1. 3 er
SEMINARIO Acondicionamiento de
un espacio enfocado a
DESARROLLO DE la estimulación
sensorial de niños con
NUEVOS discapacidad múltiple.
PRODUCTOS DE
LA INDUSTRIA
UNA MIRADA AL PROCESO DE DISEÑO Pérez Humara Dora Miriam,
Palacios Villavicencio María
de la Luz, Cortés Camacho
Eruvid.

2. Introducción
 Para sufragar carencias educativos en la
Educación Especial, el Cuerpo
Académico “Integración Multidisciplinaria
del Diseño en México” (CA-IMDM) de la
Universidad Tecnológica de la Mixteca
(UTM), se propuso diseñar material
didáctico multisensorial para estimular a
niños de nivel básico con discapacidad
múltiple del Centro de Atención Múltiple
04 (CAM 04).

3. Estadísticas de discapacidad
Niños Adolecentes Adultos Adultos mayores
Oído Vista Lenguaje
[1] Antúnez Farrugia, Balcázar de la Cruz. Diagnostico sobre discapacidad en México (2007) http://scm.oas.org/pdfs/2007/DIL00140s.pdf

4. Caso de estudio

5. Educación especial en Oaxaca
Zona escolar USAER UOP CAM TOTAL
Valles 26 1 15 42
Centrales
Istmo 16 8 24
Mixteca 7 1 4 12
Tuxtepec 5 5 10
6.77% 4.74%
Costa 5 6 11
7.63%
Cañada 3 2 5
5.85%
4.88% 4.64%
Total 62 2 40 104
5.22%
4.02%
[4] Meza García, Clara Lourdes. Diagnóstico de los servicios de educación especial del Estado de Oaxaca (2009)
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/scroll/Binder_diagnostico_oax.pdf

6. CAM

7. Metodología

8. Visitas de campo

9. Visitas de campo

10. Visitas de campo

12. Análisis de productos existentes

13. Colaboración multidisciplinaria

14. Trabajo con los niños del CAM

15. Aplicación, conceptualización y
diseño de detalle

16. Aplicación, conceptualización y
diseño de detalle

17. Conclusiones
 Las áreas de diseño tienen la posibilidad de
generar múltiples soluciones a problemas diversos
de la sociedad.
 Con la experiencia adquirida se considera que los
aspectos claves en el desarrollo de proyectos son
la comunicación, la constancia y el respeto entre los
integrantes y las áreas involucradas.

18. !!!!Gracias por su atención!!!!