Tema 11 lengua

1. TEMA 11. DERECHOS
Y DEBERES

2. 1. ÍNDICE
1.Los sufijos.
2.El verbo.
2.1. El número y la persona del verbo.
2.2. El tiempo y el modo del verbo.
3. Palabras con z o d final.
4. El debate.

3. 1. Los sufijos
Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas
palabras para formar otras nuevas. Por ejemplo, la palabra votación
se ha formado añadiendo a la palabra votar el sufijo -ción.

4. 2. El verbo
2.1. El número y la persona del verbo.
Las formas verbales tienen número: pueden estar en singular o en
plural. Están en singular las formas verbales que expresan acciones
realizadas por una sola persona. Por ejemplo: exploraba. Están en
plural las formas verbales que expresan acciones realizadas por varias
personas. Por ejemplo: exploraban.
Además, las formas verbales informan sobre la persona que realiza la
acción: primera, segunda o tercera persona.
• Primera persona: yo, nosotros y nosotras.
• Segunda persona: tú, vosotros y vosotras.
• Tercera persona: él, ella, ellos y ellas.

5. 2.2. El tiempo y el modo del verbo
Las formas verbales sitúan la acción en el tiempo tomando como
referencia el momento en el que se habla. Así, pueden estar en
presente (exploro), en pasado (exploré) o en futuro (exploraré).
Las formas verbales también muestran la actitud del hablante ante la
acción expresada por el verbo. Esa actitud se refleja en el modo. Hay
tres modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo.
• Modo indicativo: para expresar acciones que presentamos como
reales. Por ejemplo: Mary viajó a África.
• Modo subjuntivo: para expresar deseos o dar órdenes negativas. Por
ejemplo: ¡Ojalá regrese!, No vayas.
• Modo imperativo: para expresar órdenes afirmativas. Por ejemplo:
¡Vuelve aquí!

6. 3. Palabras con z o d final
Se escriben con z final:
Las palabras que tienen el plural en -ces. Por ejemplo: juez
(jueces).
Algunos nombres propios. Por ejemplo: Beatriz, Cádiz.
Se escriben con d final:
Las palabras que tienen el plural en -des. Por ejemplo: edad
(edades).
Algunos nombres propios. Por ejemplo: David, Valladolid.

7. 4. El debate
El debate es un espacio de comunicación que permite la discusión
acerca de un tema polémico entre dos o más grupos de personas.
¿Para que sirve un debate?
-Para conocer y defender las opiniones acerca de un tema
específico.
-Para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema.
-Para sustentar y dar elementos de juicio.
-Para ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la
participación activa.

8. ¿Quiénes intervienen?
• Los participantes. Son personas que proponen y defienden un punto de
vista. Deben estar bien informados sobre el tema en debate.
• El moderador. Es la persona que dirige el debate, cediendo la palabra
ordenadamente a cada participante. Prudentemente, se sugiere un tiempo
de exposición de tres a cinco minutos por participante. Durante este tiempo
presenta los puntos más relevantes del tema.
¿Cómo se organiza?
Para organizar un buen debate es necesario seguir algunos pasos:
-Elegir un tema de interés y que suscite controversia.
-Conformar grupos que defiendan cada punto de vista.
-Escoger un moderador, que coordine las preguntas y de la palabra.
-Presentar las conclusiones o puntos de vista de cada grupo.
-Asignar los temas a cada participante de la mesa de debate (éstos pueden
ser expertos o estudiantes que hayan preparado un trabajo).

9. Recomendaciones para participar en un debate:
En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben:
- Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada y no
repetir las ideas.
- Evitar los gritos y las descalificaciones.
- Respetar siempre las opiniones de todos.
- No imponer el punto de vista personal.
- No hablar en exceso, para permitir la intervención de los demás.
- No burlarse de la intervención de nadie.
- Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
El objetivo del debate es expresar ideas y argumentarlas, y la forma de
responder a ellas es la contra argumentación. Las redes sociales son un
buen lugar para poner en práctica esta técnica, teniendo siempre presente
que es preferible un buen contra argumento a un insulto o descalificación
sin sentido.