1.
TALLER LECTURA : EL MONSTRE DE COLORS
ESTRATÈGIA QUE ES DESENVOLUPA: Trobar les paraules clau
TEXT: El monstre de colors
1. MINI LLIÇÓ
CONNEXIÓ MODELATGE PARTICIPACIÓ ACTIVA ENLLAÇ
Lligam amb l’alumnat
“Us mostro de què és tracta i
per què és important”
El docent és l’expert i modela l’estratègia
“Ho penso en veu alta i ho faig davant vostre”
Els alumnes practiquen
l’estratègia i la
comparteixen
“Ara, fem-ho junts!”
Reflexió final i
encàrrec
per a la lectura
independent
“Podeu fer-ho
sols?”
Mireu avui us porto un conte: ​El
Monstre de colors
A partir d’aquest conte
aprendrem a trobar les
paraules clau.
Les paraules clau són les
paraules més importants d’un
text.
En primer lloc escoltarem aquest
conte i després el llegirem.
https://www.youtube.com/watch?
v=B1t3gPKP0XE
Ara us explico com ho faig jo després ja ho fareu vosaltres.
Ja heu vist que a aquest mostre no sap què li passa i s’embolica
amb els seus sentiments. Anirem llegint el conte i buscarem quines
són les paraules més importants i a la vegada descobrirem de
quins sentiments parla.
1r Llegeixo el text :
L’​alegria​​és contagiosa.
Brilla com el ​sol,
fa pampallugues com les ​estrelles​.
Quan estàs​​alegre​rius, saltes, balles
jugues...
I vols​​compartir​​l’alegria amb els altres.
2n Em pregunto: de qui/què parla?
​Parla de l​’​alegria.
3r Subratllo les paraules més
importants de cada frase.
He subratllat:
Ara per parelles llegireu
un trosset de conte i
després ens direu quines
són les paraules més
importants.
1r Llegeixo el text
2n Em pregunto: de qui
parla?
3r Subratllo les
paraules més
importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
Molt bé. Ara ho fareu tot
sols amb un altre
emoció d’aquesta
manera.
Aprendreu a trobar
les paraules més
importants.
Podeu mirar el
Referent d’Aula.

2.
alegria​, ​sol, estrelles, alegre i compartir
4t Escric les paraules
alegria, sol, estrelles, alegre, compartir
2. LECTURA INDEPENDENT (20’/30’)
Anem repartint individualment trossets de text on hi ha definida cada emoció.:
Tristesa
Ràbia
Por
Calma
Cal aprofitar aquesta estona de lectura autònoma per recordar l’estratègia oral:Per exemple: ​“Recordeu que hem d’escriure les paraules més
importants”
3. PARLEM DEL TEXT (COMPARTIR I REFLEXIONAR) (5’)
Posarem en comú les paraules clau
Comprovarem si coincideixen amb el video de l’inici
Després farem una Avaluació col·lectiva.
4. TRACTAMENT A LA DIVERSITAT
Tenir definits els alumnes que necessitaran ajut i dissenyar el material específic per ells.
El mestre atendrà individualment o en grup aquests alumnes.

3.
Modelatge
1r LLegeixo el text 2n Em pregunto: de
qui/què parla?
3r Subratllo les paraules
més importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
L’​alegria​​és contagiosa.
Brilla com el ​sol,
fa pampallugues com les
estrelles​.
Quan estàs​​alegre​rius,
saltes, balles jugues...
I vols​​compartir​​l’alegria
amb els altres.
De l’ALEGRIA SOL, ESTRELLES,
ALEGRE,COMPARTIR

4.
Per parelles
1r Llegeixo el text 2n Em pregunto: de
qui/què parla?
3r Subratllo les paraules
més importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
La tristesa sempre fa que
trobis a faltar alguna cosa.
És suau com el mar,
dolça com els dies de
pluja.
Quan estàs trist
t’arrauleixes, vols estar
sol...i no tens ganes de fer
res.

5.
Individualment
1r LLegeixo el text 2n Em pregunto: de
qui/què parla?
3r Subratllo les paraules
més importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
La ràbia és roent i ferotge
com el foc.
Quan estàs enfadat sents
que s’ha comès una
injustícia i vols descarregar
la ràbia en algú altre.

6.
Individualment
1r LLegeixo el text 2n Em pregunto: de
qui/què parla?
3r Subratllo les paraules
més importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
La por és covarda.
S’amaga i fuig com un
lladre en la foscor.
Quan tens por et tornes
petit i poca cosa….,
i creus que no podràs fer
el que se’t demana.

7.
Individualment
1r LLegeixo el text 2n Em pregunto: de
qui/què parla?
3r Subratllo les paraules
més importants de cada
frase.
4t Escric les paraules
La calma és tranquil·la
com els arbres, lleugera
com una fulla al vent.
Quan estàs en calma
respires a poc a poc i
profundament.
Et sents en pau.

8.
AUTOAVALUACIÓ
Sí No
He llegit el text?
M’he preguntat de qui/què parla?
He subratllat les paraules més importants de cada paràgraf?
He escrit les paraules més importants?
Què he après?
Què he de millorar?