Se reflexiona sobre las exigencias de las nuevas ocupaciones y la necesidad de renovar los esquemas formativos. Se requieren personas con conocimientos técnicos en más de un área de conocimiento. Con habilidades y metahabilidades cognitivas, emocionales y prácticas para resolver los problemas que lo rodean y ser proactivo ante la posible presencia de los mismos. Publicado en educaweb.com http://bit.ly/J6u6fy Monográico 250. Nuevas profesiones http://bit.ly/IBTpl0

1. Metahabilidades cognitivas, emocionales
y prácticas necesarias en las profesiones
del futuro
Beatriz Marcano Lárez
Community Manager CLAY Corporate
En casi todos los tiempos hemos estado en una búsqueda constante
de bienestar. Este bienestar se traduce en la actualidad en términos de
lograr una excelente calidad de vida que va a estar reflejada en los niveles
de desarrollo tecnológico considerando la sostenibilildad del estatus de
vida. Son variados los esfuerzos que se hacen a nivel mundial para lograr
tener una vida plena y sostenible. El tema ha suscitado debate en los
organismos multinacionales para atender a esta necesidad compartida y se
ha llegado a la conclusión de atender prioritariamente a la educación como
vía de acción para posibilitar el éxito en la implementación de las políticas
económicas y sociales que conducirían a ese bienestar general.
Lo anteriormente planteado ha impulsado una revisión de la educación
formal y de las instituciones educativas cuyo producto ha sido las reformas
educativas gestadas en cada país de Europa, norte América, Latinoamérica,
de Asia y África, en diferentes momentos, atendiendo a los recursos
disponibles, el desarrollo tecnológico y las estrategias implementadas para
negociar con ellos. No obstante, aún no se ha dado una respuesta
global contundente que responda coherentemente con las
necesidades profesionales que son prioritariamente en las áreas
científico-tecnológicas y en la modernización y actualización dentro de esas
carreras. La remezcla y recombinación de habilidades, destrezas y
competencias técnicas son las exigencias de las nuevas profesiones
relacionadas con las TIC: telecomunicólogos, gestión de la información,
gestores de redes sociales, community manager, content curator o
intermediarios de conocimiento (según Dreig, 2010), ingeniería en negocios
y tecnologías de información, cyberseguridad, comerciantes electrónicos,
gestores de talento organizacional, diseñadores de videojuegos, , gestores
de bienestar y salud, entre otras.
Algunos han señalado que aún no se conocen las profesiones más
importantes que se realizaran en el 2020, si esto es así, ¿Cuál es la
proyección que se hace desde las instituciones formativas públicas y
privadas? ¿Hacia dónde están apuntando? ¿Cuáles son las competencias
profesionales que se deben desarrollar? ¿Es la acumulación de
conocimientos, es la creatividad y la intuición, el sentido pragmático para
aplicar los conocimientos?...

2. Figura.1 Metahabilidades Cognitivas, emocionales y prácticas: combinación de
multicompetencias
Lo que hay que desarrollar son metahabilidades que permitan acceder al
conocimiento que está disponible al alcance de un click, -siempre y cuando
se disponga de la tecnología para ello- y metahabilidades que conduzcan
a la aplicación de esos conocimientos y promuevan la creación de
procedimientos que resuelvan los problemas técnicos, económicos, políticos
y sociológicos de forma sustentable. Con visión amplia y creativa que
supere la inmediatez y el actuar remedial para trascender a un actuar
profesional proactivo, responsable y ético.
Las competencias y conocimientos que requieren las nuevas
profesiones son las capacidades para aprender a aprender, para la
autogestión de los propios recursos y la administración productiva e
inteligente del pensamiento, la creatividad. Es necesaria la práctica de
técnicas y estrategias que conlleven al crecimiento y desarrollo de la
institución y, especialmente, de la propia persona. Sin dejar de lado su
relación con los otros, sus capacidades comunicativas y la gestión
emocional, ese terreno movedizo en el que es todo un reto mantener el
equilibrio para avanzar. La capacidad para emprender, para crear y generar
nuevas modelos de negocios. En pocas palabras, metahabilidades
cognitivas, emocionales y prácticas que resultan de la combinación de
múltiples y variadas competencias personales y profesionales (Ver Figura
1).
¿Estamos usando las TIC para estimular el desarrollo de estas
competencias? Ya hay algunas iniciativas públicas y privadas, que estamos
integrando áreas de conocimiento en torno a soluciones de problemas, con

3. una filosofía de sostenibilidad y ofreciendo alternativas de desarrollo y
gestión de los talentos.
Para las instancias educativas, formativas y de profesionalización el reto es
contribuir con el desarrollo de dichas metahabilidades cognitivas,
emocionales y prácticas desplegables en todas las áreas del saber y del
hacer que incidan en el bienestar global sostenible. El reto está
planteado, ¿estamos dispuestos a asumirlo y superarlo?