SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Information om kandidatexjobb samt
       masterval, medieteknik
       2012-12-06



• Björn Hedin
• KTH Royal Institute of Technology
• Media Technology
• Stockholm, Sweden
• bjornh@kth.se
Dagens agenda


Masterval
•Hur funkar det med Bologna?
•Vilka examina får jag?
•Vad kan jag läsa för masterprogram?
•Formalia och datum
Kandidatexjobb
•Vad är det?
•Hur gör man?
•Vad bör man tänka på fram till kursstart?
•Hur påverkar det mina framtida studier?
Examina du (antagligen) kommer få

• Sannolikt tre examina när du är klar
  - Kandidatexamen (25hp mat-nat,
    teknikfördjupning, kexjobb klart, 180hp totalt)
  - Masterexamen (reglerna för respektive program)
  - Civilingenjörsexamen (tagit obligatoriska kurser
    inom programmet och läst något av våra två
    mappade master program Medieteknik och MDI
    (+ några försökskaniner i datalogi) + diverse
    bivillkor.
• Kan läsa andra masterprogram, men får då
  ingen civilingenjörsexamen i medieteknik.
Medieteknikmastern TMETM (1)
Upplägg och obligatoriska kurser
Medieteknikmaster TMETM (2)
           Spår

1. Gör en fördjupning av din kandidatinriktning.
   Minst 21hp ytterligare kurser från en kurspool
   Rekommenderat, ger ökat djup.
  - Se följande bilder
1. Eller
  - Läs en andra inriktning (minst 21 hp kurser från
    en kurspool inom annan inriktning än man läst I
    årskurs 3. Ger ökad bredd
  - Se följande bilder
1. Eller
  - Gör ett eget spår
TMETM – spår interaktiv medieteknik
(prel, kan ändras)
TMETM – spår ljud (prel, kan ändras)
TMETM – spår tryckt kommunikation
(prel, kan ändras)
TMETM – spår bild- och videoteknik
(prel, kan ändras)
Medieteknikmastern TMETM –
          Eget spår

• Riktlinjer för eget spår
  - Ca 3 kurser, ca 22,5hp
  - Ska vara på avancerad nivå. Ev kan en kurs vara
    på grundnivå
  - Kurserna måste kunna sägas ”vara medieteknik”,
    möjligtvis kan en kan vara ”relevant för
    medieteknik” (t.ex. medie- och
    kommunikationsvetenskap)
  - Ej överlapp med andra kurser man läst (gäller iofs
    för alla kurser)
  - Progression (fördjupning) mellan kurserna.
  - Röd tråd som måste beskrivas på ca 1 sida.
  - Måste godkännas av programansvarig.
MDI-fördjupning?

• Läs MDI-mastern!
Media Management?

• Pga KTH-regler kan inte masterprogrammet i
  media management längre vara ”mappat”…
• … men åtminstone för nästa år löses det så ni
  kan läsa exakt samma saker som ett spår på
  medieteknikmastern!
• Spåret består då av kurserna ”Media
  Management” samt ”Social Media
  Technologies”. Kursen ”Media Law” kan läsas
  som valfri kurs. Dvs exakt samma kurser som
  på mediamanagementmastern kan läsas om
  man så vill.
• OBS! Detta spår är öppet endast för CMETE-
  studenter, och registreras formellt som ett
  individuellt spår (MEDX).
Kursen media management

• Kursen platsbegränsad till 30 studenter, varav
  ca hälften reserveras för masterprogrammet i
  media management.
• Kursen byter från att gå på våren till hösten
  från och med nästa läsår. Samtidigt byter den
  till årskurs 2 på media
  managementprogrammet. Det betyder att det
  finns goda möjligheter att få läsa kursen i höst
  om man så vill.
• Annars sker ett urval läsåret därpå, men även
  då har man goda möjligheter att få läsa den
  eftersom man då har många poäng avklarade.
  Dock många parallella projektkurser i så fall…
MDI-mastern (THCIM) ÅK1
          OBS! Kommer ändras till 14/15!




+ en av tre spår
•Interaktionsdesign
•Visualisering
•Multimodal interaktion
För civilingenjörsexamen krävs också
•DM2573 Sustainable Development for Media (7,5hp), läses P1 åk 1
istället för MDI inledande kurs
MDI-mastern åk 2
Andra masterprogram

• Du kan även söka andra masterprogram, både på
  KTH och på andra universitet
• Dock
 - Måste ha färdig kandidatexamen vid kursstart. SVÅRT
   hinna få examensbevis, långa handläggningstider
   speciellt under sommaren.
 - Leder inte till civilingenjörsexamen
 - Olika behörighet för olika program
 - Ingen platsgaranti.
Datum och sådant


•Anmälan till våra egna två masterprogram är preliminärt 15 maj.
•Ansökan till andra svenskspråkiga masterprogram på KTH är
preliminärt 15 april.
•Ansökan till andra engelskspråkiga masterprogram vid KTH är 15
januari (inkl masterprogrammet i media management)

•Exakt ansökningsförfarande meddelas under våren på SVL-
hemsidan.
And now for something (almost)
completely different: Kandidatexjobb!
Kandidatexjobb

• Kandidatexjobb är en kurs bland
  andra
• 15hp, ges i P3+P4
• Några av målen:
  - identifiera, formulera och lösa
    problem samt genomföra uppgifter
    inom givna tidsramar
  - reflektera över, utvärdera och kritiskt
    diskutera egna och andras
    vetenskapliga resultat
  - utifrån en given problemformulering
    välja, anpassa och kombinera olika
    metoder, samt kunna motivera och
    kritiskt reflektera kring dessa val
Viktig formalia

• 115hp inrapporterat i ladok
  början/mitten av januari för att få
  börja!
• Godkänt kandidatexjobb + 150hp
  totalt krävs för att få börja på ”våra”
  mappade masterprogram
• Godkänt kandidatexjobb +
  kandidatexamen krävs för att få
  börja något annat masterprogram
• Alltså: Inget färdigt kexjobb ->
  individuell studieplan nästa år.
Upplägg

• Inleds med föreläsningar + seminarier
  (3hp)
• Därefter genomförandedel och
  rapportdel (12hp)
• Genomförs i par.
• Grupper om ca 4 exjobb (=ca 8
  personer) bildar handledningsgrupper
  med gemensam handledare.
• Möts regelbundet på
  handledningsmöten (ca varannan var
  tredje vecka). Feedback på varandras
  utkast.
• Ganska hård piska mha milstolpar med
  deadlines inför handledningsmötena.
• Rapport ska vara helt klar i början av
  maj.
Vad bedöms?

Bedöms på A-F -skala
•3 - Rapportens innehåll
•1 – Processen
•1 – Grupphandledning
•1 – Skriftlig presentation
•1 – Muntlig presentation

•Observera att RAPPORTEN är
huvudsaklig bedömningsgrund.
•Viktigt ha uppgift som det går att
skriva en rapport om!
•T.ex. implementera något kan kräva
mycket jobb, men svårt att skriva
något nytt om i en rapport.
Kan jag förbereda mig?

• Ja! Börja fundera kring exjobbsidé
• Hur?
  - Köp kursboken “Att skriva en bra uppsats”
    http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=9147087676
     eller kårbokhandeln. Läs kapitel 1-3 och kanske
    framför allt kapitel 6.
  - Förslag uppdateras kontinuerligt på KTH Social:
    https://www.kth.se/social/course/DM129X/page/kexjobbsforslag/
  - Se exjobb som gjorts tidigare år (förra året ännu ej
    upplagt):
  - http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2011/
  - http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2010/
• Kandidatexjobb görs normalt INTE på företag
  pga den höga risken för att sådana drar ut på
  tiden pga omständigheter utanför exjobbarens
  kontroll.
Vad är viktigt att tänka på?

• PROBLEMFORMULERINGEN!!!!
  - Med en bra problemformulering går
    allt bra.
  - Med en dålig problemformulering går
    allt dåligt.
  - Metodkursen går delvis ut på att
    vässa problemformuleringar.
• Exjobbet ska bidraga till ny kunskap
  - Många typer av ingenjörsmässiga
    uppdrag fungerar inte, t.ex. bygga
    ett webbsystem
  - … om INTE det finns något
    underliggande man vill undersöka
    som kräver att man byggt
    webbsystemet.
Förra årets tidsplan, några viktiga
                  datum

•   24/1: F: Intro, frågestund, gruppindelning
•   24/1: F: Akademiska uppsatser och problemformulering (kap 1-3, 6)
•   27/1: Sem: Analys av uppsatser och artiklar
•   30/1: Deadline inlämning av idé
•   31/1: Skrivkramp, disposition, teori och metod (kap 7,9,11,17)
•   1/2: Sem: Idéseminarium
•   3/2: F: Litteratur och empiriska studier (kap 8-10,12)
•   7/2: Sem: Kursbokseminarium (315 sidor från boken)
•   13/2: Litteratursökning och referenshanteringslab
•   16/2: Inlämnad exjobbsspecifikation
•   17/2: Grupphandledning 1 (totalt 7 tillfällen varannan vecka med olika skriv-
    deadlines)
•   9/5: Inlämning färdig rapport till handledare/grupp
•   21/5: Inlämning reviderad rapport till examinator
•   30/5: Redovisningsadag(ar)
•   7/6: Slutinlämning slutreviderad rapport

More Related Content

Similar to Info om masterval och kexjobb, medieteknik KTH VT2013

Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03
Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03
Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03bjornh
 
Introduktion till KEX
Introduktion till KEXIntroduktion till KEX
Introduktion till KEXhrastinski
 
HT23 - DA354A - Kursintroduktion
HT23 - DA354A - KursintroduktionHT23 - DA354A - Kursintroduktion
HT23 - DA354A - KursintroduktionAnton Tibblin
 
HT22 - DA354A - Kursintroduktion
HT22 - DA354A - KursintroduktionHT22 - DA354A - Kursintroduktion
HT22 - DA354A - KursintroduktionAnton Tibblin
 
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017stefanstenbom
 
Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Peter Nydal
 
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017stefanstenbom
 
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112Pedagog Stockholm
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
 
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...Johan Holmberg
 
Bjud in alla elever i matematiken - 21 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken -  21 okt 2014Bjud in alla elever i matematiken -  21 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken - 21 okt 2014Lärarrummet
 
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
 
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Mats Brenner
 
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformer
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformerDigitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformer
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformerMats Brenner
 
Marsdagarna kopia
Marsdagarna kopiaMarsdagarna kopia
Marsdagarna kopiavivecadahl
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripandeKalleMicke
 
Digitala prov och examination är verksamhetsutveckling
Digitala prov och examination är verksamhetsutvecklingDigitala prov och examination är verksamhetsutveckling
Digitala prov och examination är verksamhetsutvecklingMats Brenner
 
Bjud in alla elever i matematiken - 20 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken -  20 okt 2014Bjud in alla elever i matematiken -  20 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken - 20 okt 2014Lärarrummet
 
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenUtvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenMats Brenner
 

Similar to Info om masterval och kexjobb, medieteknik KTH VT2013 (20)

Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03
Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03
Info masterval medieteknik på KTH 2012-05-03
 
Introduktion till KEX
Introduktion till KEXIntroduktion till KEX
Introduktion till KEX
 
HT23 - DA354A - Kursintroduktion
HT23 - DA354A - KursintroduktionHT23 - DA354A - Kursintroduktion
HT23 - DA354A - Kursintroduktion
 
HT22 - DA354A - Kursintroduktion
HT22 - DA354A - KursintroduktionHT22 - DA354A - Kursintroduktion
HT22 - DA354A - Kursintroduktion
 
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017
Uppstartsmöte LT200X - hösten 2017
 
Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1
 
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
 
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112
Ross tensta ppt för ämnesspecifika inspirationsplatser nv sp- 091112
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
 
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...
Introduktionsföreläsning i kursen Objektorienterad programmering och modeller...
 
Bjud in alla elever i matematiken - 21 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken -  21 okt 2014Bjud in alla elever i matematiken -  21 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken - 21 okt 2014
 
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612
 
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
 
ÄK Möckelsnäs 130822
ÄK Möckelsnäs 130822ÄK Möckelsnäs 130822
ÄK Möckelsnäs 130822
 
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformer
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformerDigitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformer
Digitala examinationer - utvecklingsmöjligheter för flertalet examinationsformer
 
Marsdagarna kopia
Marsdagarna kopiaMarsdagarna kopia
Marsdagarna kopia
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande
 
Digitala prov och examination är verksamhetsutveckling
Digitala prov och examination är verksamhetsutvecklingDigitala prov och examination är verksamhetsutveckling
Digitala prov och examination är verksamhetsutveckling
 
Bjud in alla elever i matematiken - 20 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken -  20 okt 2014Bjud in alla elever i matematiken -  20 okt 2014
Bjud in alla elever i matematiken - 20 okt 2014
 
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenUtvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
 

More from bjornh

Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...
Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...
Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...bjornh
 
LIKT seminar on mobile learning
LIKT seminar on mobile learningLIKT seminar on mobile learning
LIKT seminar on mobile learningbjornh
 
Location-based mLearning reminders
Location-based mLearning remindersLocation-based mLearning reminders
Location-based mLearning remindersbjornh
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0bjornh
 
XML Schemas
XML SchemasXML Schemas
XML Schemasbjornh
 
XSL-FO
XSL-FOXSL-FO
XSL-FObjornh
 
Namespaces
NamespacesNamespaces
Namespacesbjornh
 
Device Independence
Device IndependenceDevice Independence
Device Independencebjornh
 
PHP och MySQL
PHP och MySQLPHP och MySQL
PHP och MySQLbjornh
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0bjornh
 
XML och DTD
XML och DTDXML och DTD
XML och DTDbjornh
 

More from bjornh (13)

Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...
Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...
Teaching procrastination - A way of helping students to improve their study h...
 
LIKT seminar on mobile learning
LIKT seminar on mobile learningLIKT seminar on mobile learning
LIKT seminar on mobile learning
 
Location-based mLearning reminders
Location-based mLearning remindersLocation-based mLearning reminders
Location-based mLearning reminders
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
XML Schemas
XML SchemasXML Schemas
XML Schemas
 
XSL-FO
XSL-FOXSL-FO
XSL-FO
 
Namespaces
NamespacesNamespaces
Namespaces
 
Device Independence
Device IndependenceDevice Independence
Device Independence
 
XSLT
XSLTXSLT
XSLT
 
CSS
CSSCSS
CSS
 
PHP och MySQL
PHP och MySQLPHP och MySQL
PHP och MySQL
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
XML och DTD
XML och DTDXML och DTD
XML och DTD
 

Info om masterval och kexjobb, medieteknik KTH VT2013

  • 1. Information om kandidatexjobb samt masterval, medieteknik 2012-12-06 • Björn Hedin • KTH Royal Institute of Technology • Media Technology • Stockholm, Sweden • bjornh@kth.se
  • 2. Dagens agenda Masterval •Hur funkar det med Bologna? •Vilka examina får jag? •Vad kan jag läsa för masterprogram? •Formalia och datum Kandidatexjobb •Vad är det? •Hur gör man? •Vad bör man tänka på fram till kursstart? •Hur påverkar det mina framtida studier?
  • 3. Examina du (antagligen) kommer få • Sannolikt tre examina när du är klar - Kandidatexamen (25hp mat-nat, teknikfördjupning, kexjobb klart, 180hp totalt) - Masterexamen (reglerna för respektive program) - Civilingenjörsexamen (tagit obligatoriska kurser inom programmet och läst något av våra två mappade master program Medieteknik och MDI (+ några försökskaniner i datalogi) + diverse bivillkor. • Kan läsa andra masterprogram, men får då ingen civilingenjörsexamen i medieteknik.
  • 4. Medieteknikmastern TMETM (1) Upplägg och obligatoriska kurser
  • 5. Medieteknikmaster TMETM (2) Spår 1. Gör en fördjupning av din kandidatinriktning. Minst 21hp ytterligare kurser från en kurspool Rekommenderat, ger ökat djup. - Se följande bilder 1. Eller - Läs en andra inriktning (minst 21 hp kurser från en kurspool inom annan inriktning än man läst I årskurs 3. Ger ökad bredd - Se följande bilder 1. Eller - Gör ett eget spår
  • 6. TMETM – spår interaktiv medieteknik (prel, kan ändras)
  • 7. TMETM – spår ljud (prel, kan ändras)
  • 8. TMETM – spår tryckt kommunikation (prel, kan ändras)
  • 9. TMETM – spår bild- och videoteknik (prel, kan ändras)
  • 10. Medieteknikmastern TMETM – Eget spår • Riktlinjer för eget spår - Ca 3 kurser, ca 22,5hp - Ska vara på avancerad nivå. Ev kan en kurs vara på grundnivå - Kurserna måste kunna sägas ”vara medieteknik”, möjligtvis kan en kan vara ”relevant för medieteknik” (t.ex. medie- och kommunikationsvetenskap) - Ej överlapp med andra kurser man läst (gäller iofs för alla kurser) - Progression (fördjupning) mellan kurserna. - Röd tråd som måste beskrivas på ca 1 sida. - Måste godkännas av programansvarig.
  • 12. Media Management? • Pga KTH-regler kan inte masterprogrammet i media management längre vara ”mappat”… • … men åtminstone för nästa år löses det så ni kan läsa exakt samma saker som ett spår på medieteknikmastern! • Spåret består då av kurserna ”Media Management” samt ”Social Media Technologies”. Kursen ”Media Law” kan läsas som valfri kurs. Dvs exakt samma kurser som på mediamanagementmastern kan läsas om man så vill. • OBS! Detta spår är öppet endast för CMETE- studenter, och registreras formellt som ett individuellt spår (MEDX).
  • 13. Kursen media management • Kursen platsbegränsad till 30 studenter, varav ca hälften reserveras för masterprogrammet i media management. • Kursen byter från att gå på våren till hösten från och med nästa läsår. Samtidigt byter den till årskurs 2 på media managementprogrammet. Det betyder att det finns goda möjligheter att få läsa kursen i höst om man så vill. • Annars sker ett urval läsåret därpå, men även då har man goda möjligheter att få läsa den eftersom man då har många poäng avklarade. Dock många parallella projektkurser i så fall…
  • 14. MDI-mastern (THCIM) ÅK1 OBS! Kommer ändras till 14/15! + en av tre spår •Interaktionsdesign •Visualisering •Multimodal interaktion För civilingenjörsexamen krävs också •DM2573 Sustainable Development for Media (7,5hp), läses P1 åk 1 istället för MDI inledande kurs
  • 16. Andra masterprogram • Du kan även söka andra masterprogram, både på KTH och på andra universitet • Dock - Måste ha färdig kandidatexamen vid kursstart. SVÅRT hinna få examensbevis, långa handläggningstider speciellt under sommaren. - Leder inte till civilingenjörsexamen - Olika behörighet för olika program - Ingen platsgaranti.
  • 17. Datum och sådant •Anmälan till våra egna två masterprogram är preliminärt 15 maj. •Ansökan till andra svenskspråkiga masterprogram på KTH är preliminärt 15 april. •Ansökan till andra engelskspråkiga masterprogram vid KTH är 15 januari (inkl masterprogrammet i media management) •Exakt ansökningsförfarande meddelas under våren på SVL- hemsidan.
  • 18. And now for something (almost) completely different: Kandidatexjobb!
  • 19. Kandidatexjobb • Kandidatexjobb är en kurs bland andra • 15hp, ges i P3+P4 • Några av målen: - identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar - reflektera över, utvärdera och kritiskt diskutera egna och andras vetenskapliga resultat - utifrån en given problemformulering välja, anpassa och kombinera olika metoder, samt kunna motivera och kritiskt reflektera kring dessa val
  • 20. Viktig formalia • 115hp inrapporterat i ladok början/mitten av januari för att få börja! • Godkänt kandidatexjobb + 150hp totalt krävs för att få börja på ”våra” mappade masterprogram • Godkänt kandidatexjobb + kandidatexamen krävs för att få börja något annat masterprogram • Alltså: Inget färdigt kexjobb -> individuell studieplan nästa år.
  • 21. Upplägg • Inleds med föreläsningar + seminarier (3hp) • Därefter genomförandedel och rapportdel (12hp) • Genomförs i par. • Grupper om ca 4 exjobb (=ca 8 personer) bildar handledningsgrupper med gemensam handledare. • Möts regelbundet på handledningsmöten (ca varannan var tredje vecka). Feedback på varandras utkast. • Ganska hård piska mha milstolpar med deadlines inför handledningsmötena. • Rapport ska vara helt klar i början av maj.
  • 22. Vad bedöms? Bedöms på A-F -skala •3 - Rapportens innehåll •1 – Processen •1 – Grupphandledning •1 – Skriftlig presentation •1 – Muntlig presentation •Observera att RAPPORTEN är huvudsaklig bedömningsgrund. •Viktigt ha uppgift som det går att skriva en rapport om! •T.ex. implementera något kan kräva mycket jobb, men svårt att skriva något nytt om i en rapport.
  • 23. Kan jag förbereda mig? • Ja! Börja fundera kring exjobbsidé • Hur? - Köp kursboken “Att skriva en bra uppsats” http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=9147087676 eller kårbokhandeln. Läs kapitel 1-3 och kanske framför allt kapitel 6. - Förslag uppdateras kontinuerligt på KTH Social: https://www.kth.se/social/course/DM129X/page/kexjobbsforslag/ - Se exjobb som gjorts tidigare år (förra året ännu ej upplagt): - http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2011/ - http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2010/ • Kandidatexjobb görs normalt INTE på företag pga den höga risken för att sådana drar ut på tiden pga omständigheter utanför exjobbarens kontroll.
  • 24. Vad är viktigt att tänka på? • PROBLEMFORMULERINGEN!!!! - Med en bra problemformulering går allt bra. - Med en dålig problemformulering går allt dåligt. - Metodkursen går delvis ut på att vässa problemformuleringar. • Exjobbet ska bidraga till ny kunskap - Många typer av ingenjörsmässiga uppdrag fungerar inte, t.ex. bygga ett webbsystem - … om INTE det finns något underliggande man vill undersöka som kräver att man byggt webbsystemet.
  • 25. Förra årets tidsplan, några viktiga datum • 24/1: F: Intro, frågestund, gruppindelning • 24/1: F: Akademiska uppsatser och problemformulering (kap 1-3, 6) • 27/1: Sem: Analys av uppsatser och artiklar • 30/1: Deadline inlämning av idé • 31/1: Skrivkramp, disposition, teori och metod (kap 7,9,11,17) • 1/2: Sem: Idéseminarium • 3/2: F: Litteratur och empiriska studier (kap 8-10,12) • 7/2: Sem: Kursbokseminarium (315 sidor från boken) • 13/2: Litteratursökning och referenshanteringslab • 16/2: Inlämnad exjobbsspecifikation • 17/2: Grupphandledning 1 (totalt 7 tillfällen varannan vecka med olika skriv- deadlines) • 9/5: Inlämning färdig rapport till handledare/grupp • 21/5: Inlämning reviderad rapport till examinator • 30/5: Redovisningsadag(ar) • 7/6: Slutinlämning slutreviderad rapport