Este es un power que rescata el diagnostico de la juventud mexicana y las addicciones. Este power tambien hace alusion a los efectos de las addiciones en Ciudad Juarez

1. Javier Armendáriz Cortez
Nemesio Castillo Viveros
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

2. LA VERDAD NO ES ABSOLUTA

4. Debates de la sociología
 El ser humano es  El estado quiere que sus
reproductor del estado o ciudadanos tengan
emancipador acceso a la educación y a
 El ser humano es bueno la sabiduría no a las
por naturaleza y no será adicciones y la lujuria
adicto.
 El estado ayudara a todos  El ser humano es malo
los ciudadanos a ser por naturaleza y por
democráticos ende siempre será un
participativos y tener adicto de las drogas y
acceso a la educación y hará actos de violencia
no a las drogas

5. Consecuencias de la violencia y
las addiciones en la salud
Físicas Salud Mental Conducta
Reproductiva
Discapacidad Drogas y ETS Alcoholismo
26/06/2012 5

6. Marco ecológico
26/06/2012 6

7. UN PANORAMA GENERAL DE
LOS JOVENES EN MEXICO
 En México hay 35 millones de jóvenes de entre 12 y 29 años
del país.
 Según cifras oficiales, hay 7 millones y medio de jóvenes
de entre 15 a 29 años que no estudia ni trabaja.
 ( NI-NI).
 De las 500 mil personas que se calcula que cada año
migran a Estados Unidos, el 72 por ciento es menor de 29
años, esto quiere decir que nuestros jóvenes no encuentran
un lugar en nuestro país donde estudiar o donde trabajar

8. Madres menores
 De los nacimientos que cada año se registran en el país, poco más
de 246 mil, corresponden a madres menores de 20 años.
En materia de VIH-SIDA es entre los jóvenes de 15 a 19 años de
edad donde se registra el mayor índice de contagio, con el
31.1 por ciento.
 Por si fuera poco, el suicidio es 5ta causa de muerte entre
menores de 15 años
 la tercera causa entre el grupo de 15 a 19 años

9. Rezago y deserción escolar
 Mientras que cada año ingresan 2 millones 400 mil
niños a la primaria, a la universidad sólo llegan 20 mil.
Los que no llegan al nivel universitario tienen tres
posibilidades: la criminalidad, el comercio informal y
la migración a los Estados Unidos, aseveró el
especialista.

10. JÓVENES INDÍGENAS
 En el ámbito nacional, se calcula que el 25.8 por ciento de
los miembros de los pueblos indígenas carece de
instrucción escolar.
La media nacional señala que mientras que el 90.7 de los
niños no indígena de 14 años asiste a la escuela, en los
niños indígenas este índice se reduce al 51 por ciento.
Esto, sin duda, se refleja en sus condiciones de pobreza,
pues actualmente se calcula que el 50 por ciento de los
indígenas reciben ingresos de entre uno y dos salarios
mínimos.

11. * LOS JÓVENES Y LA
MIGRACIÓN

Mientras que antes el fenómeno migratorio se concentraba
en la población agrícola, que constituía entre el 60 y el 80
por ciento de migrantes, hoy en día lo hacen cada vez
más jóvenes de licenciatura, maestría y doctorado.
De las 500 mil personas que se calcula que cada año migran
a Estados Unidos, el 72 por ciento es menor de 29 años,
incluso 3 de cada 10 tienen entre 15 y 24 años de edad.

12. Solo el 7% tendrá empleo
 El hecho de que de los 450 mil estudiantes que cada
año egresan de las universidades, sólo entre siete y
nueve por ciento tendrán empleo seguro y estable.
Hoy en día, de los 22 millones de jóvenes de 18 a 29
años que trabajan, sólo el 16 por ciento tienen
servicio médico, lo que habla de la precariedad de
sus condiciones.

13. "* DESEMPLEO
 De acuerdo a datos del Centro de Estudios e
Investigación en Desarrollo y Asistencia Social
(CEIDAS), esta situación es especialmente delicada en
el área conurbada de la capital mexicana y los seis
estados fronterizos.
La frontera reúne a cerca de 250 mil adolescentes y
adultos jóvenes de entre 14 y 29 años sin trabajo
remunerado, y Tamaulipas es el estado con el mayor
número de jóvenes en esta situación, con más de 63
mil.

14. * El suicidio en México creció en 275 por ciento y

SUICIDIO
actualmente su tasa se ubica en cuatro por cada 100
mil habitantes, y la población joven es la que más lo
consuma.
México son las presiones, la frustración y el dolor
causados por problemas económicos, el bajo
rendimiento escolar, el abuso sexual y la pérdida de
seres queridos los factores que han disparado el
número de suicidios juveniles.

15. Susidio y jóvenes mexicanos
En México el suicidio es la quinta causa de muerte
en menores de 15 años
la tercera causa entre el grupo de 15 a 19 años
La tercera causa de muerte para los de 20 a 24 años.

16. * SIDA, EMBARAZO Y
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
 de los nacimientos que cada año se registran en el país,
poco más de 246 mil, corresponden a bebés nacidos de
madres menores de 20 años.
 De ellos 7 mil 289 son de niñas de 14 años.

17. Embarazos de menores en
estados con mas frecuencia

Baja California es el estado donde el 33 por ciento de
los partos son de madres menores de 20 años, seguido
por Coahuila con el 32 por ciento y Sonora y
Chihuahua con el 31 por ciento.
En Nuevo León, Baja California y Campeche el 29 por
ciento de los partos están en la misma situación,
mientras que en Colima, Quintana Roo y Tabasco son
el 28 por ciento.

18. Contagio de Sida
 En cuanto al contagio del SIDA y otras infecciones de
transmisión sexual, el panorama no es mucho mejor, pues,
según los datos del panorama epidemiológico del SIDA en
México en el 2006, en el país había 105 mil casos de VIH
siendo el grupo de edad con mayor índice de contagio entre
los jóvenes de entre 15 a 19 años, con el 31.1 por ciento.
En cuanto a la vida de pareja y violencia, las cifras del
Instituto Mexicano de la Juventud señalan que nueve de
cada diez jóvenes de entre 12 y 29 años sufren violencia en
el noviazgo.

19. Violencia en el noviazgo
 El 76 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años
con relaciones de pareja, ha sufrido agresiones
psicológicas,
 15 por ciento ha sido víctima de violencia física,
 16 por ciento ha vivido una experiencia de ataque sexual.
Estos fenómenos son fomentados en gran parte por el
machismo que persiste en la sociedad, y que muchas veces
es inculcado por la propia madre.

20. * JÓVENES Y DELINCUENCIA

Los jóvenes sin trabajo ni oportunidades acaban cayendo
en las garras de la delincuencia, lo que explica porqué
diariamente son encarcelados 85 mil adolescentes.
Estadísticas del Consejo de Menores indican que tan sólo
durante el 2002 en el ámbito nacional ingresaron más de
31 mil adolescentes de entre 11 y 17 años de edad a
centros de tratamiento juveniles.

21.  Según los datos oficiales, el 23 por ciento de ellos cursaba el
tercer grado de secundaria, el 18 por ciento el 6to año de
primaria, el 16 por ciento segundo de secundaria y el 13 por
ciento acababa de ingresar a secundaria. Asimismo, un seis
por ciento recién ingresaba al bachillerato.
Sobre la vinculación entre nivel educativo y la propensión a
cometer delitos, los estudios de la Organización
"Mexicanos Primero" detalla que 25 por ciento de los chicos
recluidos en los penales no concluyeron la primaria.

22. * EXPLOTACIÓN SEXUAL
INFANTIL

Datos del sitio electrónico del DIF revelan que entre 1997 y
2003 se registraron 53 mil violaciones sexuales de menores,
lo que significa 7 mil 600 ofensas por año, es decir, 21
violaciones sexuales diarias.
Según el relator especial de la ONU contra la Venta de
Niños, la Explotación Sexual y la Pornografía Infantil, cerca
de 80 mil niñas y niños en México son víctimas del abuso
con fines de pornografía.

23.  México, además, es considerado por la ONU como un país
de origen, destino y tránsito de víctimas de trata, en
particular con fines de explotación sexual comercial.
Prostituir a un menor deja al intermediario 200 dólares,
mientras que el niño sólo recibe 20, de acuerdo con la
investigación realizada en seis ciudades: Acapulco, Cancún,
Ciudad Juárez, Tijuana, Tapachula y Guadalajara.
.

24.  En Cancún, 300 sexoservidoras son menores de edad,
la mayoría tiene entre 15 y 17 años, y en su mayoría son
originarias de Monterrey, Guadalajara, Yucatán,
Veracruz, Tabasco, Oaxaca, Veracruz y el Distrito
Federal, aunque también extranjeras.. Se estima que en
Cancún 700 menores son explotados sexualmente

25. CONSUMO DE DROGAS
 La Procuraduría General de la República calcula que el
consumo de drogas entre jóvenes mexicanos aumentó
en 127 por ciento durante los tres primeros años de la
presente administración federal, subrayando que el
incremento se ha presentado en edades más
tempranas.
Mientras que antes la adicción se iniciaba alrededor de
los 12 años, en los años recientes, es cada vez mayor
más frecuente en niños de diez años.

26. UNA NUEVA GENERACION DE JOVENES:
Generación NET Generación TOPO Generación EMO

27. Nace un nueva generación de
jóvenes NI-NI:
“ni estudian ni trabajan”

28. Percepción de la inseguridad a
nivel nacional
Acapulco 83
Cancún 75
Cd. Juárez 84
Chihuahua 23
Cuernavaca 61
Culiacán 75
DF 87
Guadalajara 53
Mexicali 48
Monterrey 50
Nuevo Laredo 80
Oaxaca 56
Tijuana 75
Toluca 62
Villaherm osa 59
ZCMex 78
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

29. Violencia en los adolescentes

30. Homicidios por estado

31. Intento de suicidio de los adolescentes
(de 10 a 19 años)Ensanut 2006

32. El Alcohol en los jóvenes
El alcohol es una droga muy integrada dentro de
nuestra sociedad y vida cotidiana, de forma que
consumirla no produce un rechazo social, siempre y
cuando se consuma dentro de unos límites.
El alcoholismo en la adolescencia tiende saltarse los límites,
comenzar a consumir alcohol en cualquier momento del día,
en grandes cantidades y sin reparar en las consecuencias
negativas.
En el caso de la adolescencia, algunas veces se niega sufrir
de alcoholismo puesto que no se bebe entre semana, sin
embargo, sobrepasarse todos los fines de semana y
comenzar a depender de ese hábito conlleva también algún
tipo de alcoholismo, ya que crea dependencia y adicción
hacia ese tipo de bebida.

33. Tipos de alcoholismo y bebedores
Alcoholismo Crónico.- Se produce por el consumo
habitual de moderadas dosis de alcohol. El alcohólico
presenta trastorno del carácter (desconfianza,
Alcoholis irritabilidad, con periodos depresivos que pueden
mo llevarlo al suicidio en algunos casos extremos).
Alcoholismo Agudo.- Llamado también embriaguez o
ebriedad, es transitorio. Consiste en una crisis pasajera
que va desde la euforia (bebida alegre) a la tristeza
(bebida triste) hasta la perdida de la razón, marcha
Tipos titubeante mareos, náuseas y vómitos
Bebedor Moderado. Ingestión habitual de diversas
bebidas alcohólicas
Bebedor Habitual. Toda su vida social se centra en el
alcohol.
Bebedores Bebedor Excesivo. Bebe mas de 1 litro de vino, o su
equivalente, por día, y presenta más de una embriaguez
por mes
Alcohólico. Se caracteriza por depender del alcohol,
tanto física como psíquicamente

34. Causa del consumo de Alcohol
• Para formar parte de un grupo de amigos.
1
• Para divertirse más y sentirse bien.
2
• Para olvidar los problemas.
3
• Por el gusto al sabor de la bebida.
4
• Para desinhibirse y despejarse de la vergüenza para realizar cosas que
5 no harían normalmente.

35. ¿Cómo combatirlo?
Diseñar programas de educación, en los que se incida no sobre los efectos
negativos del consumo alcohólico, sino sobre los efectos positivos del no
consumo.
Desarrollar programas de entrenamiento en habilidades sociales, para actuar
principalmente en la pre adolescencia, antes de que se instaure el consumo
habitual de alcohol.
Incidir en la importancia de la familia como factor regulador del consumo y
como medio de información.
El principal propósito del tratamiento antialcohólico es el de enseñarle a los
enfermos a enfrentar y solucionar sus problemas sin recurrir al alcohol.
El uso de los medios masivos de comunicación social es determinante para la
adquisición de diferentes productos nocivos para la salud, relacionando los
productos con personajes televisivos.

36. Efectos de su consumo
Altibajos emocionales.
Separación notoria de las actividades familiares.
Actividad defensiva y tiende a responder
agresivamente.
Afecta a la memoria.
Cambio negativo en su higiene y aspecto personal.
Deseo de aislamiento con el entorno.

37. El tabaco en los jóvenes
El tabaquismo afecta la salud de adultos y jóvenes. Ciertos tipos de cáncer,
enfermedades respiratorias y cardiovasculares, así como problemas
relacionados con el embarazo y el parto, son algunas de las consecuencias del
hábito de fumar.
La mayoría de los adolescentes saben que la gente que ha fumado por un
tiempo puede enfermarse de cáncer de pulmón y enfisema además de poder
morir, pero muchos no saben sobre todas las cosas malas que el cigarro les
puede causar desde ahora.

38. El cigarrillo
Es una droga que sin exagerar y para ser exactos, los cigarrillos contienen 4.027
químicos, de los cuales 200 son venenosos conocidos y 60 son cancerígenos.
Algunos de los peores son:
Nicotina: Un veneno mortal.
Arsénico: Utilizado en veneno para ratas.
Metanol: Un componente de la gasolina de los cohetes.
Amonia: Encontrada en la solución limpiadora de pisos y utilizado en
las baterías.
Monóxido de Carbono: Parte de los desechos tóxicos del carro.
Formaldehído: Utilizado para preservar (conservar en perfectas
condiciones) los tejidos del cuerpo.
Butano: Líquido de los encendedores.
Cianuro de Hidrógeno: Veneno utilizado en las cámaras de gas.

40. PULMÓN SANO PULMÓN CON CÁNCER

41. ¿Qué hacen estos químicos en mi
cuerpo?
Fumar hace que huelas mal, te saca arrugas, mancha tus dientes y te da mal
aliento.
Los fumadores tienen tres veces mas caries que los no fumadores.
Fumar baja tus niveles de hormonas.
Cuando los fumadores tienen resfriados son más propensos a
enfermedades pulmonares graves.
Los fumadores adolescentes tienen los pulmones mas pequeños y un
corazón más débil que los no fumadores.

42. Efectos del tabaco a corto y largo
plazo
Efectos a corto plazo
La mayoría de las personas se concentra en los riesgos a largo plazo y cree que los
daños provocados por el cigarrillo aparecen luego de muchos años. Pero existen
muchas consecuencias que pueden aparecer muy rápidamente.
Fumar provoca obstrucción leve de las vías respiratorias, función pulmonar
disminuida y desarrollo lento de la función pulmonar en los adolescentes.
La frecuencia cardíaca en reposo de los jóvenes adultos fumadores es de dos a tres
latidos más rápida por minuto que la de los no fumadores; y se ha demostrado que
se pueden detectar los primeros signos de enfermedad cardíaca y de accidente
cerebrovascular en los jóvenes fumadores.

43. Efectos a largo plazo
La adicción al tabaco para toda la vida
generalmente comienza antes de los 18 años. El
consumo de tabaco a largo plazo provoca diversos
tipos de cáncer y enfermedades crónicas como
cáncer de pulmón, cáncer gástrico, accidente
cerebrovascular y enfermedad coronaria. La mitad
de todos los fumadores a largo plazo morirá a
causa de enfermedades relacionadas con el tabaco
Como todo el mundo sabe que el cigarrillo acaba con la salud, la gente (aún los
fumadores) se sorprende a alguien que fuma uno, dos y hasta tres cigarrillos en
un rato. Además la piel se daña, el pelo pierde el brillo natural, los dedos se
manchan al igual que los dientes y la ropa se impregna con el desagradable olor a
"chicote". No hay nada más terrible que el "tufo del cigarrillo".
En cualquier reunión siempre hay alguien que "mira feo" ó hace algún
comentario, desaprobando ese mecánico gesto que un fumador realiza para
encender el cigarrillo.

44. Medidas para combatirlo
Evitar el
patrocinio
del tabaco,
así como el
Supervisar el uso de
consumo del términos
tabaco y Ayudar a equívocos
evaluar el todos los como
impacto de fumadores “suaves” o
las políticas para que “con bajo
de dejen este contenido de
prevención. hábito. alquitrán”.
Proteger a las Implementar Subir el
personas del y hacer precio de
humo de cumplir las todos los
segunda prohibiciones productos de
mano. integrales de tabaco con el
la publicidad, aumento de
la impuestos al
promoción. tabaco.

45. La droga en los adolescentes
Muchos son los factores que influyen en cuanto a la decisión de un adolescente sobre el
ingerir o no una droga. Existe una gama tan impresionante de motivos o excusas que usan
los adolescentes en edad escolar de nivel medio o superior que seria imposible
determinar un solo tratamiento para evitar que este mal siga creciendo.
¿Qué son las drogas?
La droga es cualquiera de las múltiples sustancias que el ser humano ha
usado, usa o inventará y usará a lo largo de los siglos, “ con capacidad de
modificar las funciones del organismo vivo que tienen que ver con su
conducta, su juicio, su comportamiento, su percepción o su estado de ánimo”.

46. ¿Qué es la adicción?
La adicción, fármaco dependencia o drogadicción es el estado psicofísico
causado por la interacción de un organismo vivo con un fármaco,
caracterizado por la modificación del comportamiento y otras reacciones,
generalmente a causa de un impulso irreprimible por consumir un fármaco en
forma continua o periódica, a fin de experimentar sus efectos psíquicos y en
ocasiones para evitar el malestar producido por la privación de éste, o el
llamado síndrome de abstinencia.

47. Droga adictiva y psicoactiva
Droga adictiva Droga Psicoactiva
Es una sustancia capaz de
Es una sustancia que altera
interactuar con un
el funcionamiento mental
organismo vivo, de tal forma
(pensamiento, juicio,
que produce un estado de
razonamiento, memoria,
dependencia psíquica, física
etc.).
o ambas.

48. Consecuencias del consumo
• Bajas calificaciones y bajo rendimiento en la escuela.
• Comportamiento agresivo y rebelde.
• Excesiva influencia de sus compañeros.
• Falta de apoyo y respaldo de los padres.
• Depresiones y descuido en su aspecto personal.
• Se ha deteriorado la relación con los miembros de la familia.
Sin drogas Con drogas

49. Las drogas más usadas
DSM IV Origen Óptica social Efecto Ejemplos
Alcohol Vegetal Legal Depresor Vino, cerveza
Alucinógenos Vegetal o Ilegal Alucinógeno LSD, mescalina, Yahé,
sintético peyote
Anfetaminas (ATS) Sintético Ilegal Estimulante Speed,
Cafeína Vegetal Legal Estimulante Café, cola, cacao
Cannabis Vegetal Ilegal Mixta Marihuana,
Cocaína Vegetal Ilegal Estimulante Cocaina, bazuco
Fenciclidina Sintético Ilegal Mixto Polvo de angel
Inhalantes Sintético Otras Depresor Pegantes, gasolina,
solventes
Nicotina Vegetal Legal Estimulante Tabaco
Opiáceos Vegetal o semi- Intermedia e Depresor Morfina, heroína
sintético ilegal
Sedantes, Sintético Intermedia Depresor Metacualona,
hipnóticos o Benzodiacepinas
ansiolíticos (Rohypnol)

50. Evolución de la droga en una persona
INICIO
FINAL

51. ¿Cómo puede ayudar a su hijo?
La enseñanza de valores debe ser firmes y tener
convicciones claras. Los valores sociales, familiares, y
religiosos aplicados con respeto y firmeza los fortalecen
para decir que no, en momentos difíciles. Hable a sus
hijos sobre la importancia de la honestidad, la confianza
en si mismo y la responsabilidad. Sea un ejemplo para
sus hijos .
Sea consistente con las normas, aclare a su hijo que la
norma de no tomar alcohol y uso de droga permanece
activa en todo momento, en la casa, en la casa de los
amigos y en cualquier parte .
Sea razonable, si el joven no cumplió con la norma del
hogar, aplique el castigo, sin amenazas, no sea agresivo,
dialogue con el.

52. EL MARXISMO Y LA
EDUCACIÓN
 Marx no publico libros sobre educación, pero sí que
incluyo esta área en sus reflexiones y planteo análisis y
alternativas muy vinculadas a su conjunto de su teoría.
Podemos considerar su propuesta de escuela siguiendo
tres características principales: a) igualitaria, b) laica,
c) productiva.

53. Una sociedad democrática
 Una sociedad democrática es donde los ciudadanos
eligen a sus gobernantes, para un bien común
 México debe proveer de empleos, educación, servicio
medico, paz, y programas antidrogas a sus jóvenes, si
no, tendremos un pueblo pobre, analfabeta, enfermo
e consumido por la violencia y las drogas. (
Armendáriz 2012

54.  Su propuesta de superación del trabajo manual e
intelectual tuvo consecuencia en la escuela al proponer
que los y las alumnas recibieran formación teórica y
práctica simultáneamente.
 Su propuesta era productiva no solo en la vinculación
entre la escuela y la fábrica sino también en la idea del
esfuerzo como base tanto de la educación como de la
producción.

55.  Entre las diez medidas de su
manifiesto comunista se
encontraron las siguientes (Marx
y Engels, 1974: 95) :
 Educación pública y gratuita a
todos los niños
 Prohibición del trabajo infantil en
las fabricas bajo su forma actual
 Régimen combinado de la
educación con la producción
material, etc.

56. La Educación según Durkheim
 La educación es la acción ejercida por las generaciones
adultas sobre las que todavía no están maduras para la
vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el
niño cierto número de estados físicos, intelectuales y
morales, que exigen de él la sociedad política en su
conjunto y el medio especial, al que está particularmente
destinado

57. Educación y sociología por su ser
•El hombre, como ser social, está conformado
individual que se refiere a sus estados mentales y a su experiencia
personal, y también por un sistema de ideas, sentimientos y
hábitos del grupo al que pertenece, tales como ideas religiosas,
creencias, prácticas morales, tradiciones, que se traducen en la
forma de voluntad del sujeto, y en las nociones de las que se
conforma la inteligencia.

58. ¿Que pasa cuando el estado se
olvida de los jóvenes?
 En 1949, el gobernador de Michoacán, José María Mendoza Pardo, envió a la
Cámara de Diputados una iniciativa —aprobada antes de leerla— para dedicar
un millón de pesos a un teatro para el Ballet de Morelia en el que participaban
sus hijas.
 Esto contrastaba con subsidio de 500 mil pesos anuales que tenía asignada la
Universidad de San Nicolás de Hidalgo en ese 1949.
 Ante tal hecho el 28 de julio de 1949, los estudiantes nicolaítas, que solicitaban
un aumento de 200 mil pesos. organizaron una manifestación que fue
reprimida por el ejército mexicano en la cual asesinó a los estudiantes
Héctor Armando Tavera y Agustín Abarca Xochihuatl.
 En solidaridad, el 13 Agosto, 120 mil estudiantes del país entre los que
participaron de la Universidad de Puebla se movilizan y paran sus labores

59. 1961
 En 1961 se promulgó una nueva Ley Orgánica que seguía contemplando la
existencia de un Consejo Universitario Paritario y que el rector fuera nombrado
por el gobernador. La nueva Ley orgánica permitió al Dr. Elí de Gortari llegar a
la rectoría.
 El gobierno intervino en la aprobación de una nueva Ley Orgánica que terminó
con el cogobierno universitario y puso en manos de una junta de gobierno la
designación de autoridades, con lo cual el rector se vio obligado a renunciar
supuestamente por “promover una ideología comunista”. (López, 1974; 40.)
 La destitución del rector provocó respuestas violentas de los
estudiantes, la represión gubernamental y la encarcelación de maestros
y líderes universitarios.

60. 1968
 El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento
social en el que además de estudiantes de la UNAM y el
IPN participaron profesores, intelectuales, amas de casa,
obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue
reprimido por el gobierno mexicano mediante la matanza
de Tlatelolco ocurrida el 2 de octubre de 1968 en la Plaza
de las Tres Culturas de Tlatelolco . El genocidio se cometió
en contra de una manifestación pacífica por el Ejército
Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia fraguada
por el gobierno mexicano en contra del Consejo Nacional
de Huelga , órgano directriz del movimiento.

61. Yo Soy 132
 Cuando Peña Nieto asistió a la Universidad Iberoamericana, el pasado 11 de mayo,
recibió fuertes muestras de rechazo por parte de alumnos de ese recinto
estudiantil. Lo abuchearon y le cuestionaron sobre sus propuestas y su trabajo como
gobernador del Estado de México. Al finalizar su participación, el presidente del
PRI, Joaquín Coldwell afirmó que quienes estuvieron en contra del candidato
fueron manipulados o acarreados por gente de otros partidos. Esta afirmación fue
seguida por algunos medios de comunicación y periódicos afines al candidato, quienes
incluso aseveraron que no eran estudiantes de la universidad. Los periódicos y cadenas de
televisión no mencionaron el hecho, o si lo hicieron, tergiversaron la noticia para mostrar
a un Peña Nieto que salió bien librado e hizo frente al "complot" urdido en su contra.
 Como respuesta, 131 alumnos de la Universidad Iberoamericana realizaron un
video, en el que con credencial en mano, daban su número de cuenta y su
nombre, para reafirmar que no habían sido manipulados y que sí eran
estudiantes. A su vez, exigían un tratamiento objetivo de los hechos por parte de los
medios de comunicación, dentro de las campañas electorales.

62. Algunas ideas y reflexiones
 Formar jóvenes virtuoso para una ciudadanía de un
estado justo
 Formar a los gobernantes en las 4 virtudes cardinales
para conformar una sociedad justa
 Practica la dialéctica
 Desarrollar en los jóvenes el autogobierno para
permanecer en el bien de la búsqueda por la verdad y
la razón
 Participación ciudadana y democrática
 Sin las artes no puede elevarse el espíritu

63. Conclusiones
 Los jóvenes de hoy en día viven en una incertidumbre
de país, pero los adultos podemos todavía influir
 Hay grupos de jóvenes como YO SOSY 132, que están
siendo autogestión y democráticos.
 El estado debe sin perder un minuto mas ampliar la
cobertura de la educación a nivel medio superior, así
como en las universidades publicas del país.
 El gasto publico se debe reducir y con una parte de los
impuestos y reducción del gasto corriente crear
empleos para jóvenes usando el modelo de Theodore
Roosevelt

64. Conclusiones
 Los jóvenes necesitan conocer y usar su inteligencia
emocional así como la intrapersonal, e interpersonal
para poder rechazar todo tipo de invitaciones a usar
drogas.
 La comunicación asertiva así como el apoyo familiar
deberán de ser armas para combatir las tentaciones
 Si antes tu grupo de amigos eran adictos, ahora tendrás
que cambiarte de casa o cambiar de amigos

65. Conclusiones
 Conocer que le hacen las drogas a tu cuerpo.
 Mantente ocupado en cosas productivas ayudando a la
familia, la escuela, la iglesia o tu comunidad.
 Mantén un proyecto de vida, y enfocado (a) a tus metas
para así poder triunfar como profesionista.
 Buscar apoyos con tu familia, maestros o lideres Éticos
y Morales.

66. Bibliografía
 Cervera, Gómez L. E. Coord. “Diagnostico Geo-socioeconómico
de Ciudad Juárez y su sociedad” Colegio de la Frontera Norte,
México, 2005
 Espinoza Valle, V. “El SNTE ante la modernización educativa y la
alternancia política en Baja California,” Frontera Norte, vol. 9,
núm. 17, 1977, pp. 131-146.
 Gajardo, M. Reformas educativas en América Latina. Balance de
una década, Programa para la Reforma Educativa de América
Latina. Chile, 1999.
 González Hernández D. “Las materias dispuestas. Campo
educativo, formación docente y familia”, Revista electrónica
Razón y Palabra, julio de 1997.
 Jares. R. X. Educación para la paz su teoría y su práctica.
Editorial popular España1999.

67. Bibliografía
 Jusidman, C. “La realidad social de Ciudad Juárez” Universidad
Autónoma de Ciudad Juárez, México, 2007
 Órnelas, C. “Política, poder y pupitres. Critica al nuevo federalismo
educativo” Siglo veintiuno editores, México, 2008
 Patfoort, P “Erradicar la violencia-Construyendo la no violencia”
Editorial Lumen. Buenos Aires, Argentina 2004.
 Reyes S, Marcos S. La descentralización educativa en Baja California.
Cambios institucionales y conflictos políticos en el sistema educativo
estatal, 1993-2003. México, El Colef/Gobierno del Estado de Baja
California, 2009.
 Sacristán, J. “La descentralización educativa en Baja California”. En
Nueva Antropología, vol. XIX, no. 62 abril 2003, pp. 99/120.
 Sacristán, J. “La educación Obligatoria: su sentido educativo y social”
Morata, España, 2000.

68. Libros de Javier Armendáriz
Cortez

69. Congresos, Foros, Televisión,
Redes sociales, Coaliciones…