power point

1. Matemática
Cuarto año

2. Objetivos
Representar y describir números del 0 al 10 000
• leyéndolos y escribiéndolos
• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica
• comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional
• identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil
•componiendo y descomponiendo números hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional.

3. UM C D U
Recordemos
2 3 6 2
Dos mil trescientos sesenta y dos

4. ¿Qué número se forma a partir de las siguientes
descomposiciones?
a) Cuatro grupos de mil =_________
b) Seis grupos de 100 = ____________
c) Nueve grupos de 10 = ___________
d) Dos grupos de mil y tres grupos de 100 = __________
e) Un grupo de mil, dos grupos de 100, siete grupos de 10 =________
f) Cuatro grupos de mil, tres grupos de 100, dos grupos de 10
y 9 unidades = ___________
4.000
2.300
1.270
4.329
600
90

5. Clase Objetivo:
Comparar
números de cuatro dígitos e
identificar mayor y menor

9. ¿Quién tiene
más? ¿Es
posible saber
quién tiene
más, sólo
mirando las
cantidades?

10. 1500 4100 8350 8550
Compara los siguientes números.
1. 1500 y 4100 2. 8350 y 8550
1500 < 4100
es menor
4100 > 1500
es mayor
8350 < 8550
es menor
8550 > 8350
es mayor

11. I. Compara observando el valor posicional de los números.
6180 4180
7693 7685
1. Observa las unidades de mil
2. Observa las UM, si coinciden las UM observas las Centenas
9360 9950
3. Si coinciden las UM y las C, observas las decenas
6180 > 4180
9360 < 9950
7693 > 7685

12. II. Compara los números y completa con los signos > o <.
1. 7927 3780
5891 5917
1810 1890
2508 1990
4650 705
2.
3.
4.
5.
>
>
>
<
<

13. Te invito a
desarrollar
las páginas
9 y 10 del
cuaderno
de
Ejercicios

14. ¡Bien hecho!
67