SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
  Projeto   RE@D ON! Uma proposta de curso de inglês on-line para graduandos por Luane da Costa Pinto Lins Fragoso (CEFET-RJ) [email_address] William Eduardo da Silva (IFRJ) [email_address] II Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Tecnológica
O que é o Projeto   RE@D ON! ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
Configuração do Projeto ,[object Object],[object Object],[object Object]
Duração e carga horária ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avaliação do processo de aprendizagem  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Organização do curso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Base teórica – Módulo I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Organização do curso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Base teórica – Módulo II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elaboração de atividades - Gêneros ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desenvolvimento do projeto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desenvolvimento do projeto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie ApresentaçãO II CBTecLE

Laboratório de pesquisa em letras i
Laboratório de pesquisa em letras iLaboratório de pesquisa em letras i
Laboratório de pesquisa em letras iAdriana Dalla Vecchia
 
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesaAllana Nikelli
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geralgestarmat
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geralgestarmat
 
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivas
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivasEcologia do curso MPeL: balanço e perspectivas
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivasLina Morgado
 
Aprendizagens e metas no ensino basico
Aprendizagens e metas no ensino basicoAprendizagens e metas no ensino basico
Aprendizagens e metas no ensino basicofprc
 
Projeto de Estágio - modelo
Projeto de Estágio - modelo Projeto de Estágio - modelo
Projeto de Estágio - modelo LOCIMAR MASSALAI
 
Planejamento cintia
Planejamento cintiaPlanejamento cintia
Planejamento cintiaCintia Chung
 
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdf
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdfLETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdf
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdfArlenoFavacho2
 
Regulamento do curso_cecer_06_10_16
Regulamento do curso_cecer_06_10_16Regulamento do curso_cecer_06_10_16
Regulamento do curso_cecer_06_10_16Marcia Buto
 
Apresentação do Curso
Apresentação do CursoApresentação do Curso
Apresentação do CursoLuciana
 
Orientacoes de estagio1
Orientacoes de estagio1Orientacoes de estagio1
Orientacoes de estagio1Joseli Correia
 
Ementa: Trabalho final de Graduação - Projeto
Ementa: Trabalho final de Graduação - ProjetoEmenta: Trabalho final de Graduação - Projeto
Ementa: Trabalho final de Graduação - ProjetoRenato Souza
 
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdf
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdfProjeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdf
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdfmyrnamendes2
 
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Jéssica Patrício
 
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb   FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 20091 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb   FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009maxteles2004
 

Ähnlich wie ApresentaçãO II CBTecLE (20)

Laboratório de pesquisa em letras i
Laboratório de pesquisa em letras iLaboratório de pesquisa em letras i
Laboratório de pesquisa em letras i
 
Práticas discursivas e ensino do texto acadêmico
Práticas discursivas e ensino do texto acadêmicoPráticas discursivas e ensino do texto acadêmico
Práticas discursivas e ensino do texto acadêmico
 
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa
6 noturno metodologia_do_ensino_da_lingua_portuguesa
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geral
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geral
 
Projeto seminario
Projeto seminarioProjeto seminario
Projeto seminario
 
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivas
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivasEcologia do curso MPeL: balanço e perspectivas
Ecologia do curso MPeL: balanço e perspectivas
 
A ecologia do curso MPeL
A ecologia do curso MPeLA ecologia do curso MPeL
A ecologia do curso MPeL
 
Aprendizagens e metas no ensino basico
Aprendizagens e metas no ensino basicoAprendizagens e metas no ensino basico
Aprendizagens e metas no ensino basico
 
Projeto de Estágio - modelo
Projeto de Estágio - modelo Projeto de Estágio - modelo
Projeto de Estágio - modelo
 
Planejamento cintia
Planejamento cintiaPlanejamento cintia
Planejamento cintia
 
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdf
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdfLETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdf
LETRAS PORTUGUES E INGLES 6 E 7.pdf
 
Regulamento do curso_cecer_06_10_16
Regulamento do curso_cecer_06_10_16Regulamento do curso_cecer_06_10_16
Regulamento do curso_cecer_06_10_16
 
Apresentação do Curso
Apresentação do CursoApresentação do Curso
Apresentação do Curso
 
Orientacoes de estagio1
Orientacoes de estagio1Orientacoes de estagio1
Orientacoes de estagio1
 
Ementa: Trabalho final de Graduação - Projeto
Ementa: Trabalho final de Graduação - ProjetoEmenta: Trabalho final de Graduação - Projeto
Ementa: Trabalho final de Graduação - Projeto
 
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdf
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdfProjeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdf
Projeto_de_Ensino_Letras_2023.1.pdf
 
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
 
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb   FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 20091 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb   FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009
1 ª ReplicaçãO OrganizaçãO Do Ppeb FormaçãO Novo Programa De PortuguêS 2009
 
Linguística ii
Linguística iiLinguística ii
Linguística ii
 

Kürzlich hochgeladen

Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiMary Alvarenga
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxPatriciaFarias81
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaBenigno Andrade Vieira
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderLucliaResende1
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino FilosofiaLucliaResende1
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxMarceloDosSantosSoar3
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresEu Prefiro o Paraíso.
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .WAGNERJESUSDACUNHA
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
 
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 

ApresentaçãO II CBTecLE

  • 1. Projeto RE@D ON! Uma proposta de curso de inglês on-line para graduandos por Luane da Costa Pinto Lins Fragoso (CEFET-RJ) [email_address] William Eduardo da Silva (IFRJ) [email_address] II Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Tecnológica
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.