SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ
Χηµικά φαινόµενα (αντιδράσεις) ονοµάζονται οι µεταβολές κατά τις οποίες από ορισµένες
αρχικές ουσίες (αντιδρώντα) δηµιουργούνται νέες (προϊόντα) µε διαφορετικές ιδιότητες.
Χηµικές αντιδράσεις γίνονται συνεχώς στο περιβάλλον µε ή χωρίς την παρέµβαση του
ανθρώπου.
Πώς συµβολίζονται οι χηµικές αντιδράσεις
Κάθε χηµική αντίδραση συµβολίζεται µε µία χηµική εξίσωση. Στη χηµική αυτή εξίσωση
διακρίνουµε δύο µέλη, που συνδέονται µεταξύ τους µε ένα βέλος (→). Στο πρώτο µέλος
γράφουµε τα σώµατα που έχουµε αρχικά καιονοµάζονται αντιδρώντα, ενώ στο δεύτερο µέλος
γράφουµε τα σώµατα που σχηµατίζονται κατά την αντίδραση και ονοµάζονται προϊόντα.
            ΑΝΤΙ∆Ρ ΝΤΑ         → ΠΡΟΪΟΝΤΑ
Ας εξετάσουµε τώρα µία απλή χηµική αντίδραση π.χ. την αντίδραση του αζώτου µε το
υδρογόνο προς σχηµατισµό αµµωνίας, που περιγράφεται µε την παρακάτω χηµική εξίσωση :
                                      Ν2 + Η2 → ΝΗ3 (1)
Στο πρώτο µέλος γράφουµε τα µόρια των αντιδρώντων, δηλαδή, το άζωτο και το υδρογόνο, ενώ
στο δεύτερο µέλος της εξίσωσης γράφουµε τα προϊόντα της αντίδρασης, δηλαδή την αµµωνία.
  στόσο, η χηµική εξίσωση (1) δεν είναι ακόµα σωστά γραµµένη, καθώς ο αριθµός των ατόµων
κάθε στοιχείου θα πρέπει να είναι ίδιος στα αντιδρώντα και προϊόντα. Θα πρέπει, λοιπόν να
γίνει ισοστάθµιση µάζας. Έτσι, βάζουµε κατάλληλους συντελεστές στα δύο µέλη της εξίσωσης.
Στο παράδειγµα της σύνθεσης της αµµωνίας, βάζουµε συντελεστή δύο (2) µπροστά από την
αµµωνία, ώστε να ισοσταθµίσουµε τα άτοµα αζώτου, οπότε η χηµική εξίσωση γράφεται :
                                     Ν2 + Η2 → 2ΝΗ3 (2)
Επίσης βάζουµε συντελεστή τρία (3) µπροστά από το µόριο του υδρογόνου, ώστε να
ισοσταθµίσουµε στα δύο µέλη της χηµικής εξίσωσης (αντιδρώντα και προϊόντα) τον αριθµό
ατόµων υδρογόνου. Έτσι, η χηµική εξίσωση παίρνει τη µορφή :
                                     Ν2 + 3Η2 → 2ΝΗ3 (3)
H (3) είναι τώρα σωστά γραµµένη χηµική εξίσωση, καθώς έχει γίνει ισοστάθµιση των ατόµων
στα δύο µέλη της εξίσωσης. Επιπλέον πολλές φορές αναγράφεται και η φυσική κατάσταση των
αντιδρώντων και προϊόντων, όπως θα δούµε παρακάτω.
Συµπερασµατικά, λοιπόν, µία χηµική εξίσωση περιλαµβάνει :
   • τα αντιδρώντα και τα προϊόντα
   • τους κατάλληλους συντελεστές, ώστε τα άτοµα κάθε στοιχείου να είναι ισάριθµα στα δύο
   µέλη της χηµικής εξίσωσης.

               Antoine Lavoisier (1743-1794).
               Av κανείς ήθελε να οριοθετήσει την εποχή που αρχίζει η ανάπτυξη της χηµείας
               ως επιστήµη θα.ξεκινούσε από τον Γάλλο χηµικό Lavoisier. Μια λαµπρή
               προσωπικότητα, προικισµένη µε πολλές αρετές. To ερευνητικό του έργο ήταν
               πολύ πλούσιο. Μεταξύ των άλλων περιλαµβάνεται ο νόµος διατήρησης της
               µάζας :
               "Σε κάθε χηµική αντίδραση η µάζα των αντιδρώντων είναι ίση µε τη µάζα
               των προϊόντων".
To βιβλίο του "Στοιχειώδες Σύγγραµµα της Χηµείας" αποτέλεσε τη βάση για τη θεµελίωση και
διάδοση της χηµικής επιστήµης. Παράλληλα µε τις επιστηµονικές του δραστηριότητες, είχε
αναπτύξει και επιχειρηµατική δράση, έχοντας µια φοροεισπρακτική εταιρεία. H εταιρεία αυτή του
εξασφάλιζε µεγάλα κέρδη, ώστε να αυτοχρηµατοδοτεί τις έρευνες του. Όµως, αυτή του στοίχισε
το κεφάλι. Κατά τη διάρκεια της Γαλλικής επανάστασης κατηγορήθηκε για οικονοµικά εγκλήµατα
και καρατοµήθηκε...
                          ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ       Χηµικός
Χαρακτηριστικά των χηµικών αντιδράσεων
α. Πότε πραγµατοποιείται µία χηµική αντίδραση;
Για να πραγµατοποιηθεί µία χηµική αντίδραση θα πρέπει, σύµφωνα µε τη θεωρία των
συγκρούσεων, τα µόρια (ή γενικότερα οι δοµικές µονάδες της ύλης) των αντιδρώντων να
συγκρουστούν και µάλιστα να συγκρουστούν κατάλληλα. Με τον όρο "να συγκρουστούν
κατάλληλα" εννοούµε ότι πρέπει να έχουν την κατάλληλη ταχύτητα και ένα ορισµένο
προσανατολισµό. Αποτέλεσµα αυτής της σύγκρουσης είναι ότι "σπάνε" οι αρχικοί δεσµοί (των
αντιδρώντων) και δηµιουργούνται νέοι (των προϊόντων). Έχει εκτιµηθεί ότι µόνο ένα πολύ µικρό
ποσοστό των συγκρούσεων των αντιδρώντων είναι αποτελεσµατικές, δηλαδή οδηγούν σε
αντίδραση

• Σύµβολα    s : στερεό, l : υγρό, g : αέριο, aq : υδατικό διάλυµα

β. Πόσο γρήγορα γίνεται µία χηµική αντίδραση ; (Ταχύτητα της αντίδρασης)
Εύκολα γίνεται αντιληπτό ότι η ταχύτητα µε την οποία τα διάφορα χηµικά φαινόµενα
εξελίσσονται ποικίλλει. Έτσι, π.χ. ο Fe σκουριάζει (διάβρωση) πολύ αργά, ενώ η έκρηξη της
πυρίτιδας γίνεται ακαριαία. Επίσης, η αντίδραση 2Η2 + O2 → 2Η2O στη συνήθη θερµοκρασία
προχωρεί τόσο αργά, ώστε πρακτικά δε γίνεται. Av όµως τη "βοηθήσουµε" µε ένα σπινθήρα,
τότε γίνεται έκρηξη, δηλαδή η αντίδραση γίνεται µε πολύ µεγάλη ταχύτητα.
Προφανώς ο ρυθµός των ενεργών συγκρούσεων καθορίζει την ταχύτητα µιας αντίδρασης.
Ταχύτητα µιας αντίδρασης ορίζεται η µεταβολή της συγκέντρωσης ενός από τα αντιδρώντα ή τα
προϊόντα, στη µονάδα του χρόνου.
H ταχύτητα µιας αντίδρασης µπορεί να αυξηθεί :
1. Με αύξηση της ποσότητας (συγκέντρωσης) των αντιδρώντων.
2. Με αύξηση της θερµοκρασίας.
3. Με την παρουσία καταλυτών. O καταλύτης αυξάνει την ταχύτητα της αντίδρασης, χωρίς να
   καταναλώνεται. Οι αντιδράσεις στους ζωντανούς οργανισµούς καταλύονται από τα ένζυµα ή
   βιοκαταλύτες.
4. Με την αύξηση της επιφάνειας επαφής των στερεών σωµάτων που µετέχουν στην αντίδραση.
   π.χ. ο άνθρακας σε µεγάλα κοµµάτια καίγεται αργά, ενώ σε µορφή σκόνης σχεδόν ακαριαία.

γ. Ενεργειακές µεταβολές που συνοδεύουν τη χηµική αντίδραση
Είναι πια γνωστό ότι στις χηµικές αντιδράσεις τα άτοµα διατηρούνται, ενώ ανακατανέµονται.
∆ηλαδή, οι αρχικοί δεσµοί "σπάζουν" και δηµιουργούνται καινούργιοι σχηµατίζοντας έτσι τα
προϊόντα της αντίδρασης. π. χ. στην αντίδραση H2 + Cl2 → 2HCl, "σπάζουν" οι δεσµοί H-H και
Cl-Cl και δηµιουργείται ο δεσµός H-Cl.
Γενικά, για να "σπάσει" ένας δεσµός, χρειάζεται ενέργεια, ενώ όταν δηµιουργείται εκλύεται. Αυτό
το "πάρε - δώσε" ενέργειας κρίνει τελικά κατά πόσο η αντίδραση συνολικά ελευθερώνει ή
απορροφά ενέργεια σε µορφή θερµότητας.
Εξώθερµη ονοµάζεται µία χηµική αντίδραση που ελευθερώνει θερµότητα στο περιβάλλον.
Ενδόθερµη είναι η αντίδραση που απορροφά θερµότητα από το περιβάλλον.

δ. Πόσο αποτελεσµατική είναι µία αντίδραση ; (Απόδοση αντίδρασης)
Πολλές χηµικές αντιδράσεις δεν είναι πλήρεις, δηλαδή µέρος µόνο των αντιδρώντων
µετατρέπονται σε προϊόντα (αµφίδροµες αντιδράσεις).
H απόδοση µιας αντίδρασης καθορίζει τη σχέση µεταξύ της ποσότητας ενός προϊόντος που
παίρνουµε πρακτικά και της ποσότητας που θα παίρναµε θεωρητικά, αν η αντίδραση ήταν
πλήρης (µονόδροµη).
Μπορούµε να αυξήσουµε την απόδοση µιας αντίδρασης µεταβάλλοντας :
1. την ποσότητα (συγκέντρωση) των αντιδρώντων ή των προϊόντων
2. τη θερµοκρασία
3. την πίεση, εφ' όσον στην αντίδραση µετέχουν αέρια.
                           ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ          Χηµικός
ΜΕΡΙΚΑ ΕΙ∆Η ΧΗΜΙΚ Ν ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕ Ν

Οι χηµικές αντιδράσεις µπορούν να ταξινοµηθούν σε δύο µεγάλες κατηγορίες, τις
οξειδοαναγωγικές και τις µεταθετικές.

Α. ΟΞΕΙ∆ΟΑΝΑΓ ΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ
Στις αντιδράσεις αυτές ο αριθµός οξείδωσης ορισµένων από τα στοιχεία που συµµετέχουν
µεταβάλλεται. Τέτοιες αντιδράσεις απλής µορφής είναι οι συνθέσεις, οι αποσυνθέσεις, οι
διασπάσεις, οι αντιδράσεις απλής αντικατάστασης. Υπάρχουν, βέβαια, και αντιδράσεις
οξειδοαναγωγής πολύπλοκης µορφής, οι οποίες όµως δε θα µας απασχολήσουν στην Α΄
Λυκείου.

1. Αντιδράσεις σύνθεσης
Κατά τις αντιδράσεις αυτές αντιδρούν δύο ή περισσότερα στοιχεία για να σχηµατίσουν µία
χηµική ένωση. Ας δούµε µερικά παραδείγµατα :
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
C(s) + O2(g) → CO2(g)

2. Αντιδράσεις αποσύνθεσης και διάσπασης
Κατά τις αντιδράσεις αυτές µία χηµική ένωση διασπάται στα στοιχεία της (αποσύνθεση) ή σε
δύο ή περισσότερες απλούστερες χηµικές ουσίες (διάσπαση). Ας δούµε µερικά παραδείγµατα :
2HgO(s) → 2Hg(s) + O2(g)
2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)
  στόσο, υπάρχουν αντιδράσεις διάσπασης που δεν είναι οξειδοαναγωγής. π.χ.
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)

3. Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης
Κατά τις αντιδράσεις αυτές ένα στοιχείο που βρίσκεται σε ελεύθερη κατάσταση αντικαθιστά ένα
άλλο στοιχείο που βρίσκεται σε µία ένωση του. Έτσι, ένα µέταλλο M αντικαθιστά ένα άλλο
µέταλλο M' ή το υδρογόνο, σύµφωνα µε το γενικό σχήµα :
M + M΄X → ΜΧ + Μ΄
ή ένα αµέταλλο A αντικαθιστά ένα άλλο αµέταλλο A', σύµφωνα µε το γενικό σχήµα :
Α + ΨΑ΄ → ΨΑ + Α΄
• Απαραίτητη προϋπόθεση για να γίνει η αντίδραση απλής αντικατάστασης είναι το M να είναι
δραστικότερο του M' και το A δραστικότερο του A'.
(To Μ δραστικότερο του M' σηµαίνει ότι το M δηµιουργεί πιο "εύκολα" χηµική ένωση µε το X απ'
ότι το M' και αντίστοιχα τα Α και Α΄)
Αυτό σηµαίνει ότι θα πρέπει να γνωρίζουµε τη σειρά δραστικότητας των κυριότερων µετάλλων
και αµετάλλων (δε χρειάζεται να την αποµνηµονεύσετε)

ΣΕΙΡΑ ∆ΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝ Ν ΜΕΤΑΛΛ Ν ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΛΛ Ν
ΜΕΤΑΛΛΑ
K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Mn, Zn, Cr, Fe, Co, Ni, Sn, Pb, H, Bi, Cu ,Hg, Ag, Pt, Au
                                       Αύξηση δραστικότητας
ΑΜΕΤΑΛΛΑ
F2, Cl2, Br2, I2, S,



                          ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ        Χηµικός
Παραδείγµατα :
α. Μέταλλο + άλας → άλας + µέταλλο ή Αµέταλλο + άλας → άλας + αµέταλλο
Ζn(s) + CuSO4(aq) → ZnSO4(aq) + Cu(s)      Cl2(g) + 2KBr(aq) → 2KCl(aq) + Br2(l)
2Na(s) + FeCl2(aq) → 2NaCl(aq) + Fe(s)     Br2(l) + H2S(aq) → 2HBr(aq) + S(s)
ενώ Αg(s) + MgCl2(aq) → αδύνατη            ενώ Ι2(s) + 2NaF(aq) → αδύνατη

β. Μέταλλο (δραστικότερο του H) + οξύ → άλας + H2 ↑
2Al(s) + 6ΗBr(aq) → 2AlBr3(aq) + 3H2↑
ενώ Cu(s) + HCl(aq) → αδύνατη

   Να παρατηρήσουµε ότι στις αντιδράσεις απλής αντικατάστασης το µέταλλο εµφανίζεται στα
προϊόντα µε το µικρότερο αριθµό οξείδωσης. Εξαιρείται ο χαλκός που δίνει ενώσεις του Cu2+.
π.χ. Fe(s) + 2ΗCl(aq) → FeCl2(aq) + H2↑
   Επίσης, τα πυκνά διαλύµατα θειικού οξέος κατά τις αντιδράσεις τους µε µέταλλα δίνουν
πολύπλοκες οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις (και όχι αντιδράσεις απλής αντικατάστασης). To ίδιο
ισχύει και για τα διαλύµατα πυκνού και αραιού νιτρικού οξέος.

γ. Αντίδραση µετάλλων µε νερό
Τα πιο δραστικά µέταλλα K, Ba, Ca, Na αντιδρούν µε το νερό και δίνουν την αντίστοιχη βάση
(υδροξείδιο του µετάλλου) και αέριο H2.
π.χ. 2Na(s) + 2H2O(l) → 2NaOH(aq) + H2(g)
Τα υπόλοιπα πιο δραστικά από το υδρογόνο µέταλλα αντιδρούν µε υδρατµούς σε υψηλή
θερµοκρασία και δίνουν οξείδιο του µετάλλου και υδρογόνο.
π.χ. Mg(s) + H2O(g) → MgO(s) + H2(g)



H αντίδραση του νερού µε Na και K γίνεται πολύ βίαια, το δε H2 που
ελευθερώνεται αυταναφλέγεται


B. ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ
Στις αντιδράσεις αυτές οι αριθµοί οξείδωσης όλων των στοιχείων που µετέχουν στην αντίδραση
παραµένουν σταθεροί. Τέτοιες αντιδράσεις είναι οι αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης και η
εξουδετέρωση.
1. Αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης
Αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης ονοµάζονται οι αντιδράσεις µεταξύ δύο ηλεκτρολυτών σε
υδατικά διαλύµατα, κατά τις οποίες οι ηλεκτρολύτες ανταλλάσσουν ιόντα, σύµφωνα µε το γενικό
σχήµα : A+B– + Γ+∆– → Α+∆– + Γ+Β–
Σ' αυτό το είδος αντιδράσεων ανήκουν και οι αντιδράσεις µεταξύ οξέων και βάσεων
(εξουδετερώσεις), οι οποίες εξετάζονται χωριστά στην αµέσως επόµενη ενότητα.
Ας δούµε, όµως, µερικά παραδείγµατα :

ΑgNO3(aq) + NaCl(aq) → NaNO3(aq) + AgCl↓                  Σύµβολα :
                                                          ↓ : ίζηµα, δηλαδή δυσδιάλυτη ουσία
Na2CO3(aq) + Ca(OH)2(aq) → 2NaOH(aq) + CaCO3↓             (καταβυθίζεται)
BaCl2(aq) + 2HNO3(aq) → Ba(NO3)2(aq) + 2HCl↑              ↑ : αέρια ουσία (εάν είναι ευδιάλυτη,
                                                          αποµακρύνεται µε τη θέρµανση)

                            ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ      Χηµικός
Εδώ πρέπει να υπογραµµίσουµε ότι µία αντίδραση διπλής αντικατάστασης γίνεται µόνο εφόσον
ένα από τα προϊόντα της αντίδρασης :
1. "πέφτει" ως ίζηµα (καταβύθιση).
2. εκφεύγει ως αέριο από το αντιδρών σύστηµα
3. είναι ελάχιστα ιοντιζόµενη ένωση, δηλαδή διίσταται σε πολύ µικρό ποσοστό.
Η τελευταία περίπτωση θίγεται σχεδόν αποκλειστικά στην εξουδετέρωση, όπου σχηµατίζεται η
ελάχιστη ιοντιζόµενη ένωση νερό.
Για τις άλλες περιπτώσεις θα πρέπει να µάθουµε να αναγνωρίζουµε ποια είναι τα ιζήµατα και τα
αέρια. Αυτά δίνονται σε µορφή πίνακα παρακάτω.

ΚΥΡΙΟΤΕΡΑ ΑΕΡΙΑ ΚΑΙ ΙΖΗΜΑΤΑ
ΑΕΡΙΑ : HF, HCl, HBr, HI, H2S, HCN, SO2, CO2, NH3

ΙΖΗΜΑΤΑ : AgCl, AgBr, AgI, BaSO4, CaSO4, PbSO4
Όλα τα ανθρακικά άλατα εκτός από K2CO3, Na2CO3, (NH4)2CO3.
Όλα τα θειούχα άλατα εκτός από K2S, Na2S, (NH4)2S.
Όλα τα υδροξείδια των µετάλλων εκτός από ΚΟΗ, NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2


Παρατήρηση
To ανθρακικό οξύ (H2CO3) και το θειώδες οξύ (H2SO3) είναι ασταθείς ενώσεις, ενώ το
υδροξείδιο του αµµωνίου (NH4OH) είναι µόριο υποθετικό. Γι' αυτό στη θέση των προϊόντων
γράφουµε :
αντί H2CO3 → CΟ2 ↑ + Η2Ο, αντί H2SO3 → SO2 ↑+ H2O και αντί NH4OH → ΝΗ3 ↑+ Η2Ο
π.χ. Νa2CO3(aq) + 2HCl(aq) → 2NaCl(aq) + CΟ2 ↑ + Η2Ο(l)

2. Εξουδετέρωση
Εξουδετέρωση ονοµάζεται η αντίδραση ενός οξέος µε µία βάση. Κατά την αντίδραση αυτή τα
υδρογονοκατιόντα (H+) που προέρχονται από το οξύ ενώνονται µε τα ανιόντα υδροξειδίου (OH–)
που προέρχονται από τη βάση, και δίνουν νερό :
H+ + OH– → H2O
Εξαιτίας της αντίδρασης αυτής πολλές φορές εξαφανίζονται (εξουδετερώνονται) τόσο οι
ιδιότητες του οξέος (που οφείλονται στα H+) όσο και οι ιδιότητες της βάσης (που οφείλονται στα
OΗ–). Γι' αυτό και η αντίδραση ονοµάζεται εξουδετέρωση.
Κατά την εξουδετέρωση το ανιόν του οξέος και το κατιόν της βάσης σχηµατίζουν άλας.
Ας δούµε µερικά παραδείγµατα :
NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)
H2SO4(aq) + 2KOH(aq) → K2SO4(aq) + 2H2O(l)
3Ca(OH)2(aq) + 2H3PO4(aq) → Ca3(PO4)2 ↓ + 6Η2Ο(l)

ä Μία εξαίρεση :
Στις αντιδράσεις της NH3 µε οξέα δεν έχουµε παραγωγή νερού, αλλά παίρνουµε µόνον άλας του
αµµωνίου (ΝΗ4+) π.χ.

ΝΗ3(aq) + ΗCl(aq) → NH4Cl(aq)
2ΝΗ3(aq) + H2SO4(aq) → (ΝΗ4)2SO4(aq)


                           ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ      Χηµικός

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Xristos Koutras
 
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη ΚίνησηDimitris Kontoudakis
 
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molAσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molΒασίλης Μαντάς
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΒασίλης Μαντάς
 
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb 10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb HOME
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Kats961
 
Biology a lyk-kef9
Biology a lyk-kef9Biology a lyk-kef9
Biology a lyk-kef9ht101
 
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψηΧημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψηNatassa Pechtelidou
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3ht101
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΤράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΒασίλης Μαντάς
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την ΠίεσηDimitris Kontoudakis
 
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010Natassa Pechtelidou
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμου
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμουΔομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμου
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμουΒασίλης Μαντάς
 

Was ist angesagt? (20)

Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
 
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
 
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molAσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
 
5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
 
τροφικό πλέγμα
τροφικό πλέγματροφικό πλέγμα
τροφικό πλέγμα
 
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb 10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
 
Biology a lyk-kef9
Biology a lyk-kef9Biology a lyk-kef9
Biology a lyk-kef9
 
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψηΧημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
 
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΤράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
 
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμου
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμουΔομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμου
Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή του ατόμου
 

Ähnlich wie Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου

χα π3-1-χημ αντιδ
χα π3-1-χημ αντιδχα π3-1-χημ αντιδ
χα π3-1-χημ αντιδtheosk13
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαtheosk13
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαtheosk13
 
οξειδοαναγωγής
οξειδοαναγωγήςοξειδοαναγωγής
οξειδοαναγωγήςlelman
 
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγήςΑντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγήςDimPapadopoulos
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςPetros Karapetros
 
Ειδη χημικων αντιδρασεων
Ειδη χημικων αντιδρασεωνΕιδη χημικων αντιδρασεων
Ειδη χημικων αντιδρασεωνAnastasios Haskopoulos
 
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηΧημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηBillonious
 
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηΧημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηBillonious
 
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017Stathis Gourzis
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
 
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήαριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήDimPapadopoulos
 
επίδραση κοινού ιόντος
επίδραση κοινού ιόντοςεπίδραση κοινού ιόντος
επίδραση κοινού ιόντοςDimPapadopoulos
 
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.Stathis Gourzis
 
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014Dimitris Meintanis
 
Ximiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionXimiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionpandoraki
 
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητικήδιαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητικήpanagiotisca
 

Ähnlich wie Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου (20)

χα π3-1-χημ αντιδ
χα π3-1-χημ αντιδχα π3-1-χημ αντιδ
χα π3-1-χημ αντιδ
 
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria moleXhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπια
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπια
 
οξειδοαναγωγής
οξειδοαναγωγήςοξειδοαναγωγής
οξειδοαναγωγής
 
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγήςΑντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
 
χι 1
χι 1χι 1
χι 1
 
Ειδη χημικων αντιδρασεων
Ειδη χημικων αντιδρασεωνΕιδη χημικων αντιδρασεων
Ειδη χημικων αντιδρασεων
 
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηΧημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
 
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - ΟξείδωσηΧημεία   Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
Χημεία Επαναληπτικό διαγώνισμα - Ατομική θεωρία - Οργανική χημεία - Οξείδωση
 
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017
Ασκήσεις Χημείας B Λυκείου 2016 - 2017
 
Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019
Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019
Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
 
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήαριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
 
επίδραση κοινού ιόντος
επίδραση κοινού ιόντοςεπίδραση κοινού ιόντος
επίδραση κοινού ιόντος
 
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.
Επανάληψη οργανικής Χημείας και ασκήσεις για τεστ.
 
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014
ασκήσεις και ερωτήσεις στη χημική ισορροπία 2014
 
Ximiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionXimiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revision
 
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητικήδιαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
 

Mehr von Βασίλης Μαντάς

Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Βασίλης Μαντάς
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαEπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαΒασίλης Μαντάς
 
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16Βασίλης Μαντάς
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΕρωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)Βασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)Βασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΒασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΒασίλης Μαντάς
 
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΠαράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013Βασίλης Μαντάς
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013Βασίλης Μαντάς
 
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςΒασίλης Μαντάς
 
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουΒασίλης Μαντάς
 
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςEρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςΒασίλης Μαντάς
 
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηAσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηΒασίλης Μαντάς
 
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΑσκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΒασίλης Μαντάς
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Βασίλης Μαντάς
 

Mehr von Βασίλης Μαντάς (20)

Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαEπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
 
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
 
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΕρωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΠαράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
 
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
 
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
 
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
 
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςEρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
 
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηAσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
 
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΑσκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
 
Ασκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματαΑσκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματα
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 

Kürzlich hochgeladen

ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdfMaria Koufopoulou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdfMaria Koufopoulou
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"margaritathymara1
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝDimitra Mylonaki
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 

Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου

  • 1. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ Χηµικά φαινόµενα (αντιδράσεις) ονοµάζονται οι µεταβολές κατά τις οποίες από ορισµένες αρχικές ουσίες (αντιδρώντα) δηµιουργούνται νέες (προϊόντα) µε διαφορετικές ιδιότητες. Χηµικές αντιδράσεις γίνονται συνεχώς στο περιβάλλον µε ή χωρίς την παρέµβαση του ανθρώπου. Πώς συµβολίζονται οι χηµικές αντιδράσεις Κάθε χηµική αντίδραση συµβολίζεται µε µία χηµική εξίσωση. Στη χηµική αυτή εξίσωση διακρίνουµε δύο µέλη, που συνδέονται µεταξύ τους µε ένα βέλος (→). Στο πρώτο µέλος γράφουµε τα σώµατα που έχουµε αρχικά καιονοµάζονται αντιδρώντα, ενώ στο δεύτερο µέλος γράφουµε τα σώµατα που σχηµατίζονται κατά την αντίδραση και ονοµάζονται προϊόντα. ΑΝΤΙ∆Ρ ΝΤΑ → ΠΡΟΪΟΝΤΑ Ας εξετάσουµε τώρα µία απλή χηµική αντίδραση π.χ. την αντίδραση του αζώτου µε το υδρογόνο προς σχηµατισµό αµµωνίας, που περιγράφεται µε την παρακάτω χηµική εξίσωση : Ν2 + Η2 → ΝΗ3 (1) Στο πρώτο µέλος γράφουµε τα µόρια των αντιδρώντων, δηλαδή, το άζωτο και το υδρογόνο, ενώ στο δεύτερο µέλος της εξίσωσης γράφουµε τα προϊόντα της αντίδρασης, δηλαδή την αµµωνία. στόσο, η χηµική εξίσωση (1) δεν είναι ακόµα σωστά γραµµένη, καθώς ο αριθµός των ατόµων κάθε στοιχείου θα πρέπει να είναι ίδιος στα αντιδρώντα και προϊόντα. Θα πρέπει, λοιπόν να γίνει ισοστάθµιση µάζας. Έτσι, βάζουµε κατάλληλους συντελεστές στα δύο µέλη της εξίσωσης. Στο παράδειγµα της σύνθεσης της αµµωνίας, βάζουµε συντελεστή δύο (2) µπροστά από την αµµωνία, ώστε να ισοσταθµίσουµε τα άτοµα αζώτου, οπότε η χηµική εξίσωση γράφεται : Ν2 + Η2 → 2ΝΗ3 (2) Επίσης βάζουµε συντελεστή τρία (3) µπροστά από το µόριο του υδρογόνου, ώστε να ισοσταθµίσουµε στα δύο µέλη της χηµικής εξίσωσης (αντιδρώντα και προϊόντα) τον αριθµό ατόµων υδρογόνου. Έτσι, η χηµική εξίσωση παίρνει τη µορφή : Ν2 + 3Η2 → 2ΝΗ3 (3) H (3) είναι τώρα σωστά γραµµένη χηµική εξίσωση, καθώς έχει γίνει ισοστάθµιση των ατόµων στα δύο µέλη της εξίσωσης. Επιπλέον πολλές φορές αναγράφεται και η φυσική κατάσταση των αντιδρώντων και προϊόντων, όπως θα δούµε παρακάτω. Συµπερασµατικά, λοιπόν, µία χηµική εξίσωση περιλαµβάνει : • τα αντιδρώντα και τα προϊόντα • τους κατάλληλους συντελεστές, ώστε τα άτοµα κάθε στοιχείου να είναι ισάριθµα στα δύο µέλη της χηµικής εξίσωσης. Antoine Lavoisier (1743-1794). Av κανείς ήθελε να οριοθετήσει την εποχή που αρχίζει η ανάπτυξη της χηµείας ως επιστήµη θα.ξεκινούσε από τον Γάλλο χηµικό Lavoisier. Μια λαµπρή προσωπικότητα, προικισµένη µε πολλές αρετές. To ερευνητικό του έργο ήταν πολύ πλούσιο. Μεταξύ των άλλων περιλαµβάνεται ο νόµος διατήρησης της µάζας : "Σε κάθε χηµική αντίδραση η µάζα των αντιδρώντων είναι ίση µε τη µάζα των προϊόντων". To βιβλίο του "Στοιχειώδες Σύγγραµµα της Χηµείας" αποτέλεσε τη βάση για τη θεµελίωση και διάδοση της χηµικής επιστήµης. Παράλληλα µε τις επιστηµονικές του δραστηριότητες, είχε αναπτύξει και επιχειρηµατική δράση, έχοντας µια φοροεισπρακτική εταιρεία. H εταιρεία αυτή του εξασφάλιζε µεγάλα κέρδη, ώστε να αυτοχρηµατοδοτεί τις έρευνες του. Όµως, αυτή του στοίχισε το κεφάλι. Κατά τη διάρκεια της Γαλλικής επανάστασης κατηγορήθηκε για οικονοµικά εγκλήµατα και καρατοµήθηκε... ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ Χηµικός
  • 2. Χαρακτηριστικά των χηµικών αντιδράσεων α. Πότε πραγµατοποιείται µία χηµική αντίδραση; Για να πραγµατοποιηθεί µία χηµική αντίδραση θα πρέπει, σύµφωνα µε τη θεωρία των συγκρούσεων, τα µόρια (ή γενικότερα οι δοµικές µονάδες της ύλης) των αντιδρώντων να συγκρουστούν και µάλιστα να συγκρουστούν κατάλληλα. Με τον όρο "να συγκρουστούν κατάλληλα" εννοούµε ότι πρέπει να έχουν την κατάλληλη ταχύτητα και ένα ορισµένο προσανατολισµό. Αποτέλεσµα αυτής της σύγκρουσης είναι ότι "σπάνε" οι αρχικοί δεσµοί (των αντιδρώντων) και δηµιουργούνται νέοι (των προϊόντων). Έχει εκτιµηθεί ότι µόνο ένα πολύ µικρό ποσοστό των συγκρούσεων των αντιδρώντων είναι αποτελεσµατικές, δηλαδή οδηγούν σε αντίδραση • Σύµβολα s : στερεό, l : υγρό, g : αέριο, aq : υδατικό διάλυµα β. Πόσο γρήγορα γίνεται µία χηµική αντίδραση ; (Ταχύτητα της αντίδρασης) Εύκολα γίνεται αντιληπτό ότι η ταχύτητα µε την οποία τα διάφορα χηµικά φαινόµενα εξελίσσονται ποικίλλει. Έτσι, π.χ. ο Fe σκουριάζει (διάβρωση) πολύ αργά, ενώ η έκρηξη της πυρίτιδας γίνεται ακαριαία. Επίσης, η αντίδραση 2Η2 + O2 → 2Η2O στη συνήθη θερµοκρασία προχωρεί τόσο αργά, ώστε πρακτικά δε γίνεται. Av όµως τη "βοηθήσουµε" µε ένα σπινθήρα, τότε γίνεται έκρηξη, δηλαδή η αντίδραση γίνεται µε πολύ µεγάλη ταχύτητα. Προφανώς ο ρυθµός των ενεργών συγκρούσεων καθορίζει την ταχύτητα µιας αντίδρασης. Ταχύτητα µιας αντίδρασης ορίζεται η µεταβολή της συγκέντρωσης ενός από τα αντιδρώντα ή τα προϊόντα, στη µονάδα του χρόνου. H ταχύτητα µιας αντίδρασης µπορεί να αυξηθεί : 1. Με αύξηση της ποσότητας (συγκέντρωσης) των αντιδρώντων. 2. Με αύξηση της θερµοκρασίας. 3. Με την παρουσία καταλυτών. O καταλύτης αυξάνει την ταχύτητα της αντίδρασης, χωρίς να καταναλώνεται. Οι αντιδράσεις στους ζωντανούς οργανισµούς καταλύονται από τα ένζυµα ή βιοκαταλύτες. 4. Με την αύξηση της επιφάνειας επαφής των στερεών σωµάτων που µετέχουν στην αντίδραση. π.χ. ο άνθρακας σε µεγάλα κοµµάτια καίγεται αργά, ενώ σε µορφή σκόνης σχεδόν ακαριαία. γ. Ενεργειακές µεταβολές που συνοδεύουν τη χηµική αντίδραση Είναι πια γνωστό ότι στις χηµικές αντιδράσεις τα άτοµα διατηρούνται, ενώ ανακατανέµονται. ∆ηλαδή, οι αρχικοί δεσµοί "σπάζουν" και δηµιουργούνται καινούργιοι σχηµατίζοντας έτσι τα προϊόντα της αντίδρασης. π. χ. στην αντίδραση H2 + Cl2 → 2HCl, "σπάζουν" οι δεσµοί H-H και Cl-Cl και δηµιουργείται ο δεσµός H-Cl. Γενικά, για να "σπάσει" ένας δεσµός, χρειάζεται ενέργεια, ενώ όταν δηµιουργείται εκλύεται. Αυτό το "πάρε - δώσε" ενέργειας κρίνει τελικά κατά πόσο η αντίδραση συνολικά ελευθερώνει ή απορροφά ενέργεια σε µορφή θερµότητας. Εξώθερµη ονοµάζεται µία χηµική αντίδραση που ελευθερώνει θερµότητα στο περιβάλλον. Ενδόθερµη είναι η αντίδραση που απορροφά θερµότητα από το περιβάλλον. δ. Πόσο αποτελεσµατική είναι µία αντίδραση ; (Απόδοση αντίδρασης) Πολλές χηµικές αντιδράσεις δεν είναι πλήρεις, δηλαδή µέρος µόνο των αντιδρώντων µετατρέπονται σε προϊόντα (αµφίδροµες αντιδράσεις). H απόδοση µιας αντίδρασης καθορίζει τη σχέση µεταξύ της ποσότητας ενός προϊόντος που παίρνουµε πρακτικά και της ποσότητας που θα παίρναµε θεωρητικά, αν η αντίδραση ήταν πλήρης (µονόδροµη). Μπορούµε να αυξήσουµε την απόδοση µιας αντίδρασης µεταβάλλοντας : 1. την ποσότητα (συγκέντρωση) των αντιδρώντων ή των προϊόντων 2. τη θερµοκρασία 3. την πίεση, εφ' όσον στην αντίδραση µετέχουν αέρια. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ Χηµικός
  • 3. ΜΕΡΙΚΑ ΕΙ∆Η ΧΗΜΙΚ Ν ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕ Ν Οι χηµικές αντιδράσεις µπορούν να ταξινοµηθούν σε δύο µεγάλες κατηγορίες, τις οξειδοαναγωγικές και τις µεταθετικές. Α. ΟΞΕΙ∆ΟΑΝΑΓ ΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ Στις αντιδράσεις αυτές ο αριθµός οξείδωσης ορισµένων από τα στοιχεία που συµµετέχουν µεταβάλλεται. Τέτοιες αντιδράσεις απλής µορφής είναι οι συνθέσεις, οι αποσυνθέσεις, οι διασπάσεις, οι αντιδράσεις απλής αντικατάστασης. Υπάρχουν, βέβαια, και αντιδράσεις οξειδοαναγωγής πολύπλοκης µορφής, οι οποίες όµως δε θα µας απασχολήσουν στην Α΄ Λυκείου. 1. Αντιδράσεις σύνθεσης Κατά τις αντιδράσεις αυτές αντιδρούν δύο ή περισσότερα στοιχεία για να σχηµατίσουν µία χηµική ένωση. Ας δούµε µερικά παραδείγµατα : N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g) C(s) + O2(g) → CO2(g) 2. Αντιδράσεις αποσύνθεσης και διάσπασης Κατά τις αντιδράσεις αυτές µία χηµική ένωση διασπάται στα στοιχεία της (αποσύνθεση) ή σε δύο ή περισσότερες απλούστερες χηµικές ουσίες (διάσπαση). Ας δούµε µερικά παραδείγµατα : 2HgO(s) → 2Hg(s) + O2(g) 2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g) στόσο, υπάρχουν αντιδράσεις διάσπασης που δεν είναι οξειδοαναγωγής. π.χ. CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) 3. Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης Κατά τις αντιδράσεις αυτές ένα στοιχείο που βρίσκεται σε ελεύθερη κατάσταση αντικαθιστά ένα άλλο στοιχείο που βρίσκεται σε µία ένωση του. Έτσι, ένα µέταλλο M αντικαθιστά ένα άλλο µέταλλο M' ή το υδρογόνο, σύµφωνα µε το γενικό σχήµα : M + M΄X → ΜΧ + Μ΄ ή ένα αµέταλλο A αντικαθιστά ένα άλλο αµέταλλο A', σύµφωνα µε το γενικό σχήµα : Α + ΨΑ΄ → ΨΑ + Α΄ • Απαραίτητη προϋπόθεση για να γίνει η αντίδραση απλής αντικατάστασης είναι το M να είναι δραστικότερο του M' και το A δραστικότερο του A'. (To Μ δραστικότερο του M' σηµαίνει ότι το M δηµιουργεί πιο "εύκολα" χηµική ένωση µε το X απ' ότι το M' και αντίστοιχα τα Α και Α΄) Αυτό σηµαίνει ότι θα πρέπει να γνωρίζουµε τη σειρά δραστικότητας των κυριότερων µετάλλων και αµετάλλων (δε χρειάζεται να την αποµνηµονεύσετε) ΣΕΙΡΑ ∆ΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝ Ν ΜΕΤΑΛΛ Ν ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΛΛ Ν ΜΕΤΑΛΛΑ K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Mn, Zn, Cr, Fe, Co, Ni, Sn, Pb, H, Bi, Cu ,Hg, Ag, Pt, Au Αύξηση δραστικότητας ΑΜΕΤΑΛΛΑ F2, Cl2, Br2, I2, S, ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ Χηµικός
  • 4. Παραδείγµατα : α. Μέταλλο + άλας → άλας + µέταλλο ή Αµέταλλο + άλας → άλας + αµέταλλο Ζn(s) + CuSO4(aq) → ZnSO4(aq) + Cu(s) Cl2(g) + 2KBr(aq) → 2KCl(aq) + Br2(l) 2Na(s) + FeCl2(aq) → 2NaCl(aq) + Fe(s) Br2(l) + H2S(aq) → 2HBr(aq) + S(s) ενώ Αg(s) + MgCl2(aq) → αδύνατη ενώ Ι2(s) + 2NaF(aq) → αδύνατη β. Μέταλλο (δραστικότερο του H) + οξύ → άλας + H2 ↑ 2Al(s) + 6ΗBr(aq) → 2AlBr3(aq) + 3H2↑ ενώ Cu(s) + HCl(aq) → αδύνατη Να παρατηρήσουµε ότι στις αντιδράσεις απλής αντικατάστασης το µέταλλο εµφανίζεται στα προϊόντα µε το µικρότερο αριθµό οξείδωσης. Εξαιρείται ο χαλκός που δίνει ενώσεις του Cu2+. π.χ. Fe(s) + 2ΗCl(aq) → FeCl2(aq) + H2↑ Επίσης, τα πυκνά διαλύµατα θειικού οξέος κατά τις αντιδράσεις τους µε µέταλλα δίνουν πολύπλοκες οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις (και όχι αντιδράσεις απλής αντικατάστασης). To ίδιο ισχύει και για τα διαλύµατα πυκνού και αραιού νιτρικού οξέος. γ. Αντίδραση µετάλλων µε νερό Τα πιο δραστικά µέταλλα K, Ba, Ca, Na αντιδρούν µε το νερό και δίνουν την αντίστοιχη βάση (υδροξείδιο του µετάλλου) και αέριο H2. π.χ. 2Na(s) + 2H2O(l) → 2NaOH(aq) + H2(g) Τα υπόλοιπα πιο δραστικά από το υδρογόνο µέταλλα αντιδρούν µε υδρατµούς σε υψηλή θερµοκρασία και δίνουν οξείδιο του µετάλλου και υδρογόνο. π.χ. Mg(s) + H2O(g) → MgO(s) + H2(g) H αντίδραση του νερού µε Na και K γίνεται πολύ βίαια, το δε H2 που ελευθερώνεται αυταναφλέγεται B. ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΕΙΣ Στις αντιδράσεις αυτές οι αριθµοί οξείδωσης όλων των στοιχείων που µετέχουν στην αντίδραση παραµένουν σταθεροί. Τέτοιες αντιδράσεις είναι οι αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης και η εξουδετέρωση. 1. Αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης Αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης ονοµάζονται οι αντιδράσεις µεταξύ δύο ηλεκτρολυτών σε υδατικά διαλύµατα, κατά τις οποίες οι ηλεκτρολύτες ανταλλάσσουν ιόντα, σύµφωνα µε το γενικό σχήµα : A+B– + Γ+∆– → Α+∆– + Γ+Β– Σ' αυτό το είδος αντιδράσεων ανήκουν και οι αντιδράσεις µεταξύ οξέων και βάσεων (εξουδετερώσεις), οι οποίες εξετάζονται χωριστά στην αµέσως επόµενη ενότητα. Ας δούµε, όµως, µερικά παραδείγµατα : ΑgNO3(aq) + NaCl(aq) → NaNO3(aq) + AgCl↓ Σύµβολα : ↓ : ίζηµα, δηλαδή δυσδιάλυτη ουσία Na2CO3(aq) + Ca(OH)2(aq) → 2NaOH(aq) + CaCO3↓ (καταβυθίζεται) BaCl2(aq) + 2HNO3(aq) → Ba(NO3)2(aq) + 2HCl↑ ↑ : αέρια ουσία (εάν είναι ευδιάλυτη, αποµακρύνεται µε τη θέρµανση) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ Χηµικός
  • 5. Εδώ πρέπει να υπογραµµίσουµε ότι µία αντίδραση διπλής αντικατάστασης γίνεται µόνο εφόσον ένα από τα προϊόντα της αντίδρασης : 1. "πέφτει" ως ίζηµα (καταβύθιση). 2. εκφεύγει ως αέριο από το αντιδρών σύστηµα 3. είναι ελάχιστα ιοντιζόµενη ένωση, δηλαδή διίσταται σε πολύ µικρό ποσοστό. Η τελευταία περίπτωση θίγεται σχεδόν αποκλειστικά στην εξουδετέρωση, όπου σχηµατίζεται η ελάχιστη ιοντιζόµενη ένωση νερό. Για τις άλλες περιπτώσεις θα πρέπει να µάθουµε να αναγνωρίζουµε ποια είναι τα ιζήµατα και τα αέρια. Αυτά δίνονται σε µορφή πίνακα παρακάτω. ΚΥΡΙΟΤΕΡΑ ΑΕΡΙΑ ΚΑΙ ΙΖΗΜΑΤΑ ΑΕΡΙΑ : HF, HCl, HBr, HI, H2S, HCN, SO2, CO2, NH3 ΙΖΗΜΑΤΑ : AgCl, AgBr, AgI, BaSO4, CaSO4, PbSO4 Όλα τα ανθρακικά άλατα εκτός από K2CO3, Na2CO3, (NH4)2CO3. Όλα τα θειούχα άλατα εκτός από K2S, Na2S, (NH4)2S. Όλα τα υδροξείδια των µετάλλων εκτός από ΚΟΗ, NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2 Παρατήρηση To ανθρακικό οξύ (H2CO3) και το θειώδες οξύ (H2SO3) είναι ασταθείς ενώσεις, ενώ το υδροξείδιο του αµµωνίου (NH4OH) είναι µόριο υποθετικό. Γι' αυτό στη θέση των προϊόντων γράφουµε : αντί H2CO3 → CΟ2 ↑ + Η2Ο, αντί H2SO3 → SO2 ↑+ H2O και αντί NH4OH → ΝΗ3 ↑+ Η2Ο π.χ. Νa2CO3(aq) + 2HCl(aq) → 2NaCl(aq) + CΟ2 ↑ + Η2Ο(l) 2. Εξουδετέρωση Εξουδετέρωση ονοµάζεται η αντίδραση ενός οξέος µε µία βάση. Κατά την αντίδραση αυτή τα υδρογονοκατιόντα (H+) που προέρχονται από το οξύ ενώνονται µε τα ανιόντα υδροξειδίου (OH–) που προέρχονται από τη βάση, και δίνουν νερό : H+ + OH– → H2O Εξαιτίας της αντίδρασης αυτής πολλές φορές εξαφανίζονται (εξουδετερώνονται) τόσο οι ιδιότητες του οξέος (που οφείλονται στα H+) όσο και οι ιδιότητες της βάσης (που οφείλονται στα OΗ–). Γι' αυτό και η αντίδραση ονοµάζεται εξουδετέρωση. Κατά την εξουδετέρωση το ανιόν του οξέος και το κατιόν της βάσης σχηµατίζουν άλας. Ας δούµε µερικά παραδείγµατα : NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l) H2SO4(aq) + 2KOH(aq) → K2SO4(aq) + 2H2O(l) 3Ca(OH)2(aq) + 2H3PO4(aq) → Ca3(PO4)2 ↓ + 6Η2Ο(l) ä Μία εξαίρεση : Στις αντιδράσεις της NH3 µε οξέα δεν έχουµε παραγωγή νερού, αλλά παίρνουµε µόνον άλας του αµµωνίου (ΝΗ4+) π.χ. ΝΗ3(aq) + ΗCl(aq) → NH4Cl(aq) 2ΝΗ3(aq) + H2SO4(aq) → (ΝΗ4)2SO4(aq) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ Χηµικός