1. Actividad n°1

Elaborar un listado de 10 actividades,
que habitualmente realice con sus
alumnos, en el aula.
Ejemplo: reconocer vocabulario.

2. La Taxonomía de Bloom
para el Aprendizaje
Benjamin Bloom

3. ¿Qué es la Taxonomía de
Bloom?

La Taxonomía de objetivos de la
educación, conocida también como la
Taxonomía de Bloom, es una
clasificación de los diferentes
objetivos y habilidades que los
educadores pueden proponer a sus
estudiantes.

4. Taxonomía de Bloom
Fue creada en 1956.
 Se convirtió en herramienta clave para
estructurar y comprender el proceso
de aprendizaje.
 Examina diferentes miradas del
dominio cognitivo. Este dominio
categoriza y ordena habilidades de
pensamiento y objetivos.
 Sigue el proceso del pensamiento.


5. Taxonomía de Bloom
Es sencillo; usted no puede
entender un concepto si primero no
lo recuerda y de manera
similar, usted no puede aplicar
conocimientos y conceptos si no los
entiende.
La propuesta es un continuo que
parte de Habilidades de
Pensamiento de
Orden Inferior y va hacia
Habilidades de Pensamiento de
Orden Superior.
Bloom describe cada categoría
como un sustantivo y las organiza

6. Taxonomía revisada de
Bloom
Lori Anderson, en los años 90, lanzó
una revisión de la Taxonomía original.
 Se utilizan verbos en lugar de
sustantivos para cada categoría.
 Cada una de las categorías tiene
verbos asociados.
 Anderson considero la creatividad
como superior a la evaluación dentro
del dominio cognitivo.


7. Taxonomía revisada de
Bloom

8. Palabras claves
• Recordar: Reconocer, listar, describir, identificar,
recuperar,
denominar, localizar,
encontrar.
• Entender: Interpretar, resumir, inferir, parafrasear,
clasificar,
comparar, explicar, ejemplificar.
• Aplicar: Implementar, desempeñar, usar, ejecutar.
• Analizar: Comparar, organizar, atribuir, delinear,
encontrar,
estructurar, integrar.
• Evaluar: Revisar, formular hipótesis, criticar,
experimentar,
juzgar, probar, detectar,
monitorear.
• Crear: Diseñar, construir, planear, producir, idear,
trazar,
elaborar.

9. Manos a la obra

De las acciones anotadas en la
actividad n°1 ¿Cuántas se encuentran
en la Taxonomía revisada de Bloom?.

10. ¿Stop?
Los verbos anteriores describen muchas
de las actividades, acciones, procesos y
objetivos que llevamos a cabo en
nuestras prácticas áulicas. Pero no
atienden los nuevos objetivos, procesos
y acciones que, debido a la integración
de las TIC, se hacen presentes en
nuestras vidas y en las de los
estudiantes.

11. Taxonomía de Bloom
para la Era Digital
Churches actualizó dicha revisión para
ponerla a tono con la nueva realidad de
la era digital.
En ella, complementó cada categoría
con verbos y herramientas del
mundo digital que posibilitan el
desarrollo de habilidades para:
Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar,
Evaluar y Crear.