SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
 Bace Vanesa
 Cabrera Natividad
 Estos nuevos recursos favorecen el
aprendizaje de nuestros alumnos/as.
 Los docentes aun no son capaces de
manejar las ventajas que nos ofrecen las
nuevas tecnologías de la información.
 La escuela es una institución a la cual le
cuesta afrontar los cambios de la
sociedad.
Las estrategias de los
docentes, haciéndolas mas atractivas
con el uso de las nuevas tecnologías.
Cambio la relación entre pares y el
docente.
Diversidad en cuanto al material
didáctico con el que se trabaja .
Múltiples accesos a la información.
Escuela tradicional
 El docente es un
personaje activo.
 El educando es
pasivo( recibe
conocimiento)
 Material didácticos
dispuesto por el
docente
Escuela actual
 El docente y los
educandos, son
activos.
 Existe un aprendizaje
bidireccional.
 Material didáctico
dispuesto por el
docente y el
educando.
Las tics en las aulas de educación primaria
Las tics en las aulas de educación primaria
Las tics en las aulas de educación primaria

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informaciónNuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informaciónMaría Tabares Luna
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docentegmaricelad
 
Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16yusmeilymieres
 
Las Tic en la Educación
Las Tic en la EducaciónLas Tic en la Educación
Las Tic en la EducaciónNelson Torres
 
Nuevos ambientes de aprendizaje
Nuevos ambientes de aprendizajeNuevos ambientes de aprendizaje
Nuevos ambientes de aprendizaje11042014
 
Actividad8 perez triana
Actividad8 perez trianaActividad8 perez triana
Actividad8 perez trianaTriana Perez
 
Redes sociales en el aula
Redes sociales en el  aulaRedes sociales en el  aula
Redes sociales en el aulaanitajrz
 
Francisco perez (1)
Francisco perez (1)Francisco perez (1)
Francisco perez (1)evelio20
 
Es posible la revolución educativa sin la
Es posible la revolución educativa sin laEs posible la revolución educativa sin la
Es posible la revolución educativa sin laCatalina Pujols
 
Docente.
Docente.Docente.
Docente.domijcp
 
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIEstructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIIngrid Tosse
 

La actualidad más candente (17)

Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informaciónNuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
 
Tic de majo
Tic de majoTic de majo
Tic de majo
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docente
 
Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16
 
Las Tic en la Educación
Las Tic en la EducaciónLas Tic en la Educación
Las Tic en la Educación
 
Nuevos ambientes de aprendizaje
Nuevos ambientes de aprendizajeNuevos ambientes de aprendizaje
Nuevos ambientes de aprendizaje
 
Actividad8 perez triana
Actividad8 perez trianaActividad8 perez triana
Actividad8 perez triana
 
Redes sociales en el aula
Redes sociales en el  aulaRedes sociales en el  aula
Redes sociales en el aula
 
P point
P pointP point
P point
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Francisco perez (1)
Francisco perez (1)Francisco perez (1)
Francisco perez (1)
 
Es posible la revolución educativa sin la
Es posible la revolución educativa sin laEs posible la revolución educativa sin la
Es posible la revolución educativa sin la
 
Mi quehacer pedagógico
Mi quehacer pedagógicoMi quehacer pedagógico
Mi quehacer pedagógico
 
Ti Cs Educ Dist Educ Sup
Ti Cs Educ Dist Educ SupTi Cs Educ Dist Educ Sup
Ti Cs Educ Dist Educ Sup
 
Docente.
Docente.Docente.
Docente.
 
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIEstructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
 
Robalino ensayo2
Robalino ensayo2Robalino ensayo2
Robalino ensayo2
 

Similar a Las tics en las aulas de educación primaria

Avance proyecto milton terminado
Avance proyecto milton terminadoAvance proyecto milton terminado
Avance proyecto milton terminadomiltonrestrepo12
 
Las tics en las aulas
Las  tics en las aulasLas  tics en las aulas
Las tics en las aulashoraciohf
 
Las tics en las aulas
Las  tics en las aulasLas  tics en las aulas
Las tics en las aulashoraciohf
 
El nuevo rol del profesor y el alumno
El nuevo rol del profesor y el alumnoEl nuevo rol del profesor y el alumno
El nuevo rol del profesor y el alumnopatyjuly
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendenciasanabel
 
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiempos
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos TiemposLa Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiempos
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiemposceuvillanueva
 
Formación de los alumnos para el futuro
Formación de los alumnos para el futuroFormación de los alumnos para el futuro
Formación de los alumnos para el futuroYissel Rosa
 
La Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambio
La Tecnología Educativa en una Sociedad de CambioLa Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambio
La Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambiomeli280792
 
Analisis del uso práctico en el aula de las nuevas pedagogias emergentes
Analisis  del uso práctico  en  el aula  de las  nuevas pedagogias  emergentesAnalisis  del uso práctico  en  el aula  de las  nuevas pedagogias  emergentes
Analisis del uso práctico en el aula de las nuevas pedagogias emergentesGERMAN ALIRIO MEJIA FUERTES
 
comparacion entre aula tradicional y aula digital
comparacion entre aula tradicional y aula  digitalcomparacion entre aula tradicional y aula  digital
comparacion entre aula tradicional y aula digitalariannacarrera
 
Aula tradicional y aula digital1
Aula tradicional y aula  digital1Aula tradicional y aula  digital1
Aula tradicional y aula digital1ariannacarrera
 

Similar a Las tics en las aulas de educación primaria (20)

Deisy
DeisyDeisy
Deisy
 
Deisy
DeisyDeisy
Deisy
 
Diego
DiegoDiego
Diego
 
Alexander
AlexanderAlexander
Alexander
 
Gloria
GloriaGloria
Gloria
 
Avance proyecto milton terminado
Avance proyecto milton terminadoAvance proyecto milton terminado
Avance proyecto milton terminado
 
Las tics en las aulas
Las  tics en las aulasLas  tics en las aulas
Las tics en las aulas
 
Las tics en las aulas
Las  tics en las aulasLas  tics en las aulas
Las tics en las aulas
 
El nuevo rol del profesor y el alumno
El nuevo rol del profesor y el alumnoEl nuevo rol del profesor y el alumno
El nuevo rol del profesor y el alumno
 
Ambientes virtuales del aprendizaje .pdf
Ambientes virtuales  del  aprendizaje .pdfAmbientes virtuales  del  aprendizaje .pdf
Ambientes virtuales del aprendizaje .pdf
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendencias
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendencias
 
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiempos
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos TiemposLa Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiempos
La Escuela y sus cambios: Adapción a los Nuevos Tiempos
 
Formación de los alumnos para el futuro
Formación de los alumnos para el futuroFormación de los alumnos para el futuro
Formación de los alumnos para el futuro
 
La Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambio
La Tecnología Educativa en una Sociedad de CambioLa Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambio
La Tecnología Educativa en una Sociedad de Cambio
 
Analisis del uso práctico en el aula de las nuevas pedagogias emergentes
Analisis  del uso práctico  en  el aula  de las  nuevas pedagogias  emergentesAnalisis  del uso práctico  en  el aula  de las  nuevas pedagogias  emergentes
Analisis del uso práctico en el aula de las nuevas pedagogias emergentes
 
Unach
UnachUnach
Unach
 
Impacto tics
Impacto ticsImpacto tics
Impacto tics
 
comparacion entre aula tradicional y aula digital
comparacion entre aula tradicional y aula  digitalcomparacion entre aula tradicional y aula  digital
comparacion entre aula tradicional y aula digital
 
Aula tradicional y aula digital1
Aula tradicional y aula  digital1Aula tradicional y aula  digital1
Aula tradicional y aula digital1
 

Último

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 

Último (20)

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Las tics en las aulas de educación primaria

  • 1.
  • 2.  Bace Vanesa  Cabrera Natividad
  • 3.
  • 4.  Estos nuevos recursos favorecen el aprendizaje de nuestros alumnos/as.  Los docentes aun no son capaces de manejar las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información.  La escuela es una institución a la cual le cuesta afrontar los cambios de la sociedad.
  • 5. Las estrategias de los docentes, haciéndolas mas atractivas con el uso de las nuevas tecnologías. Cambio la relación entre pares y el docente. Diversidad en cuanto al material didáctico con el que se trabaja . Múltiples accesos a la información.
  • 6. Escuela tradicional  El docente es un personaje activo.  El educando es pasivo( recibe conocimiento)  Material didácticos dispuesto por el docente Escuela actual  El docente y los educandos, son activos.  Existe un aprendizaje bidireccional.  Material didáctico dispuesto por el docente y el educando.