Curso Recursos Educativos Abiertos

1. Práctica 4. Portafolio de presentación-
“Máximo” aprendizaje en el curso de
Innovación con Recursos Educativos
Abiertos (a través de movilizar prácticas
educativas abiertas)

2. Socializar la diseminación / movilización
de recursos educativos abiertos que
incentive la innovación educativa con
recursos abiertos entre los catedráticos y
alumnos del Área Ecónomo-
Administrativo de la UNAH-VS.
OBJETIVO

3. Los principales beneficiarios del proyecto a realizar al
hacer uso de los REA, serán los catedráticos y alumnos
del Área Ecónomo-Administrativa de la UNAH-VS.
AUDIENCIA

4. Enfoque pedagógico en el uso de REA;
incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces
con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre
pares.
ENFOQUE

5. En virtud de la necesidad de socialización sobre el tema de
“Los Recursos Educativos abiertos”, entre los alumnos y
catedráticos del Área Ecónomo-Administrativa, se planea
desarrollar el siguiente plan de acción:
ACCIONES

6. HOJA DE RUTA-
PROGRAMA DE SOCIALIZACION PARA LA DISEMINACIÓN / MOVILIZACION DE
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE INCENTIVE LA INNOVACION
EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
Se calendarizan las jornadas de socialización tanto para catedráticos y para
alumnos según la siguiente programación, previa autorización de jefes de
departamento de la UNAH-VS:

7. TEMA METODOLOGÍA FECHA TIEMPO RECURSOS BIBLIOGRAFIA EVALUACION EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
1. Definición
alcance y
naturaleza de
los REA
Exposición
magistral
A
determi
nar
(máxim
o 5
horas)
5 Horas
Equipo
multimedia
(Data show,
laptop etc.)
DIRECTRICES
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS DE LA
UNESCO
Presentación de
las Directrices
sobre recursos
educativos
abiertos de la
UNESCO y el
Commonwealth of
Learning en la
Conferencia
General de la
UNESCO
PARTICIPACION
La audiencia a la
luz de las lecturas
de documentos y
exposiciones
comparan
conocimientos
previos con los
científicos. En
grupo
reconstruyen el
pensamiento.
2. Historia
3. Licencias y
tipos de REA
4. Política de
los REA
5.Apoyo
institucional
6. Programas
Internacional
es
PROGRAMA DE SOCIALIZACION PARA LA DISEMINACIÓN / MOVILIZACION DE
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE INCENTIVE LA INNOVACION
EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

8. 5. REALIZACION DE MEJORAS SEGÚN LAS PROPUESTAS RECIBIDAS.
4. SOLICITUDES DE PROPUESTAS A LOS BENEFICIARIOS (PARTICIPANTES) EN EL
PROYECTO DE SOCIALIZACION.
3. EVALUACION DE LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS DURANTE LA SOCIALIZACION, MEDIANTE ENCUESTAS
APLICADASTANTO A LOS CATEDRÁTICOS COMO ALUMNOS..
2. SOCIALIZACION SOBRE EL TEMA DE LOS REA, EN FECHA
PREVIAMENTE ESTABLECIDA.
1. SOLICITUD DE APOYO A JEFES DE DEPARTAMENTO PARA LLEVAR A
CABO LA SOCIALIZACION SOBRE ELTEMA DE LOS REA
HOJA DE RUTA

9. La evaluación se desarrollará mediante la aplicación de
encuestas de opinión aplicadas a cada uno de los
participantes (beneficiarios) del proyecto de socialización
de los REA.
EVALUACIÓN

10. EVIDENCIAS DEL MÁXIMO APRENDIZAJE
Tuve y sigo teniendo la oportunidad de socializar el tema de los REA con grupo de
alumnos en elTELECENTRO PUERTOCORTÉS, HONDURAS - UNAH-VS, con
toda la propiedad y el conocimiento que adquirí gracias a este curso.

11. http://es.scribd.com/doc/169741515/Portafolio-de-Evaluacion-Maria-
Azucena-Galvez-Bonilla
http://prezi.com/your/
Otras evidencias- Los portafolios anteriores realizados
en programas que conocí gracias a este curso.

12.  Si me piden definir el curso con una sola palabra, esta sería
“GRATIFICANTE”.
 El aprendizaje que obtuve fue al 100% , ya que, aprendí de temas que
realmente desconocía, aprendí a utilizar nuevos programas, aprendí
sobre todo de la experiencia de los demás (tanto de los “TA” como de los
compañeros).
 Considero que este es solo el principio, porque, deseo aprender mucho
más sobre el tema y otros temas relacionados.
CONCLUSIONES SOBRE EL CURSO