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COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
A. FACTORES CONTEXTUALES
TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO
1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad
o Finalidad persuasiva.
o Funciones apelativa, expresiva y
representativa.
2. Participantes. Características
o Primera y segunda persona.
o Emisor implicado.
o Emisor legitimado.
o El emisor se anticipa al pensamiento del
receptor para contraargumentar.
o Emisor subjetivo.
o Papel de Emisor/receptor intercambiables.
o Carácter dialógico de la relación emisor-
receptor.
o Carácter polifónico.
3. Contexto físico: lugar y tiempo
o Anclaje en el lugar y tiempo de la enunciación.
4. Canal
o Oral, escrito, audiovisual.
1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad
o Finalidad informativa.
o Función representativa y metalingüística
2. Participantes. Características:
o El emisor no aparece en el texto
o Carácter objetivo. No hace valoraciones.
o El emisor y el receptor no son
intercambiables.
o El emisor tiene más información que el
receptor.
o Adaptación del contenido al receptor
3. Contexto físico: lugar y tiempo
o No hay anclaje entre la enunciación y el
enunciado
4. Canal
o Oral, escrito y audiovisual.
1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad.
o Finalidad informativa.
o Finalidad de entretener.
o Función representativa.
o Función poética.
2. Participantes. Características
Plano de la enunciación:
o Papeles no intercambiables entre
emisor/receptor
o Receptor universal en el plano de la
enunciación.
Plano del enunciado en textos narrativos de ficción:
o Emisor = Narrador
• Tipos de Narrador: personaje (en 1ª
/2ª persona), observador, omnisciente
o Receptor = Personajes (receptor creado en el
marco de la ficción).
• Tipos de personajes : Principales,
Secundarios, Episódicos
o Polifonía. Se refleja en la alternancia de
voces: estilo directo, indirecto, indirecto libre.
3. Contexto físico: lugar y tiempo
o Lugar:
Plano de la enunciación:
• El contexto del emisor puede ser
COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
compartido o no por el receptor.
• El contexto del emisor puede ser
compartido o no con el del enunciado.
Plano del enunciado en textos narrativos de
ficción
• Puede coincidir o no con el plano de la
enunciación.
• Pueden ser lugares reales o creados
por el emisor.
o Tiempo:
• Plano de la enunciación: tiempo del
emisor compartido o no por el
receptor.
• Plano del enunciado en textos
narrativos de ficción: puede ser
compartido o no con el de la
enunciación.
• Plano del enunciado en textos
narrativos de ficción el tiempo puede
ser real o creado por el emisor.
4. Canal
o Oral, escrito, audiovisual.
COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
B. MARCAS LINGÜÍSTICAS LIGADAS A LA SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN.
TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO
1. Deixis temporal
o Adverbios, locuciones adverbiales de tiempo.
2. Deixis espacial
o Adverbios, locuciones adverbiales de lugar, y
pronombres demostrativos.
3. Deixis personal
o Pronombres personales, demostrativos y
posesivos referidos a la 1ª y 2ª persona.
o Morfemas verbales asociados a la persona.
4. Deixis social
o Fórmulas de tratamiento ligadas al papel
social de los interlocutores.
5. Recursos de impersonalización y de ocultación del
emisor.
6. Recursos de modalización
o Léxico marcado, connotativo.
o Adjetivos y adverbios valorativos.
o Elementos para expresar duda, certeza...
o Interjecciones.
o Cambio de orden de elementos de la oración-
o Perífrasis modales: posibilidad, probabilidad...
o Subjuntivos.
o Condicionales.
o Procedimientos para incorporar otras voces.
o Procedimientos expresivos propios de textos
1. Deixis temporal
o No es significativa.
o Tiempo de la enunciación: presente
2. Deixis espacial
o No es significativa.
3. Deixis personal
o Referida a la 3ª persona.
4. Deixis social
o 1º persona del plural (autoridad académica...).
o 2ª persona en textos divulgativos para implicar
al receptor.
5. Recursos de impersonalización y de ocultación del
emisor
o Oraciones impersonales.
o Pasiva refleja.
o Plural que incluye al receptor.
6. Recursos de modalización
o Léxico denotativo.
o Adjetivos especificativos.
o Modo indicativo.
o Modalidad oracional: oraciones enunciativas.
o Ausencia de expresiones de duda.
7. Recursos lingüísticos para seleccionar y transmitir
la información
1. Deixis temporal
o Deícticos anclados en un contexto temporal
propio del enunciado, ficticio o no ficticio.
o Adverbios, locuciones adverbiales de tiempo.
2. Deixis espacial
o Deícticos anclados en un contexto espacial
propio del enunciado ficticio o no ficticio
o Adverbios, locuciones adverbiales,
demostrativos.
3. Deixis personal
o Deícticos anclados en un contexto propio del
enunciado, ficticio o no ficticio
o Pronombres personales; determinantes y
pronombres demostrativos y posesivos;
desinencias verbales referidas a personas.
4. Deixis social
o Fórmulas ancladas en el contexto de los
personajes y del narrador dentro del
enunciado.
5. Recursos de impersonalización y de ocultación del
emisor.
6. Recursos de modalización
o Diferentes grados de modalización:
• Neutra
• Valorativa
• Epistémico (duda-certeza)
COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
orales (énfasis, entonación, procedimientos
proxémicos, cinésicos).
o Modalidad oracional: exclamativas,
interrogativas, desiderativas, dubitativas,
Imperativas.
7. Recursos lingüísticos para seleccionar y transmitir
la información
8. Variedades lingüísticas
o Variedades diafásicas o registros,
relacionadas con la situación de
comunicación.
• Alternancia de registros.
o Variedades diatópicas (dialectos, hablas
locales…), relacionadas con aspectos
histórico-geográficos.
o Variedades diastráticas, relacionadas con las
características sociales del hablante.
9. Las normas de cortesía
o Estrategias para seleccionar formas
lingüísticas para mantener la imagen positiva
de los interlocutores.
o Reformulaciones: aposiciones, oraciones de
relativo explicativas, paráfrasis, ejemplificación...
o Sinónimos.
o Nominalizaciones.
8. Variedades lingüísticas
o Variedades diafásicas o registros,
relacionadas con la situación de
comunicación.
• Registro formal
• Nivel estándar, culto o técnico.
o Variedades diatópicas (dialectos, hablas
locales…), relacionadas con aspectos
histórico-geográficos.
o Variedades diastráticas, relacionadas con las
características sociales del hablante.
9. Normas de cortesía
o Modalidad oracional: variación de oraciones
dependiendo del tipo de narrador y de la
posición del emisor.
7: Recursos lingüísticos para condensar y seleccionar
la información
8. Variedades lingüísticas.
o Variedades diafásicas o registros,
relacionadas con la situación de
comunicación.
• Variedad de registros en función del
emisor y receptor.
o Variedades diatópicas (dialectos, hablas
locales…), relacionadas con aspectos
histórico-geográficos.
o Variedades diastráticas, relacionadas con las
características sociales del hablante.
• Adecuación del lenguaje de los
personajes a sus características
socio-lingüísticas.
9. Las normas de cortesía
COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
C. FACTORES EXTRALINGÜÍSTICOS.
TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO
1. Proxémicos
o Organización del espacio entre interlocutores
según el grado de formalidad del discurso.
2. Cinésicos
o Gestos, movimientos, posturas.
3. Paralingüísticos
o Inflexiones de voz, tono, velocidad...
1. Proxémicos
o Distancia entre los interlocutores en textos
orales
2. Cinésicos
o Control de los gestos, posturas y movimientos
en textos orales
3. Paralingüísticos
o Inflexiones de voz, tono, velocidad…
1. Proxémicos
o Organización del espacio entre interlocutores
en narraciones orales.
2. Cinésicos
o Gestos, movimientos, posturas en narraciones
orales.
3. Paralingüísticos
o Inflexiones de voz, tono, velocidad… en
narraciones orales.
D. FACTORES CULTURALES.
TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO
1. Conocimiento del mundo.
o Conocimiento compartido al menos
parcialmente por los interlocutores.
1. Conocimiento del mundo.
o Distancia entre el conocimiento del emisor y el del
receptor que marca la selección de contenidos.
1. Conocimiento del mundo.
o Conocimiento compartido en el plano de la
enunciación.
o Importancia del intertexto literario en los textos
de ficción.

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  • 1. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA A. FACTORES CONTEXTUALES TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO 1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad o Finalidad persuasiva. o Funciones apelativa, expresiva y representativa. 2. Participantes. Características o Primera y segunda persona. o Emisor implicado. o Emisor legitimado. o El emisor se anticipa al pensamiento del receptor para contraargumentar. o Emisor subjetivo. o Papel de Emisor/receptor intercambiables. o Carácter dialógico de la relación emisor- receptor. o Carácter polifónico. 3. Contexto físico: lugar y tiempo o Anclaje en el lugar y tiempo de la enunciación. 4. Canal o Oral, escrito, audiovisual. 1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad o Finalidad informativa. o Función representativa y metalingüística 2. Participantes. Características: o El emisor no aparece en el texto o Carácter objetivo. No hace valoraciones. o El emisor y el receptor no son intercambiables. o El emisor tiene más información que el receptor. o Adaptación del contenido al receptor 3. Contexto físico: lugar y tiempo o No hay anclaje entre la enunciación y el enunciado 4. Canal o Oral, escrito y audiovisual. 1. Propósito de la Comunicación: función y finalidad. o Finalidad informativa. o Finalidad de entretener. o Función representativa. o Función poética. 2. Participantes. Características Plano de la enunciación: o Papeles no intercambiables entre emisor/receptor o Receptor universal en el plano de la enunciación. Plano del enunciado en textos narrativos de ficción: o Emisor = Narrador • Tipos de Narrador: personaje (en 1ª /2ª persona), observador, omnisciente o Receptor = Personajes (receptor creado en el marco de la ficción). • Tipos de personajes : Principales, Secundarios, Episódicos o Polifonía. Se refleja en la alternancia de voces: estilo directo, indirecto, indirecto libre. 3. Contexto físico: lugar y tiempo o Lugar: Plano de la enunciación: • El contexto del emisor puede ser
  • 2. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA compartido o no por el receptor. • El contexto del emisor puede ser compartido o no con el del enunciado. Plano del enunciado en textos narrativos de ficción • Puede coincidir o no con el plano de la enunciación. • Pueden ser lugares reales o creados por el emisor. o Tiempo: • Plano de la enunciación: tiempo del emisor compartido o no por el receptor. • Plano del enunciado en textos narrativos de ficción: puede ser compartido o no con el de la enunciación. • Plano del enunciado en textos narrativos de ficción el tiempo puede ser real o creado por el emisor. 4. Canal o Oral, escrito, audiovisual.
  • 3. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA B. MARCAS LINGÜÍSTICAS LIGADAS A LA SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN. TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO 1. Deixis temporal o Adverbios, locuciones adverbiales de tiempo. 2. Deixis espacial o Adverbios, locuciones adverbiales de lugar, y pronombres demostrativos. 3. Deixis personal o Pronombres personales, demostrativos y posesivos referidos a la 1ª y 2ª persona. o Morfemas verbales asociados a la persona. 4. Deixis social o Fórmulas de tratamiento ligadas al papel social de los interlocutores. 5. Recursos de impersonalización y de ocultación del emisor. 6. Recursos de modalización o Léxico marcado, connotativo. o Adjetivos y adverbios valorativos. o Elementos para expresar duda, certeza... o Interjecciones. o Cambio de orden de elementos de la oración- o Perífrasis modales: posibilidad, probabilidad... o Subjuntivos. o Condicionales. o Procedimientos para incorporar otras voces. o Procedimientos expresivos propios de textos 1. Deixis temporal o No es significativa. o Tiempo de la enunciación: presente 2. Deixis espacial o No es significativa. 3. Deixis personal o Referida a la 3ª persona. 4. Deixis social o 1º persona del plural (autoridad académica...). o 2ª persona en textos divulgativos para implicar al receptor. 5. Recursos de impersonalización y de ocultación del emisor o Oraciones impersonales. o Pasiva refleja. o Plural que incluye al receptor. 6. Recursos de modalización o Léxico denotativo. o Adjetivos especificativos. o Modo indicativo. o Modalidad oracional: oraciones enunciativas. o Ausencia de expresiones de duda. 7. Recursos lingüísticos para seleccionar y transmitir la información 1. Deixis temporal o Deícticos anclados en un contexto temporal propio del enunciado, ficticio o no ficticio. o Adverbios, locuciones adverbiales de tiempo. 2. Deixis espacial o Deícticos anclados en un contexto espacial propio del enunciado ficticio o no ficticio o Adverbios, locuciones adverbiales, demostrativos. 3. Deixis personal o Deícticos anclados en un contexto propio del enunciado, ficticio o no ficticio o Pronombres personales; determinantes y pronombres demostrativos y posesivos; desinencias verbales referidas a personas. 4. Deixis social o Fórmulas ancladas en el contexto de los personajes y del narrador dentro del enunciado. 5. Recursos de impersonalización y de ocultación del emisor. 6. Recursos de modalización o Diferentes grados de modalización: • Neutra • Valorativa • Epistémico (duda-certeza)
  • 4. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA orales (énfasis, entonación, procedimientos proxémicos, cinésicos). o Modalidad oracional: exclamativas, interrogativas, desiderativas, dubitativas, Imperativas. 7. Recursos lingüísticos para seleccionar y transmitir la información 8. Variedades lingüísticas o Variedades diafásicas o registros, relacionadas con la situación de comunicación. • Alternancia de registros. o Variedades diatópicas (dialectos, hablas locales…), relacionadas con aspectos histórico-geográficos. o Variedades diastráticas, relacionadas con las características sociales del hablante. 9. Las normas de cortesía o Estrategias para seleccionar formas lingüísticas para mantener la imagen positiva de los interlocutores. o Reformulaciones: aposiciones, oraciones de relativo explicativas, paráfrasis, ejemplificación... o Sinónimos. o Nominalizaciones. 8. Variedades lingüísticas o Variedades diafásicas o registros, relacionadas con la situación de comunicación. • Registro formal • Nivel estándar, culto o técnico. o Variedades diatópicas (dialectos, hablas locales…), relacionadas con aspectos histórico-geográficos. o Variedades diastráticas, relacionadas con las características sociales del hablante. 9. Normas de cortesía o Modalidad oracional: variación de oraciones dependiendo del tipo de narrador y de la posición del emisor. 7: Recursos lingüísticos para condensar y seleccionar la información 8. Variedades lingüísticas. o Variedades diafásicas o registros, relacionadas con la situación de comunicación. • Variedad de registros en función del emisor y receptor. o Variedades diatópicas (dialectos, hablas locales…), relacionadas con aspectos histórico-geográficos. o Variedades diastráticas, relacionadas con las características sociales del hablante. • Adecuación del lenguaje de los personajes a sus características socio-lingüísticas. 9. Las normas de cortesía
  • 5. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA C. FACTORES EXTRALINGÜÍSTICOS. TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO 1. Proxémicos o Organización del espacio entre interlocutores según el grado de formalidad del discurso. 2. Cinésicos o Gestos, movimientos, posturas. 3. Paralingüísticos o Inflexiones de voz, tono, velocidad... 1. Proxémicos o Distancia entre los interlocutores en textos orales 2. Cinésicos o Control de los gestos, posturas y movimientos en textos orales 3. Paralingüísticos o Inflexiones de voz, tono, velocidad… 1. Proxémicos o Organización del espacio entre interlocutores en narraciones orales. 2. Cinésicos o Gestos, movimientos, posturas en narraciones orales. 3. Paralingüísticos o Inflexiones de voz, tono, velocidad… en narraciones orales. D. FACTORES CULTURALES. TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO NARRATIVO 1. Conocimiento del mundo. o Conocimiento compartido al menos parcialmente por los interlocutores. 1. Conocimiento del mundo. o Distancia entre el conocimiento del emisor y el del receptor que marca la selección de contenidos. 1. Conocimiento del mundo. o Conocimiento compartido en el plano de la enunciación. o Importancia del intertexto literario en los textos de ficción.