uni Wien, ÖH/ VSStÖ. D Bedingungsloses Grund- einkommen für alle! C AG Bedingungsloses Grundeinkommen O ffener Workshop mit der Möglichkeit von Kurzin- puts für alle TeilnehmerInnen. Reflexion und Durchsetzung eines bedingungslosen, gesellschaftli- che Teilhabe sichernden Grund- einkommens in Form eines indivi- duellen Rechtsanspruchs. AG Bedingungsloses Grundeinkommen Wie erreichen soziale D Bewegungen ihre Ziele? Irene Müller W elche Protestbewegung brau- chen wir? Wie können wir un- sere Ziele erreichen? Zeit für Bilanz und Ausblick. Irene Müller ist Soziologin, Trainerin für poli- tische Bildung, aktiv in der Uniprotestbewe- gung, SLP und der Frauenbewegung.
  • 21. TION let us FO FOO ACCOMODA lease place to slee p p RE D VE If you need a epage under ve E RY om know at the h rns.org/accommodation olognabu gn in with ry rev a olutio O NE http://b in Vienna to si foo ! We als o need people ace as place to sleep to 1 Fro plate n beg d! eir free sp gan 4th t m M of g ins and to offer th ers. ite for the summ re in Vienna trib food here warch 1 ood If you already a ep be ution. for a ill be 1th a place to sle the locate The free c ve- u don´t have and yo rmation point d V sity court in two oK¸ on- please turn to the info 2a wil ity campus. cam t at the univers pus t the uents a l nive t CHILD CARE . r- We are trying to make the counter summit as child friendly as possible, so we have organized a child care from march 11th to march 14th. It is important to us to know when this is necessary, so please write to: hanna.lichtenberger@reflex.at If you coudn´t make an advanced notification turn to the information point at the university campus. CALL FOR SUPPORT Many things have to be planned, paid for and organized to make the events in March a success. The easiest and most effective way to participate and show support is to come to the demonstration on March 11th (3pm, Westbahnhof)! You can also help out with many other things, especially in the week from 8th to 14th. It takes a lot of people to organize things and spread the word with flyers and posters before the Week of Action. If you have time to help out, contact us! In the week from 8th to the 14th of March many hands and minds will have to work together! Join in and help make our Week of Action a success!These are some specific areas where help in is especially important and everyone is welcomed with open arms: s lp us river ble to he ED and d are a hops E * cars who orks WE N the w *p eople during cook sla te gi es or If you want to *tran onations o cut veg the d et for participate turn *food ho lik corders shops ple w h cam ork to the information *peo wit f the w ple on o point at the *peo ntati ma docu tivities Account Number: 00234517100 OEH Universität Wien u n i v e r s i t y c and a Austrian Bank Code: 12000 c a m p u s ! Bank Name: Bank Austria Reason for payment: Even if we work for free, BOLOGNA GIPFEL sadly we still have to depend on money BIC: BKAUATWW for a lot of things. Especially in questions of infrastructure IBAN: AT47 1200 0002 3451 7100 any financial support is welcome, so if you have a few spare Euros, you can help make the protests a success!
  • 22. 1st Rule: You do talk about Bar Ein BarCamp ist eine Ad-hoc- Camp. Nicht-Konferenz, die zum ersten Mal 2005 in San Francisco und im 2nd Rule: You do blog about Bar deutschen Sprachraum zum ersten Camp. Mal im September 2006 in Wien stattfand. 3rd Rule: If you want to present, you must write your topic and Barcamps sind aus dem Bedürfnis name in a presentation slot. heraus entstanden, dass sich Men- schen in einer offenen Umgebung 4th Rule: Only three word intros. austauschen und voneinander lernen können. Es ist eine intensive 5th Rule: As many presentations Veranstaltung mit Diskussionen, at a time as facilities allow for. Präsentationen, und Interaktion der Teilnehmer untereinander. 6th Rule: No pre-scheduled pre- sentations, no tourists. Jeder, der etwas beizutragen hat oder etwas lernen will, ist will- 7th Rule: Presentations will go kommen und herzlich eingeladen on as long as they have to or until mitzumachen. they run into another presentation slot. * Für den Fall, dass du mit- machst, stell dich darauf ein, dich 8th Rule: If this is your first time mit anderen Barcampern auszutau- at BarCamp, you HAVE to pre- schen. sent. * Wenn du gehst, sei be- (Ok, you don’t really HAVE to, but try to reit, deine Erfahrungen find someone to present with, or at least ask questions and mit dem Rest der be an interactive Welt zu teilen. participant.)
  • 23. GEMEINSAM BLOCKIEREN! GEMEINSAM BLOCKIEREN! LOCK BOLOGNA 11.3. ABENDS ABENDS öffentliche Blockadeworkshops öffentliche Blockadeworkshops Termine auf der Rückseite und auf bolognaburns.org Termine auf der Rückseite und auf bolognaburns.org 46 Bildungsminister*innen laden zum Sektempfang 46 die Wiener Hofburg und wollen zum in Bildungsminister*innen laden zum Sektempfang in die Wiener Hofburg und wollen zum 10-jährigen Jubiläum des Bologna-Prozesses 10-jährigen eine Jubiläum Hochschulreform katrastrophale des Bologna-Prozesses feiern! eine katrastrophale Hochschulreform feiern! bolognaburns.org bologna.uniwien@unsereuni.at bolognaburns.org bologna.uniwien@unsereuni.at
  • 24. From Westbahnhof: From Westbahnhof: From Westbahnhof: subway U6 (Floridsdorf) to Alser Straße - change subway U6 (Floridsdorf) toto Alser Straße - change subway U6 (Floridsdorf) Alser Straße - change to tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse toto tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse tramway 43 (Schottentor) to Lange Gasse From Wien Meidling: From Wien Meidling: From Wien Meidling: like like from Westbahnhof like from Westbahnhof from Westbahnhof approx: 15min approx: 15min approx: 15min From Schottentor/Audimax: From Schottentor/Audimax: From Schottentor/Audimax: tramway 43 (Neuwaldegg) or tramway 44 44 tramway 4343 (Neuwaldegg) or tramway tramway (Neuwaldegg) or tramway 44 www.bolognaburns.org www.bolognaburns.org www.bolognaburns.org (Dornbach) to Lange Gasse (Dornbach) toto Lange Gasse approx:5min (Dornbach) Lange Gasse approx:5min approx:5min bolognaburns@unibrennt.at bolognaburns@unibrennt.at bolognaburns@unibrennt.at