Plan de ejecución de facilitador profesional

1. GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE
DEPARTAMNETO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE
ICA PARA FACILIADORES
CURSO FACILITADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
GUÍA DE APRENDIZAJE “PLANEAMIENTO DIDÁCTICO”
Facilitador: Santos Eleutério Moreta Reyes Lugar: Cede Central
Plan de Ejecución de la práctica didáctica
Nombre del Curso: Técnico análisis y desarrollo de nuevo producto
Nombre: Facilitador/participante: Benito Cabrera Mateo
Objetivo general de la Calificación/curso: Al finalizar el curso de Técnico en Reclutamiento y Selección de Personal por Competencias, los
participantes estarán en capacidad de desarrollar y conducir las técnicas de reclutamiento y selección en las organizaciones, tomando
como base las competencias requeridas por los puestos para elegir los candidatos idóneos para la función, siguiendo los criterios del
reclutamiento y selección, sin omitir ningún paso.
Fecha:
Duración:
Horário:
Desde 26-11-2022 hasta 26-11-2022
30 horas
Mart. 5:00 PM a 7: PM y Ju 5:00 PM a 7.PM

2. Estrategias y Actividades de
Enseñanza y Aprendizaje:
Criterios de inicio del curso
Facilitador:
-Verifico y preparo equipos a utilizar en el curso.
-Presentación del Facilitador mediante técnica de auto presentación.
-Presento el nombre del curso con una presentación en power point.
-Indaga acerca de los conocimientos previos y expectativa de los participantes con preguntas específicas e
individuales.
-Presentación de programa del curso Técnico en reclutamiento y selección de personal por competencias, elijo una
persona para que lea el programa entregado y analizo el contenido.
-Establece las reglas operacionales del curso los participantes elegirán las reglas que faciliten la acción y el
facilitador dirá si procede, consenso.
-Converso acerca d los beneficios que obtendrán del curso y cuál es su meta a alcanzar.
-Presento el tema Analisis de puestos de Trabajo, mediante presentación en Power Point.
-Doy a conocer el objetivo del tema, Presentación Power Point, se analiza y se enfatiza en la importancia de su
autoaprendizaje.
-Presento y analizo el plan de ejecución a desarrollar en la sesión, cada uno de sus conceptos y duración.
*Participantes:
-Se auto presentan con la dinámica conozco al compañero.
-Dicen las expectativas de manera oral y escrita.
-Establecen las reglas operacionales, propondrán reglas y el facilitador decide si es conveniente.
-Repasan el programa.
-Analizan los objetivos de aprendizaje.

3. Requerimientos del curso:
Requerimientos Humanos:
Materiales didácticos:
Equipos:
Mobiliario:
Herramientas:
4 participantes 1 Facilitador.
 Técnica expositiva
 Medio Didáctico Proyector Multimedia
 Medio Didáctico el Pizarrón
 Una Mesa y una Silla para facilitador
 4 mesas y 4 sillas para participantes
 Un Pizarrón
 Un Proyector Multimedia
 Abanicos
 Aula de 32 Mt2.
 Marcadores de Pizarra
 Marking Tape
 Borrador de Pizarra
 Papel Bon
 Lapiceros
 Guías de aprendizaje
 Conectores o regletas

4. Plan de Ejecución de la práctica didáctica (cont.)
Nombre y No. del módulo: No. 1. Análisis y desarrollo de nuevo producto.
Nombre del tema de la sesión: Desarrollo de nuevo producto.
Objetivo especifico
del tema
Elementos de Contenido Estrategias y Actividades de
Enseñanza y Aprendizaje
Estrategias de Evaluación Duración
Al finalizar el tema análisis
y desarrollo de nuevo
producto participante podrá
analizar la pauta y según
los procedimientos del
marketing.
 Concepto de nuevo producto
 Análisis de nuevo producto
 Ventajas y desventajas del
nuevo producto.
 Pasos para desarrollar el nuevo
producto.
 Grupos a quien va dirigido
-Técnica Expositiva
-Lluvia de ideas
-Preguntas
-Trabajo en grupos
-Practica Analizar el desarrollo
de un nuevo producto lácteos
-Analizar un tema específico por
grupo.
-Preguntas individuales
30
minutos.
Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje de cierre del curso
Facilitador
-Realizo síntesis del tema
-Evalúo los logros alcanzados con una evaluación de los
cambios obtenidos a lo largo de la capacitación en cada
participante.
-Retroalimento realizando preguntas a los participantes.
-Evalúo lo alcanzado y logros obtenidos, metas cumplidas.
-Evalúo el cambio de conducta obtenido a lo largo del curso.
Participante:
-Escuchan activamente
-Realizan preguntas
-Retroalimentan el tema tratado.