1. DOSSIER PARTICIPACIÓN “ARE YOU READY?”
CANAL SUR TELEVISIÓN
INTRODUCCIÓN
Are you ready? es un concurso de televisión en castellano con pruebas en inglés. El
programa va destinado al alumnado de 5º y 6º de educación primaria de los centros
educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Los
concursantes tendrán que superar una serie de pruebas mediante las cuáles demostrarán
sus conocimientos del idioma: comprensión, pronunciación, vocabulario… El programa
tiene una duración de 25 minutos, se graba con técnica de directo para una emisión
posterior en Canal Sur Televisión.
OBJETIVO DEL CONCURSO
Are you ready? tiene un claro objetivo: mejorar la competencia lingüística del alumnado
andaluz en lengua extranjera e incentivar el aprendizaje a través de un concurso emitido
en televisión, reforzando así el bilingüismo en lengua inglesa en la Comunidad Autónoma
andaluza.
Se trata de una fórmula muy divertida y visual de aprender inglés. Es un programa ameno,
que no sólo capta la atención de los escolares, sino que va destinado a toda la audiencia
en general.
MECÁNICA DEL PROGRAMA
El alumnado tiene como objetivo sacar la máxima puntuación en cada una de las pruebas
en las que participan. Cada día intervienen dos nuevos colegios y existe un ranking de
puntuación, hasta llegar a la gran final que se celebrará en el último programa. Cada
colegio deberá elegir a TRES COMPONENTES de la clase que serán los que representen al
resto de miembros del equipo durante el concurso. Habrá pruebas en las que los alumnos
de la clase, que están en las gradas, también participan.
• LAS PRUEBAS
El programa tiene cuatro bloques de pruebas donde se premiará, a través
de juegos, su conocimiento del idioma:
- PRUEBA 1: WEB MUSIC: Los tres representantes de cada equipo, se
colocan cada uno en sus atriles, situados debajo de la grada de cada
colegio (equipo azul y equipo naranja). Los niños realizarán una prueba

2. parecida a los ejercicios de listening que se realizan en el aula. Se les
proyecta un videoclip en inglés que ellos pueden ver y escuchar. El
presentador les ofrece un enunciado que el artista interpreta en la
canción. El objetivo es que completen dicho enunciado. Para ello les
ofreceremos tres alternativas, una correcta y dos incorrectas. El equipo
que primero presione el pulsador del programa, podrá responder. El
presentador dará la respuesta correcta. Si han acertado suman puntos
al marcador. Si fallan no hay rebote de un equipo a otro. Los fallos no
restan, simplemente no suben puntos al marcador Llevan puestos
algunos elementos de atrezzo como cascos, gorros o gafas, que les
proporcionará el equipo del programa. Durante este bloque veremos y
escucharemos 5 videoclip.
CANCION 1: INTÉRPRETE Y TÍTULO DE LA CANCIÓN:
Sugababes - About you now (http://www.youtube.com/watch?
v=XvoAvPjADsE&ob=av2e)
FRASE QUE OFRECEMOS: Can we bring yesterday…
OPCIÓN A) Background //INCORRECTA//
OPCIÓN B) Back around //CORRECTA//
OPCIÓN C) All tomorrow //INCORRECTA//
- PRUEBA 2: SECRETS WORDS: Se trata del clásico juego de formación de
palabras. Sólo participan los tres concursantes del atril con la ayuda de
sus compañeros. El objetivo de la prueba es formar una palabra con
ocho letras. El presentador deletreará las letras que están situadas en
dados repartidos en la grada. Los alumnos que están en la grada,
cuando escuchen su letra, lanzarán los dados a los concursantes
situados en la parte baja del plató. Los tres componentes, ya con los 8
dados, tendrán que formar la palabra más larga que puedan. Sumarán
puntos en función del número de letras que hayan utilizado para formar
la palabra. Ejemplo: si con las letras dadas forman una palabra de 6
letras, conseguirán 60 puntos.
LETRAS EN LOS CUBOS: T-R-
N-I-T-E-E-N
INTERNET 8 internet
NINE 4 nueve
INN 3 venta, mesón
NET 3 red
TINT 4 tinte
INTER 5 Entre otros

3. INERT 5 inerte
TRITE 5 Trillado, gastado
TENT 4 carpa, tienda de campaña
- PRUEBA 3: MAGIC BOX : La prueba se desarrolla con el resto de
componentes de la clase y desde la grada. Los tres componentes del
equipo que están en los atriles no participan en esta prueba. Los
alumnos eligen un sobre, entre tres opciones, que les ofrecemos. Elige
primero el sobre el equipo que va ganando. En caso de que vayan
empatados, se realizará un juego de azar (pares o nones) para
determinar quien comienza a jugar. Cada equipo tiene 1 minuto
(aproximadamente) para realizar la prueba. Es una prueba rápida,
donde un alumno da su respuesta, y le pasa el micro al siguiente.
Cuanto más rápido contesten los alumnos, más posibilidades de
obtener puntos tendrán y habrá mayor participación por lo que es
importante practicar estas pruebas en clase antes de acudir al concurso.
- SOBRE 1: Calculator- Tendrán que hacer mentalmente operaciones de
sumas y restas sencillas. El presentador les enuncia la suma o resta en
inglés y el alumno tendrá que contestar también en inglés. Sea correcta
o incorrecta la respuesta, el alumno pasará el micrófono al compañero
que tenga a su lado. Si el alumno no conoce la respuesta podrá ceder
pasar su turno al compañero siguiente.
1 FOUR PLUS TWO = SIX 11 TWELVE PLUS ONE= THIRTEEN
2 FIFTY MINUS FIVE= FORTY-FIVE 12 SIX MINUS ONE= FIVE
3 NINE PLUS FIVE= FOURTEEN 13 TWENTY MINUS FOUR= SIXTEEN
4 EIGHT PLUS EIGHT= SIXTEEN 14 FIVE PLUS FIVE= TEN
5 NINE MINUS ONE= EIGHT 15 THIRTY MINUS FIVE= TWENTY-FIVE
6 FIVE PLUS FIVE= TEN 16 THREE PLUS ONE= FOUR
7 TWO PLUS TWO= FOUR 17 TWELVE PLUS THREE= FIFTEEN
8 FORTY MINUS TWENTY= TWENTY 18 ONE PLUS FIVE= SIX
9 ONE PLUS SIX= SEVEN 19 NINE MINUS FOUR= FIVE
10 EIGHT PLUS SEVEN= FIFTEEN 20 FIVE PLUS FOUR= NINE
- SOBRE 2: Give Me a…- Es un ejercicio de “spelling”. El presentador les deletrea
una palabra y ellos tienen que adivinar de cual se trata. El presentador
deletreará las letras en inglés y los alumnos tendrán que decir la palabra

4. deletrada también en inglés. La dinámica, pasar el micrófono, y el tiempo es
igual que el ejercicio anterior.
1 T-U-N-A= TUNA 9 P-I-N-K= PINK
2 P-A-N-T-H-E-R= PANTHER 10 S-I-X= SIX
3 T-A-X-I= TAXI 11 B-I-K-E= BIKE
4 O-N-I-O-N= ONION 12 C-U-S-T-O-M-E-R= CUSTOMER
5 R-I-C-E= RICE 13 P-E-N= PEN
6 W-R-I-T-E-R= WRITER 14 P-R-E-T-T-Y= PRETTY
7 C-A-P= CAP 15 S-A-L-A-D= SALAD
8 B-I-N= BIN 16 W-O-R-L-D= WORLD
- SOBRE 3: What time is it?- Los concursantes tendrán que ir traduciendo la hora
que el presentador dice en castellano. Se utilizará la fórmula clásica y no la
lectura digital, es decir si el presentador dice: “las diez y media” el alumno
contestará “ It´s half past ten” y no “ten thirty”
4.30- IT’S HALF PAST FOUR
1 9.00- IT’S NINE O’CLOCK 11
2 11.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TWELVE 12 1.40- IT’S TWENTY TO TWO
3 8.25- IT’S TWENTY-FIVE PAST EIGHT 13 10.25- IT’S TWENTY-FIVE PAST TEN
4 6.10- IT’S TEN PAST SIX 14 2.00- IT’S TWO O’CLOCK
5 4.40- IT’S TWENTY TO FIVE 15 6.50- IT’S TEN TO SEVEN
6 11.30- IT’S HALF PAST ELEVEN 16 9.05- IT’S FIVE PAST NINE
7 10.45- IT’S A QUARTER TO ELEVEN 17 1.45- IT’S A QUARTER TO TWO
8 8.10- IT’S TEN PAST EIGHT 18 8.15- IT’S A QUARTER PAST EIGHT
9 2.40- IT’S TWENTY TO THREE 19 3.05- IT’S FIVE PAST THREE
10 9.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TEN 20 1.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TWO
- STICKY EGGS: Se trata de un ejercicio de “True or False”. Participan los
tres componentes del equipo desde los atriles. Cada uno de ellos tendrá
que contestar si un enunciado que les propone el presentador del
programa, es verdadero o falso. Para ello, y en un margen corto de
tiempo, tienen que elegir entre coger un huevo verde (si decide que el
enunciado es verdadero) o un huevo rojo (si el enunciado es falso) y lo

5. estallará sobre su cabeza. Si ha acertado el huevo estará cocido y no se
romperá, mientras que si falla, el huevo se partirá. Cada participante
contesta a dos enunciados, es decir, seis por cada equipo. Las frases del
“True o False” girarán en torno a una temática que anunciaremos al
principio del programa.
- Para la práctica en clase, lo ideal es que los alumnos practiquen a
contestar con rapidez (no más de 5 segundos por respuesta) si
determinados enunciados son verdaderos o falsos.
My house has a swimming pool (T)
My cousin lives in the Giralda (F)
The kitchen has beds (F)
CLASIFICACIÓN Y PUNTUACIÓN
Dos colegios se enfrentan cada programa en las diferentes pruebas de Are you ready?. Las
pruebas van otorgándoles una puntuación que se valorará en el cómputo que realizaremos
al finalizar el espacio. Con los puntos obtenidos entran a formar parte del ranking del
programa, que se irá modificando cada tarde.
Del programa 1 al 62 se realiza la competición. Los programas 63 y 64 se dedicarán a las
semifinales con los 4 colegios que más puntuación hayan conseguido. En el último
programa se enfrentarán los dos colegios que han conseguido ganar en las dos
semifinales. Estos dos equipos competirán para proclamarse campeón y conseguir el
premio del programa.
• EL DESEMPATE
Al finalizar el programa los centros que se hayan clasificado en los cuatro primeros puestos
tendrán que realizar una prueba. Esta prueba se realiza por si al finalizar las grabaciones
de toda la temporada, hay más de 4 colegios que hayan conseguido la misma puntuación y
estén a la cabeza del ranking. Sólo tendrá validez a esos efectos.
Para ello, un representante de la clase acompañado por el profesor (que actuará
exclusivamente como testigo), realizará una prueba de formación de palabras (igual que la
prueba secret words del programa) ante la dirección del programa. Tendrán 5 minutos y se
valorará el número de palabras que hayan formado en ese tiempo (otorgándole un punto
por cada letra utilizada en cada una de las palabras que haya conseguido identificar). Al
finalizar la prueba el profesor, mediante un documento que le facilitará la dirección del
programa, certificará que el desarrollo de esta prueba ha sido correcto.

6. • EL PREMIO
El equipo ganador será premiado con una estancia en campamentos de inmersión
lingüística de verano, dentro de los programas financiados por la Consejería de Educación
de la Junta de Andalucía.
PUESTA EN ESCENA
IMAGEN DEL PROGRAMA
Es un programa donde los niños, además de concursar, vienen a pasarlo bien. Durante
toda la grabación hay mucha música, se requiere la participación de los concursantes muy
activamente… y todo ello en un tono divertido, festivo… Pueden consultar en internet
como ejemplo, dos programas de similares características emitidos en TV3: “Play” y “Fish
& Chips”. Es muy importante la participación activa de los alumnos.
LAS COREOGRAFÍAS
El programa tiene una coreografía que los niños pueden consultar en Youtube. Para ello es
necesario poner en el buscador de la página web “coreografías Are you Ready”. Son un
total de cinco coreografías sencillas, una de inicio de programa y las cuatro de inicio de
cada prueba. Es conveniente que los participantes se la hayan aprendido antes de venir al
programa. Durante la grabación de Are you ready? se realizarán diferentes bailes
ayudados por un miembro del equipo. Adjuntamos letra y música de la sintonía del
programa.
ANIMACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
Para dar mejor acogida a los tres concursantes, el resto de compañeros de la grada tienen
que estar animándoles y jaleándolos en todo momento. Se permite traer a la grabación del
programa pancartas, cartulinas… y otros mensajes, no ofensivos, que sirvan para
enardecer el ambiente del programa.
LA VESTIMENTA
Los concursantes pueden ir vestidos de forma informal, tal y como suelen acudir a la
escuela. Tanto la parte superior de la vestimenta como el pantalón/falda NO pueden ser
de color blanco, ni de rayas muy finas ni cuadros. Cuanto más colorida sea la ropa, mucho
mejor. Los concursantes desarrollarán mejor las pruebas si vienen con ropa y calzado

7. cómodo, ya que como se ha explicado anteriormente bailan, corren… Es imprescindible
que los tres componentes del equipo que concursen, traigan una muda limpia de ropa.
LA COMIDA
Los niños/as y sus profesores son los encargados de llevar la comida necesaria
para el día.
ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA DE GRABACIÓN
Se requiere la participación de una clase. Cada centro llevará 25 alumnos al concurso. En el
caso de que una clase tenga menos alumnos, se invitará a otros alumnos del colegio para
completar esas 25 plazas (la única condición es que sean de 5º o 6º de primaria). Los
alumnos, junto a dos profesores, serán recogidos en el centro educativo a la hora y día
fijados con antelación. El autobús les trasladará a Mollina (Málaga) lugar donde se
desarrollará la grabación. En cada autobús irán los dos centros que concursan ese día en
Are you ready? El colegio más alejado se encargará de contactar con la empresa de
autobuses para el traslado, y recogerá al colegio más cercano a Mollina, según indique la
Consejería de Educación. Los gastos de traslado serán sufragados por la Consejería de
Educación por gastos de funcionamiento del Centro.
A cada colegio se les habilitará una zona de descanso y espera antes de comenzar el
rodaje. Está previsto que el tiempo de espera antes de una grabación sea de 1h a 1h 30m,
mientras que el rodaje será de 2h aproximadamente.
Si algún alumno tiene necesidades especiales, la dirección del programa tendrá que
conocerlo con antelación.
CESIÓN DE DERECHOS DE LOS PARTICIPANTES
Es imprescindible que todos los niños que participan en la grabación de Are you ready?
hayan entregado al profesor responsable de la actividad las cesiones de derechos y la
autorización que permita la implicación de los menores en la grabación del programa. Las
cesiones de derechos son una condición necesaria para participar en el programa. Todas
las cesiones de derechos de los participantes serán entregados a la producción del
programa por el profesor a la llegada al plató el día de la grabación.

8. ANEXO 1: LETRA DE LA SINTONÍA DEL PROGRAMA
Are you ready?
Yeah, yeah, yeah, yeah
Are you ready?
Lets start to play, but before, you should concentrate.
Are you ready for the game?
Try to enjoy, it doesn´t matter who wins
I know you can get it, so you have to tell me…
Are you ready to learn?,
Are you ready to improve, your English level?
Tell me, are you ready to win?,
Are you ready to show me, you can do better?
Are you ready?
Yeah, yeah, yeah, yeah
Are you ready?