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EscuelaAurorade Chile.
Talca.
Prueba de Lenguaje y Comunicación 4° año B.
El traje nuevo del emperador.
Nombre: _________________________________________________ Curso: _______________
N° de Lista: _____________________ Puntos: ____________________ Fecha: _____________
I.-SelecciónMúltiple:Encierrala letra de la alternativa correcta: (1 punto cada una.)
1.- El texto literarioque leíste es:
a) Una leyenda.
b) Un cuento.
c) Una fábula.
2.- El autor del texto,es:
a) Manana Producciones.
b) CurriculumenLínea.
c) Hans ChristianAndersen.
3.- ¿Qué valor esel que aparece principalmente enel libro?
a) Inteligencia.
b) Honestidad.
c) Amistad.
II.- Ítem: Preguntas de Desarrollo. (3 puntos cada uno)
II. Escribe la palabra que mejor caracterice a cada uno de los personajes que aparecen en
la tabla y fundamenta tu respuesta.
COMITIVA TEJEDORES (SASTRES) EMPERADOR NIÑO
Indicaciones: Lee concentradamente, cada texto para evitar errores. Piensa muy bien, antes de
responder. Si es necesario, vuelve a releer cada pregunta.
EscuelaAurorade Chile.
Talca.
III. Marca, V o F, segúncorresponda. Si considerasque la alternativa es Falsa, Justifícala.(Ósea,
explicapor qué esfalsa)
a) ______ Todas las personas del pueblo, lograban ver el traje del emperador.
b) _______ Los pillos decían que solo los inteligentes y justos lograrían ver el traje.
________________________________________________________________________
c) _______ Todos los enviados a ver el traje decían que era maravilloso, por miedo a que
el resto pensara que eran tontos e incapaces de hacer su trabajo.
________________________________________________________________________
d) _______ Todos los tontos e incapaces de hacer bien su trabajo, podían ver el traje.
e) ______ Los impostores fueron condecorados y recibieron el título de “Tejedores
Hidalgos”
________________________________________________________________________
IV. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.- Si tu hubieses sido uno de los ministros, ¿Qué le hubieses dicho al emperador, del traje que le
estaban confeccionado los pillos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Qué opinasde la actituddel emperador,cuandodecíaque el traje era fabuloso?
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
3.- ¿Fue correctoque el niñogritaraque el emperadorestabadesnudo?¿Porqué?
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.- ¿Recomendarías este libro para que otras personas lo leyeran? ¿Por qué?
4.- Dibuja y explicael final de cuento. (4 pts)
EscuelaAurorade Chile.
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  • 1. EscuelaAurorade Chile. Talca. Prueba de Lenguaje y Comunicación 4° año B. El traje nuevo del emperador. Nombre: _________________________________________________ Curso: _______________ N° de Lista: _____________________ Puntos: ____________________ Fecha: _____________ I.-SelecciónMúltiple:Encierrala letra de la alternativa correcta: (1 punto cada una.) 1.- El texto literarioque leíste es: a) Una leyenda. b) Un cuento. c) Una fábula. 2.- El autor del texto,es: a) Manana Producciones. b) CurriculumenLínea. c) Hans ChristianAndersen. 3.- ¿Qué valor esel que aparece principalmente enel libro? a) Inteligencia. b) Honestidad. c) Amistad. II.- Ítem: Preguntas de Desarrollo. (3 puntos cada uno) II. Escribe la palabra que mejor caracterice a cada uno de los personajes que aparecen en la tabla y fundamenta tu respuesta. COMITIVA TEJEDORES (SASTRES) EMPERADOR NIÑO Indicaciones: Lee concentradamente, cada texto para evitar errores. Piensa muy bien, antes de responder. Si es necesario, vuelve a releer cada pregunta.
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