مشروع يشرح تاريخ المعرفة: أولا المعرفة النظرية مع ديموقريطس ثانيا المعرفة الصناعية مع الثورة الصناعية و أخيرا المعرفة المعلوناتية و الذكاء الصناعي

2. ‫املع‬ ‫اترخي‬‫فة‬‫ر‬
‫تقديم‬ ‫و‬ ‫إعداد‬:
‫ي‬‫س‬‫ي‬‫در‬‫لإ‬‫ا‬‫لال‬‫ب‬/2‫ع‬‫اك‬‫ب‬.‫ف‬3

3. ‫المحاور‬:
‫النظري‬ ‫المعرفة‬‫ة‬
‫الصناعي‬ ‫المعرفة‬‫ة‬
‫المعلوماتية‬ ‫المعرفة‬

4. ‫النظرية‬ ‫المعرفة‬
‫بين‬ ‫ما‬400‫ق‬.‫م‬
‫و‬300‫ق‬.‫م‬
‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مع‬‫الطبيعيين‬ ‫الفالسفة‬
‫ديموقريطوس‬ ‫أولهم‬ ‫وكان‬
‫الذري‬ ‫المذهب‬
‫الصناعية‬ ‫المعرفة‬

5. ‫الصناعية‬ ‫المعرفة‬
‫ظهرت‬‫بإنجلترا‬‫باختراع‬‫البخاري‬ ‫اآللة‬‫ة‬
‫القرن‬ ‫في‬19‫إنتقلت‬ ‫ثم‬‫غرب‬ ‫دول‬ ‫إلى‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫أوروبا‬
‫البخاري‬ ‫المحرك‬‫محرك‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫يستفيد‬‫بخار‬‫الماء‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫المضغوط‬
‫لتحويل‬ ‫العالية‬‫الطاقة‬
‫الحرارية‬‫إلى‬‫عمل‬‫ميكانيكي‬
‫حركة‬ ‫وطاقة‬.
(‫وات‬ ‫جيمس‬)

9. ‫الصناعية‬ ‫المعرفة‬
‫ظهرت‬‫بإنجلترا‬‫باختراع‬‫البخاري‬ ‫اآللة‬‫ة‬
‫القرن‬ ‫في‬19‫إنتقلت‬ ‫ثم‬‫غرب‬ ‫دول‬ ‫إلى‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫أوروبا‬
‫البخاري‬ ‫المحرك‬‫محرك‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫يستفيد‬‫بخار‬‫الماء‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫المضغوط‬
‫لتحويل‬ ‫العالية‬‫الطاقة‬
‫الحرارية‬‫إلى‬‫عمل‬‫ميكانيكي‬
‫حركة‬ ‫وطاقة‬.
(‫وات‬ ‫جيمس‬)
‫جدي‬ ‫نوع‬ ‫ظهور‬ ‫إال‬ ‫الميكانيكية‬ ‫اإلختراعات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫أدت‬ ‫قد‬ ‫و‬‫د‬
‫هو‬ ‫و‬ ‫اإلختراعات‬ ‫من‬‫الدقيقة‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإلختراعات‬

10. ‫المعلوماتية‬ ‫المعرفة‬
‫تعريف‬:
‫بمصطلح‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫تعرف‬Informatics،‫مصطلح‬ ‫وهي‬
‫الثالثي‬ ‫لألصل‬ ‫تعود‬ ‫والتي‬ ،‫معلومات‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫ومشتق‬ ،‫مستحدث‬
(َ‫م‬‫َل‬‫ع‬)‫بأنها‬ ‫المعلوماتية‬ ‫وتعرف‬ ،:‫المتصل‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫مع‬ ‫ة‬
‫بمجا‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫توفر‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬‫الت‬
‫ط‬ ‫حول‬ ‫لألفراد‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫توصيل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ،‫المختلفة‬ ‫الحياة‬‫بيعة‬
‫بأنها‬ ،ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتعرف‬ ،‫ما‬ ‫شيء‬:‫ا‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫السليم‬ ‫االستخدام‬‫لمعلومات‬
‫أثناء‬ ‫منها‬ ‫واالستفادة‬ ،‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫الحديثة‬
ً‫ا‬‫واقعي‬ ‫تطبيقها‬.

11. ‫الصفر‬ ‫الجيل‬:18351835‫بابيج‬ ‫تشارلز‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫آلة‬ ‫أول‬ ‫إختراع‬(‫تعمل‬ ‫لم‬ ‫لكنها‬)‫جعل‬ ‫باباج‬ ‫حاول‬‫هذه‬
‫وتطبعها‬ ‫النتائج‬ ‫وتخزن‬ ،‫الحسابية‬ ‫بالعمليات‬ ‫تقوم‬ ‫اآللة‬
‫األصل‬ ‫النسخة‬‫ية‬‫لن‬ ‫في‬ ‫العلوم‬ ‫متحف‬‫دن‬
‫األول‬ ‫الجيل‬:19441944‫و‬ ‫في‬ ‫أنذاك‬ ‫اإلحصاء‬ ‫أزمة‬ ‫بسبب‬ ‫أيكن‬ ‫هوارد‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫عصري‬ ‫حاسوب‬ ‫أول‬ ‫اختراع‬.‫م‬.‫أ‬(
‫ستستغرق‬ ‫كانت‬13‫كل‬ ‫يتم‬ ‫اإلحصاء‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫سنة‬10‫سنوات‬)‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫يستقبل‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
‫كهربائ‬ ‫آلة‬ ‫بواسطة‬ ‫المعلومات‬ ‫ويطبع‬ ،‫البيانات‬ ‫خزن‬ُ‫ي‬‫و‬ ،‫الحسابات‬ ‫يعالج‬ ‫وكان‬ ،‫المثقوبة‬ ‫البطاقات‬‫ية‬

12. ‫باسم‬ ‫عرف‬ ‫كمبيوتر‬ ‫نتج‬ُ‫أ‬ ‫الخمسينات‬ ‫بداية‬ ‫في‬UNIVAC‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كمية‬ ‫ويستهلك‬ ،‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ،
‫بطي‬ ‫للعمليات‬ ‫تنفيذه‬ ‫سرعة‬ ‫وكانت‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ٌ‫ل‬‫ثقي‬ ‫وزنه‬ ّ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫حجمه‬ ‫وكان‬ ،‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬‫ئة‬
‫الثالث‬ ‫و‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬:‫الخمسينات‬ ‫بداية‬
‫حواسيب‬ ‫سلسلة‬ ‫إنتاج‬IDM‫كبيرة‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬‫سريع‬ ‫للعمليات‬ ‫تنفيذه‬ ‫سرعة‬ ‫وكانت‬ ‫نسبيا‬ ‫صغيرا‬ ‫حجمه‬ ‫وكان‬‫ة‬
‫الرابع‬ ‫الجيل‬:‫السبعين‬ ‫بداية‬‫ات‬
‫البرمجيات‬ ‫وأنظمة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫معدات‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫حصلت‬(‫التوصيل‬ ‫أسالك‬ ‫و‬ ‫األقراص‬ ‫ظهور‬...‫واأللع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫و‬‫اب‬)
‫واإلخراج‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫وأصبحت‬ ،‫القليلة‬ ‫والتكلفة‬ ،‫الواسعة‬ ‫والذاكرة‬ ،‫السرعة‬ ‫وزيادة‬ ،‫الحجم‬ ‫بصغر‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫أجهزة‬ ‫وتميزت‬‫أكثر‬
‫استخداما‬ ‫وأسهل‬ ‫تطورا‬

13. ‫الخامس‬ ‫الجيل‬:‫القرن‬ ‫بداية‬20
‫بشكل‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫التي‬ ‫المتطورة‬ ‫البرمجة‬ ‫ولغات‬ ،ّ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫ظهور‬‫كبير‬.
‫هو‬‫سلوك‬‫بها‬ ‫تتسم‬ ‫معينة‬ ‫وخصائص‬‫الحاسوبية‬ ‫البرامج‬‫تجعلها‬
‫عملها‬ ‫وأنماط‬ ‫البشرية‬ ‫الذهنية‬ ‫القدرات‬ ‫تحاكي‬.‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الخاصيات‬‫التعلم‬‫واالستنتاج‬‫الفعل‬ ‫ورد‬‫أوضاع‬ ‫على‬
‫لم‬‫تبرمج‬‫في‬‫اآللة‬.
ّ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬
‫يستخدم‬‫أسيمو‬‫االستشعار‬ ‫أجهزة‬‫وخوارزميات‬‫ذكي‬‫ة‬
‫الدرج‬ ‫على‬ ‫والتحرك‬ ‫العقبات‬ ‫لتجنب‬.
‫البرمجة‬ ‫لغة‬‫د‬َ‫ح‬ُ‫ت‬ ‫قواعد‬ ‫وفق‬ ‫تكتب‬ ،‫األوامر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬‫د‬
‫بواسطة‬‫مراحل‬ ‫بعدة‬ ‫األوامر‬ ‫هذه‬ ‫تمر‬ ‫م‬ُ‫ث‬ ‫ومن‬ ،‫البرمجة‬ ‫لغة‬‫إلى‬
‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫تنفذ‬ ‫أن‬.
‫البرمجة‬ ‫لغات‬

14. ‫و‬ ‫أسئلتكم‬
‫نقاشكم‬

15. ‫لتتبعكم‬ ‫شكرا‬
• ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫إعداد‬:
‫ي‬‫س‬‫ي‬‫در‬‫لإ‬‫ا‬‫لال‬‫ب‬/2‫ع‬‫اك‬‫ب‬.‫ف‬3