Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
IlyassBENAROUIA
Innovation et Créativité
‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع‬‫؟‬
‫بجديد‬ ‫اإلتيان‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
‫هو‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اإلبداع‬
‫اإلبداع‬
‫اآلخرون‬ ‫يراه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫أن‬
‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع؟‬‫؟‬
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫المألوف‬ ‫ترى‬ ‫أن‬
‫اآلخر‬ ‫الصحيح‬ ‫الحل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
‫الخيال‬ ‫...
‫التسع‬ ‫النقاط‬
. . .
. . .
. . .
‫التفكري‬ ‫أنواع‬
149
162536
...
‫عمل‬ ‫أي‬ ‫ألداء‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫دائما‬ ‫هناك‬
LogicalThinking
‫الجانبي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫اإلبداع‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬
LateralThinking
‫التفكري‬ ‫أنواع‬
‫األيسر‬ ‫الجانب‬
‫المنطقي‬ ‫التفكير‬
‫الجانب‬‫األيمن‬
‫الجانبي‬ ‫التفكير‬
‫المنطق‬ ‫يستخدم‬
‫الواقع‬ ‫على‬ ‫يقوم‬
‫الحقائ...
‫أول‬ ‫هو‬ ‫من‬‫؟‬ ‫املبدعني‬
‫صفات‬‫املبدعني‬
1-‫يريد‬ ‫ما‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫عليه‬ ‫تبدو‬
2-‫الروتينية‬ ‫األساليب‬ ‫اتباع‬ ‫يحب‬ ‫ال...
‫صفات‬‫املبدعني‬
10-‫والتجريب‬ ‫التمرين‬ ‫يحب‬.
11-‫المسايرة‬ ‫على‬ ‫والتحدي‬ ‫التنافس‬ ‫يفضل‬.
12-‫مرح‬‫الخيال‬ ‫واسع‬ ‫و...
‫العالي‬ ‫اإلبداع‬ ‫نسبة‬
90%
10%
‫أطفال‬5‫سنوات‬
10%
90%
‫أطفال‬7‫سنوات‬
2%
98%
‫فوق‬ ‫ما‬8‫سنوات‬
‫العالي‬ ‫اإلبداع‬
‫ال...
‫مببدعني‬ ‫لسنا‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬
‫العقل‬ ‫تحدي‬ ‫عدم‬
‫والمباشرة‬ ‫السهلة‬ ‫باإلجابات‬ ‫القبول‬
‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ...
‫مبدعني؟‬ ‫نصبح‬ ‫كيف‬
.1‫الخيال‬ ‫واستعمال‬ ‫والتفكر‬ ‫التأمل‬
.2‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬ ‫درجة‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫اإ...
‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫ثالث‬ ‫من‬ ‫الناتج‬ ‫الشكل‬ ‫يتكون‬ ‫بحيث‬ ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫عيدان‬ ‫ثالث‬ ‫انزع‬
‫فقط‬ ‫مرب...
‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬
‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬
‫اإلبداعية‬ ‫األفكار‬ ‫توليد‬
‫الذهني‬ ‫بالعصف‬ ‫اإلبداع‬
‫أسلوب‬‫من‬‫أساليب‬‫تحفيز‬‫االبتكار‬‫وتنميته‬.
‫يهدف‬‫إلى‬‫تشجيع‬‫من‬‫يستخدمه‬‫نحو‬‫توليد‬
‫...
‫لجلسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القواعد‬‫الذهني‬ ‫العصف‬
‫الجلسة‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬
‫عوامل‬
‫النجاح‬
‫األلفة‬ ‫جو‬
‫األفكار‬
‫الغريبة‬
‫إعادة‬
‫الصياغة‬
‫تدوين‬
‫األفكار‬
‫مشاركة‬
‫ع...
1)‫المشكل‬ ‫ومناقشة‬ ‫تحديد‬
‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫المشاركين‬‫على‬‫علم‬‫تام‬‫بتفاصيل‬‫الموضوع‬
‫في‬‫حين‬‫يكون‬‫البعض‬‫اآلخر‬‫لدي...
2)‫الموضوع‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬
‫يطلب‬‫من‬‫المشاركين‬‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫الخروج‬‫من‬‫نطاق‬
‫الموضوع‬‫على‬‫النحو‬‫الذي‬‫عرف‬‫به‬...
3)‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫جو‬ ‫تهيئة‬
‫يحتاج‬‫المشاركون‬‫في‬‫جلسة‬‫العصف‬‫الذهني‬‫إلى‬‫تهيئتهم‬
‫للجو‬‫اإلبداعي‬‫وتستغرق‬‫عملية‬...
4)‫الجلسة‬ ‫انطالق‬
‫يطلب‬‫قائد‬‫الجلسة‬‫من‬‫المشاركين‬‫تقديم‬‫أفكارهم‬‫بحرية‬‫على‬
‫أن‬‫يقوم‬‫كاتب‬‫المالحظات‬‫بتدوينها‬‫...
5)‫فكرة‬ ‫أغرب‬ ‫تحديد‬
‫عندما‬‫يوشك‬‫معين‬‫األفكار‬‫أن‬‫ينضب‬‫لدى‬‫المشاركين‬‫يمكن‬
‫لقائد‬‫الجلسة‬‫أن‬‫يدعو‬‫المشاركين‬‫...
‫الهدف‬‫من‬‫استخدام‬‫الكلمات‬‫العشوائية‬‫هو‬‫تكوين‬‫مثير‬‫لتوليد‬‫األفكار‬‫من‬‫خالل‬
‫تحويل‬‫المسار‬‫التفكيري‬‫من‬‫نمط‬‫إل...
.1‫وضع‬‫قائمة‬‫بكلمات‬‫عشوائية‬‫قبل‬‫البدء‬‫بحلقة‬‫النقاش‬.
.2‫اختيار‬‫كلمة‬‫عشوائية‬‫بطريقة‬‫عشوائية‬‫لمحاولة‬‫ربطها‬‫بال...
‫أي‬‫إقلب‬‫ما‬‫تراه‬‫في‬‫حياتك‬،‫أو‬‫قلب‬‫بعض‬‫الحقائق‬‫التى‬‫تبدو‬‫ثابته‬،‫حتى‬
‫تأتي‬‫بفكرة‬،‫جديدة‬‫مثال‬:
‫الطالب‬‫يذه...
‫جديدة‬ ‫إبداعية‬ ‫أفكار‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عنصرين‬ ‫دمج‬ ‫أي‬..
‫مثال‬:
‫سيارة‬+‫قارب‬=، ‫برمائية‬ ‫مركبة‬
‫الف...
‫وز‬ ‫أصبحت‬ ‫أنك‬ ‫تخيل‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫ما‬ ،‫مثال‬ ‫لتعليم‬
‫تحت‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬ ‫تخيل‬ ‫أو‬ ‫ستفعله؟‬ ‫الذي‬
‫حياتنا؟‬ ‫ستك...
‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫الفكرة‬ ‫وتتلخص‬
‫نقوم‬ ‫أشياء‬ ‫لعمل‬ ‫بدائل‬ ‫إيجاد‬
‫محدده‬ ‫بطرق‬ ‫بعملها‬ ‫دائما‬.
‫لألشياء‬ ‫أخرى‬ ‫أستخدامات‬ ‫إيجاد‬ ‫تحاول‬ ‫كأن‬..
‫الكتابة‬ ‫غير‬ ‫للقلم‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫عشر‬ ‫أوجد‬ ، ‫مثال‬.
‫وتطبيقات‬ ‫أمثلة‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫التطوير‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬
‫أ‬-‫تصور‬‫أن‬‫ك‬‫أنهيت‬‫دراستك‬‫و‬‫لم‬‫تجد‬‫وظ...
‫ب‬-‫منها؟‬ ‫تستفيد‬ ‫أن‬ ‫بإمكانك‬ ‫هل‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫والمهمالت‬ ‫المخلفات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫ج‬-‫الرحلة؟‬ ‫هذه‬ ‫ست...
‫هـ‬-‫إبداعية؟‬ ‫بطريقة‬ ‫ستسقبلهم‬ ‫كيف‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫أصدقائك‬ ‫بعض‬ ‫سيزورك‬
‫و‬-‫النشاط؟‬ ‫هذا‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬ ،‫جديد...
‫انطلقوا‬ ‫قد‬ ‫المبدعين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تجد‬ ‫لذلك‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫اإلبداع‬ ‫إن‬
‫ومحدودة‬ ‫ضيقة‬ ‫بيئة‬ ‫من‬.‫سب...
‫األولى‬ ‫القاعدة‬
(‫الرغبة‬ ‫قاعدة‬)
‫طريقة‬ ‫هناك‬...‫رغبة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬.
‫و‬‫الحصول‬ ‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬...
‫القاعدة‬‫الثانية‬
(‫هدف‬ ‫وضع‬)
‫لديك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ ‫لك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫هدف‬.
(‫أهدافك‬ ‫مستوى‬ ‫أرفع‬)
‫عاليا‬ ‫هدفك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬...‫إال‬ ‫ترضى‬ ‫لم‬ ‫إن‬
‫إليها‬ ‫فستصل‬ ‫بالقمة‬.
‫القاعدة‬‫الثالثة‬
‫القاعدة‬‫الرابعة‬
(‫التعلم‬)
‫التعلم‬ ‫يقف‬ ‫عندما‬ ‫الحياة‬ ‫تقف‬.‫قد‬
‫أعذرك‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫تعلم‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أعذر...
‫القاعدة‬‫الخامسة‬
(‫العمل‬)
‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫غايات‬ ‫أعظم‬ ‫إن‬
‫المعرفة‬ ‫ليست‬...‫العمل‬ ‫بل‬.
"‫هكسلي‬ ‫توماس‬. "
(‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫االستمرار‬ ‫و‬ ‫البداية‬ ‫تحديد‬)
‫بداية‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫عظيم‬ ‫أمر‬ ‫لكل‬...‫الحقيقي‬ ‫المجد‬ ‫هو‬ ‫النها...
‫القاعدة‬‫السابعة‬
(‫مرنا‬ ‫كن‬)
‫طريقتك‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫غ‬...‫الطريقة‬ ‫بنفس‬ ‫فعلك‬ ‫استمر‬ ‫إذا‬
‫النتيجة‬ ‫نفس‬ ‫دائما‬ ‫فستج...
‫القاعدة‬‫الثامنة‬
(‫جديد‬ ‫من‬ ‫العودة‬)
َ‫ا‬‫أرض‬ ‫فيها‬ ‫سقطت‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫بعدد‬ ‫العبرة‬ ‫ليست‬...
‫ثانيا‬ ‫فيها‬...
‫التاسعة‬ ‫القاعدة‬
(‫النتائج‬ ‫تستعجل‬ ‫ال‬)
‫الشجرة‬ ‫كثمرة‬ ‫الحياة‬...‫عندما‬
‫بمفردها‬ ‫تسقط‬ ‫تنضج‬.
(‫المستقبل‬ ‫لصنع‬ ‫منها‬ ‫فاستفد‬ ‫وحياتك‬ ‫مسئوليتك‬ ‫هي‬ ‫اللحظة‬)
‫للوراء‬ ‫يعود‬ ‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬...‫حياتك‬ ‫...
‫اخلامتة‬
‫أخرج‬‫من‬‫عالمك‬‫الصغير‬.
‫ال‬‫ترفض‬‫الجديد‬.
‫توقع‬‫ماال‬‫تتوقعه‬.
‫ابحث‬‫عما‬‫تريد‬.
‫كن‬‫صاحب‬‫فكر‬‫مرتب‬.
‫...
La Pensée créative
La Pensée créative
La Pensée créative
La Pensée créative
La Pensée créative
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

La Pensée créative

890 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

La Pensée créative

  1. 1. IlyassBENAROUIA Innovation et Créativité
  2. 2. ‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع‬‫؟‬ ‫بجديد‬ ‫اإلتيان‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
  3. 3. ‫هو‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اإلبداع‬ ‫اإلبداع‬ ‫اآلخرون‬ ‫يراه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫أن‬
  4. 4. ‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع؟‬‫؟‬ ‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫المألوف‬ ‫ترى‬ ‫أن‬ ‫اآلخر‬ ‫الصحيح‬ ‫الحل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الخيال‬ ‫هي‬ ‫اإلبداع‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫علمية‬ ‫عالقة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
  5. 5. ‫التسع‬ ‫النقاط‬ . . . . . . . . .
  6. 6. ‫التفكري‬ ‫أنواع‬ 149 162536 ... ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫ألداء‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫دائما‬ ‫هناك‬ LogicalThinking
  7. 7. ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫اإلبداع‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬ LateralThinking ‫التفكري‬ ‫أنواع‬
  8. 8. ‫األيسر‬ ‫الجانب‬ ‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ ‫الجانب‬‫األيمن‬ ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬ ‫المنطق‬ ‫يستخدم‬ ‫الواقع‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫الحقائق‬ ‫سيطرة‬ ‫واللغة‬ ‫االحرف‬ ‫والماضي‬ ‫الحاضر‬ ‫والعلوم‬ ‫الرياضيات‬ ‫عملي‬ ‫الشعور‬ ‫يستخدم‬ ‫الى‬ ‫التوجه‬'‫الكبيرة‬ ‫الصورة‬' ‫الخيال‬ ‫سيطرة‬ ‫والصور‬ ‫الرموز‬ ‫باالشياء‬ ‫ويعتقد‬ ‫يؤمن‬ ‫الخيال‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫المخاطرة‬ ‫و‬ ‫الطموح‬ ‫البشري‬ ‫الدماغ‬
  9. 9. ‫أول‬ ‫هو‬ ‫من‬‫؟‬ ‫املبدعني‬
  10. 10. ‫صفات‬‫املبدعني‬ 1-‫يريد‬ ‫ما‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫عليه‬ ‫تبدو‬ 2-‫الروتينية‬ ‫األساليب‬ ‫اتباع‬ ‫يحب‬ ‫ال‬. 3-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫على‬ ‫والتفكير‬ ‫التأمل‬ ‫يفضل‬. 4-‫للمشكلة‬ ‫واحد‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬. 5-‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يمتلك‬. 6-‫التساؤل‬ ‫دائم‬. 7-‫واالهتمامات‬ ‫الميول‬ ‫متعدد‬. 8-‫التحامل‬ ‫أو‬ ‫التعصب‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫ال‬. 9-‫معقولة‬ ‫غير‬ ‫اآلخرون‬ ‫يعتبرها‬ ‫قد‬ ‫وطرقا‬ ‫أفكارا‬ ‫يقترح‬.
  11. 11. ‫صفات‬‫املبدعني‬ 10-‫والتجريب‬ ‫التمرين‬ ‫يحب‬. 11-‫المسايرة‬ ‫على‬ ‫والتحدي‬ ‫التنافس‬ ‫يفضل‬. 12-‫مرح‬‫الخيال‬ ‫واسع‬ ‫و‬. 13-‫التفاؤل‬ ‫كثير‬ ‫إيجابي‬. 14-‫والتجديد‬ ‫التغيير‬ ‫يحب‬. 15-‫األعمى‬ ‫التقليد‬ ‫أو‬ ‫التبعية‬ ‫يحب‬ ‫ال‬. 16-‫والمخاطرة‬ ‫المجازفة‬ ‫يحب‬. 17-‫تهمه‬ ‫التي‬ ‫لألمور‬ ‫المالحظة‬ ‫شديد‬. 18-‫المتغيرات‬ ‫مع‬ ‫بسرعة‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫قادر‬.
  12. 12. ‫العالي‬ ‫اإلبداع‬ ‫نسبة‬ 90% 10% ‫أطفال‬5‫سنوات‬ 10% 90% ‫أطفال‬7‫سنوات‬ 2% 98% ‫فوق‬ ‫ما‬8‫سنوات‬ ‫العالي‬ ‫اإلبداع‬ ‫العادي‬ ‫التفكير‬
  13. 13. ‫مببدعني‬ ‫لسنا‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬ ‫العقل‬ ‫تحدي‬ ‫عدم‬ ‫والمباشرة‬ ‫السهلة‬ ‫باإلجابات‬ ‫القبول‬ ‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عدم‬ ‫محدودة‬ ‫أمور‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫العقل‬ ‫استخدام‬ ‫مستمر‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫العيش‬ ‫الروتينية‬ ‫بالحياة‬ ‫القبول‬ ‫واألعباء‬ ‫المشاكل‬ ‫كثرة‬ ‫نفسها‬ ‫التفكير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫عدم‬
  14. 14. ‫مبدعني؟‬ ‫نصبح‬ ‫كيف‬ .1‫الخيال‬ ‫واستعمال‬ ‫والتفكر‬ ‫التأمل‬ .2‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬ ‫درجة‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫اإليمان‬ .3‫بالمبدعين‬ ‫االحتكاك‬ .4‫الروتين‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ .5‫المخ‬ ‫عضالت‬ ‫إلى‬ ‫الموجهة‬ ‫األلغاز‬ ‫حل‬ .6‫اآلخرين‬ ‫تجارب‬ ‫على‬ ‫واإلطالع‬ ‫السفر‬ .7‫اختراعاتهم‬ ‫إلى‬ ‫وصلوا‬ ‫وكيف‬ ‫المبدعين‬ ‫تاريخ‬ ‫قراءة‬ .8‫الحل‬ ‫قبل‬ ‫التحليل‬ .9‫والمواهب‬ ‫الهوايات‬ ‫تنمية‬ .10‫جديدة‬ ‫وتعلمات‬ ‫وقدرات‬ ‫عادات‬ ‫تعلم‬
  15. 15. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!! ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫الناتج‬ ‫الشكل‬ ‫يتكون‬ ‫بحيث‬ ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫عيدان‬ ‫ثالث‬ ‫انزع‬ ‫فقط‬ ‫مربعات‬
  16. 16. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!! ‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
  17. 17. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!! ‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
  18. 18. ‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬
  19. 19. ‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬
  20. 20. ‫اإلبداعية‬ ‫األفكار‬ ‫توليد‬
  21. 21. ‫الذهني‬ ‫بالعصف‬ ‫اإلبداع‬ ‫أسلوب‬‫من‬‫أساليب‬‫تحفيز‬‫االبتكار‬‫وتنميته‬. ‫يهدف‬‫إلى‬‫تشجيع‬‫من‬‫يستخدمه‬‫نحو‬‫توليد‬ ‫األفكار‬‫والمقترحات‬ ‫حصة‬‫العصف‬‫الذهني‬‫يجب‬‫أن‬‫تتم‬‫في‬‫جو‬ ‫تسوده‬‫الحرية‬‫واألمان‬ ‫طرح‬‫األفكار‬‫بعيدا‬‫عن‬‫المصادرة‬‫والتقويم‬.
  22. 22. ‫لجلسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القواعد‬‫الذهني‬ ‫العصف‬
  23. 23. ‫الجلسة‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬ ‫عوامل‬ ‫النجاح‬ ‫األلفة‬ ‫جو‬ ‫األفكار‬ ‫الغريبة‬ ‫إعادة‬ ‫الصياغة‬ ‫تدوين‬ ‫األفكار‬ ‫مشاركة‬ ‫عن‬ ‫غرباء‬ ‫المشكل‬ ‫تستمر‬ ‫حتى‬ ‫نضوب‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫النقد‬
  24. 24. 1)‫المشكل‬ ‫ومناقشة‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫المشاركين‬‫على‬‫علم‬‫تام‬‫بتفاصيل‬‫الموضوع‬ ‫في‬‫حين‬‫يكون‬‫البعض‬‫اآلخر‬‫لديهم‬‫فكرة‬‫بسيطة‬‫عنها‬‫وفي‬ ‫هذه‬‫الحالة‬‫المطلوب‬‫من‬‫مسير‬‫الجلسة‬‫هو‬‫مجرد‬‫إعطاء‬ ‫المشاركين‬‫الحد‬‫األدنى‬‫من‬‫المعلومات‬‫عن‬‫الموضوع‬.
  25. 25. 2)‫الموضوع‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫يطلب‬‫من‬‫المشاركين‬‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫الخروج‬‫من‬‫نطاق‬ ‫الموضوع‬‫على‬‫النحو‬‫الذي‬‫عرف‬‫به‬‫وأن‬‫يحددوا‬‫أبعاده‬ ‫وجوانبه‬‫المختلفة‬‫من‬‫جديد‬‫فقد‬‫تكون‬‫للموضوع‬‫جوانب‬ ‫أخرى‬‫وليس‬‫المطلوب‬‫اقتراح‬‫حلول‬‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫وإنما‬ ‫إعادة‬‫صياغة‬‫الموضوع‬‫وذلك‬‫عن‬‫طريق‬‫طرح‬‫األسئلة‬ ‫المتعلقة‬‫بالموضوع‬‫ويجب‬‫كتابة‬‫هذه‬‫األسئلة‬‫في‬‫مكان‬ ‫واضح‬‫للجميع‬.
  26. 26. 3)‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫جو‬ ‫تهيئة‬ ‫يحتاج‬‫المشاركون‬‫في‬‫جلسة‬‫العصف‬‫الذهني‬‫إلى‬‫تهيئتهم‬ ‫للجو‬‫اإلبداعي‬‫وتستغرق‬‫عملية‬‫التهيئة‬‫حوالي‬5‫دقائق‬ ‫يتدرب‬‫المشاركون‬‫على‬‫اإلجابة‬‫عن‬‫سؤال‬‫أو‬‫أك‬‫ثر‬‫يلقيه‬ ‫مسير‬‫الجلسة‬.
  27. 27. 4)‫الجلسة‬ ‫انطالق‬ ‫يطلب‬‫قائد‬‫الجلسة‬‫من‬‫المشاركين‬‫تقديم‬‫أفكارهم‬‫بحرية‬‫على‬ ‫أن‬‫يقوم‬‫كاتب‬‫المالحظات‬‫بتدوينها‬‫بسرعة‬‫على‬‫السبورة‬‫أو‬ ‫لوحة‬‫ورقية‬‫في‬‫مكان‬‫بارز‬‫للجميع‬‫مع‬‫ترقيم‬‫األفكار‬‫حسب‬ ‫تسلسل‬‫ورودها‬،‫ويمكن‬‫للقائد‬‫بعد‬‫ذلك‬‫أن‬‫يدعو‬‫المشاركين‬ ‫إلى‬‫التأمل‬‫باألفكار‬‫المعروضة‬‫وتوليد‬‫المزيد‬‫منها‬
  28. 28. 5)‫فكرة‬ ‫أغرب‬ ‫تحديد‬ ‫عندما‬‫يوشك‬‫معين‬‫األفكار‬‫أن‬‫ينضب‬‫لدى‬‫المشاركين‬‫يمكن‬ ‫لقائد‬‫الجلسة‬‫أن‬‫يدعو‬‫المشاركين‬‫إلى‬‫اختيار‬‫أغرب‬‫األفكار‬ ‫المطروحة‬‫وأكثرها‬‫بعدا‬‫عن‬‫األفكار‬‫الواردة‬‫وعن‬‫الموضوع‬ ‫ويطلب‬‫منهم‬‫أن‬‫يفكروا‬‫كيف‬‫يمكن‬‫تحويل‬‫هذه‬‫األفكار‬‫إلى‬ ‫فكرة‬‫عملية‬‫مفيدة‬.
  29. 29. ‫الهدف‬‫من‬‫استخدام‬‫الكلمات‬‫العشوائية‬‫هو‬‫تكوين‬‫مثير‬‫لتوليد‬‫األفكار‬‫من‬‫خالل‬ ‫تحويل‬‫المسار‬‫التفكيري‬‫من‬‫نمط‬‫إلى‬‫أخر‬. ‫وتتلخص‬‫عملية‬‫دمج‬‫الكلمات‬‫العشوائية‬‫في‬‫عملية‬‫العصف‬‫الذهني‬‫في‬ ‫الخطوات‬‫التالية‬:
  30. 30. .1‫وضع‬‫قائمة‬‫بكلمات‬‫عشوائية‬‫قبل‬‫البدء‬‫بحلقة‬‫النقاش‬. .2‫اختيار‬‫كلمة‬‫عشوائية‬‫بطريقة‬‫عشوائية‬‫لمحاولة‬‫ربطها‬‫بالفكرة‬. .3‫تحديد‬‫خصائص‬‫عامة‬‫للكلمة‬‫العشوائية‬. .4‫ربط‬‫الكلمة‬‫بالفكرة‬‫من‬‫خالل‬‫تكوين‬“‫جسر‬‫الفكرة‬“ . .5‫توجيه‬“‫جسر‬‫الفكرة‬“‫نحو‬‫تكوين‬‫أفكار‬‫جديدة‬. .6‫تكرار‬‫الخطوات‬(3-5)‫مرات‬‫متعددة‬‫مع‬‫كلمات‬‫مختلفة‬.
  31. 31. ‫أي‬‫إقلب‬‫ما‬‫تراه‬‫في‬‫حياتك‬،‫أو‬‫قلب‬‫بعض‬‫الحقائق‬‫التى‬‫تبدو‬‫ثابته‬،‫حتى‬ ‫تأتي‬‫بفكرة‬،‫جديدة‬‫مثال‬: ‫الطالب‬‫يذهبون‬‫إلى‬،‫المدرسة‬ ‫عندما‬‫تعكسه‬‫تقول‬: ‫المدرسة‬‫تأتي‬‫إلى‬‫الطالب‬،E-Learning
  32. 32. ‫جديدة‬ ‫إبداعية‬ ‫أفكار‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عنصرين‬ ‫دمج‬ ‫أي‬.. ‫مثال‬: ‫سيارة‬+‫قارب‬=، ‫برمائية‬ ‫مركبة‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تطبيق‬ ‫وتم‬.
  33. 33. ‫وز‬ ‫أصبحت‬ ‫أنك‬ ‫تخيل‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫ما‬ ،‫مثال‬ ‫لتعليم‬ ‫تحت‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬ ‫تخيل‬ ‫أو‬ ‫ستفعله؟‬ ‫الذي‬ ‫حياتنا؟‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ،‫الماء‬
  34. 34. ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫الفكرة‬ ‫وتتلخص‬ ‫نقوم‬ ‫أشياء‬ ‫لعمل‬ ‫بدائل‬ ‫إيجاد‬ ‫محدده‬ ‫بطرق‬ ‫بعملها‬ ‫دائما‬.
  35. 35. ‫لألشياء‬ ‫أخرى‬ ‫أستخدامات‬ ‫إيجاد‬ ‫تحاول‬ ‫كأن‬.. ‫الكتابة‬ ‫غير‬ ‫للقلم‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫عشر‬ ‫أوجد‬ ، ‫مثال‬.
  36. 36. ‫وتطبيقات‬ ‫أمثلة‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫التطوير‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬ ‫أ‬-‫تصور‬‫أن‬‫ك‬‫أنهيت‬‫دراستك‬‫و‬‫لم‬‫تجد‬‫وظيفة‬،‫فماذا‬‫ستفعل؟‬‫هل‬‫ستبدأ‬‫مشروعك‬،‫الخاص‬ ‫أو‬‫لن‬‫تفعل‬‫أي‬‫شيء‬،‫بالمرة‬‫فكر‬‫وابتكر‬‫فكرة‬‫إبداعية‬،‫جديدة‬‫وطبقها‬‫إذا‬،‫أمكن‬‫وال‬ ‫تنسى‬‫أن‬‫الخوف‬‫على‬‫الرزق‬‫هو‬‫من‬‫معوقات‬‫اإلبداع‬.
  37. 37. ‫ب‬-‫منها؟‬ ‫تستفيد‬ ‫أن‬ ‫بإمكانك‬ ‫هل‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫والمهمالت‬ ‫المخلفات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ ‫ج‬-‫الرحلة؟‬ ‫هذه‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ، ‫إبداعية‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫عائلتك‬ ‫مع‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫د‬-‫عملي‬ ‫الترتيب‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬ ،‫كبيرة‬ ‫مساحة‬ ‫توفر‬ ‫بحيث‬ ‫سترتبها‬ ‫كيف‬ ،‫منظمة‬ ‫غير‬ ‫غرفتك‬ ‫أيضا‬.
  38. 38. ‫هـ‬-‫إبداعية؟‬ ‫بطريقة‬ ‫ستسقبلهم‬ ‫كيف‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫أصدقائك‬ ‫بعض‬ ‫سيزورك‬ ‫و‬-‫النشاط؟‬ ‫هذا‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬ ،‫جديد‬ ‫إبداعي‬ ‫بنشاط‬ ‫أسرتك‬ ‫أفراد‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫رغبت‬ ‫ز‬-‫سيكون‬ ‫وكيف‬ ‫ستفعل‬ ‫كيف‬ ،‫الزينة‬ ‫بنباتات‬ ‫شقتك‬ ‫تزود‬ ‫أو‬ ‫منزلك‬ ‫حديقة‬ ‫تزرع‬ ‫أن‬ ‫قررت‬ ‫شكلها؟‬
  39. 39. ‫انطلقوا‬ ‫قد‬ ‫المبدعين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تجد‬ ‫لذلك‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫اإلبداع‬ ‫إن‬ ‫ومحدودة‬ ‫ضيقة‬ ‫بيئة‬ ‫من‬.‫سبب‬ ‫هي‬ ‫للنفس‬ ‫اإليجابية‬ ‫الرؤية‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫وهي‬ ‫اإلبداع‬ ‫إلى‬ ‫تقود‬ ‫قاعدة‬ ‫عشرة‬ ‫أربع‬ ‫هنا‬ ‫ونذكر‬ ‫النجاح‬:
  40. 40. ‫األولى‬ ‫القاعدة‬ (‫الرغبة‬ ‫قاعدة‬) ‫طريقة‬ ‫هناك‬...‫رغبة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬. ‫و‬‫الحصول‬ ‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬‫النجاح‬ ‫على‬‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الغرق‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫النجاح‬
  41. 41. ‫القاعدة‬‫الثانية‬ (‫هدف‬ ‫وضع‬) ‫لديك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ ‫لك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هدف‬.
  42. 42. (‫أهدافك‬ ‫مستوى‬ ‫أرفع‬) ‫عاليا‬ ‫هدفك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬...‫إال‬ ‫ترضى‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫إليها‬ ‫فستصل‬ ‫بالقمة‬. ‫القاعدة‬‫الثالثة‬
  43. 43. ‫القاعدة‬‫الرابعة‬ (‫التعلم‬) ‫التعلم‬ ‫يقف‬ ‫عندما‬ ‫الحياة‬ ‫تقف‬.‫قد‬ ‫أعذرك‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫تعلم‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أعذرك‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫تتعلم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬.
  44. 44. ‫القاعدة‬‫الخامسة‬ (‫العمل‬) ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫غايات‬ ‫أعظم‬ ‫إن‬ ‫المعرفة‬ ‫ليست‬...‫العمل‬ ‫بل‬. "‫هكسلي‬ ‫توماس‬. "
  45. 45. (‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫االستمرار‬ ‫و‬ ‫البداية‬ ‫تحديد‬) ‫بداية‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫عظيم‬ ‫أمر‬ ‫لكل‬...‫الحقيقي‬ ‫المجد‬ ‫هو‬ ‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫االستمرار‬ ‫ولكن‬ ‫السا‬ ‫القاعدة‬‫دسة‬
  46. 46. ‫القاعدة‬‫السابعة‬ (‫مرنا‬ ‫كن‬) ‫طريقتك‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫غ‬...‫الطريقة‬ ‫بنفس‬ ‫فعلك‬ ‫استمر‬ ‫إذا‬ ‫النتيجة‬ ‫نفس‬ ‫دائما‬ ‫فستجني‬.
  47. 47. ‫القاعدة‬‫الثامنة‬ (‫جديد‬ ‫من‬ ‫العودة‬) َ‫ا‬‫أرض‬ ‫فيها‬ ‫سقطت‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫بعدد‬ ‫العبرة‬ ‫ليست‬... ‫ثانيا‬ ‫فيها‬ ‫تقف‬ ‫أن‬ ‫استطعت‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫بعدد‬ ‫بل‬. "‫بيتول‬ ‫ريتري‬"
  48. 48. ‫التاسعة‬ ‫القاعدة‬ (‫النتائج‬ ‫تستعجل‬ ‫ال‬) ‫الشجرة‬ ‫كثمرة‬ ‫الحياة‬...‫عندما‬ ‫بمفردها‬ ‫تسقط‬ ‫تنضج‬.
  49. 49. (‫المستقبل‬ ‫لصنع‬ ‫منها‬ ‫فاستفد‬ ‫وحياتك‬ ‫مسئوليتك‬ ‫هي‬ ‫اللحظة‬) ‫للوراء‬ ‫يعود‬ ‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬...‫حياتك‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬ ‫تتعلم‬ ‫لم‬ ‫فإن‬...‫أنت‬ ‫ف‬ ‫للوارء‬ ‫سيعود‬ ‫من‬" .‫د‬.‫شراب‬ ‫علي‬ ‫القاعدة‬‫العاشرة‬
  50. 50. ‫اخلامتة‬ ‫أخرج‬‫من‬‫عالمك‬‫الصغير‬. ‫ال‬‫ترفض‬‫الجديد‬. ‫توقع‬‫ماال‬‫تتوقعه‬. ‫ابحث‬‫عما‬‫تريد‬. ‫كن‬‫صاحب‬‫فكر‬‫مرتب‬. ‫استخدم‬‫جميع‬‫حواسك‬.

×