Educação Corporativa em Inovação e Empreendedorismo

Educação Corporativa em
Inovação e Empreendedorismo

bruno moreira
diretor executivo

renata horta
gerente de educação e cultura

© 2010 Inventta – Todos os direitos reservados. 2

“Inspiramos pessoas, através da inovação, para a realização
de sonhos empreendedores, gerando resultados
sustentáveis em prol do bem”
Fonte: Planejamento Estratégico
ecossistema

© 2010 Inventta – Todos os direitos reservados.

Visão
Buscamos um mundo onde as pessoas descobrem e realizam sua
essência de forma criativa, original, divertida, cooperativa, responsável
nosso DNA

e empreendedora, em harmonia com a natureza. Para essas pessoas,
fazer o bem para si, para o outro e para o mundo é o principal produto
de suas jornadas de vida. Isto é inovação para nós!

Missão
Concretizar novas idéias, conectando pessoas
para a transformação da sociedade.


a Inventta...

 desenvolveu metodologias de gestão da inovação para empresas de todos os
portes;
 é pioneira na aceleração de negócios de base tecnológica no Brasil;
 atua na estruturação de programas de transferência de tecnologia em mais de
50 universidades, que concentram cerca de 70% do conhecimento científico
nacional;
 já capacitou mais de 4000 pessoas em temas ligados à inovação na América
Latina.

“Construímos e nutrimos relacionamentos de confiança, que
evoluem de forma autêntica e espontânea”
relacionamentos Fonte: Planejamento Estratégico

empresas governo universidades


Empreiteiros da educação

Como começamos a construção
agenda

Até onde chegamos


MISSÃO DA ÁREA DE
EDUCAÇÃO DA INVENTTA:

Queremos despertar pessoas para transformarem suas
empresas e seu ambiente, tornando-se pessoas mais
felizes e fazendo organizações mais saudáveis.

Empreiteiros da Educação
Contexto

Equipe
Inventta

Consultoria em Aceleração de Educação
grandes pequenas empresas formal e
empresas de base tecnológica grupos de
estudos

Nossa aprendizagem conceitual e
vivencial

Pilares para direcionar ações de educação:

Aplicar os
Instrumentos do
conhecimentos
conhecimento Aprender a Aprender a
teóricos
Conhecer Fazer

No campo dos valores,
envolve tomar Aprender a Também voltado
Aprender a
para o campo dos
conhecimento do Conviver Ser
outro, diluição de valores, foca o
atritos e descoberta desenvolvimento
de pontos comuns individual

Fonte: Unesco

Nossa experiência
Detalhamento de casos

11

Desafio:
Levar o conceito de inovação para
100 % da fábrica.

Cliente:

Solução Proposta:
 Elaboração de intervenção lúdica para
os operadores:
– Desenvolvimento do roteiro e
produção de teatro adaptado à
realidade da empresa;
– Intervenção colaborativa e
emergente com 45 turmas de
operários;
– 45 Intervenções de 30 minutos em
3 turnos durante uma semana;
 Preparação dos líderes de UTE para
receber idéias e estimular a
participação dos operários.
 Elaboração de ação de continuidade
para a iniciativa que pudesse ser
inserida na rotina dos operadores.

Resultados:
 1504 operários participaram da
intervenção;
 Conceito de inovação e papel dos
operários no processo disseminado.

“Os colaboradores acharam a maneira usada
para falar de inovação no dia a dia da fábrica
bem descontraída e de fácil entendimento.
Acredito que essa iniciativa, passou a todos da
fábrica a importância de propor melhorias nos
postos de trabalho, com isso melhoraremos
cada vez mais nossos produtos/processos.”
Dirceu Pereira Rodrigues,
Qualidade Manufatura - Líder Responsável,
FPT

“Foi muito legal esta apresentação em forma
de teatro. Parabéns, vocês conseguiram levar
esta informação de inovação.”
Aldeci, Operador, FPT

“Esta é a 1ª reunião que não cochilo
nenhuma vez.”
Operador, FPT

Desafio: Cliente:
Disseminar a cultura de empreendedorismo e inovação
nas universidades públicas de Minas Gerais.

Solução Proposta:  Apoio na realização de um talk-show com
 Criação de um concurso estadual de planos de alunos e especialistas em
inovação; empreendedorismo e inovação;
 Realização de visitas e Embates em todas as  Mobilização de 13 casos empreendedores
universidades públicas; para apresentação para os alunos;
 Mobilização da rede de relacionamentos  Apoio no planejamento das ações e
interna às universidades, gerando contatos execução durante a feira Inovatec onde
entre alunos, incubadoras e NITs; ocorreu a final do torneio;
 Realização de visitas com os alunos em  Estruturação do plano de visita ao centro de
empresas inovadoras de sua região; pesquisa internacional a ser visitado pelos
alunos vencedores.

Resultados:
Instituição

“O Programa Mineiro
de Empreendedorismo
na Pós-graduação
Posição

1º lugar 2º lugar 1º lugar contribui para
Júri Técnico Júri Técnico Júri Popular disseminar a cultura
de inovação. Do ponto
de vista do
aprendizado, faz os
Nanotecnologia Transformação da glicerina Utilização de biorreator de alunos pensarem
magnética aplicada a residual do biodiesel em microalgas na fixação de inovação de forma
indústria de produtos com valor CO2 com aproveitamento multidisciplinar e em
combustíveis. equipe e estimula a
Tecnologia

agregado da biomassa
criatividade.

A continuidade do
programa é
fundamental no
sentido pedagógico, de
Protótipo

disseminar a inovação
em longo prazo.“
Prof. Mosar José de
Brito, Pró-reitor de
Pós-graduação UFLA

Desafio: Clientes:
Instituto Eldorado; Cromex;
Propiciar a vivência de desenvolver com sucesso um projeto de Magneti Marelli; Sabó;
inovação. Saint Gobain; UFSCar;
Unicamp

Solução Proposta:

― Seminário EMBATE:
• Participação de 18 pessoas;
• Empresas e Centros de Pesquisa
• 8 organizações diferentes
EMBATE
COMPORTAMENTO PROCESSO DE
EMPREENDEDOR INOVAÇÃO

Trabalho em Persistência Geração e Parcerias para o
equipe Validação de Idéias desenvolvimento
Comprometimento
Gerenciamento Financiamento dos
Visão de Soluções de de projetos projetos
oportunidades
Problemas Desenvolvimento
de Produtos

Convergência

Resultados: Clientes:
Instituto Eldorado; Cromex;
— Equipe sensibilizada para comportamento e práticas empreendedoras;
Magneti Marelli; Sabó;
— 4 projetos de inovação com potencial de implementação. Saint Gobain; UFSCar;
Unicamp

“O EMBATE (...) “Participar do "A dinâmica do "O workshop é "O EMBATE é rico
orienta em como workshop foi uma EMBATE é importante enquanto dinâmica
desenvolver experiência muito totalmente por provocar uma de criação de projeto
ambiente para a valiosa, pois as diferenciada, nova maneira de de inovação."
formação de dinâmicas permitindo um pensar em relação Roberto Kenji, Sabó.
empreendedores incentivam o amplo envolvimento aos novos produtos e
inovadores. Talvez o empreendedorismo e do participante, além visualizar
grande mérito do criam ambientes de tratar a todo oportunidades.
EMBATE seja propícios para a instante, de
responder à inovação." situações reais." A metodologia
pergunta: o que Guilherme Alexandre Bueno, aplicada é altamente
fazer para criar um Amaral, Sperian Agência de Inovação ágil, provocante e
ambiente de Protection. da UFSCar. sensibilizadora."
inovação e, Ana Rita Morales,
principalmente, o Cromex.
que não fazer?”
Plínio Fernando de
Morais, Instituto
Eldorado.


agenda

Até onde chegamos


Como tornar a inovação uma estratégia de diferenciação?
Quais as competências necessárias para inovar?
Como disseminar a inovação em diversas áreas?

Começando a construção
Visão Geral
Proposta de Valor Relacionamento com o
Cliente
Atividades Chave
Segmentos de
Clientes

Parceiros Chave

Canais
Recursos
Chave

Estrutura de Custos Fluxo de Receitas

• Metodologia (trazendo o
inusitado, o vivencial e o
aconchego);
• Serviços agregados de gestão;
• Conteúdo
• Vanguarda do tema • “Simbiose”;
inovação • Construir junto
• Empresas ou pessoas de • Experiência – saber • Trocas de competências
destaque que agregam fazer
conteúdos
complementares e sinérgicos • Empresas de vários portes com
aos temas inovação e demandas de conteúdo s de
empreendedorismo Inovação e empreendedorismo.

• Ambiente Aconchegante; • Cotas de horas de cursos;
• Facilitadores do processo de • Programas “solo”; • Conteúdos ou programas
aprendizagem com atenção aos 4 • Programas Multicorporativos; corporativos;
pilares da educação; • Conteúdos avulsos (workshops • Conteúdos e programas
• Conteúdo de parceiros; isolados, palestras...) multicorporativos;

Metodologia

+ +
Conhecimento Paixão por inovação Busca por educação
replicável vivencial

Metodologia de Educação
e Cultura Inventta

Conteúdos

Demandas de
customização e
novos temas da
área de RH

Conhecimento de
Conhecimento parceiros sobre temas
Interno relacionados

Metodologia de
Educação e Cultura
Inventta

Grade de cursos autêntica
e instigante com
metodologia diferenciada!

Visão do futuro

Estamos evoluindo para criar
uma PLATAFORMA DE
EDUCAÇÃO CORPORATIVA
com foco em
empreendedorismo
e inovação!

Com uma grade aberta, podemos pensar
em várias configurações de conteúdo.

Exemplo Ilustrativo
Cada combinação de casas (conteúdos) leva
a um programa especial:

Conteúdo: CH
EMBATE 20
Gestão da Inovação 24
O que está acontecendo
8
com o Mundo
Propriedade Intelectual 8
Visitas Temáticas 8
Relação com
4
Universidades
Gestão de Portfólio e
16
Gestão de Pipeline
Total 98

Programa de Liderança para Inovação

Modelo de Partida
Exemplo Ilustrativo
Exemplo

Formação de Agentes

EMBATE – Empreendedorismo de Base Tecnológica
Workshop vivencial onde o participante passa pelo processo de inovação e entende as 20
características comportamentais empreendedoras necessárias para se inovar.

Gestão da Inovação
Das estratégias e da inovação como estratégia aos mecanismos de fomento. Falar 24
sobre tipos de inovação, indicadores, estrutura e processos.

O que está acontecendo com o mundo
Temas abertos e provocativos com convidados externos que debatem com os 8
participantes sobre: novos mercados, quebra de paradigmas, impacto do mundo 2.0...

Modelo de Partida
Exemplo Ilustrativo
Exemplo


Propriedade Intelectual
Visão estratégica dos mecanismos de apropriação do conhecimento, propriedade 8
Intelectual , qual melhor estratégia de proteção, inteligência competitiva, etc.

Relação com Universidades
Como a história influencia a cultura, decifrando a estrutura, modelos de interação, 4
boas práticas, comunicação.

Gestão de Portfólio e Gestão de Pipeline
Visão estratégica do portfólio, ferramentas de gestão de portfólio e do pipeline de 16
projetos.

Visitas temáticas
Visitas provocativas em ambientes de inovação propostas a partir do interesse de 8
grupos de participantes – Empresas de base tecnológica, centros de inovação, etc.

Exemplo Ilustrativo


Além do conhecimento, o que o programa
pretende desenvolver:

 Entender o cenário do sistema Brasileiro de inovação e os
instrumentos de fomento público;
 Atitudes e comportamentos do agente de inovação na empresa;
 Experimentar-se no papel de líder, negociador, disseminador de
idéias, venda interna de oportunidades;
 Visão estratégica e de oportunidades;
 Repertório de cases e boas práticas;
 Trabalho em equipe e motivação;

Exemplo Ilustrativo – modelo de negócio

Deseja treinar um grupo de 150
pessoas de várias áreas em temas
relacionados à inovação.
A estratégia de inovação está clara e o
conteúdo do programa já está 70%
Empresa 1 fechado.

Deseja treinar um grupo de 8 pessoas
em temas relacionados à inovação.
A empresa está iniciando a formação
de uma equipe dedicada e não tem
recursos para um grande programa
Empresa 2 para apenas 8 pessoas.


Procura os serviços de educação da
Inventta para customizar o conteúdo e
oferecer todas as capacitações na
própria empresa.

Empresa 1

Procura os serviços de educação da
Inventta, e junto com as empresas 3, 4,
5 e 6 formam uma turma
multicorporativa para o programa,
viabilizando o custo/aluno.
Empresa 2


Agora ficou mais viável, e além das 98
horas de capacitação, a empresa 2
decide que cada um dos 8 funcionários
poderá escolher também mais 2 temas
do mosaico Inventta, mesmo que
Empresa 2 estejam fora do programa. É sua forma
de customizar e motivar os participantes


Enquanto isso a empresa 1 opta por
levar a metodologia, e desenvolver seu
próprio conteúdo em 40 horas, será
uma semana de capacitação oferecida
para 10 turmas.
Empresa 1

Exemplo Ilustrativo – serviços agregados

Empresa 1 Empresa 2

As duas empresas terão acesso a uma série de serviços agregados:

 Convites e confirmações;
 Listas de presença;
 Relatórios avaliativos;
 Reuniões de repasse;
 Produção de qualquer material;
 Agendamento geral – estrutura física + professores + participantes;
 Certificados;
 Sistema de acompanhamento web.

Exemplo Ilustrativo – relacionamento

Empresa 1 Empresa 2

As duas empresas terão acesso, também,
a uma pessoa da Inventta como referência:

 Levantar necessidades de adaptação de conteúdo;
 Identificar novos cursos e programas,
 Consolidar demandas de várias empresas para formação de cursos e turmas
multicorporativas;
 Organizar encontros entre gestores de RH para discussão de novas demandas;
 Contactar as empresas para alertá-las de novos cursos e programas;
 Ouvir a avaliação sobre os serviços prestados e encaminhar à Inventta e aos
professores, facilitadores ou parceiros envolvidos.


agenda

Até onde chegamos


Até onde chegamos?
Levantamento de dificuldades/desafios

Percebemos que existem algumas
dificuldades / desafios na execução do
trabalho da área de RH quando se
refere a capacitações.

Reunimos em grupos de 4-5 pessoas,
e os participantes do workshop nos
ajudaram a identificar os principais
dificuldades / desafios enfrentados.

Até onde chegamos ?
Categorias de dificuldades/desafios levantados

Análise das categorias

― 77 dificuldades/desafios levantados;
— Destes, 57% estão concentrados nos temas: modelo de negócio,
metodologia, liderança e estratégia.

Categorias de dificuldades/desafios levantados
% Acumulada
Valor
16% 31%
45%
57%
68%
77%
12 12 83% 90%
11
9 8 94% 97% 99%
7 100%
5 5 3 3 1 1
Estratégia

EAD
Modelo de

Outros

Conteúdo
Metodologia

Liderança

Gerações

Cultura

Inovação
Avaliação e

Ferramentas
Negócios

Métricas

Categoria: Modelo de Negócio

Categoria: Metodologia

Categoria: Liderança

Categoria: Estratégia

Categoria: Avaliação e Métricas

Categorias: Gerações e Cultura

Categorias: Inovação, Ferramentas, Conteúdo e EAD

Categoria: Outros

Agora vamos reler tudo o que surgiu em cada
categoria, e tentar sintetizar em uma frase os
principais pontos discutidos:

Pode ser uma metáfora, um ditado popular, ou
uma imagem que traga o conceito principal.

A pergunta é: O que precisamos?

De forma sintética

Como criar um modelo de capacitação que tenha valor
percebido e que gere resultados tangíveis para a empresa?

Como lidar com o paradoxo: cultura/resultados de curto
prazo vs cultura/resultados de longo prazo (inovação)

Falta de alinhamento da visão estratégica com as atividades
táticas (tempo insuficiente, demandas e metas pouco
claras, gerações diferentes – quem planeja e quem usufrui
dos treinamentos, etc)
Cultura (necessidade de um novo paradigma para funcionar).

Avaliação do Modelo de Partida

Listar os atributos que vocês Listar os atributos deveriam
apreciaram e nos quais sair, não funcionam e nos
percebem valor. quais vocês não têm
interesse.

Listar as demandas que devem
ser incorporadas. O que faltou?

Como seu grupo avalia o nosso Modelo de Partida no que tange à cada categoria?
Avalie em uma escala de 1 a 10, sendo...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

“Está muito longe do que necessito” “Acertou em cheio”


Principais atributos positivos Principais atributos negativos

Flexível/Modular  Multicorporativismo
 Ambiente diferenciado  Falta de profundidade na
 Construção conjunta proposta
 Metodologia vivencial

Principais demandas
 Trabalhar cultura da organização
 Propor objetivos mais claros
 Abordar gestão por competências
 Promover alinhamento e sensibilização da liderança
 Ajudar as empresas a adquirirem novos conhecimentos

MÉDIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

“Está muito longe do que necessito” “Acertou em cheio”

Avaliação individual: importância dos parâmetros

Vivência 4.6
Casos reais 4.6
Aconchego 4.1
Networking 4.0
Inusitado 3.9
Infraestrutura 3.9
Ter certificado 3.6
Foco em executivos 3.4
Título dos professores 3.3
Status Internacional 2.8

1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
Muito pouco Extremamente
importante importante

© 2009 Instituto Inovação S.A. – Todos os direitos reservados.
© 2009 Instituto Inovação S.A. – Todos os direitos reservados.
A reprodução total ou parcial desta obra depende de prévia
A reprodução total ou parcial desta obra depende de prévia autorização
autorização expressa e por escrito do Instituto Inovação. As
expressa e por escrito do Instituto Inovação. As informações contidas
informações contidas nesta publicação são baseadas em
nesta publicação são baseadas em conceitos testados e empregados no
conceitos testados e empregados no desenvolvimento de
desenvolvimento de projetos específicos e estão sujeitas a alterações de
projetos específicos e estão sujeitas a alterações de acordo com
acordo com o cenário de mercado e os objetivos de cada projeto.
o cenário de mercado e os objetivos de cada projeto.

+55 19 3289-0353
BELO SP
+55 19 3289-0353
CAMPINAS – SP CAMPINAS –HORIZONTE
+55 31 3337-7418
+55 31 3337-7418
BELO HORIZONTE
RIO DE JANEIRO
+55 21 3010 9486
BOGOTÁ
+57 317
+57 317 6463266 6463266
BOGOTÁ – COLÔMBIA
Renata Horta

Bruno Moreira
renata.horta@inventta.net

bruno.moreira@inventta.net

A Inventta
Nossa Experiência (1 de 4)
Cliente Demanda Solução

Estratégia
Desenvolvimento e implantação de um amplo
Entender o status da organização quanto ao
programa de inovação incluíndo a formação de
seu potencial inovador e implantar ações para
um comitê de inovação, captação de recursos,
tornar a empresa mais inovadora
parcerias externas, geração de idéias, etc.
Aplicação de metodologia de diagnóstico dos
Entender a situação atual dos seus processos
processos de gestão da inovação, resultando
de gestão da inovação de forma a priorizar
na definição de um grande programa de
ações de melhoria
inovação para a Instituição

Cultura

Mobilizar a alta gestão da empresa para o Realização de workshop de inovação com a
alinhamento e implementação de um programa alta gestão e seminário vivencial com
de inovação integrantes do comitê de inovação

Sensibilizar equipe para a inovação e identificar Aplicação da metodologia de Análise do
práticas que favorecem ou representam Potencial Interno de Inovação , que busca
barreiras ao processo de inovação de forma a entender com profundidade a cultura e os
se definir um plano de ação. processos de uma organização

Orientar e sensibilizar a alta direção e corpo
Realização de workshop interativo junto a 80
executivo da empresa quanto aos conceitos de
executivos da empresa .
inovação


A Inventta

Recursos

Alavancagem dos investimentos em inovação, Aplicação da metodologia de gestão
a partir do uso de Incentivos Fiscais estratégica de recursos para inovação

Aplicação de metodologia de mapeamento e
Estruturação e implantação de processos para
identificação de atividades de inovação com
realizar a gestão do uso dos incentivos fiscais à
posterior proposição de ações de melhoria para
inovação tecnológica
uso seguro e amplo dos benefícios fiscais
Estruturar processos e realizar gestão do uso Implantação do Sistema Incentivar permitindo à
dos incentivos fiscais à inovação tecnológica empresa identificar e classificar seus projetos
com o objetivo de maximizar a obtenção do de inovação e realização de capacitação de
benefício colaboradores envolvidos no processo

Tecnologias e Competências
Busca de novos insights junto a pesquisadores
Aumentar o número de projetos no portfólio de e especialistas externos e realização de
pesquisa e desenvolvimento da empresa workshop estruturado para geração de idéias a
partir dos insights coletados.
Identificar pesquisadores brasileiros que
Mapeamento e ranking de cerca de 700
pudessem auxiliar no desenvolvimento P&D
pesquisadores brasileiros alinhados às
alinhadas às plataformas tecnológicas da
demandas da empresa.
empresa


A Inventta

Estruturação das demandas por cultura,
Identificar tecnologias e competências de
realização de entrevistas com pesquisadores-
pesquisadores brasileiros em temas relativos
referência e sumarização de 120 tecnologias
defesa agropecuária
mapeadas

Multinacional Aumentar a interação com empresas Caracterização das cadeias de valor e
do setor de desenvolvedoras de tecnologias sinérgicas à mapeamento ativo de 30 projetos estratégicos,
energia sua cadeia de suprimentos apresentados a alta gestão da empresa.

Identificação e estruturação da demanda
Identificar parceiros internacionais que
tecnológica, elaboração e postagem do desafio
pudessem solucionar uma demanda
tecnológico na plataforma Ninesgima, análise e
tecnológica específica
apresentação das 27 propostas recebidas
Implementação do processo de
Identificar potencial de mercado de tecnologias,
comercialização de tecnologias com resultado
realizar a promoção, negociação e gestão do
de 3 tecnologias transferidas ao final de 6
processo de transferência
meses de trabalho
Avaliação técnica da tecnologia, avaliação de
Suporte em processo de negociação para
mercado, elaboração de proposta de modelo
transferência de tecnologia junto a um parceiro
de desenvolvimento conjunto e valoração da
internacional
tecnologia com base em opções reais


A Inventta

Construção de um indicador de gap
Multinacional Quantificar o gap da empresa em relação a o
do setor de
tecnológico, apontamento de áreas da empresa
uso de tecnologias relacionadas ao seu
energia com maiores deficiências e suporte à tomada
negócio
de decisão tecnológica (make or buy)

Estrutura e Processos
Aprovação junto a alta gestão de business-
Estruturação de unidade de pesquisa & case de um Centro de P&D, e
desenvolvimento encaminhamento para setup da infra e inicio de
projetos em parceria com ICTs
Desenvolvimento de um portal de para
Estruturar o processo de triagem de idéias
recebimento de sugestões de idéias e
externas e mapear tecnologias com potencial
tecnologias e mapeamento proativo de
de internalização para P&D
tecnologias e competências em ICTs brasileiras
Screening e avaliação de oportunidades de
Analisar oportunidade de estruturação de uma negócios de base tecnológica e análise de
operação de Corporate Venture modelos de Corporate Venture viáveis para a
organização


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