1.
Cancún, Q.R. Junio de 2008 INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA GEOGRAFÍA E INFORMÁTICA

2.
<ul><li>La cultura Griega (siglo V AC) </li></ul><ul><li>El Renacimiento Italiano (siglo XVI ) </li></ul><ul><li>El siglo de las luces francés (siglo XVIII) </li></ul><ul><li>La revolución de las ciencias físicas (siglos XIX y XX) </li></ul><ul><li>La revolución de las tecnologías de información (segunda mitad siglo XX). </li></ul>

3.
<ul><li>Facilitó el acceso a la cultura y a la información a un número mayor de gentes, </li></ul><ul><li>con ello propició: </li></ul><ul><li>La reforma protestante </li></ul><ul><li>El desarrollo de la ciencia moderna </li></ul><ul><li>La revolución francesa y el nuevo concepto del hombre. </li></ul><ul><li>La enciclopedia y el siglo de las luces </li></ul><ul><li>Las revoluciones de independencia en América. </li></ul>

4.
<ul><li>Recorrer el mundo en busca de libros, resúmenes y modelos de experiencias. </li></ul><ul><li>Recoger la luz, allá donde crezca, en cualquier parte del mundo </li></ul><ul><li>Cosechar cuanto pueda concernir a : </li></ul><ul><li>las ciencias, técnicas, artes e inventos </li></ul><ul><li>Francis Bacon (1627) </li></ul>

5.
<ul><li>MOTORES: </li></ul><ul><li>LA COMPUTADORA </li></ul><ul><li>EL SATÉLITE </li></ul><ul><li>EL CIRCUITO INTEGRADO </li></ul><ul><li>LA FIBRA ÓPTICA </li></ul><ul><li>EL INTERNET </li></ul><ul><li>LA WEB </li></ul><ul><li>LA PROGRAMACIÓN </li></ul>

6.
<ul><li>La creación, el almacenamiento, la distribución, la difusión, el uso y el manejo de la información constituyen la actividad mas significativa. </li></ul><ul><li>Grupos: </li></ul><ul><li>Educación y formación </li></ul><ul><li>Investigación y desarrollo </li></ul><ul><li>Tecnologías de información </li></ul><ul><li>Servicios </li></ul><ul><li>Medios Masivos </li></ul>

7.
<ul><li>La información en la red esta físicamente ubicada en alguna parte pero virtualmente está presente en cada punto donde es accesada. </li></ul><ul><li>El computador es un operador de la virtualización de la información. </li></ul><ul><li>La digitalización de la información puede ser vista como una virtualización. Los bits están accesibles en cualquier nodo de la red. </li></ul>

8.
<ul><li>Son los artistas del siglo XXI. Se ocupan de la virtualización de la información, de su acceso, de su difusión, de su almacenamiento, de su seguridad: </li></ul><ul><li>Claude E. Shannon: Teoría de la información </li></ul><ul><li>Leonard Kleinrock: Switcheo de paquetes </li></ul><ul><li>Robert Kahn: Operación de la Internet </li></ul><ul><li>Vinton Cerf: TCP/IP </li></ul><ul><li>Tim Berners Lee: WEB </li></ul>

9.
<ul><li>De señales analógicas. </li></ul><ul><li>Teorema de Muestreo: </li></ul><ul><li>“ La información de una señal analógica esta contenida en las muestras que se toman de ella a una velocidad igual a dos veces su ancho de banda”. </li></ul><ul><li>De datos. “ Todos los números pueden ser representados por solo dos: el 0 y el 1.” Leibniz </li></ul>

10.
GEORGE BOOLE TODOS LOS PROCESOS MATEMÁTICOS Y LÓGICOS PUEDEN SER SINTETIZADOS POR UN SISTEMA BINARIO USANDO SOLO TRES OPERADORES “AND”, “OR” Y “NOT”

11.
<ul><li>“ Quizá el concepto fundamental que incorporé a las redes de datos, es que los recursos debieran estar disponibles cuando se requieran (la esencia del switcheo de paquetes), en lugar de estar asignados permanentemente (como en el switcheo de circuitos)”. </li></ul><ul><li>Leonard Kleinrock </li></ul>

12.
<ul><li>1. No se requieren cambios para que una red se conecte a internet. </li></ul><ul><li>2. Si un paquete no llega a su destino será retransmitido por el emisor. </li></ul><ul><li>3. Las redes se interconectarán mediante cajas negras (routers) que no almacenarán información del contenido de los paquetes que circulan por ellos. </li></ul><ul><li>4. No habrá control global de la operación. </li></ul>

13.
<ul><li>La lectura, el pensamiento, la reflexión son la llave del conocimiento en la sociedad de información. </li></ul><ul><li>La gran acumulación de datos que ha realizado la sociedad de información, requiere de hombres pensantes que los integren, los analicen, los interpreten y los asimilen. </li></ul><ul><li>La información sin orden, criterio y estructuración no sirve de nada. Se requieren tecnologías para su tratamiento y estructuración (DWH y Data Mining ). </li></ul>

14.
<ul><li>La Sociedad de Información es el bloque de construcción de la Sociedad del Conocimiento </li></ul><ul><li>El concepto de Sociedad de Información es ligado al de innovación tecnológica </li></ul><ul><li>El de Sociedad del Conocimiento tiene una dimensión mas amplia. Incluye el concepto de transformación social, cultural, económica, política e institucional y una perspectiva de desarrollo mas plural. </li></ul><ul><li>UNESCO (Abdul Waheed Khan) </li></ul>

15.
<ul><li>Se distingue de la SI por su énfasis en la importancia de los derechos humanos y el carácter participativo de la sociedad civil, herencia de la ilustración e incluye: </li></ul><ul><li>Libertad de opinión </li></ul><ul><li>Derecho a la educación </li></ul><ul><li>Derecho a participar libremente en la vida cultural, las artes, y el avance científico. </li></ul><ul><li>Uso del conocimiento como herramienta en la lucha por abatir la pobreza </li></ul>

16.
<ul><li>Énfasis en la flexibilidad y en el cultivo de una mente abierta, propicia al pensamiento. </li></ul><ul><li>Mas generalista, menos especialista </li></ul><ul><li>Función del docente en este contexto : </li></ul><ul><li>Aguijonear al alumno para que piense </li></ul><ul><li>Fomentar la Inteligencia colectiva </li></ul><ul><li>Es obsoleto el enfoque entre periodo de aprendizaje y periodo de trabajo. </li></ul><ul><li>Los saberes adquiridos al principio de una carrera están obsoletos al final de un recorrido profesional o aun antes. </li></ul>

17.
<ul><li>Las culturas que acumulan premios Nobel son las culturas mas lectoras de la tierra: New York, Seattle, Boston, San Francisco, Londres, Paris, Berlín. </li></ul><ul><li>Sin embargo, el 60 % de la población adulta de USA nunca ha leído un libro de ningún tipo. </li></ul><ul><li>El 6 % lee un libro al año. </li></ul><ul><li>Sin saber leer, es incierta la utilización de los contenidos para construir un conocimiento que guíe en la acción apropiada. </li></ul>

18.
<ul><li>El conocimiento crece rápido cuando hay una relación estrecha entre ciencia y tecnología. </li></ul><ul><li>Los avances tecnológicos generan mejores instrumentos científicos que apoyan los métodos de experimentación. </li></ul><ul><li>La mejor situación se tiene cuando hay: </li></ul><ul><li>Una Tecnología iluminada por la ciencia. </li></ul><ul><li>Una ciencia equipada con tecnología </li></ul>

19.
<ul><li>Motores Eléctricos: Faraday </li></ul><ul><li>Comunicaciones Eléctricas: Maxwell </li></ul><ul><li>Digitalización (bits): Teoría de la Información </li></ul><ul><li>Comunicación sobre Fibra Óptica: Einstein </li></ul><ul><li>Circuitos Integrados. Mecánica Cuántica </li></ul><ul><li>Computadoras: Turing, Newmann </li></ul><ul><li>Energía Nuclear: Rutherford, Bohr, Heisenberg </li></ul>

20.
<ul><li>PROYECTO DEL GENOMA HUMANO </li></ul><ul><li>Minería de genes. </li></ul><ul><li>BLAST Basic Local Alignment Search Tool </li></ul><ul><li>Ayuda en la búsqueda de alineaciones de una secuencia de pares de letras con las existentes en el GenBank </li></ul><ul><li>1974. Hallar la secuencia de un solo gen costaba 50 MDD, Hoy 100 dólares. </li></ul>

21.
<ul><li>Si se entiende como Era Científica la aplicación de la tecnología: Entonces esta es una Era Científica </li></ul><ul><li>Pero si una Era Científica es aquella en que la ciencia desempeña un papel destacado en: </li></ul><ul><li>El arte, </li></ul><ul><li>La literatura, </li></ul><ul><li>Las actitudes de la gente, </li></ul><ul><li>El comportamiento, </li></ul><ul><li>¡ENTONCES ESTA NO ES UNA ERA CIENTÍFICA! </li></ul>

22.
<ul><li>Formular preguntas penetrantes, inteligentes, honestas, francas, directas. </li></ul><ul><li>Fomentar el hábito de la mente que expone cada idea a una prueba rígida de su valor último. </li></ul><ul><li>Desarrollar la costumbre de tomar decisiones de acuerdo con los hechos, mas que de acuerdo a ideas preconcebidas o prejuicios. </li></ul><ul><li>Tener la habilidad de identificar problemas </li></ul>

23.
<ul><li>El exceso de datos nos impide reflexionar </li></ul><ul><li>Nos impide olvidar y reinstalar en nuestra mente una inocencia abierta a la comprensión, </li></ul><ul><li>Es necesario conservar: </li></ul><ul><li>La intuición personal </li></ul><ul><li>La fuerza de la razón subjetiva </li></ul><ul><li>La aventura del pensamiento original </li></ul><ul><li>Los medios proveen los datos para el pensamiento, pero ¡cuidado!, porque también moldean el modo en que pensamos </li></ul>

24.
<ul><li>“ Where is the wisdom we have lost in knowledge? Where is the knowledge we have lost in information?” T.S. Eliot </li></ul><ul><li>Conforme aumenta el nivel de información, disminuye el nivel de reflexión. Jamás el mundo estuvo mejor comunicado, pero jamás el individuo estuvo tan carente de juicios” </li></ul><ul><li>Juan Nuño. Filósofo venezolano. </li></ul><ul><li>Einstein comentaba, en referencia a un físico norteamericano: “No entiendo como puede saber tanto y comprender tan poco”. </li></ul>

25.
<ul><li>Propicia: </li></ul><ul><li>La comunicación universal </li></ul><ul><li>La planetarización de la conciencia </li></ul><ul><li>El fomento de la inteligencia colectiva </li></ul><ul><li>Los sistemas de aprendizaje flexibles </li></ul><ul><li>¿Fomentará también la tontería colectiva? </li></ul><ul><li>LA LLAVE QUE ABRE LA PUERTA DEL PARAISO, ABRE TAMBIÉN LA PUERTA DEL INFIERNO </li></ul>

26.
<ul><li>15 % no saben ubicar a USA en un mapa </li></ul><ul><li>Mas del 30 % cree haber hecho contacto con los muertos </li></ul><ul><li>En 1996, 1 de cada 10 votantes no sabía quien era el candidato presidencial D o R </li></ul><ul><li>El 40 % de adultos creía que Alemania fue aliado de USA en la segunda guerra mundial </li></ul><ul><li>El 21 % creía que el sol giraba alrededor de la tierra </li></ul>

27.
<ul><li>Inversión creciente en capital intangible: </li></ul><ul><li>Educación, Capacitación, Inv. y Desarr, software, redes, Capital organizacional. </li></ul><ul><li>Requerimientos de competencias profesionales. </li></ul><ul><li>Innovación: Motor del conocimiento. </li></ul><ul><li>Acumulación mas acelerada de información y nuevos modos de producción de conocimiento. </li></ul>

28.
<ul><li>Intel trabaja simultáneamente en tres generaciones de microprocesadores. Mientras prepara la segunda generación avanza en el diseño de la tercera. </li></ul><ul><li>Da la impresión que la supervivencia de las empresas dependiera mas de su capacidad de invención y sustitución que de la explotación comercial de los productos desarrollados. </li></ul>

29.
<ul><li>PDA: 2 años. 3 </li></ul><ul><li>PC: 3 años. 5 </li></ul><ul><li>Ruteadores: 3 años. 5 </li></ul><ul><li>Servidores: 5 años. 7 </li></ul><ul><li>PBX: 5 años. 7 </li></ul><ul><li>Equipo de VC: 3 años. 5 </li></ul><ul><li>Equipo de red: 3 años. 5 </li></ul>

30.
<ul><li>Tendencia de operadores y fabricantes de equipo de comunicaciones a negociar con los laboratorios de chips el ritmo de innovación para reducir la obsolescencia tecnológica, que es uno de los grandes costos del sector. </li></ul><ul><li>Desde 2001 el promedio de crecimiento anual de ganancias de las empresas de comunicaciones ha sido de 5 % </li></ul><ul><li>De empresas petroleras: 14 % </li></ul><ul><li>De empresas mineras: 26 % </li></ul>

31.
<ul><li>El surgimiento de occidente con el desarrollo de la ciencia en Alemania, Francia, Gran Bretaña e Italia fue propiciado por el libro y por la tolerancia a quienes pensaban diferente. </li></ul><ul><li>La caída del imperio otomano se debió en parte a la resistencia de los clérigos musulmanes a usar el libro como herramienta para el aprendizaje. </li></ul>

32.
<ul><li>Los países que por factores de religión pongan barreras al avance de la ciencia (en particular a la Biotecnología). </li></ul><ul><li>CASO DEL REINO UNIDO. </li></ul><ul><li>Experimentos para implantar ADN humano en óvulos de vaca con el objetivo de generar células madre embrionarias con capacidad de transformarse en cualquier tipo celular humano (hígado, médula ósea, músculo, etc) </li></ul><ul><li>CASO DEL MEDIO ORIENTE: Restricciones a la actividad de la mujer. </li></ul>

33.
<ul><li>En 1987 la ONU organizó un seminario sobre la internacionalización de la economía de la información, para el tercer mundo. </li></ul><ul><li>Postura dominante (USA): Necesidad de libre flujo de información y de tecnología. </li></ul><ul><li>Postura de India: Desarrollar su propia industria informática nacional. </li></ul><ul><li>16 años mas tarde: India exportaba software por 14,000 MD anuales y 1/3 de los ingenieros que trabajan en USA. </li></ul><ul><li>Creó su propio Silicon Valley: Bangalore </li></ul>

34.
<ul><li>BAIDU: Buscador chino de la WEB. Capta 60 % de los ingresos en el mercado chino de buscadores (Google 25 %, Yahoo 9.6 %). </li></ul><ul><li>Creado en 2000, por Robin Li ( hoy de 40 años) es el tercer sitio mas visitado del mundo. Significa “centenares de veces”. </li></ul><ul><li>CHINA: 221 millones de internautas. En 2015 tendrá 490 millones de internautas. </li></ul><ul><li>USA: 217 millones de internautas </li></ul>

35.
<ul><li>El surgimiento de China e India como potencias emergentes. </li></ul><ul><li>La consolidación tecnológica de Corea del Sur, Irlanda y Finlandia. </li></ul><ul><li>El desentrañamiento del genoma humano. </li></ul><ul><li>La planetarización de las conciencias. </li></ul><ul><li>La conciencia de salvar la tierra. </li></ul>

36.
<ul><li>Gasta 130,000 MDD en R&D (mayor del mundo) </li></ul><ul><li>Registra mas patentes que cualquier otro país </li></ul><ul><li>Crisis: Walkman de Sony, IPOD de Apple </li></ul><ul><li>IPOD: 58 del mercado en Japón </li></ul><ul><li>Walkman: 23 % del mercado en Japón </li></ul><ul><li>Jerarquía rígida de compañías japonesas </li></ul><ul><li>Que tanto desaprovechan el talento y las nuevas ideas </li></ul><ul><li>Fuerza laboral que se está encogiendo y encaneciendo </li></ul>

37.
<ul><li>Participación en economía mundial: </li></ul><ul><li>18 % en 1994, 10 % en 2008 </li></ul><ul><li>Participación en los activos financieros globales de Asia: </li></ul><ul><li>23 % en 1990 12 % en 2006 </li></ul><ul><li>Menos japoneses hacen MBA en USA </li></ul><ul><li>Carencia de inglés conversacional </li></ul><ul><li>La industria del servicio requiere comunicaciones personales </li></ul>

38.
<ul><li>China: Taller del mundo </li></ul><ul><li>India: Oficina administrativa del mundo </li></ul><ul><li>Alfabetización en China: 84 % de población </li></ul><ul><li>Alfabetización en India: 57 % de población </li></ul><ul><li>La fuerza de trabajo de mujeres en China es 3 veces mayor que en India. </li></ul><ul><li>Hay en India barreras religiosas que dificultan que la mujer entre totalmente a la fuerza de trabajo. </li></ul><ul><li>En 1980 los PIB Chino e Indio eran iguales </li></ul><ul><li>En 2008 el PIB Chino es 2.5 veces el de India </li></ul>

39.
<ul><li>En 1985 90 % vivía con < de 1 dolar/día </li></ul><ul><li>Desde los 90’s la economía ha crecido > 7 % </li></ul><ul><li>Reducción de pobreza extrema: De 93 a 54 % </li></ul><ul><li>En 2025 saldrán de pobreza extrema otros 291 millones de personas. </li></ul><ul><li>Hoy, clase media: 50 Millones de personas </li></ul><ul><li>En 2025, la clase media será: 583 millones </li></ul><ul><li>En 2025 planea producir el carro mas barato de la historia ( el One Lakh) a 2,100 dólares. </li></ul>

40.
<ul><li>En 1985, 99 % de las personas vivían con < 3 dol/día. </li></ul><ul><li>En 2005, ese número se redujo al 57 % </li></ul><ul><li>En 2025 solo vivirá en pobreza extrema el 16 %. </li></ul><ul><li>Número de usuarios de internet: 221 Millones </li></ul><ul><li>En USA el número es 217 millones </li></ul><ul><li>Segundo socio comercial de USA </li></ul><ul><li>20 % de exportaciones de China a USA </li></ul>

41.
<ul><li>Tres de las seis compañías mas grandes del mundo son chinas. </li></ul><ul><li>Exxon Mobil: 470,000 MDD </li></ul><ul><li>General Electric: 400,000 MDD </li></ul><ul><li>ICBC : 300,000 MDD </li></ul><ul><li>Petrochina: 270,000 MDD </li></ul><ul><li>Microsoft: 260,000 MDD </li></ul><ul><li>China Mobile: 250,000 MDD </li></ul><ul><li>AT&T : 215,000 MDD </li></ul>

42.
<ul><li>2004: 3 AÑO 2007 </li></ul><ul><li>Aumento en No de Millonarios </li></ul><ul><li>2005: 6 Latinoamérica: 12.1 % </li></ul><ul><li>Brasil: 19.1 % </li></ul><ul><li>2006: 15 India: 22.7 % </li></ul><ul><li>China: 20.3 % </li></ul><ul><li>2007: 106 Africa: 10 % </li></ul>

43.
<ul><li>Coeficiente GINI: </li></ul><ul><li>1: es la mas grande disparidad </li></ul><ul><li>0: es la disparidad menor </li></ul><ul><li>Brasil: 0.6 Inglaterra: 0.37 </li></ul><ul><li>México: 0.5 Alemania : 0.3 </li></ul><ul><li>China: 0.47 Japón: 0.3 </li></ul><ul><li>USA : 0.46 India: 0.3 </li></ul>

44.
<ul><li>Comunicaciones: Redes Inalámbricas y Telefonía Móvil. Acceso a Internet. </li></ul><ul><li>Servidores </li></ul><ul><li>Dispositivos de Almacenamiento </li></ul><ul><li>Buscadores. </li></ul><ul><li>WEB 2.0. </li></ul><ul><li>Redes Sociales. Wikipedia, MySpace, Facebook </li></ul><ul><li>Google. Modelo de Innovación. </li></ul>

45.
<ul><li>Redes Inalámbricas: WiFi (802.1a-802.11n: 1,2 y 3 Mbps ( Campus: 11-54 Mbps). WiMax: </li></ul><ul><li>Telefonía Móvil: GSM, GPRS, CDMA. UMTS,HSDPA(High Speed Downlink Packet Access 3.6 Mbps). </li></ul><ul><li>Telefonía. VOIP (Skype ) </li></ul><ul><li>Acceso a Internet mediante Líneas Eléctricas. </li></ul>

46.
<ul><li>VIRTUALIZACIÓN: Aprovechamiento máximo de los recursos de cómputo y aislamiento de aplicaciones ( Aprovechamiento usual del equipo: 15 %) </li></ul><ul><li>BLADES: Alta disponibilidad y Redundancia de Servicios . </li></ul><ul><li>CLUSTERS. </li></ul>

47.
<ul><li>EN PC/LAPTOP: </li></ul><ul><li>Discos Duros Internos y externos: 40-500 GB Memorias USB: 256 Mb-16 GB </li></ul><ul><li>Memorias Flash: 1 GB-20 GB </li></ul><ul><li>EN SERVIDORES: </li></ul><ul><li>Almacenamiento en Red: SAN , NAS y CAS (Content Access Storage:Robot de Cintas, VTL) </li></ul>

48.
<ul><li>Google </li></ul><ul><li>Yahoo¡ </li></ul><ul><li>MSN </li></ul><ul><li>TERRA </li></ul><ul><li>A9 Amazon </li></ul><ul><li>BAIDU </li></ul>

49.
<ul><li>Facilidades para que la gente colabore y comparta información. </li></ul><ul><li>Fomento a la inteligencia colectiva (conocimiento distribuido en un grupo) </li></ul><ul><li>La WEB 2.0 pretende la maximización de la inteligencia colectiva de los participantes en el grupo. Cada participante crea y comparte información. </li></ul><ul><li>Ideágoras. </li></ul>

50.
<ul><li>ÁGORA: Plaza pública en la antigua Grecia, centro de la vida política, religiosa y económica de la ciudad. </li></ul><ul><li>IDEÁGORAS: Sitios en internet para el intercambio de ideas, para el planteamiento de problemas, para la colaboración en proyectos. </li></ul>

51.
<ul><li>Wikipedia: La aventura colectiva </li></ul><ul><li>LINUX: El Sistema Operativo de todos </li></ul><ul><li>El Genoma Humano </li></ul><ul><li>Innocentive </li></ul>

52.
<ul><li>INNOCENTIVE. </li></ul><ul><li>Comunidad abierta a la innovación de gente inteligente y creativa que provee soluciones a problemas difíciles en áreas como: </li></ul><ul><li>Ingeniería, ciencia de computadoras, matemáticas, química, ciencias físicas y negocios. </li></ul><ul><li>Premios en efectivo a las mejores soluciones. </li></ul><ul><li>Se han presentado soluciones por gentes de: Usa, China, Rusia, India, Europa, Argentina </li></ul>

53.
<ul><li>MySpace: Mas de 80 millones de usuarios tienen página personalizada. </li></ul><ul><li>Los miembros comparten información, opiniones, gustos, videos, canciones, etc. </li></ul><ul><li>Creada en 2003 </li></ul><ul><li>Comprada por Google en 2006. </li></ul><ul><li>Modelo de negocio basado en publicidad. </li></ul>

54.
<ul><li>LEMA: “La enciclopedia libre que todos podemos editar” (Se crea en enero de 2001). </li></ul><ul><li>Colaboración presupuestal a base de donaciones pequeñas </li></ul><ul><li>Voluntarios en el mundo en mas de 10 idiomas </li></ul><ul><li>Emplea mas de 284 computadores. </li></ul><ul><li>Gasta mas de 50,000 UD dólares al mes en pago por Ancho de Banda </li></ul><ul><li>Entre los 10 sitios mas visitados de la Web </li></ul><ul><li>Solo 20 % mas errores que la Enc. Británica. </li></ul>

55.
<ul><li>GOOGLE. </li></ul><ul><li>Año: 2004 2008 </li></ul><ul><li>Personal: 2292 13,786 </li></ul><ul><li>Trabajan 7 días a la semana </li></ul><ul><li>20 % del tiempo en explorar una nueva idea </li></ul><ul><li>Opera como un Banco de ideas </li></ul><ul><li>64 % de búsquedas Web en USA (3 veces lo de Yahoo) </li></ul><ul><li>Localmente solo atrás de sus rivales en China, Corea del Sur, Japón, Rusia. </li></ul>

56.
<ul><li>¿ Produce Exclusión la Cibercultura?. La exclusión es la forma contemporánea de opresión, de miseria, de injusticia social . </li></ul><ul><li>El acceso al ciberespacio exige: </li></ul><ul><li>a). Infraestructuras de TICs costosas: PC, canales de comunicación, centros de cómputo de servidores. </li></ul><ul><li>b). Competencias para usar las nuevas tecnologías e interpretar la información. </li></ul>

57.
<ul><li>1. Observar las tendencias mas que las cifras absolutas de conexión: </li></ul><ul><li>1996: De 75 millones de personas de Vietnam, solo 1,500 estaban conectadas a Internet. </li></ul><ul><li>2005: 9.7 millones estaban conectados a internet. </li></ul><ul><li>Alfabetizados: 90 % de la población. </li></ul><ul><li>2. Cada vez será mas fácil y menos caro conectarse. </li></ul>

58.
<ul><li>3. Una vez adquirido el uso de la lectura y la escritura, la utilización del ciberespacio requiere pocos conocimientos técnicos. </li></ul><ul><li>4. Por otro lado cada nuevo sistema de comunicación fabrica sus propios excluidos. </li></ul><ul><li>¡NO HABÍA ILETRADOS ANTES DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA! </li></ul><ul><li>. </li></ul>

59.
<ul><li>Inglés: la lengua mayoritaria de los internautas (como el Latín y el italiano fueron Las lenguas del renacimiento. Newton, Leibniz, Mozart, Galileo, Kepler). </li></ul><ul><li>LENGUAS MAS HABLADAS DEL MUNDO: </li></ul><ul><ul><li>Español </li></ul></ul><ul><ul><li>Ruso </li></ul></ul><ul><ul><li>Árabe </li></ul></ul><ul><ul><li>Chino </li></ul></ul><ul><ul><li>Hindú </li></ul></ul><ul><ul><li>Inglés </li></ul></ul>

60.
<ul><li>Número de lenguas en el mundo: </li></ul><ul><li>SIGLOS </li></ul><ul><li>XVI XVII XVIII XIX XX </li></ul><ul><li>América 2175 2025 1800 1500 1005 </li></ul><ul><li>África 4350 4050 3600 3000 2011 </li></ul><ul><li>Europa 435 405 360 300 201 </li></ul><ul><li>Asia 4785 4455 3960 3300 2212 </li></ul><ul><li>Mundo 14500 13500 12000 10000 6703 </li></ul>

61.
<ul><li>Facilitar la convergencia al mundo digital (redes, aparatos, aplicaciones, servicios) </li></ul><ul><li>Promover la creatividad en el desarrollo, uso y aplicación del Internet. </li></ul><ul><li>Reforzar la confianza y la seguridad en el Internet. </li></ul><ul><li>Asegurar que la Economía de lnternet sea verdaderamente global. </li></ul><ul><li>Seoul, Corea. 17-18 junio 2008 </li></ul>

62.
<ul><li>“ CUANDO EL PASADO YA NO ILUMINA EL FUTURO, EL ESPÍRITU CAMINA A CIEGAS” </li></ul><ul><li>Alexis de Tocqueville </li></ul><ul><li>“ CUANDO LA RED LLEGUE A SER TAN RÁPIDA COMO EL PROCESADOR, EL COMPUTADOR SE VACIARÁ Y SE DESPARRAMARÁ A TRAVÉS DE LA RED” </li></ul><ul><li>Eric Schmidt </li></ul>