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スペシャルサイト制作企画書
- 2. 目次
要件定義 P.3
調査 P.4-6
調査結果 P.7
ターゲット P.8
ターゲットニーズ調査 P.9
ターゲットニーズ調査の結果 P.10
目的 P.11
コンセプト P.12
コンテンツ P.13-20
サイトマップ P.21
色彩設定 P.22
目標 P.23
結果予測 P.24
スケジュール P25
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 2
- 4. 調査Ⅰ Q.何を重視して志望校を決めていますか?
【日本電子専門学校Webデザイン科入学者 22名対象】
A.70%以上が 「学科内容」 と回答
アンケート:2012/5/29実施
4
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖
- 5. 調査Ⅱ-①
Q.入学前に『HotPage』を知っていましたか?
【日本電子専門学校Webデザイン科入学者 22名対象】
はい 68% いいえ 32%
A.68%の学生が入学前に『HotPage』を知っていた。
どれくらいのヒトに読まれているのか?その感想は?
アンケート:2012/5/29実施
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖
5
- 6. 調査Ⅱ-②
Q.『HotPage』を読んだことがありますか?
【日本電子専門学校Webデザイン科入学者:「Hot Page」を知っていると回答した15名対象】
G
いいえ 14%
Q.どういう感想を持ちましたか?
【「はい」 回答者対象】
・内容も濃く、先輩のようになりたいと思った。
・他学科ブログとは全く違っていて、さすがだと思った。
・学生の様子がよく伝わってきて入学まで楽しみになった。
はい 86% A. 様子がよくわかる → 親しみ
すごい、先輩のようになりたい → 憧れ
アンケート:2012/5/29実施
6
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖
- 9. ターゲットニーズ調査 (個別インタビュー)
対象者:
入学前に『HotPage』を読んで、制作している先輩のようになりたいという憧れを抱いた入学者
【 入学前 】
『HotPage』を読む目的
・ 学科内容や学校生活を知るための情報収集
『HotPage』について知りたいこと
・ どんな人が執筆し、どのように記事ができるのだろうという制作者(チーム)について
【 入学後 】
『HotPage』チームに入りましたか?
・チームに入れば、自分の成長にもつながると思いとても迷ったが、執筆経験もなく
自信がなかったため、既にある知識を活かせる別のチームを選択した。
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 9
- 14. チームメンバーの写真を大きく掲載し、
広く知ってもらうとともにより身近な存在
として親しみを感じさせる。
・『HotPage』ってなに?
長文説明で飽きることのないようフォントや
サイズにも注意して『HotPage』の概要説明
を行う。
導線をはることで他のコンテンツへの
誘導をはかる。
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 14
- 16. ・チーム紹介
・活動内容
ターゲット調査で一番知りたいとされる内容
のため、より具体的な例を交えて紹介。
打合せ等の活動中の写真を掲載することで
より具体的イメージを想起させる。
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 16
- 18. ・記事ができるまで
視覚的にも伝わりやすいよう植物の成長
過程を簡単なイラストを交えて「Hot Page」
の記事が完成するまでの制作フローを紹介。
・大切にしていること
テキストのみのページだが、コアとなる箇
所のため読みやすいよう文章量は抑える。
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 18
- 20. ・先輩へのインタビュー
・先生へのインタビュー
先輩や先生の写真を一緒に掲載することで
より身近にインタビューの言葉を受け止めて
もらう。
・編集後記
ユーザーの興味をひき、体験入学・オープン
キャンパス参加を促す内容とする。
案内は目に留まりやすいようフォントやサイズ
の表記に注意する。
2012/7/16 スペシャルサイト制作企画書 小山 肖 20
- 22. メインカラー サブカラー アクセントカラー
水色 緑色 オレンジ色
#50C3EE #1df83f #fd6c37
太陽(オレンジ色)の光が降り注ぐなか、真っ青な空(=水色)へ向かって若葉(緑
色)が芽吹くように伸び行く姿と自らの成長へ直向なホットページチームのイメージ。
Webサイトを通じてチーム活動を知ったターゲットがホットページチームメンバーと自らの成長を重ねてみ
てほしいという期待を込めた。
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