SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ندوة بعنوان تقديم  / أ . د نادية جمال الدين استاذ اصول التربية  ورئيس فريق الخطة الاستراتجية بالمعهد نتائج تحليل swot حول الجودة فى التعليم الجامعى رؤية تطبيقية لمعهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة  معهد الدراسات التربوية
[object Object],[object Object]
خطوات اعداد الإستبانة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أ هداف ال إ ستبانة : ,[object Object]
محتويات ال إ ستبانة شملت ال إ ستبانة سبعة محاور وذلك كما   يلى : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
محتويات ال إ ستبانة شملت ال إ ستبانة سبعة محاور وذلك  كما يلى : ,[object Object],[object Object],[object Object]
عينة الدراسة  : بعد الحصول على موافقة ادارة المعهد على الاستبانة تم توزيعة على مجتمع المعهد كما يلى : أعداد الاستبيانات الصحيحة التى تم تحليلها   أعداد الاستبيانات التى تم استبعادها   أعداد الاستبيانات التى تم استرجاعها   أعداد الاستبيانات التى تم توزيعها   اعداد الاستبيانات   52 2 54 70 اعضاء هي ئ ة التدريس   68 7 75 87 اداريين 11 6 26 10% 83 26 229 71%  من اجمالى ما   تم ت وزيعة 94 32 255 79% 114 50 321 100% طلاب مستفيدين مجمو ع   النسبة
نتائج تحليل الإستبانة
نتائج تحليل الإستبانة المحور الاول  :  رؤية المعهد ,[object Object],وجاءت التعديلات التى اوردتها العينة فى تغيرات لفظية لا تضيف جديدا للمعنى الخاص بالرؤية
نتائج تحليل الإستبانة "  يفتح معهد الدراسات التربوية أبوابه للحاصلين على الدرجة الجامعية الأولى ، والراغبين بإرادتهم فى العمل بمهنة التدريس والتنمية المهنية والبحث فى التربية وعلم النفس ، والتنافس من أجل التميز   العلمى و المهني والاستمرار في طلب المعرفة والبحث عنها والإضافة إليها وتجديدها مركز اهتمامهم ، وذلك في إطار من قيم الديمقراطية والمتمثلة   فى الحرية الأكاديمية والعـدل واحترام حقوق الآخريـن في عالم متعدد الثقافات  " . ونعد أبناء مصر والوطن العربي  و  الإ نسانية جمعاء ان نعمل من أجل جعل التعليم والتعلم والبحث العلمى مصدرا لسعادة الجميع  و ال رفاه  لكل افراد  المجتمع . وجاءت التعديلات التى اوردتها العينةللرسالة فى تغيرات لفظية لا تضيف جديدا للمعنى المحور الثانى  :  رسالة المعهد
نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالرسالة موضحة بيانيا :
نتائج تحليل الإستبانة المحور الثالث :  أهداف المعهد : ,[object Object],[object Object],[object Object],النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة  بالأهداف الاجرائية  موضحة بيانيا   وقد رأى افراد العينة اضافة عدد من الاهداف الاجرائية تتمثل فى :
نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب القوة موضحة بيانيا :   المحور الرابع جوانب القوة :
نتائج تحليل الإستبانة المحور الرابع جوانب القوة :  و قد رأى افراد العينة اضافة عدد من   جوانب ا لقوة   : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
نتائج تحليل الاستبانة المحور الخامس :  جوانب الضعف و قد رأى افراد العينة اضافة عدد من   جوانب الضعف  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
نتائج تحليل الاستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب الضعف موضحة بيانيا :
نتائج تحليل الاستبانة المحور السادس : الفرص المتاحة و قد رأى افراد العينة اضافة عدد من  الفرص متاحة : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالفرص المتاحة موضحة بيانيا
نتائج تحليل الاستبانة المحور السابع المخاطر المحتملة : و قد رأى افراد العينة اضافة عدد من   المخاطر المحتملة : ,[object Object],[object Object]
نتائج تحليل الإستبانة وفيما يلى عرضا بيانيا ملخصا لاستجابات كل فئة من فئات العينة التى تم تطبيق التحليل عليها وذلك لكافة بنود التحليل : فئة اعضاء هيئة التدريس :
نتائج تحليل الاستبانة فئة الاداريين :
نتائج تحليل الاستبانة فئة الطلاب :
نتائج تحليل الاستبانة فئة المستفيدين الخارجين :

More Related Content

What's hot

مؤسسة أهل : القيادة والتمكين
مؤسسة أهل : القيادة والتمكين مؤسسة أهل : القيادة والتمكين
مؤسسة أهل : القيادة والتمكين zena_fakhry
 
Positive leadership training with YRDC
Positive leadership training with YRDCPositive leadership training with YRDC
Positive leadership training with YRDCLoay Qabajeh
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرFTSA Academy
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةMarwaBadr11
 
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجاتتحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجاتashbon
 
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغيير
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغييراستراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغيير
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغييرhajar_abdullah
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيRamez Abdo
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptAtefMarzouk1
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداعalgomiah4
 
دورة الكورت
دورة الكورتدورة الكورت
دورة الكورتAli-albusaleh
 
ترتيب الأولويات
ترتيب الأولوياتترتيب الأولويات
ترتيب الأولوياتguest411fc6c
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1light star
 
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائيMoh Gaber
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميدياpromediakw
 
جدارات المشرف التربوي
جدارات المشرف التربويجدارات المشرف التربوي
جدارات المشرف التربويMarwaBadr11
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجBstdCC
 

What's hot (20)

إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمإثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
 
مؤسسة أهل : القيادة والتمكين
مؤسسة أهل : القيادة والتمكين مؤسسة أهل : القيادة والتمكين
مؤسسة أهل : القيادة والتمكين
 
Positive leadership training with YRDC
Positive leadership training with YRDCPositive leadership training with YRDC
Positive leadership training with YRDC
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
 
حقيبة الإحتياجات التدريبية
حقيبة الإحتياجات التدريبية حقيبة الإحتياجات التدريبية
حقيبة الإحتياجات التدريبية
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبية
 
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجاتتحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
 
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغيير
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغييراستراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغيير
استراتيجيات التغيير ودور القائم بالتغيير
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفي
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداع
 
دورة الكورت
دورة الكورتدورة الكورت
دورة الكورت
 
ترتيب الأولويات
ترتيب الأولوياتترتيب الأولويات
ترتيب الأولويات
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
 
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائي
 
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيقإعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
 
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdfنموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
 
جدارات المشرف التربوي
جدارات المشرف التربويجدارات المشرف التربوي
جدارات المشرف التربوي
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينج
 

Similar to تحليل سوات نهائى

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 
Quality and accredit_paqu
Quality and accredit_paquQuality and accredit_paqu
Quality and accredit_paquDr-Alaa Said
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Alaa Sadik
 
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعيالإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعيهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 originalALABRAR3
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعBahaaeldin Mohamed
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةBahaaeldin Mohamed
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
 
Web quest
Web questWeb quest
Web questaasrawi
 
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةاستراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةpinkrose28
 
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةبرنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةرؤية للحقائب التدريبية
 
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
 مدونة مادة العلوم للصف العاشر  مدونة مادة العلوم للصف العاشر
مدونة مادة العلوم للصف العاشر samehlrc
 
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل Ghada ALAmoudi
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيjejemarah
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيjejemarah
 

Similar to تحليل سوات نهائى (20)

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
Quality and accredit_paqu
Quality and accredit_paquQuality and accredit_paqu
Quality and accredit_paqu
 
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
 
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعيالإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
 
2.ppt
2.ppt2.ppt
2.ppt
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
Faculty Vision 2020
Faculty Vision 2020Faculty Vision 2020
Faculty Vision 2020
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةاستراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
 
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةبرنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
 
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
 مدونة مادة العلوم للصف العاشر  مدونة مادة العلوم للصف العاشر
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
 
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
العرض التقديمي
العرض التقديميالعرض التقديمي
العرض التقديمي
 

More from aymzn2

الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقع
الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقعالدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقع
الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقعaymzn2
 
الدرس الثانى :الاهداف التعليميه
الدرس الثانى :الاهداف التعليميهالدرس الثانى :الاهداف التعليميه
الدرس الثانى :الاهداف التعليميهaymzn2
 
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيه
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيهالدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيه
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيهaymzn2
 
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدج
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدجالدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدج
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدجaymzn2
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأولaymzn2
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأولaymzn2
 
فلسفة البرمجيات الاجتماعية
فلسفة البرمجيات الاجتماعيةفلسفة البرمجيات الاجتماعية
فلسفة البرمجيات الاجتماعيةaymzn2
 
نموذج لعرض باور بوينت
نموذج لعرض باور بوينتنموذج لعرض باور بوينت
نموذج لعرض باور بوينتaymzn2
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىaymzn2
 
العدد الأول لجريدة الأهرام
العدد الأول لجريدة الأهرامالعدد الأول لجريدة الأهرام
العدد الأول لجريدة الأهرامaymzn2
 

More from aymzn2 (10)

الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقع
الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقعالدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقع
الدرس الرابع:التعرف على بنية التجوال للمواقع
 
الدرس الثانى :الاهداف التعليميه
الدرس الثانى :الاهداف التعليميهالدرس الثانى :الاهداف التعليميه
الدرس الثانى :الاهداف التعليميه
 
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيه
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيهالدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيه
الدرس الثالث: اضافة عناصر الصفحة الرئيسيه
 
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدج
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدجالدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدج
الدرس الاول التعرف على واجهة البرنامج فرونت بيدج
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأول
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأول
 
فلسفة البرمجيات الاجتماعية
فلسفة البرمجيات الاجتماعيةفلسفة البرمجيات الاجتماعية
فلسفة البرمجيات الاجتماعية
 
نموذج لعرض باور بوينت
نموذج لعرض باور بوينتنموذج لعرض باور بوينت
نموذج لعرض باور بوينت
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائى
 
العدد الأول لجريدة الأهرام
العدد الأول لجريدة الأهرامالعدد الأول لجريدة الأهرام
العدد الأول لجريدة الأهرام
 

Recently uploaded

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 

Recently uploaded (20)

.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

تحليل سوات نهائى

  • 1. ندوة بعنوان تقديم / أ . د نادية جمال الدين استاذ اصول التربية ورئيس فريق الخطة الاستراتجية بالمعهد نتائج تحليل swot حول الجودة فى التعليم الجامعى رؤية تطبيقية لمعهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. عينة الدراسة : بعد الحصول على موافقة ادارة المعهد على الاستبانة تم توزيعة على مجتمع المعهد كما يلى : أعداد الاستبيانات الصحيحة التى تم تحليلها أعداد الاستبيانات التى تم استبعادها أعداد الاستبيانات التى تم استرجاعها أعداد الاستبيانات التى تم توزيعها اعداد الاستبيانات 52 2 54 70 اعضاء هي ئ ة التدريس 68 7 75 87 اداريين 11 6 26 10% 83 26 229 71% من اجمالى ما تم ت وزيعة 94 32 255 79% 114 50 321 100% طلاب مستفيدين مجمو ع النسبة
  • 9.
  • 10. نتائج تحليل الإستبانة " يفتح معهد الدراسات التربوية أبوابه للحاصلين على الدرجة الجامعية الأولى ، والراغبين بإرادتهم فى العمل بمهنة التدريس والتنمية المهنية والبحث فى التربية وعلم النفس ، والتنافس من أجل التميز العلمى و المهني والاستمرار في طلب المعرفة والبحث عنها والإضافة إليها وتجديدها مركز اهتمامهم ، وذلك في إطار من قيم الديمقراطية والمتمثلة فى الحرية الأكاديمية والعـدل واحترام حقوق الآخريـن في عالم متعدد الثقافات " . ونعد أبناء مصر والوطن العربي و الإ نسانية جمعاء ان نعمل من أجل جعل التعليم والتعلم والبحث العلمى مصدرا لسعادة الجميع و ال رفاه لكل افراد المجتمع . وجاءت التعديلات التى اوردتها العينةللرسالة فى تغيرات لفظية لا تضيف جديدا للمعنى المحور الثانى : رسالة المعهد
  • 11. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالرسالة موضحة بيانيا :
  • 12.
  • 13. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب القوة موضحة بيانيا : المحور الرابع جوانب القوة :
  • 14.
  • 15.
  • 16. نتائج تحليل الاستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب الضعف موضحة بيانيا :
  • 17.
  • 18. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالفرص المتاحة موضحة بيانيا
  • 19.
  • 20. نتائج تحليل الإستبانة وفيما يلى عرضا بيانيا ملخصا لاستجابات كل فئة من فئات العينة التى تم تطبيق التحليل عليها وذلك لكافة بنود التحليل : فئة اعضاء هيئة التدريس :
  • 21. نتائج تحليل الاستبانة فئة الاداريين :
  • 23. نتائج تحليل الاستبانة فئة المستفيدين الخارجين :