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UDELAS
SEMINARIO EN TUTORIA VIRTUAL
DR. BOLÍVAR FRANCO CUEVAS
3-72-2594
EDUCACIÓN A DISTANCIA
 La educación a distancia ha traído en los últimos años numerosa
literatura que la ha tratado de definir-
 Muchos han sido los autores que han tratado sobre el tema, entre ellos
Miguel Casa Almengor, Gustavo Cirigliano, José Luis García Llamas,
entre otros.
 Casi todos coinciden en que no hay una supervisión directa y personal
entre educador y alumno, no se limita a las estructuras físicas de un
aula de clases y que hay un empleo muy bien demostrado de la
tecnología virtual
FUNDAMENTO Y COMPONENTES DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
 Sobre este aspecto, Lorenzo García Areto, de la Universidad Nacional de
Educación a Distancia (España) hace un interesante análisis de esta
modalidad de estudio, sus teorías, los conocimientos que se necesitan
para darle racionalidad científica a este modo de enseñanza,
destacando la importancia delos diferentes componentes que forman el
marco teórico de la educación a distancia: el alumno, el docente, los
materiales o o soporte de ls contenidos, y la infraestructura
organizativa y de gestión en que se integran.
GRACIAS

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Educación a distancia: Fundamentos y componentes

  • 1. UDELAS SEMINARIO EN TUTORIA VIRTUAL DR. BOLÍVAR FRANCO CUEVAS 3-72-2594
  • 2. EDUCACIÓN A DISTANCIA  La educación a distancia ha traído en los últimos años numerosa literatura que la ha tratado de definir-  Muchos han sido los autores que han tratado sobre el tema, entre ellos Miguel Casa Almengor, Gustavo Cirigliano, José Luis García Llamas, entre otros.  Casi todos coinciden en que no hay una supervisión directa y personal entre educador y alumno, no se limita a las estructuras físicas de un aula de clases y que hay un empleo muy bien demostrado de la tecnología virtual
  • 3. FUNDAMENTO Y COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA  Sobre este aspecto, Lorenzo García Areto, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) hace un interesante análisis de esta modalidad de estudio, sus teorías, los conocimientos que se necesitan para darle racionalidad científica a este modo de enseñanza, destacando la importancia delos diferentes componentes que forman el marco teórico de la educación a distancia: el alumno, el docente, los materiales o o soporte de ls contenidos, y la infraestructura organizativa y de gestión en que se integran.