Abstract finale del Progetto 3T: Tessere Tanti Testi http://progetto3t.wordpress.com/ http://progetto3t-tessere-tanti-testi.wikispaces.com/

1. Abstract finale del Progetto

3. Immagine-acronimo tratta dal wiki 3T : http://progetto3t-tessere-tanti-testi.wikispaces.com/Learning+Seed Per Jonassen l’apprendimento può dirsi “significativo” se possiede degli attributi: se è attivo ( active ), costruttivo ( constructive ), intenzionale ( deliberate ), autentico ( authentic ) e cooperativo ( cooperative ). “ Learning seed” è un “percorso di apprendimento” centrato sull’alunno. Un alunno che attivamente manipola le idee, gli oggetti e gli strumenti del mestiere, osservando gli effetti delle sue manipolazioni nel contesto autentico del mondo reale e quotidiano . Un alunno certamente “guidato” a riconoscere con consapevolezza e a ridefinire in modo riflessivo la trama delle sue competenze, ma chiamato anche a divenire gradualmente protagonista del proprio percorso di apprendimento. Il logo dei Learning Seeds

4. Un alunno, quindi, via via capace di costruire interpretazioni delle sue azioni e dei risultati di queste azioni, di assumere decisioni efficaci e pertinenti, di mettere in atto, anche in forma collaborativa , azioni migliorative, di dar senso a ciò che apprende. [2] Da qui “Learning seed” (“seme di apprendimento”), perché ogni percorso di apprendimento è, come hanno detto e scritto gli alunni, “un seme che, con la conoscenza di cose nuove e la costruzione di nuovi testi, si rafforza e diventa una pianta forte e sana” [3] . Ogni “seme” costituisce una tesserina del “puzzle della conoscenza” che caratterizza il logo del progetto. [4] Il tutto, infatti, è stato pensato come un grande puzzle, le cui tessere costituiscono i tanti saperi che si possono intrecciare con l’apporto di molteplici tipologie testuali e, naturalmente, con l’aiuto delle mille sfaccettature della fantasia! [2] D. JONASSEN, Meaningful learning with technology , Pearson, 2008. G. MARCONATO, Le tecnologie nella didattica. Lo stato dell’arte all’inizio del nuovo millennio , Erickson, 2009, (cap. 1: Costruire modelli per costruire significato con i Mindtools di D. JONASSEN). [3] Vedi paper pubblicato nel wiki 3T: http://progetto3t-tessere-tanti-testi.wikispaces.com/Learning+Seed [4] Vedi pagina del bog 3T “Il perché del logo, il perché del progetto”: http://progetto3t.wordpress.com/il-perche-del-logo-il-perche-del-progetto%E2%80%A6/ Il logo del Progetto 3T: Tessere Tanti Testi

5. Così in ogni Learning Seed sono presenti testi, immagini, immagini interattive, audio e video registrazioni prodotte anche con la LIM; e ancora: podcast, giochi interattivi, e-book, simulazioni, laboratori, etc., progettati e realizzati con svariate applicazioni desktop ma soprattutto webtop, come risulta nella macroprogettazione: http://progetto3t.wordpress.com/la-progettazione-del-team-3t Gli ambienti di apprendimento del Progetto 3T (dalla mappa della macroprogettazione: http://mind42.com/pub/mindmap?mid=02a00e8e-ff65-4690-86c0-b078d0f05a32 )