Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Rpp energi potensial gravitasi

RPP, ENERGI POTENSIAL GRAVITASI, RPP ENERGI POTENSIAL GRAVITASI, IPA, FISIKA, KURIKULUM 2013

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

Rpp energi potensial gravitasi

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA N 13 SEMARANG Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI / Semester 1 Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi Sub Pokok Bahasan : Energi Potensial dan Potensial Gravitasi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya. 1.1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan gerak dengan analisis vektor terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan 2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu, teliti, cermat, jujur, tanggung jawab melalui diskusi dan kerja kelompok.
  2. 2. secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. berdiskusi. KI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton. 3.1.1 Mendifinisikan pengertian dari energy potensial gravitasi dan potensial gravitasi. 3.1.2 Menerapkan persamaan Energi potensial gravitasi, potensial gravitasi dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan soal. KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori. 4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya. 4.1.1 Terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan, yang berkaitan dengan hukum newton tentang gravitasi.
  3. 3. A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu mendifinisikan pengertian dari medan gravitasi dan kuat medan gravitasi melalui diskusi dengan benar. 2. Siswa mampu menerapkan persamaan energi potensial gravitasi, potensial gravitasi dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan soal dengan benar B. Materi Ajar 1. Energi Potensial Gravitasi Merupakan usaha yang dilakukan utuk memindahkan suatu benda, dalam hal ini massa benda yang berkaitan dengan gravitasi. 퐸푝 = −퐺 푀 푚 푟 C. Metode Pembelajaran Metode : Diskusi, Tanya jawab, Demonstrasi Pendekatan : Scientific D. Media Media : Vidio dan papan tulis E. Sumber/Referensi - Buku Fisika SMA Marthen Kanginan Kelas XI - Buku Fisika 2 untuk SMA/MA Setya Nurachmandani kelas XI - Buku Fisika 2A SMA/MA Mikrajuddin Abdullah kelas XI semester 1 F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan
  4. 4. Rincian Kegiatan Waktu  Guru memberi salam  Guru bersama siswa berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai  Guru mengecek kehadiran siswa.  Apersepsi : - Guru meminta siswa untuk mengingat kembali bagaimana bunyi hukum gravitasi umum, dan persamaan untuk menentukan gaya gravitasi dan resultan gaya gravitasi.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, bahwa pertemuan ini membahas tentang Hukum Newton Gravitasi, sub pokok bahasan : medan gravitasi. 10 menit Kegiatan Inti 60 menit Mengamati  Guru membimbing siswa dalam melakukan pengamatan terhadap kompas, ketika kompas diletakkan di sembarang tempat pasti jarum kompas akan bergerak dan mengarah ke utara dan selatan, kemudian guru meletakkan kompas di sembarang tempat lagi. Apakah jarum kompas akan bergerak mengarah pada utara dan selatan lagi? Menanya  Guru membimbing siswa merumuskan pertanyaan dari demonstrasi guru, apa yang menyebabkan jarum kompas dapat bergerak?  Guru membimbing siswa merumuskan pertanyaan, apa definisi dari medan gravitasi? apa yang mempengaruhi medan gravitasi?  Guru membimbing siswa merumuskan pertanyaan, - Bagaimana cara menentukan medan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan percepatan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada jarak tertentu diatas permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada kedalaman dengan jarak tertentu dari permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan resultan dari kuat
  5. 5. Rincian Kegiatan Waktu medan gravitasi? Mengumpulkan Data  Siswa melakukan kegiatan, dimana siswa diminta untuk menganalisis dan menjelaskan apa yang menyebabkan jarum kompas dapat bergerak?  Siswa melakukan kegiatan, dimana siswa diminta untuk menganalisis dan menjelaskan apa definisi dari medan gravitasi? apa yang mempengaruhi medan gravitasi?  Siswa melakukan kegiatan, dimana siswa diminta untuk menganalisis dan menjelaskan - Bagaimana cara menentukan medan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan percepatan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada jarak tertentu diatas permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada kedalaman dengan jarak tertentu dari permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan resultan dari kuat medan gravitasi? Mengasosiasi  Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan pemecahan masalah : - apa yang menyebabkan jarum kompas dapat bergerak? - apa definisi dari medan gravitasi? apa yang mempengaruhi medan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan medan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan percepatan gravitasi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada jarak tertentu diatas permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan gravitasi bumi pada kedalaman dengan jarak tertentu dari permukaan bumi? - Bagaimana cara menentukan resultan dari kuat medan gravitasi? Mengomunikasikan  Guru membimbing siswa menyajikan hasil kegiatan yang sudah mereka diskusikan.
  6. 6. Rincian Kegiatan Waktu  Guru memberikan kesempatan masing-masing siswa untuk mempresentasikan hasilnya dan ditanggapi siswa lain.  Guru meluruskan jawaban hasil diskusi siswa jika ada jawaban siswa yang kurang tepat. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik .  Guru memberi penugasan untuk menyuruh siswa untuk membaca materi berikutnya tentang Energi potensial gravitasi dan potensial gravitasi. G. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : tes tertulis dan pengamatan 2. Prosedur Penilaian NO . Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian 1. Sikap a. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Hukum Newton tentang Gravitasi b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. pengamatan Selama kerja kelompok 2. Pengetahuan. a. Mendefinisikan pengertian dari medan gravitasi dan kuat medan gravitasi. b. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar dan arah kuat medan gravitasi. Pengamatan dan tes Penyelesaian ulangan individu 3. Keterampilan a. Terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang Pengamatan Penyelesaian lembar aktivitas
  7. 7. berkaitan dengan konsep Hukum Newton tentang Gravitasi : - Menentukan percepatan gravitasi di berbagai tempat di permukaan bumi. - Menentukan percepatan gravitasi di dalam bumi pada jarak tertentu. - Menerapkan persamaan kuat medan gravitasi, percepatan gravitasi bumi pada jarak tertentu diatas permukaan bumi dan percepatan gravitasi bumi pada kedalaman tertentu dari permukaan bumi untuk menyelesaikan soal. siswa L. Instrumen Penilaian Hasil Belajar 1. Lembar aktifitas siswa-2 (Terlampir) 2. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap (Terlampir) 3. Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan (Terlampir) Semarang, September 2014 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran MahasiswaPraktikan Suparliyanto, S.Pd. FransiscaBethaNova D. NIP. 19690505 200212 1007 NPM 11330041 Lampiran (2) : LEMBAR AKTIFITAS SISWA
  8. 8. XI MIA- 1, 2, 3 dan 4 1. Percepatan gravitasi pada suatu tempat di permukaan bumi adalah 10 m/s2. Tentukan percepatan gravitasi ditempat yang memiliki ketinggian R dari permukaan bumi (R adalah jari-jari bumi) ! 2. Hitung besar percepatan gravitasi bumi pada kedalaman 1 4 푅푏, jika percepatan gravitasi g di permukaan bumi 9,8 m/s2 ? 3. Jika kuat medan gravitasi di permukaan bumi adalah 10 m/s2, tentukanlah massa bumi yang berbentuk bola dengan jari-jari 6370 km ! SELAMAT MENGERJAKAN !!! Lampiran (2) : LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI MIA/1
  9. 9. Tahun Pelajaran : 2014/2015 Rubrik penilaian sikap pada topik Hukum Newton tentang Gravitasi. Penilaian Sikap Indikator Skor Mensyukuri Nikmat  Tidak ikut berdoa, karena tidak fokus ataupun tidak peduli. (skor 1)  Ikut menunjukan sikap berdoa namun tidak sungguh-sungguh, misalnya disertai dengan melakukan kegiatan lain selain berdoa. (skor 2)  Siswa menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam berdoa, bahkan mau memimpin berdoa atas kemauannya sendiri. (skor 3) Rasa Ingin Tahu  Tidak berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran, aktivitasnya dikelas hanya ikut-ikutan saja. (skor 1)  Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dengan memunculkan pertanyaan-pertanyaan karena rasa ingin tahu namun kurang fokus. (skor 2)  Selalu berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dengan memunculkan pertanyaan-pertanyaan karena rasa ingin tahunya tinggi. (skor 3) Percaya Diri  Dalam mempersentasikan hasil pekerjaannya masih mengalami kendala, serta kesulitan dalam menanggapi setiap permsalahan yang muncul. (skor 1)  Mampu mempersentasikan hasil pekerjaannya dengan baik tanpa kendala, namun dalam menanggapi setiap permasalahan yang muncul masih ada kesulitan. (skor 2)  Mampu mempersentasikan hasil pekerjaannya dengan baik tanpa kendala, serta mampu menanggapi setiap permasalahan yang muncul dengan baik. (skor 3) Kerjasama  Tidak mau bekerja sama yang bisa diartikan cuek ataupun egois (tidak menghargai pendapat teman). (skor 1)
  10. 10.  Mau bekerja sama dengan dalam kegiatan diskusi, namun lebih memegangkendali atas teman-temannya. (skor 2)  Mau bekerja sama dengan dalam kegiatan diskusi, serta mampu menumbuhkan aura diskusi yang menyenangkan dengan teman-temannya. (skor 3) Semarang, September 2014 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan Suparliyanto, S. Pd. Fransisca BethaNova D. NIP. 19690505 200212 1007 NPM. 11330041 Lampiran (3) : LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI MIA/1 Tahun Pelajaran : 2014/2015
  11. 11. Rubrik penilaian sikap pada topik Hukum Newton tentang Gravitasi. Penilaian Keterampilan Indikator Skor Menerapkan Konsep/Prinsip  Sama sekali tidak apat menerapkan konsep Hukum Newton tentang Gravitasi dengan karakteristik permasalahannya. (skor 1)  Sudah ada usaha untuk menerapkan konsep Hukum Newton tentang Gravitasi dengan karakteristik permasalahannya tetapi belum tepat. (skor 2)  Ada usaha untuk menerapkan konsep Hukum Newton tentang Gravitasi dengan karakteristik permasalahannya serta mampu menyelesaikan dengan tepat. (skor 3) Strategi Pemecahan Masalah  Sama sekali tidak dapat menerapkan strategi pemecahan masalah pada Hukum Newton tentang Gravitasi. (skor 1)  Sudah ada usaha untuk menerapkan strategi pemecahan masalah pada Hukum Newton tentang Gravitasi namun kurang tepat. (skor 2)  Ada usaha untuk menerapkan strategi pemecahan masalah pada Hukum Newton tentang Gravitasi dan mampu menyelesaikan dengan tepat. (skor 3) Semarang, September 2014 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan Suparliyanto, S. Pd. Fransisca BethaNova D.
  12. 12. NIP. 19690505 200212 1007 NPM. 11330041

×