Reseau CAFOC Grenoble Pour mon intervention je vous propose que regarde les liens existants entre le ,numérique et la pédagogie. Et je vais décortiquer mon intervention en reprenant le modelé pragmatique d'apprentissage de Marcel Lebrun. Je vous invite donc avant mon intervention de suivre la présentation de ce modèle par Marcel Lebrun lui même https://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY Et ensuite je vous présenterai à Areches le 3 juillet, ma vision de ce que le numérique peut apporter à la pédagogique

1. 3 juillet 15h Arèches Beaufort (Alberville -
73)
Pédagogie / Numérique
Quels liens?

2. Sortir de sa coquille
(un peu de logistique pour bien commencer)
Christophe BatierChristophe Batier // Arèches Beaufort 3 Juillet3 Juillet 20142014
#priif
( @batier )

3. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

4. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

7. maginaire collecti

8. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

9. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

10. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

11. http://pennystocks.la/internet-in-real-time/

13. http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

14. https://www.teachingchannel.org/videos/3rd-grade-descriptive-writing

15. Echanges de pratiques

16. http://teachertube.com/videos

17. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w

18. ( )http://www.uncollege.org/
http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0

19. http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain

21. On lance lesOn lance les
chantiers ?chantiers ?

23. 1. Photographe
2. Architecte
3. Cuisinier
4. Vétérinaire
5. Médecin
6. Chirurgien
7. Décorateur d’intérieur
8. Concepteur de voyage
9. Journaliste
10. Styliste
11. Fleuriste
12. Ingénieur de la police scientifique
13. Agent de voyage
14. Infirmier
15. Jardinier paysagiste
16. Professeur des écoles
17. Sage-femme
18. Avocat
19. Ostéopathe
20. Webmaster
21. Viticulteur
22. Graphiste
23. Designer industriel
24. Peintre-décorateur
25. Educateur spécialisé
Chaque année, le classement des métiers préférés des Français est dressé par le magazine Orientations. Il est
temps de découvrir les lauréats de l’édition 2014 : photographe, architecte et cuisinier. DGS vous donne quelques
explications sur ces choix. Voici le classement complet des métiers préférés des Français
26. Hô tesse de l’air
27. Développeur informatique
28. Assistant maternel
29. Directeur artistique
30. Chef de projet événementiel
31. Coiffeur
32. Sommelier
33. Policier
34. Ingénieur informatique
35. Manager de projet culturel
36. Directeur d’hô tel
37. Responsable de programme solidaire international
38. Notaire
39. Directeur des ressources humaines
40. Ingénieur R&D
41. Concepteur-rédacteur
42. Responsable de la communication digitale
43. Chef de publicité en agence
44. Chargé des relations publiques dans le luxe
45. Stratégiste en médias sociaux
46. Comptable
47. Expert-comptable
48. Digital planner
49. Community manager
50. Actuaire

24. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

25. Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

26. Les réseaux sociaux ont changé le métier de recruteur :
Avant je prenais les annuaires des anciens des grandes écoles
maintenant, on cherche des gens qui ont des compétences
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=TAtFSaVjuqM#t=434s

27. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

28. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

29. http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

30. Effets sur la mémoir
• Les stimulations modifient les
régions activées par nos sens,
notre réflexion, nos émotions..
http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf

31. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

32. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

33. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

34. http://fr.slideshare.net/vincent-datin/etat-des-rseaux-sociaux-mars-2014

35. • Voir• Etre vu

36. http://www.01men.com/editorial/385637/cyclisme/?di=9&play=0#debutDiaporama
•Etre vu
•Etre vu
Voir

37. • Le Boulot• Moi

38. MontrerMontrer
VoirVoir
PersoPerso BoulotBoulot

40. Etape 1 :utilisons les bons outils

41. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

42. How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
Second Step subscription :
Joined by a wiki
First step:
Ask some question to your students
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

43. Différent résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

44. http://spimotion.univ-lyon1.fr/33-spimotion/index.asp?mode_visu=lecture&la_video=222

45. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
http://www.dailymotion.com/video/xi69fa_microbiologie-sur-facebook_school

46. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

47. Erathostene-Contest

48. Erathostene-Contest

49. http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFghttp://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf

51. Barcamp
Explorcamp
WebinarSerious Games
Mondes immersifs
LivinglabLivinglab
MOOC
Learning CenterLearning Center
Fablab
Social Learning
Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

53. Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces

54. MOOC : évolution ou révolution?

55. http://chronicle.com/article/Major-Players-in-the-MOOC/138817/

58. Travail de synthèse réalisé par Céline
Douzet

59. ( )http://www.elearn2.eu
http://www.youtube.com/wa

60. Prises de conscience

61. Nouveaux opérateurs transmission des savoirs

62. http://www.codecademy.com

63. https://apps.facebook.com/izzuiapp/?

64. http://www.youtube.com/yt/creators/fr/edu-guru.html

65. Badge

66. Evaluation par la communauté

67. Contexte / PrétexteContexte / Prétexte

69. Evolutio
ns

70. Les liens
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
La fin du e-learning
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/l
ebrun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.youtube.com/p
laylist?
list=PL4E8DAFBA839CC
89F

71. http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :

72. Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette
création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par
l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas
d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou
adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que
sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette
création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de
sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page
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de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant
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