Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

اسس تخطيـــط عام لمدينة سكنيــة

42.785 Aufrufe

Veröffentlicht am

تخطيط مدينه سكنيه متوسطه بالضافه الي الخدمات العامه لها
وللمزيد من المعلومات الاخري عن الاسس التصميميه التواصل00249922923339
واتساب.............

Veröffentlicht in: Ingenieurwesen
  • Login to see the comments

اسس تخطيـــط عام لمدينة سكنيــة

  1. 1. 30/3/2014 1 ‫التطبيقيـــــة‬‫التطبيقيـــــة‬ ‫العمارة‬ ‫هندســة‬ ‫بكلريوس‬‫العمارة‬ ‫هندســة‬ ‫بكلريوس‬ ‫الثالـــث‬ ‫المستوى‬‫الثالـــث‬ ‫المستوى‬ ‫المشروع‬ ‫إسم‬‫المشروع‬ ‫إسم‬ :: ‫إعداد‬‫إعداد‬ :: ‫عبدالعزيز‬‫عبدالعزيز‬**‫إيمان‬‫إيمان‬**‫عبدالمحسن‬‫عبدالمحسن‬** ‫ماريا‬‫ماريا‬**‫لؤي‬‫لؤي‬ ‫عبدالقادر‬‫عبدالقادر‬**‫مصطفى‬ ‫عمر‬‫مصطفى‬ ‫عمر‬**‫حسن‬ ‫عمر‬‫حسن‬ ‫عمر‬** ‫عباس‬ ‫علي‬‫عباس‬ ‫علي‬ ‫إبراهيم‬ ‫علي‬‫إبراهيم‬ ‫علي‬**‫عابدين‬‫عابدين‬**‫غفران‬‫غفران‬**‫شيماء‬‫شيماء‬ **‫عثمان‬‫عثمان‬‫محمد‬‫محمد‬
  2. 2. 30/3/2014 2 ‫يعد‬‫ب‬ ‫الهتمام‬‫َإ‬‫السكانية‬ ‫التجمعات‬ ‫تنظيم‬ ‫عادة‬ ‫التطور‬ ‫عملية‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫علي‬ ‫العمل‬ ‫فأن‬ ‫لذلك‬ ‫والقتصادي‬ ‫الجتماعي‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫تعبر‬ ‫والتنظيمية‬ ‫التخطيطية‬ ‫مشاكل‬ ‫حل‬ ‫ان‬ ‫ويجب‬ ‫الرهن‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المطروحة‬ ‫القضياء‬ ‫هرم‬ ‫عناصر‬ ‫كافة‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫تشمل‬ ‫السكنية‬ ‫التجمعات‬
  3. 3. 30/3/2014 3 ‫التفكر‬ ‫في‬ ‫ومنهج‬ ‫اسلوب‬ ‫هو‬ ‫يتعلق‬ ‫وهو‬ ‫والعقلني‬ ‫المنطقي‬ ‫في‬ ‫معينة‬ ‫وضعية‬ ‫بتصوير‬ ‫الوصول‬ ‫بتطلب‬ ‫التي‬ ‫المستقبل‬ ‫الوسا‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫اليها‬‫ئ‬‫ل‬ . ‫بتحقيقها‬ ‫الكفيلة‬ ‫والجراءت‬
  4. 4. ‫التخطيط‬ ‫شروط‬ ‫ومن‬ ‫السليم‬ : -‫أ‬‫في‬ ‫علمية‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫مبنيا‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ ‫مراحله‬ ‫كافة‬ -‫لمقابلة‬ ‫كافية‬ ‫مرونة‬ ‫مرنا‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫المقررة‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫خلل‬ ‫تظهر‬ ‫لتنفيذه‬. 30/3/2014 4
  5. 5. 30/3/2014 5 ‫ثلث‬ ‫للتخطيط‬ ‫يوجد‬‫ثلث‬ ‫للتخطيط‬ ‫يوجد‬ ‫متميزة‬ ‫مستويات‬‫متميزة‬ ‫مستويات‬ ‫قوية‬ ‫علقات‬ ‫تربطهم‬‫قوية‬ ‫علقات‬ ‫تربطهم‬ ‫وه‬‫وه‬‫م‬‫م‬ ::
  6. 6. 30/3/2014 6 ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫التخطيط‬ ‫هذا‬ ‫يحدد‬ ‫والمرافق‬ ‫السكان‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫للدولة‬ ‫والصناعة‬ ‫والترفيه‬ ‫والصحة‬ ‫والتعليم‬ ‫الزراعة‬. ‫السياسة‬ ‫التخطيط‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫العمرانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫لتوزيع‬ ‫القومية‬ ‫والريفية‬ ‫الحضرية‬. ‫النواحي‬ ‫على‬ ‫القومي‬ ‫التخطيط‬ ‫ويركز‬ ‫للدولة‬ ‫والجتماعية‬ ‫القتصادية‬.
  7. 7. -‫أقاليم‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫القومي‬ ‫التخطيط‬ ‫يرتكز‬‫أقاليم‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫القومي‬ ‫التخطيط‬ ‫يرتكز‬ ‫الواحدة‬ ‫الدولة‬‫الواحدة‬ ‫الدولة‬.. -‫ضوء‬ ‫في‬ ‫اللزمة‬ ‫المخططات‬ ‫وضع‬ ‫دراسة‬‫ضوء‬ ‫في‬ ‫اللزمة‬ ‫المخططات‬ ‫وضع‬ ‫دراسة‬ ‫القومي‬ ‫المخطط‬‫القومي‬ ‫المخطط‬.. -‫على‬ ‫العمرانية‬ ‫المراكز‬ ‫يحدد‬ ‫القليمي‬ ‫التخطيط‬‫على‬ ‫العمرانية‬ ‫المراكز‬ ‫يحدد‬ ‫القليمي‬ ‫التخطيط‬ ‫وتوزيعها‬ ‫وأحجامها‬ ‫وأعدادها‬ ‫ورتبتها‬ ‫القليم‬‫وتوزيعها‬ ‫وأحجامها‬ ‫وأعدادها‬ ‫ورتبتها‬ ‫القليم‬ ‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫وعلقتها‬ ‫ووظائفها‬‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫وعلقتها‬ ‫ووظائفها‬.. -‫ل‬ً ‫تفصي‬ ‫أكثر‬ ‫بدرجة‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫ويتعرض‬‫ل‬ً ‫تفصي‬ ‫أكثر‬ ‫بدرجة‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫ويتعرض‬ )‫الحضرية‬ ‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫لتوزيع‬)‫الحضرية‬ ‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫لتوزيع‬ (‫والريفية‬(‫والريفية‬.. -‫القليمي‬ ‫والمرور‬ ‫والنقل‬ ‫الطرق‬ ‫لشبكة‬ ‫يتعرض‬‫القليمي‬ ‫والمرور‬ ‫والنقل‬ ‫الطرق‬ ‫لشبكة‬ ‫يتعرض‬ ‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫الذي‬‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫الذي‬..30/3/2014 7
  8. 8. ‫التخطيط‬ ‫دراسات‬‫التخطيط‬ ‫دراسات‬ ‫القليم‬‫القليم‬‫ي‬‫ي‬ :: ‫ل‬ً ‫أو‬:‫المصادر‬ ‫دراسة‬ ‫الطبيعية‬ ‫ثانيا‬:‫المصادر‬ ‫دراسة‬ ‫الجتماعية‬ ‫ثالثا‬:‫المصادر‬ ‫دراسة‬30/3/2014 8
  9. 9. 30/3/2014 9 ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫معالجة‬ ‫عل‬ ‫يرتكز‬ ‫عمرانية‬ ‫كوحدات‬ ‫والقرية‬. ‫أو‬ ‫المدينة‬ ‫كيان‬ ‫على‬ ‫يسيطرة‬ ‫التخطيط‬ ‫القرية‬‫الحضارية‬ ‫الخصائص‬ ‫تعتبر‬ ‫لهما‬ ‫والعمرانية‬ ‫والجتماعية‬ ‫والسياسية‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫مستقلة‬ ‫يتبعون‬ ‫الذي‬ ‫القليم‬. ‫ه‬ ‫النواحي‬ ‫يشمل‬ ‫العمراني‬ ‫التخطيط‬ ‫القتصادية‬‫والطبيعية‬ ‫والجتماعية‬ ‫الطبيعية‬ ‫النواحي‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬
  10. 10. 30/3/2014 10
  11. 11. ‫المدينة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ويكون‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫التخطيط‬ ‫وهذا‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬ ‫الطبيعية‬ ‫العناصر‬ ‫كجزء‬ ‫وليس‬ ‫ككل‬ ‫المحلية‬ ‫الوحدة‬ ‫التخطيط‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫منها‬ ‫فيه‬ ‫تقع‬ ‫الذي‬ ‫للقليم‬ ‫القليمي‬. 30/3/2014 11
  12. 12. 30/3/2014 12 ‫الهيكلي‬ ‫التخطيط‬ ‫ويتكون‬ ‫تصنف‬ُ ‫خرائط‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫كما‬: ‫استعمالت‬ ‫خرائط‬‫استعمالت‬ ‫خرائط‬.. ‫الطرق‬ ‫شبكة‬ ‫خرائط‬‫الطرق‬ ‫شبكة‬ ‫خرائط‬.. ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫موقع‬ ‫خرائط‬‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫موقع‬ ‫خرائط‬.. ‫المرافق‬ ‫شبكات‬ ‫خرائط‬‫المرافق‬ ‫شبكات‬ ‫خرائط‬..
  13. 13. 30/3/2014 13 ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫لجزء‬ ‫يعد‬ُ ‫الذي‬ ‫التخطيط‬ ‫وهو‬ ‫التفصيلي‬ ‫التخطيط‬ ‫مشروعات‬ ‫إعداد‬ ‫فيه‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫للمناطق‬ ‫يتكون‬‫أو‬ ‫للمدينة‬ ‫الهيكلي‬ ‫التخطيط‬ ‫منها‬ ‫القرية‬..‫فهو‬ ‫لذلك‬ ‫يخطط‬‫جزء‬‫المدينة‬ ‫من‬.
  14. 14. 30/3/2014 14 ‫إ‬‫إ‬‫المباني‬ ‫رتفاعات‬‫المباني‬ ‫رتفاعات‬.. ‫السكان‬‫السكان‬.. ‫التجارية‬ ‫والمحاور‬ ‫المراكز‬ ‫تخطيط‬‫التجارية‬ ‫والمحاور‬ ‫المراكز‬ ‫تخطيط‬ ‫والصناعية‬‫والصناعية‬.. ‫للمناطق‬ ‫التفصيلي‬ ‫التخطيط‬‫للمناطق‬ ‫التفصيلي‬ ‫التخطيط‬ ‫الخضراء‬‫الخضراء‬.. ‫وإشغالت‬ ‫الراضي‬ ‫استعمالت‬‫وإشغالت‬ ‫الراضي‬ ‫استعمالت‬ ‫المبان‬‫المبان‬. ‫ي‬. ‫ي‬
  15. 15. ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫التصميم‬ ‫وهو‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫المواقع‬ ‫تنسيق‬. ‫الممرات‬ ‫أنواع‬ ‫تصميم‬ ‫مثل‬ ‫لرضيات‬ ‫المستخدمة‬ ‫والمواد‬ ‫المدينة‬. 30/3/2014
  16. 16. ‫المتميز‬ ‫التخطيط‬ ‫وهو‬ ‫المتخصصة‬ ‫للمشاريع‬. ‫أو‬ ‫المباني‬ ‫مشاريع‬ ‫مثل‬ ‫الري‬ ‫التجارية‬ ‫المشاريع‬ ‫أو‬. 30/3/2014 16
  17. 17. ‫ته‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬‫ته‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬‫يئ‬‫يئ‬‫الذي‬ ‫المناخ‬ ‫ة‬‫الذي‬ ‫المناخ‬ ‫ة‬ ‫للتجمعات‬ ‫سمح‬‫للتجمعات‬ ‫سمح‬‫ل‬‫ل‬‫يجاد‬‫يجاد‬ ‫لتحقق‬ ‫الضرورية‬ ‫الوسائل‬‫لتحقق‬ ‫الضرورية‬ ‫الوسائل‬ ‫أ‬‫أ‬‫سكنها‬ ‫لطار‬ ‫معيشي‬ ‫طار‬‫سكنها‬ ‫لطار‬ ‫معيشي‬ ‫طار‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬‫في‬ ‫تتوفر‬‫ه‬‫ه‬‫الراحة‬ ‫سبل‬ ‫كل‬‫الراحة‬ ‫سبل‬ ‫كل‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫والرفاهية‬‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫والرفاهية‬ ‫فال‬ ‫التجمعات‬‫فال‬ ‫التجمعات‬‫إ‬‫إ‬‫يسع‬ ‫نسان‬‫يسع‬ ‫نسان‬‫ى‬‫ى‬ ‫البيئ‬ ‫لتنظيم‬ ‫دوما‬‫البيئ‬ ‫لتنظيم‬ ‫دوما‬‫ة‬‫ة‬‫يع‬ ‫التي‬‫يع‬ ‫التي‬‫يش‬‫يش‬ ‫فيها‬‫فيها‬.. 30/3/2014 17
  18. 18. 30/3/2014 18 1.‫الشامل‬ ‫الجغرافي‬ ‫المسح‬ ‫للمنطقة‬. 2.‫الكاملة‬ ‫الحصائيات‬ ‫عمل‬ ‫السكان‬ ‫لعدد‬ ‫والصحيحة‬. 3.‫و‬ ‫العامة‬ ‫المساحات‬ ‫الخضراء‬. 4.‫الشوارع‬ ‫شبكة‬ ‫دراسة‬ ‫القائمة‬.
  19. 19. 1.‫البيئ‬ ‫تنظيم‬ ‫الي‬ ‫يهدف‬‫ة‬‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫الدوات‬ ‫وايجاد‬ ‫النسان‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫الفضل‬ ‫النسجام‬. 2.‫نسيج‬ ‫ضمان‬ ‫الي‬ ‫التخطيط‬ ‫عمليه‬ ‫تهدف‬ ‫وجماليا‬ ‫وظيفيا‬ ‫ومتناسق‬ ‫متوازن‬ ‫عمراني‬ ‫واجتماعي‬.‫ا‬ 3.‫التنمي‬ ‫احتياجات‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫يحقق‬‫ة‬‫في‬ ‫القريب‬ ‫والمستقبل‬ ‫الحاضر‬. 4.‫إ‬‫قانوني‬ ‫تفصيليه‬ ‫خارطه‬ ‫عداد‬.‫ة‬ 30/3/2014 19
  20. 20. ‫با‬ً ‫مناس‬ ‫الموقع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لتوفي‬ ‫العمرانية‬ ‫التنمية‬ ‫لعمليات‬‫ر‬ ‫المساكن‬‫ذلك‬ ‫ويشمل‬ ،: 30/3/2014 20
  21. 21. ‫التربة‬‫التربة‬:: ‫لعمليات‬ ‫مناسبة‬ ‫التربة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحتية‬ ‫والبنى‬ ‫المباني‬ ‫إنشاء‬. ‫التضاري‬‫التضاري‬: ‫س‬: ‫س‬ ‫ي‬‫را‬ً ‫إنحدا‬ ‫منحدرة‬ ‫الرض‬ ‫تكون‬ ‫أل‬ ‫جب‬ ‫المساكن‬ ‫إنشاء‬ ‫عملية‬ ‫تسهل‬ ‫حتى‬ ‫دا‬ً ‫شدي‬ ‫باهظة‬ ‫تكاليف‬ ‫دون‬. ‫الجوفية‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬‫الجوفية‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬:: ‫منخفض‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬‫ا‬‫بحماية‬ ‫تسمح‬ ‫لدرجة‬ ‫الفيضانات‬ ‫من‬ ‫البدرومات‬.30/3/2014 21
  22. 22. ‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫والهتزازات‬‫والهتزازات‬:: ‫بالشوارع‬ ‫السيارات‬ ‫أو‬ ‫القطارات‬ ‫كحركة‬ ‫الثقيلة‬ ‫الصناعات‬ ‫أو‬ ‫الرئيسية‬،‫وحيثما‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫للضوضاء‬ ‫مصادر‬ ‫وجدت‬ ‫مع‬ ‫المختار‬ ‫الموقع‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫المسافة‬ ‫كالشجار‬ ‫الصوت‬ ‫حواجز‬ ‫نوعية‬ ‫تحديد‬. ‫والسلمة‬ ‫المن‬ ‫اعتبارات‬‫والسلمة‬ ‫المن‬ ‫اعتبارات‬:: ‫الخطارالمختلفة‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫سلمة‬ ‫سلمة‬ ‫تهدد‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الخطارالمختلفة‬ ‫الصحة‬ ‫أو‬ ‫السكان‬‫العام‬. ‫ة‬ 30/3/2014 22
  23. 23.   ‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫يصمم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫يصمم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫النواحي‬ ‫مع‬ ‫يتلءم‬‫النواحي‬ ‫مع‬ ‫يتلءم‬ ‫للموقع‬ ‫والبيئية‬ ‫الطوبوغرافية‬‫للموقع‬ ‫والبيئية‬ ‫الطوبوغرافية‬ ‫التنمية‬ ‫اطار‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وكل‬‫التنمية‬ ‫اطار‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وكل‬ ‫العمراني‬‫العمراني‬.. ‫والقتصادية‬ ‫والجتماعية‬‫والقتصادية‬ ‫والجتماعية‬‫مع‬ ،‫مع‬ ، ‫التالية‬ ‫العتبارات‬ ‫مراعاة‬‫التالية‬ ‫العتبارات‬ ‫مراعاة‬:: 30/3/2014 23
  24. 24. ‫ورغباتها‬ ‫السر‬ ‫حجم‬ ‫مراعاة‬‫ورغباتها‬ ‫السر‬ ‫حجم‬ ‫مراعاة‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫المجاورة‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫المجاورة‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫أسعار‬ ‫ذات‬ ‫مساكن‬ ‫توفير‬ ‫خلل‬‫أسعار‬ ‫ذات‬ ‫مساكن‬ ‫توفير‬ ‫خلل‬ ‫داخل‬ ‫الطبقات‬ ‫لكل‬ ‫متفاوته‬‫داخل‬ ‫الطبقات‬ ‫لكل‬ ‫متفاوته‬ ‫المجاورة‬‫المجاورة‬‫على‬ ‫أيضا‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫على‬ ‫أيضا‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ، ‫من‬ ‫الطبقات‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫من‬ ‫الحد‬‫من‬ ‫الطبقات‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫والوظيفة‬ ‫واللون‬ ‫الجنس‬ ‫ناحية‬‫والوظيفة‬ ‫واللون‬ ‫الجنس‬ ‫ناحية‬ ‫القتصادي‬ ‫والناحية‬‫القتصادي‬ ‫والناحية‬. ‫ة‬. ‫ة‬ 30/3/2014 24
  25. 25. ‫للمجاورة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫للمجاورة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫في‬ ‫وشخصيتها‬ ‫خصوصيتها‬‫في‬ ‫وشخصيتها‬ ‫خصوصيتها‬ ‫الكبر‬ ‫السكني‬ ‫الحي‬ ‫اطار‬‫الكبر‬ ‫السكني‬ ‫الحي‬ ‫اطار‬ ””‫المجاورات‬ ‫مجموعة‬‫المجاورات‬ ‫مجموعة‬““‫ولكن‬‫ولكن‬ ‫النسيج‬ ‫عن‬ ‫عزلها‬ ‫دون‬‫النسيج‬ ‫عن‬ ‫عزلها‬ ‫دون‬ ‫للمدينة‬ ‫العمراني‬‫للمدينة‬ ‫العمراني‬.. 30/3/2014 25
  26. 26. ‫الساسي‬ ‫العنصر‬ ‫هي‬ ‫السكنية‬ ‫المجاورة‬ ‫تعد‬ ‫حقق‬ ‫والذي‬ ‫للمدينة‬ ‫السليم‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫فالنسان‬ ‫والمان‬ ‫الصحة‬ ‫عنصري‬ ‫كهوف‬ ‫من‬ ‫المتاحة‬ ‫المكانات‬ ‫كل‬ ‫استخدم‬ ‫حاته‬ ‫ويؤمن‬ ‫المناخ‬ ‫من‬ ‫صحته‬ ‫علي‬ ‫ليحافظ‬ ‫واشجار‬ ‫عددمن‬ ‫تضع‬ ‫انها‬ ‫اي‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫حياته‬ ‫علي‬ – )‫مدارس‬ ‫المجتمعية‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ( – – –‫تجارية‬ ‫دينية‬ ‫ترفهية‬ ‫مستشفيات‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫يزداد‬ ‫بحث‬ ‫سكانية‬ ‫بكثافة‬ ‫ويكون‬ ‫من‬ ‫الكبيرة‬ ‫المدن‬ ‫في‬10‫ويقل‬ ‫نسمة‬ ‫الف‬ ‫عن‬ ‫الصغيرة‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬5‫الف‬ ‫ومناسب‬ ‫كافي‬ ‫بحجم‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫و‬ ‫نسمة‬ ‫بحيث‬ ‫المساحة‬ ‫او‬ ‫السكان‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬.. ‫حي‬ ‫وخلق‬‫ـــ‬‫اة‬‫إ‬‫مشتركة‬ ‫جتماعية‬. ‫متوازنـــة‬ 30/3/2014 26
  27. 27. 30/3/2014 27
  28. 28. ‫إسكان‬ ‫خدمات‬‫إسكان‬ ‫خدمات‬:: ‫و‬‫للمسكن‬ ‫المخصصة‬ ‫والمباني‬ ‫الراضي‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫المباشر‬ ‫المساعدة‬ ‫وللستعمالت‬. ‫ة‬ ‫بالمجاورة‬ ‫خاصة‬ ‫عامة‬ ‫خدمات‬‫بالمجاورة‬ ‫خاصة‬ ‫عامة‬ ‫خدمات‬:: ‫والترفيهية‬ ‫والثقافية‬ ‫التعليمية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتشمل‬ ‫سكان‬ ‫جميع‬ ‫فيها‬ ‫ويشترك‬ ،‫والتجارية‬ ‫والجتماعية‬ ‫المجاورة‬. ‫فالمدرس‬‫ة‬‫ما‬ ‫تسع‬‫بين‬300300-400400‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫طالب‬ ‫عددهم‬ ‫يبلغ‬ ‫الذين‬ ‫المجاورة‬ ‫سكان‬‫حوالي‬5050‫نسمة‬، ‫للمجاورة‬ ‫الجغرافي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫وموقع‬. ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الطفل‬ ‫يسير‬ ‫بأن‬ ‫يسمح‬ ‫ل‬ ‫المجاورة‬ ‫وتصميم‬ ‫ميل‬ ‫نصف‬”‫حوالي‬500500‫م‬“. 30/3/2014 28
  29. 29. ‫وصرف‬ ‫الصحي‬ ‫والصرف‬ ‫والوقود‬ ‫وخدمات‬ ‫والقمامة‬ ‫المطار‬ ‫مياه‬ ‫والبوليس‬ ‫الحريق‬. ‫الشوارع‬‫الشوارع‬:: ‫المطلوبة‬ ‫النشاءات‬ ‫كل‬ ‫وتشمل‬ ‫لنقل‬ ‫اللزمة‬ ‫السطحية‬ ‫للشوارع‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫والسلع‬ ‫الشخاص‬ ‫المسكن‬‫ومباني‬ ‫المساكن‬ ‫وبين‬ ، ‫العامة‬ ‫الخدمات‬‫هذه‬ ‫وتتكون‬ ، ‫للمشاه‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫سا‬ً ‫أسا‬ ‫العناصر‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫لوسائل‬ ‫وشوارع‬ ‫المساحات‬ ‫على‬ ‫تشمل‬ ‫كما‬ ،‫والخاص‬ ‫السيارات‬ ‫لمواقف‬ ‫المخصصة‬. 30/3/2014 29
  30. 30. ‫إ‬‫كنظرية‬ ‫السكنية‬ ‫المجاورة‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫حديثة‬ ‫تخطيطية‬ 1923‫رواد‬ ‫من‬ ‫رائد‬ ‫اقترحها‬ ‫عندما‬ ‫م‬ ‫إسمه‬ ‫التخطيط‬”‫بيري‬“‫وهو‬ ‫السكنية‬ ‫المجاورة‬ ‫فكرة‬ ‫أمريكي‬ ‫الميدانين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سا‬ً ‫أسا‬ ‫كوحدة‬ ‫والسكاني‬ ‫الجتماعي‬ ‫المدن‬ ‫تخطيط‬ ‫اعادة‬ ‫في‬ ‫أساسية‬. ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫يحدها‬ ‫السكنية‬ ‫المجاورة‬ ‫شبكة‬ ‫وبالداخل‬ ،‫رئيسية‬ ‫شوارع‬ ‫فرعي‬ ‫شوارع‬. ‫ة‬ 30/3/2014 30
  31. 31. ‫المجاورة‬ ‫نظرية‬ ‫تقترح‬ ‫بحجم‬ ‫سكنية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫للدرجة‬ ‫بالكبير‬ ‫ليس‬ ،‫مناسب‬ ‫التصالت‬ ‫عندها‬ ‫تتحطم‬ ‫التي‬ ‫والعلقات‬‫الشخصية‬. ‫التي‬ ‫للدرجة‬ ‫بالصغير‬ ‫ول‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫معها‬ ‫تفشل‬ ‫والختلف‬ ‫التنوع‬ ‫تحقيق‬. 30/3/2014 31
  32. 32. ‫والقصى‬ ‫الدنى‬ ‫الحد‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫المدرسة‬ ‫لحجم‬ ‫بين‬ ‫الصحة‬180180--720720‫تلميذ‬‫ولما‬ ، ‫شريحة‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫التلميذ‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫بين‬ ‫السكان‬66--1212‫والتي‬ ‫سنة‬ ‫تمثل‬99%%‫لهذا‬ ‫السكان‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫المجاورة‬ ‫حجم‬ ‫يقع‬20002000-- 80008000‫متوسط‬ ‫بحجم‬ ‫نسمة‬50005000 ‫نسم‬. ‫ة‬ 30/3/2014 32
  33. 33. ‫يج‬ ‫التلميذ‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫لو‬‫ب‬‫يمشي‬ ‫أل‬ ‫م‬ ‫أكثر‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫البيت‬ ‫من‬‫ن‬ 400400‫م‬‫مساحة‬ ‫حساب‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ، ‫المدرسة‬ ‫أن‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المجاورة‬ ‫العتبار‬ ‫بعين‬ ‫آخذين‬ ‫مركزها‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ،‫قطر‬ ‫كنصف‬ ‫المذكورة‬ ‫المسافة‬ ‫المجاورة‬ ‫مساحة‬ ‫تكون‬ ‫وبالتالي‬ ‫حوالي‬500500. ‫م‬ 30/3/2014 33
  34. 34. 30/3/2014 34
  35. 35. ‫التجمعات‬ ‫تخطيط‬ ‫يتم‬ ‫فية‬ ‫وسطي‬ ‫بمركز‬ ‫العمرانية‬, ‫اشعاعية‬ ‫شوارع‬ ‫منه‬ ‫يخرج‬ ‫دائرية‬ ‫شوارع‬ ‫يوجد‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫لسرع‬ ‫يقطعها‬‫ة‬‫وربط‬ ‫الخدمة‬ ‫اجزائها‬‫ببعضها‬. 30/3/2014 35
  36. 36. ‫إشعاعيــة‬ ‫بشوارع‬ ‫شكــل‬ 12/20/14 36
  37. 37. ‫تقطعها‬ ‫إشعاعية‬ ‫بشوارع‬ ‫شكل‬ ‫دائرية‬ ‫شوارع‬ 12/20/14 37
  38. 38. ‫تخرج‬ ‫إشعاعية‬ ‫بشوراع‬ ‫شكل‬ ‫فرعية‬ ‫شوارع‬ ‫منها‬ 12/20/14 38
  39. 39. ‫علي‬ ‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫يخطط‬ ‫علي‬ ‫او‬ ‫مستطيلة‬ ‫شبكة‬ ‫شكل‬ ‫شبكة‬ ‫او‬ ‫مثلثة‬ ‫شبكة‬ ‫شكل‬ ‫منحنية‬. 30/3/2014 39
  40. 40. ‫المسطيــل‬ ‫الشبكــي‬ ‫الشكل‬ 12/20/14 40
  41. 41. ‫المثلــثي‬ ‫الشبكـــي‬ ‫الشكــل‬ 12/20/14 41
  42. 42. ‫المنحني‬ ‫الشبكي‬ ‫الشكل‬ 12/20/14 42
  43. 43. ‫الشبكية‬ ‫الشوراع‬ ‫أشكال‬ 12/20/14 43
  44. 44. ‫آنجلوس‬ ‫لوس‬ ‫مدينــة‬ ‫تخطيط‬ 12/20/14 44
  45. 45. ‫شارع‬ ‫اساس‬ ‫علي‬ ‫يعتمد‬ ‫تتخلله‬ ‫المدينة‬ ‫بطول‬ ‫رئيسي‬ ‫المساكن‬ ‫المتاجر‬ ‫و‬ ‫والمصانع‬. 30/3/2014 45
  46. 46. ‫ة‬‫ن‬‫ي‬‫د‬‫م‬‫ل‬‫ل‬ ‫ج‬‫ذ‬‫و‬‫م‬‫ن‬ ‫ة‬‫ن‬‫ي‬‫د‬‫م‬‫ل‬‫ل‬ ‫ج‬‫ذ‬‫و‬‫م‬‫ن‬ : ‫ة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ : ‫ة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ن‬‫ي‬‫د‬‫م‬‫ة‬‫ن‬‫ي‬‫د‬‫م‬ ‫ة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ر‬‫د‬‫ن‬‫ك‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ر‬‫د‬‫ن‬‫ك‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ 12/20/14 46
  47. 47. 30/3/2014 47 ‫علي‬ ‫العمرانية‬ ‫التجمعات‬ ‫تكون‬ ‫مدينة‬ ‫مثل‬ ‫حلقي‬ ‫منحي‬ ‫شكل‬ ‫الوليات‬ ‫في‬ ‫لنسنج‬ ‫ايست‬ ‫راند‬ ‫مدينة‬ ‫و‬ ‫المريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫بهولندا‬ ‫اشتاد‬.
  48. 48. ‫بالوليات‬ ‫لنسنج‬ ‫إيست‬ ‫مدينة‬‫بالوليات‬ ‫لنسنج‬ ‫إيست‬ ‫مدينة‬ ‫مقامة‬ ‫وهي‬ ‫المريكية‬ ‫المتحدة‬‫مقامة‬ ‫وهي‬ ‫المريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫متشيجان‬ ‫ولية‬ ‫جامعة‬ ‫حول‬‫متشيجان‬ ‫ولية‬ ‫جامعة‬ ‫حول‬ ‫لخدمتها‬ ‫وذلك‬ ‫المريكية‬‫لخدمتها‬ ‫وذلك‬ ‫المريكية‬ 12/20/14 48
  49. 49. ‫وهي‬ ‫بهولندا‬ ‫شتاد‬ ‫راند‬ ‫مدينة‬‫وهي‬ ‫بهولندا‬ ‫شتاد‬ ‫راند‬ ‫مدينة‬ ‫بجانب‬ ‫عمرانية‬ ‫كتلة‬ ‫لتكون‬ ‫مقامة‬‫بجانب‬ ‫عمرانية‬ ‫كتلة‬ ‫لتكون‬ ‫مقامة‬ ‫مع‬ ‫بالطبيعة‬ ‫المباشرة‬ ‫العلقة‬ ‫تحقيق‬‫مع‬ ‫بالطبيعة‬ ‫المباشرة‬ ‫العلقة‬ ‫تحقيق‬ ‫حولها‬ ‫التي‬ ‫المدن‬ ‫سائر‬‫حولها‬ ‫التي‬ ‫المدن‬ ‫سائر‬ 12/20/14 49
  50. 50. 30/3/2014 50 ‫من‬ ‫توابع‬ ‫لها‬ ‫كبيرة‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫ويعتمد‬ ‫الصغيرة‬ ‫والمدن‬ ‫القري‬ ‫الم‬ ‫المدينة‬ ‫علي‬ ‫خدمتها‬ ‫في‬.
  51. 51. 30/3/2014 51 WHY? Sensory input emotion attention memory processing
  52. 52. 12/20/14 52 Whole class Whole class Individual/group….Small group
  53. 53. 12/20/14 53
  54. 54. 12/20/14 54
  55. 55. 12/20/14 55
  56. 56. 12/20/14 56
  57. 57. 12/20/14 57
  58. 58. ‫وقت‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المعدلت‬ ‫تحسب‬‫وقت‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المعدلت‬ ‫تحسب‬ . ‫السيارة‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫بوسائل‬ ‫الرحلة‬. ‫السيارة‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫بوسائل‬ ‫الرحلة‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫كل‬ ‫يحسب‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫لوسائل‬ ‫بالنسبة‬‫على‬ ‫الوقت‬ ‫كل‬ ‫يحسب‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫لوسائل‬ ‫بالنسبة‬ : ‫أساس‬: ‫أساس‬ 11-‫محطة‬ ‫إلى‬ ‫المسكن‬ ‫من‬ ‫المشي‬ ‫غي‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ -‫محطة‬ ‫إلى‬ ‫المسكن‬ ‫من‬ ‫المشي‬ ‫غي‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ .‫المترو‬ ‫محطة‬ ‫أو‬ ‫الوتوبيس‬.‫المترو‬ ‫محطة‬ ‫أو‬ ‫الوتوبيس‬ 22. -‫المحطة‬ ‫على‬ ‫النتظار‬ ‫وقت‬. -‫المحطة‬ ‫على‬ ‫النتظار‬ ‫وقت‬ 33. -‫العام‬ ‫النقل‬ ‫وسيلة‬ ‫داخل‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬. -‫العام‬ ‫النقل‬ ‫وسيلة‬ ‫داخل‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ 44-‫العام‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫بين‬ ‫للنتقال‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ -‫العام‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫بين‬ ‫للنتقال‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ ‫وسيلة‬ ‫من‬ ‫إنتقال‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫النتظار‬ ‫وقت‬ ‫شامل‬‫وسيلة‬ ‫من‬ ‫إنتقال‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫النتظار‬ ‫وقت‬ ‫شامل‬ . ‫لخرى‬. ‫لخرى‬ 55-‫إلى‬ ‫النزول‬ ‫محطة‬ ‫من‬ ‫المشي‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ -‫إلى‬ ‫النزول‬ ‫محطة‬ ‫من‬ ‫المشي‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ . ‫الوصول‬ ‫مكان‬. ‫الوصول‬ ‫مكان‬ 12/20/14 58
  59. 59. ‫الوقت‬ ‫يحسب‬ ‫الخاصة‬‫الوقت‬ ‫يحسب‬ ‫الخاصة‬ : ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الكلي‬: ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الكلي‬ 1-‫من‬ ‫السير‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ . ‫السيارة‬ ‫إلى‬ ‫المسكن‬ 2-‫قيادة‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ . ‫السيارة‬ 3-‫تخزين‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬ ‫النتظالر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫السيارة‬ ‫الوصول‬ ‫مكان‬ ‫والسيرإلى‬. 12/20/14 59
  60. 60. 12/20/14 60 ‫بالسيارة‬ ‫الوقت‬ ‫النقل‬ ‫وسيلة‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫السير‬ ‫مسافـــة‬ ‫بالمتر‬ ‫الخدمــــــــــــــــــــــــــــــــة‬ 15-25 ‫دقيقة‬ -1000 1500 ‫العداديـــة‬ ‫المدرســــة‬ 20-30 ‫دقيقة‬ 1500-2500 ‫الثانويــــة‬ ‫المدرســــة‬ 20-30 ‫دقيقة‬ 1500-2500 , , )‫أماكن‬ ‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫تجاري‬ ‫مركز‬ ( ,‫الحي‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الترفيه‬ ‫أماكن‬ ‫العبادة‬ 20-30 ‫دقيقة‬ ‫معدلت‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ ‫العمــل‬ ‫مراكـــز‬ 30-45 ‫دقيقة‬ ‫معدلت‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ , )‫والثقافية‬ ‫والتجارية‬ ‫الحضارية‬ ‫المراكز‬ ( ,‫العامة‬ ‫المركزية‬ ‫الحديقة‬ ‫الباب‬ ‫خارج‬ ‫ترفيه‬ 30-60 ‫دقيقة‬ 1500-3000 :‫الملعــــــــب‬ ‫الباب‬ ‫خارج‬ ‫ترفيــه‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عليهـأ‬ ‫الحصول‬ ‫ل‬ً ‫سه‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ل‬ً ‫سه‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫الصحيــة‬ ‫الخدمـــــات‬
  61. 61. 12/20/14 61
  62. 62. : ‫الغد‬ ‫مدينة‬ ‫تتسع‬ ‫عصرية‬ ‫مدينة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫نسمة‬ ‫مليين‬ ‫لثلثة‬ ‫فضاء‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬ ‫سحاب‬ ‫ناطحات‬ ‫ممتد‬ ‫واسع‬ . 12/20/14 62
  63. 63. : ‫السكنية‬ ‫المجاورة‬ ‫نظـرية‬ ‫شوارع‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المدينة‬ ‫يحد‬ ‫طرق‬ ‫شبكة‬ ‫وبالداخل‬ ‫رئيسية‬ ‫فرعية‬ . 12/20/14 63
  64. 64. : ‫الهندسي‬ ‫التضاعف‬ ‫نظرية‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫النظرية‬ ‫تقوم‬ ‫والتوسع‬ ‫الهندسي‬ ‫التضاعف‬ ‫الرأسي‬ ‫التوسع‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫بد‬ ‫الفقي‬ ‫خارج‬ ‫إلى‬ ‫والنتقال‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫المدن‬ . 12/20/14 64
  65. 65. : ‫التحادية‬ ‫المدينة‬ ‫نظرية‬ ‫نحو‬ ‫أساسا‬ ‫الفكرة‬ ‫تتجه‬ ‫لها‬ ‫ليست‬ ‫والمدينة‬ ‫اللمركزية‬ ‫تجارية‬ ‫نواة‬ . 12/20/14 65
  66. 66. 12/20/14 66 ‫للمخطط‬‫البسباني‬‫بسوريا‬‫ماتا‬١٨٢٢. ‫م‬ ‫قبيل‬‫القرن‬١٩‫بقليل‬‫ظهرت‬‫فكرة‬‫المدينة‬‫الخطية‬‫التي‬‫وضعها‬‫المهندس‬ ‫المعماري‬‫بسوريا‬‫ماتا‬‫وقد‬‫اعتبر‬‫ماتا‬‫المدينة‬‫بأنها‬‫مصدر‬‫حل‬‫المساوئ‬‫وأن‬ ‫المدينة‬‫يجب‬‫أن‬‫تمزج‬‫بالريف‬‫وأن‬‫البسرة‬‫لبد‬‫أن‬‫تمتلك‬‫منزل‬‫مستقل‬ ‫بحديقة‬‫ل‬‫تقل‬‫عن‬٤٠٠‫م‬٢‫ويبنى‬ ,‫منها‬‫فقط‬٨٠‫م‬٢. ‫بسوريا‬‫ماتا‬‫اقترح‬‫المدينة‬‫الخطية‬)‫الشريطية‬‫ب‬ (‫الموصفات‬‫التالية‬: ‫عدد‬‫السكان‬٣٠٠٠٠. ‫يخترق‬‫المدينة‬‫شريان‬‫مواصلت‬‫رئيسي‬‫بعرض‬٥٠‫م‬. ‫المناطق‬‫السكنية‬‫تقع‬‫بعمق‬٢٠٠‫م‬‫من‬‫حافة‬‫الطريق‬. ‫الخدمات‬‫الرئيسية‬‫تتوزع‬‫على‬‫طول‬‫الطريق‬. ‫المصانع‬‫والمزارع‬‫تقع‬‫على‬‫أطراف‬‫المدينة‬‫بعيدا‬‫عن‬‫المنطقة‬‫السكنية‬. ‫هذه‬‫النظرية‬‫أوجدت‬‫حلول‬ً‫لمشاكل‬‫مدن‬‫قائمة‬‫بتوصيل‬‫المدن‬ ‫القائمة‬‫بمدن‬. ‫شريطية‬
  67. 67. 12/20/14 67 ‫كما‬ ‫الخطية‬ ‫المدينة‬ : ‫ماتا‬ ‫وضعها‬
  68. 68. 12/20/14 68 ‫للمخطط‬‫النجليزي‬‫ابنزر‬‫هوارد‬١٨٩٨‫م‬ ‫بعد‬‫المدينة‬‫الخطية‬‫بقليل‬‫ظهرت‬‫فكرة‬‫المدينة‬‫الحدائقية‬ ‫فكرة‬‫المدينة‬: ‫فكر‬‫هوارد‬‫في‬‫مدينة‬‫خالية‬‫من‬‫المشاكل‬‫تقدم‬‫لسكانها‬‫الخدمات‬ ‫والراحة‬‫إذ‬‫كان‬‫العتقاد‬‫السائد‬‫قبل‬‫هوارد‬‫أنه‬‫ل‬‫يوجد‬‫في‬‫مجال‬ ‫المدن‬‫أو‬‫القرى‬‫إل‬‫احد‬‫احتمالين‬: ‫المدينة‬‫بكل‬‫مقوماتها‬‫وأنشطتها‬‫التجارية‬‫والصناعية‬‫والسكنية‬ ‫وكثافتها‬‫السكانية‬‫وحياتها‬‫الجتماعية‬‫المفككة‬. ‫القرية‬‫بمقوماتها‬‫الطبيعية‬‫وما‬‫فيها‬‫من‬‫هدوء‬‫الريف‬‫وجمال‬‫لطبيعة‬ ‫ونقاء‬‫الطقس‬‫وترابط‬‫الحياة‬‫الجتماعية‬.
  69. 69. 12/20/14 69 ‫إل‬‫أن‬‫هوارد‬‫رأى‬‫إمكانية‬‫مزج‬‫المدينة‬‫والقرية‬‫في‬ ‫مدينة‬‫حدائقية‬‫ليتخلص‬‫من‬‫بسلبيات‬‫كل‬‫منها‬. ‫وكانت‬‫الدوافع‬‫لهذه‬‫الفكرة‬‫هي‬‫ما‬‫فرضته‬‫الثورة‬ ‫الصناعية‬‫آنذاك‬‫على‬‫العمران‬‫الوروبي‬‫والمريكي‬‫من‬ ‫توبسع‬‫مفرط‬‫وتلوث‬‫بيئي‬. ‫فاقترح‬‫تخطيط‬‫المدينة‬‫لتمثل‬‫ا‬ً‫مجتمع‬‫ل‬ً ‫متكام‬ ‫ا‬ً‫إجتماعي‬‫ا‬ً‫وإقتصادي‬، ‫ا‬ً‫وثقافي‬‫وأن‬‫يتوفر‬‫لسكانها‬ ‫الخدمات‬‫البسابسية‬‫وأن‬‫تكون‬‫الرض‬‫ملكية‬‫عامة‬‫لجميع‬ ‫السكان‬‫بدون‬‫تخصيصها‬‫للفراد‬،‫وبسميت‬‫هذه‬‫المدينة‬ ‫بالمدينة‬‫الحدائقية‬‫أو‬‫الريفية‬‫أو‬‫الحياة‬‫السليمة‬.. ‫أو‬‫مدينة‬‫الغد‬‫الحدائقية‬.
  70. 70. 12/20/14 70
  71. 71. 12/20/14 71 ‫وصف‬‫المدينة‬‫كما‬‫تصورها‬‫هوارد‬: ‫المدينة‬‫الحدائقية‬‫دائرية‬‫الشكل‬‫يتخللها‬‫أحزمة‬‫خضراء‬‫وتتكون‬ ‫من‬‫المركز‬‫تتجمع‬‫حوله‬‫المباني‬‫ثم‬‫تنطلق‬‫من‬‫المركز‬٦‫شوارع‬ ‫إشعاعية‬‫تفصل‬‫المدينة‬‫إلى‬٦‫أجزاء‬‫مخروطية‬.‫ويمكن‬‫وصفها‬ ‫كما‬‫يلي‬: ‫مساحة‬‫المركز‬١٠٠٠٠‫متر‬. ‫توجد‬‫فيه‬‫المباني‬‫العامة‬‫ومجلس‬‫المدينة‬‫وقاعة‬‫الموبسيقى‬ ‫وبيوت‬‫الثقافة‬‫والمسرح‬‫والمكتبة‬‫العامة‬‫والمتحف‬ ‫وقاعة‬‫الرياضة‬. ‫والمستشفى‬ ‫عدد‬‫السكان‬٣٢٠٠٠. ‫نسمة‬ ‫المساحة‬‫الكلية‬٦٠٠٠٠. ‫متر‬ ‫الكثافة‬‫السكانية‬٨‫أشخاص‬/. ‫متر‬ 6‫شوارع‬‫عرضية‬‫تخرج‬‫إشعاعيا‬ً‫من‬. ‫المركز‬
  72. 72. 12/20/14 72
  73. 73. 12/20/14 73 ‫وظهرت‬‫فكرة‬‫المدن‬‫التابعة‬ .. ‫بمعرفة‬ ‫المخطط‬‫ريموند‬‫أنوين‬‫عام‬ ١٩٢٢. ‫م‬ ‫ووضح‬‫تأثره‬‫بنظرية‬‫المدينة‬ ‫التي‬ ‫الحدائقية‬‫جعلها‬‫تابعة‬ ‫لمدينة‬‫رئيسية‬‫أو‬‫فكرة‬‫المدن‬ . ‫الضواحي‬
  74. 74. 12/20/14 74
  75. 75. 12/20/14 75 ‫المخطط‬‫والتر‬‫شريستلر‬. ‫عام‬1893. ‫م‬ ‫إنتشار‬‫المدن‬‫والقرى‬‫على‬‫صفحة‬ ‫بنظام‬ ‫القليم‬‫ميكانيكي‬ ‫يحدد‬‫تباعد‬‫المدن‬‫المختلفة‬ ‫الحجام‬‫والمراتب‬‫عن‬‫بعضها‬. ‫تقوم‬‫هذه‬‫النظرية‬‫على‬‫أن‬‫نطاق‬ ‫نفوذ‬‫المتماثلة‬ ‫المدن‬‫يتمثل‬‫في‬ ‫دوائر‬. ‫متساوية‬
  76. 76. 12/20/14 76
  77. 77. 12/20/14 77
  78. 78. 12/20/14 78 ‫بيري‬ ‫كلرنس‬‫للمخطط‬‫عام‬ – ‫المريكي‬1910‫م‬ ‫الفكرة‬‫البسابسية‬:‫حماية‬‫المجتمع‬‫من‬‫التفكك‬‫الجتماعي‬‫نتيجة‬‫لتضخم‬‫المدن‬. ‫وذلك‬‫بتجميع‬‫السكان‬‫في‬‫مناطق‬‫بسكنية‬‫حول‬‫مجموعة‬‫من‬‫الخدمات‬‫في‬ ‫مركزها‬‫المدربسة‬‫البتدائية‬‫ضمن‬‫مسافة‬‫مقبولة‬‫للسير‬‫والعمل‬‫على‬‫الحتكاك‬ ‫والتفاعل‬‫الجتماعي‬‫بين‬‫السكان‬‫دون‬‫تلوث‬‫مرورية‬ ‫وإزدحامات‬. ‫إذ‬‫اعتبر‬‫المدربسة‬‫البتدائية‬‫ا‬ً‫مركز‬‫للمجاورة‬‫ويتحدد‬‫عدد‬ ‫بسكانها‬‫من‬٥٠٠٠‫إلى‬٨٠٠٠‫ا‬ً‫بناء‬‫على‬‫بسعة‬‫المدربسة‬ ‫والمسافة‬‫إلي‬‫يمكن‬‫أن‬‫يسيرها‬‫التلميذ‬‫ا‬ً‫بسير‬‫على‬‫القدام‬ ٥٠٠‫م‬(‫تحدد‬‫مساحة‬‫المجاورة‬‫ويجب‬‫أن‬‫توفر‬( ‫المجاورة‬‫أماكن‬‫ترفيه‬‫وتنزه‬‫وآذلك‬‫خدمات‬‫تجارية‬ ‫وثقافية‬‫وآذلك‬‫عدم‬‫السماح‬‫للسيارات‬‫باختراق‬. ‫المجاورة‬
  79. 79. 12/20/14 79 ‫في‬‫عام‬١٩٢٩‫قام‬‫المخططان‬(‫بستين‬ ‫وكلرنس‬ ‫رايت‬ ‫)هنري‬ ‫بتخطيط‬‫مشروع‬‫بلوك‬ ‫بسوبر‬‫بولية‬‫نيوجربسي‬‫لمدينة‬‫رادبورن‬ ‫بأمريكا‬‫على‬‫أبساس‬‫نظرية‬‫المجاورة‬‫السكنية‬. ‫وقد‬‫أحدث‬‫هذا‬‫المشروع‬‫صدى‬‫ا‬ً‫وابسع‬‫في‬‫ذلك‬‫الوقت‬‫في‬‫علم‬‫تخطيط‬ ‫التجمعات‬‫السكنية‬. ‫حيث‬‫وضع‬‫الشوارع‬‫الرئيسية‬‫على‬‫حدود‬‫الرض‬‫المراد‬ ‫تخطيطها‬‫و‬‫خروج‬‫الشوارع‬‫المحلية‬‫منها‬‫لخدمة‬‫مساآنها‬‫على‬‫أن‬ ‫ينتهي‬‫كل‬‫شارع‬‫منها‬‫بميدان‬‫صغير‬‫يسمى‬‫كول‬‫دي‬‫بساك‬ ‫وآل‬‫ذلك‬‫ليجعل‬‫قلب‬‫المنطقة‬‫ا‬ً‫بعيد‬‫عن‬‫حركة‬‫ومسارات‬ ‫السيارات‬‫والتي‬‫يمكن‬‫ابستغللها‬‫في‬‫المنتزهات‬.
  80. 80. 12/20/14 80
  81. 81. 12/20/14 81 ‫المعماري‬ ‫فكرتها‬ ‫بلور‬‫ع‬ - (‫)لوكربوزيه‬‫ام‬١٩٢٢. ‫م‬ ‫رئيسية‬ ‫أقسام‬ ‫ثلث‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫اشتملت‬: ‫المدينة‬ ‫وبسط‬ ‫بسحاب‬ ‫وناطحات‬ ‫عالية‬ ‫عمارات‬. . ‫ا‬ً‫ارتفاع‬ ‫أقل‬ ‫بسكنية‬ ‫عمارات‬ ‫المدينة‬ ‫بوبسط‬ ‫يحيط‬ ‫للبستجمام‬ ‫وأماكن‬ ‫منتزهات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫الباقي‬ ‫الجزء‬. ‫لـ‬ ‫البسابسية‬ ‫المبادئ‬‫)ل‬(‫وكربوزيه‬‫المدن‬ ‫لتخطيط‬: . ‫بالعمارات‬ ‫القديمة‬ ‫المدينة‬ ‫وبسط‬ ‫وإخلء‬ ‫الضيقة‬ ‫الشوارع‬ ‫إزالة‬ . ‫الخضراء‬ ‫الراضي‬ ‫وتوبسيع‬ ‫البنائية‬ ‫الكثافة‬ ‫زيادة‬ ‫المرور‬ ‫وحركة‬ ‫النقل‬ ‫وبسائل‬ ‫تصنيف‬ ‫مختلفة‬ ‫مستويات‬ ‫في‬.
  82. 82. 12/20/14 82
  83. 83. 12/20/14 83 ‫للمعماري‬‫فرانك‬‫لويد‬. ‫رايت‬ ‫إختلف‬‫في‬‫فكرة‬‫المدينة‬‫عن‬‫نظرية‬)(‫لوكربوزيه‬‫حيث‬‫اقترح‬ ‫أن‬‫تمتد‬‫المدينة‬‫ا‬ً‫أفقي‬‫تنتشر‬‫فيها‬‫المساكن‬‫بمساحة‬‫فدان‬‫لكل‬ ‫أبسرة‬‫على‬‫القل‬‫بحيث‬‫تكون‬‫أقرب‬‫ما‬‫تكون‬‫إلى‬‫المناطق‬ ‫الزراعية‬‫لتحقق‬‫كثافة‬‫منخفضة‬. ‫أما‬‫المصانع‬‫والمؤبسسات‬‫الحكومية‬‫والمراكز‬‫التسويقية‬ ‫فتنتشر‬‫على‬‫جانب‬‫خطوط‬‫المواصلت‬‫الرئيسية‬. ‫وتتوزع‬‫البستعمالت‬‫الخرى‬‫من‬‫صناعة‬‫وتجارة‬‫وخدمات‬ ‫على‬‫طول‬‫خطوط‬‫المواصلت‬‫كذلك‬.
  84. 84. 12/20/14 84
  85. 85. 12/20/14 85 ‫دوكس‬ ‫المعماري‬‫يادس‬. ‫يركز‬‫كثيرا‬‫على‬‫أهمية‬‫الزمن‬‫في‬‫تطور‬‫المدن‬‫ونسيجها‬ ‫العمراني‬,‫ويحاول‬‫أن‬‫يصل‬‫بالضبط‬‫إلى‬‫مفهوم‬‫البعد‬ ‫الرابع‬)‫الزمن‬(‫في‬‫تطور‬‫الفراغ‬‫ثلثي‬‫البعاد‬‫للنسيج‬ ‫العمراني‬‫للمدينة‬. ‫فكل‬‫نقطة‬‫في‬‫هذا‬‫النسيج‬‫العمراني‬‫يفهمها‬‫دوكس‬‫يادس‬ ‫بأبعادها‬‫الفراغية‬‫ال‬٣‫ثم‬‫ببعدها‬‫التاريخي‬‫الزمني‬. ‫الرابع‬ ‫حيث‬‫يستحيل‬‫أن‬‫توجد‬‫نقطة‬‫في‬‫الفراغ‬‫منفصلة‬ ‫عن‬‫لحظة‬‫زمنية‬‫تحدد‬‫لها‬‫بداية‬‫ونهاية‬.
  86. 86. 12/20/14 86
  87. 87. 12/20/14 87 ‫يتميز‬‫النصف‬‫الثاني‬‫من‬‫القرن‬‫العشرين‬‫بثورة‬ ‫علمية‬‫تقنية‬‫ذات‬‫تأثير‬‫جوهري‬‫على‬‫تطور‬‫كل‬ ‫من‬‫محور‬‫النتاج‬,‫وأنظمة‬‫توزيع‬‫السكان‬, ‫وتخطيط‬‫وبناء‬‫المدن‬‫حيث‬‫التوبسع‬‫الهائل‬‫في‬ ‫أرض‬‫المدينة‬‫على‬‫حساب‬‫الراضي‬‫الزراعية‬ ‫بإنشاء‬‫العمارات‬‫العالية‬‫وابستخدام‬‫الفراغات‬ ‫تحت‬‫الرضية‬.
  88. 88. 12/20/14 88
  89. 89. 12/20/14 89
  90. 90. 12/20/14 90 ‫تقام‬‫على‬‫أرض‬‫مثل‬‫هذه‬‫المدينة‬‫دعائم‬، ‫مجوفة‬‫على‬‫مسافة‬‫كبيرة‬ ‫من‬‫بعضها‬، ‫البعض‬‫يبلغ‬‫ارتفاعها‬‫عدة‬‫مئات‬‫من‬‫المتار‬. ‫وتنشأ‬‫في‬‫داخل‬‫هذه‬‫الدعائم‬‫المجوفة‬‫المصاعد‬‫كهربائية‬‫وشبكات‬ ‫المواصلت‬‫الهندبسية‬. ‫وتمتد‬‫بين‬‫الدعائم‬‫المجوفة‬‫شبكة‬‫فراغية‬‫من‬‫الكبلت‬‫المصنوعة‬ ‫من‬‫الفولذ‬‫العالي‬،‫المقاومة‬‫وفي‬‫هذه‬‫الكبلت‬‫يمكن‬‫تعليق‬‫اي‬ ‫انشاء‬‫كان‬‫في‬‫اي‬‫موضع‬‫من‬‫المواضع‬. ‫والمسكن‬‫يمكن‬‫تحويله‬‫تبعا‬‫لتغير‬‫فصول‬‫السنة‬‫بفتحة‬‫لمقابلة‬‫اشعة‬ ‫الشمس‬‫وتحوله‬‫الى‬‫ما‬‫يشبه‬‫المدرج‬. ‫المكشوف‬
  91. 91. 12/20/14 91
  92. 92. 12/20/14 92 ‫إقترح‬‫المهندس‬‫المعماري‬‫الفرنسي‬.. ‫ميمون‬ ‫مخططا‬ً‫لمدينة‬‫اصطيافية‬، ‫صغيرة‬‫أو‬‫قرية‬، ‫اصطياف‬ ‫واقعة‬‫على‬‫ساحل‬‫صخري‬‫وعر‬. ‫وهذا‬‫المخطط‬‫هو‬‫عبارة‬‫عن‬‫انشاء‬‫ذي‬‫شدادات‬‫حبلية‬ ‫مربوطة‬‫بواسطة‬، ‫برجين‬‫يحتويان‬‫على‬‫سللم‬‫احتياطية‬ ‫وقد‬‫علقت‬‫علي‬‫الشدادات‬‫الحبلية‬،‫انشاءات‬‫الفيلت‬ ‫الخاصة‬‫بالسكان‬.
  93. 93. 12/20/14 93
  94. 94. 12/20/14 94
  95. 95. 12/20/14 95
  96. 96. 12/20/14 96
  97. 97. 12/20/14 97
  98. 98. 12/20/14 98
  99. 99. 12/20/14 99
  100. 100. 12/20/14 100
  101. 101. 12/20/14 101
  102. 102. 12/20/14 102
  103. 103. 12/20/14 103
  104. 104. 12/20/14 104
  105. 105. 12/20/14 105
  106. 106. 12/20/14 106
  107. 107. 12/20/14 107
  108. 108. 12/20/14 108
  109. 109. 12/20/14 109
  110. 110. 12/20/14 110
  111. 111. 12/20/14 111
  112. 112. 12/20/14 112
  113. 113. 12/20/14 113
  114. 114. 12/20/14 114
  115. 115. 12/20/14 115
  116. 116. 12/20/14 116
  117. 117. 12/20/14 117
  118. 118. 12/20/14 118
  119. 119. 12/20/14 119
  120. 120. 12/20/14 120

×