SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Medienkulturforschung
VO PAED, 09.12.2009


Gastvortrag Mag. Axel Maireder
•    Die Forschungsprojekte
•    Theoretische Annäherung
•    Methodische Annäherung
•    Forschungspraxis
•    Anriss Ergebnisse
Internet & Schule
•  Bedingungen, Praktiken und
   Konsequenzen der
   Internetnutzung in / um Schule
•  Einfluss der Schule auf die
   Internetpraktiken von Jugendlichen
Schule - Medien - Gewalt
•  Zusammenhänge zwischen
   Mediengebrauch und sozialem Verhalten
   von Jugendlichen (bes. Blick auf Gewalt)
•  schulische Gewalt im Kontext aktueller
   Informations- und Kommunikations-
   technologien
Theoretische
Annäherung
•  Lebenswelt (A. Schütz)
•  Wirklichkeit als sozialer Konstruktions-
   prozess (P. Berger / T. Luckmann)
•  Wirklichkeitsmodelle und Kulturprogramme /
   Geschichten & Diskurse (S. J. Schmidt)
•  Die Welt macht Sinn
•  Sinn wir in sozialen Prozessen konstruiert
•  Sinn ist subjektiv und intersubjektiv (sozial)
•  Kultur ist das Programm der kollektiven,
   intersubjektiven Sinnorientierungen
•  Ermöglicht Orientierung und Co-Orientierung
•  Entsteht, systematisiert, verfestigt, verändert
   sich in der Praxis der Kommunikation
•  Geschichten und Diskurse sind symbolische
   Ordnungsmechanismen für unsere
   Erfahrungen
  –  Geschichten: sinnvollen Erzählungen verketteter
     Handlungen
  –  Diskurse: Interne Ordnung der Kommunikation
     unserer Geschichten
Methodische
Annäherung
•  Interpretative Soziologie (M. Weber)
•  Rekonstruktive Sozialforschung
   (R. Bohnsack)
•  Grounded Theory (B. Glaser / A. Strauss)
•  Partizipatorische Aktionsforschung (K. Lewin)
•  Geschichten erzählen lassen, Diskurse
   vorleben lassen
•  Rekonstruktion der Sinnzusammenhänge
•  Generierung von Thesen (zu Wirklichkeits-
   modellen und Kulturprogrammen)
•  Offenheit des Forschungsprozesses
•  Beforschte sind ExpertInnen
•  Beteiligung der Beforschten am
   Erkenntnisprozess
Zirkulärer Prozess:
•  Datensammlung
•  Kodierung
•  Analyse
Forschungspraxis
Datensammlung
•  Gruppendiskussionen
•  Multimethodische Workshops
•  Beobachtungen
•  Weitere Daten (Umfeld)

> Transkripte, Feldnotizen
Kodierung & Analyse
•  Offene Kodierung (Begriffe, rudimentäre
   Konzepte)
•  Vergleichen, vergleichen, vergleichen...
•  Konzepte werden verfeinert, verworfen,
   angepasst, erneuert
•  Theoretische Sättigung
Ergebnisse (Ausschnitte)
Internet & Schule
•  Die Glaubwürdigkeit der Autorität vs. die
   Weisheit der Vielen
•  Sorgfalt der Lernenden als Funktion der
   Beurteilungspraxis der Lehrenden
•  Internetdidaktik und Internetangst
•  Didaktik des Internet und Wissenskluft
•  Dysfunktionales Homework Management
•  Support- und Inhibitionskulturen
Schule – Medien - Gewalt
•  Gewalt in Social Media im Kontext
   adoleszenter Identitätsarbeit
•  Mediengewalterfahrung &
   Medienkompetenz
Danke für ihre Aufmerksamkeit!
Info zu den Studien auf der HP von Prof Bauer
www.thomasbauer.at

Mich erreichen sie unter
axel.maireder@univie.ac.at
homepage.univie.ac.at/axelmaireder
twitter.com/axelmaireder

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Social Media im Unternehmenseinsatz
Social Media im UnternehmenseinsatzSocial Media im Unternehmenseinsatz
Social Media im UnternehmenseinsatzMeral Akin-Hecke
 
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipio
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por MunicipioContrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipio
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipiomarcosgabo
 
Payment 2010 - Announcement
Payment 2010 - AnnouncementPayment 2010 - Announcement
Payment 2010 - AnnouncementJMB_Guidance
 
Wer ist ein Heiliger?
Wer ist ein Heiliger?Wer ist ein Heiliger?
Wer ist ein Heiliger?SSRF Inc.
 
Haute couture
Haute coutureHaute couture
Haute coutureM-droid
 
Bio Asa Beautiful Imperfection Fr
Bio Asa Beautiful Imperfection FrBio Asa Beautiful Imperfection Fr
Bio Asa Beautiful Imperfection Frvgarson
 
Personalmanager2.0 Fehlzeiten
Personalmanager2.0 FehlzeitenPersonalmanager2.0 Fehlzeiten
Personalmanager2.0 FehlzeitenBITE GmbH
 
Personalmanager BITE Ereignisse
Personalmanager BITE EreignissePersonalmanager BITE Ereignisse
Personalmanager BITE EreignisseBITE GmbH
 
Commission euro communiqué de presse
Commission euro   communiqué de presseCommission euro   communiqué de presse
Commission euro communiqué de presseOBFG
 
Subgrupo2
Subgrupo2Subgrupo2
Subgrupo2jeycoga
 
Control ficha y_campo_calculado
Control ficha y_campo_calculadoControl ficha y_campo_calculado
Control ficha y_campo_calculadoandres95chg
 
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligaDSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligawknD
 
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligaDSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligawknD
 
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativa
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativaCibercrimen en el perù y la técnica legislativa
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativaRossemary Quihue Rosado
 

Andere mochten auch (20)

Medios digitales
Medios digitalesMedios digitales
Medios digitales
 
Social Media im Unternehmenseinsatz
Social Media im UnternehmenseinsatzSocial Media im Unternehmenseinsatz
Social Media im Unternehmenseinsatz
 
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipio
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por MunicipioContrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipio
Contrato Ilegal Portovelo Prov del Oro por Municipio
 
Payment 2010 - Announcement
Payment 2010 - AnnouncementPayment 2010 - Announcement
Payment 2010 - Announcement
 
Wer ist ein Heiliger?
Wer ist ein Heiliger?Wer ist ein Heiliger?
Wer ist ein Heiliger?
 
Haute couture
Haute coutureHaute couture
Haute couture
 
Bio Asa Beautiful Imperfection Fr
Bio Asa Beautiful Imperfection FrBio Asa Beautiful Imperfection Fr
Bio Asa Beautiful Imperfection Fr
 
Personalmanager2.0 Fehlzeiten
Personalmanager2.0 FehlzeitenPersonalmanager2.0 Fehlzeiten
Personalmanager2.0 Fehlzeiten
 
Personalmanager BITE Ereignisse
Personalmanager BITE EreignissePersonalmanager BITE Ereignisse
Personalmanager BITE Ereignisse
 
Commission euro communiqué de presse
Commission euro   communiqué de presseCommission euro   communiqué de presse
Commission euro communiqué de presse
 
Subgrupo2
Subgrupo2Subgrupo2
Subgrupo2
 
Grieskirchen Umgebung
Grieskirchen UmgebungGrieskirchen Umgebung
Grieskirchen Umgebung
 
Foda
FodaFoda
Foda
 
Control ficha y_campo_calculado
Control ficha y_campo_calculadoControl ficha y_campo_calculado
Control ficha y_campo_calculado
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligaDSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
 
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball BundesligaDSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
DSHS Köln: Inländereffekt der Basketball Bundesliga
 
Accord PS-EELV
Accord PS-EELVAccord PS-EELV
Accord PS-EELV
 
Morale du papillon
Morale du papillonMorale du papillon
Morale du papillon
 
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativa
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativaCibercrimen en el perù y la técnica legislativa
Cibercrimen en el perù y la técnica legislativa
 

Ähnlich wie VO PAED Medienkulturforschung

Forschungspraxis aus ethischer Perspektive
Forschungspraxis aus ethischer PerspektiveForschungspraxis aus ethischer Perspektive
Forschungspraxis aus ethischer PerspektiveNele Heise
 
Kooperation und social media in der forschung
Kooperation und social media in der forschungKooperation und social media in der forschung
Kooperation und social media in der forschungdpscheida
 
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungFragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungKlaus Rummler
 
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...Kerstin Mayrberger
 
eGender: Britta Schinzel
eGender: Britta SchinzeleGender: Britta Schinzel
eGender: Britta Schinzeljakob
 
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...Nele Heise
 
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen Lernsystemen
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen LernsystemenInformations- und Wissenstransfer in kollaborativen Lernsystemen
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen LernsystemenCathleen M. Stuetzer
 
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im Netz
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im NetzNeue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im Netz
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im NetzNele Heise
 
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...Christian Heise
 
Enhanced MOOCS_gmw14
Enhanced MOOCS_gmw14Enhanced MOOCS_gmw14
Enhanced MOOCS_gmw14Tanja Jadin
 
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen MedienSoziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Mediene-teaching.org
 
Anything goes!? Ethische Dimensionen der Onlineforschung
Anything goes!? Ethische Dimensionen der OnlineforschungAnything goes!? Ethische Dimensionen der Onlineforschung
Anything goes!? Ethische Dimensionen der OnlineforschungNele Heise
 
Interdisziplinarität in TEL
Interdisziplinarität in TELInterdisziplinarität in TEL
Interdisziplinarität in TELPhilip Meyer
 
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...Mandy Rohs
 
Eigensinniges Medienhandeln von Studierenden
Eigensinniges Medienhandeln von StudierendenEigensinniges Medienhandeln von Studierenden
Eigensinniges Medienhandeln von StudierendenYou(r) Study
 
Ws0809 Quali Hammersley
Ws0809 Quali HammersleyWs0809 Quali Hammersley
Ws0809 Quali HammersleySven Giersig
 
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdf
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdfDigitalisierung oder Mediatisierung?.pdf
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdfAlexander Unger
 
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...Kathi Woitas
 
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der Hochschullehre
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der HochschullehreInteraktion und Partizipation in digitalen Räumen in der Hochschullehre
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der HochschullehreFranco Rau
 

Ähnlich wie VO PAED Medienkulturforschung (20)

Forschungspraxis aus ethischer Perspektive
Forschungspraxis aus ethischer PerspektiveForschungspraxis aus ethischer Perspektive
Forschungspraxis aus ethischer Perspektive
 
Kooperation und social media in der forschung
Kooperation und social media in der forschungKooperation und social media in der forschung
Kooperation und social media in der forschung
 
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungFragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
 
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...
Open Education in der (Hoch-)Schule ... Mediendidaktische Professionalität ze...
 
eGender: Britta Schinzel
eGender: Britta SchinzeleGender: Britta Schinzel
eGender: Britta Schinzel
 
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...
»Big data – small problems?« - Ethische Perspektiven auf Forschung unter Zuhi...
 
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen Lernsystemen
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen LernsystemenInformations- und Wissenstransfer in kollaborativen Lernsystemen
Informations- und Wissenstransfer in kollaborativen Lernsystemen
 
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im Netz
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im NetzNeue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im Netz
Neue Räume - neue Regeln? Ethische Herausforderungen des Forschens im Netz
 
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...
Disputation: Von Open Access zu Open Science: Zum Wandel digitaler Kulturen d...
 
Enhanced MOOCS_gmw14
Enhanced MOOCS_gmw14Enhanced MOOCS_gmw14
Enhanced MOOCS_gmw14
 
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen MedienSoziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
 
Anything goes!? Ethische Dimensionen der Onlineforschung
Anything goes!? Ethische Dimensionen der OnlineforschungAnything goes!? Ethische Dimensionen der Onlineforschung
Anything goes!? Ethische Dimensionen der Onlineforschung
 
Interdisziplinarität in TEL
Interdisziplinarität in TELInterdisziplinarität in TEL
Interdisziplinarität in TEL
 
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...
Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume – Er...
 
Eigensinniges Medienhandeln von Studierenden
Eigensinniges Medienhandeln von StudierendenEigensinniges Medienhandeln von Studierenden
Eigensinniges Medienhandeln von Studierenden
 
Ws0809 Quali Hammersley
Ws0809 Quali HammersleyWs0809 Quali Hammersley
Ws0809 Quali Hammersley
 
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdf
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdfDigitalisierung oder Mediatisierung?.pdf
Digitalisierung oder Mediatisierung?.pdf
 
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...
Soziale Netzwerke für die Wissenschaften - Vernetzen, informieren und up-to-d...
 
Kommunikationswissenschaften (2 Fach-BA)
Kommunikationswissenschaften (2 Fach-BA)Kommunikationswissenschaften (2 Fach-BA)
Kommunikationswissenschaften (2 Fach-BA)
 
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der Hochschullehre
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der HochschullehreInteraktion und Partizipation in digitalen Räumen in der Hochschullehre
Interaktion und Partizipation in digitalen Räumen in der Hochschullehre
 

Mehr von Axel Maireder

PR Ethik Rat — Social Media Prinzipien
PR Ethik Rat — Social Media PrinzipienPR Ethik Rat — Social Media Prinzipien
PR Ethik Rat — Social Media PrinzipienAxel Maireder
 
Evolution of News in Networked Publics
Evolution of News in Networked PublicsEvolution of News in Networked Publics
Evolution of News in Networked PublicsAxel Maireder
 
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool Students
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool StudentsReliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool Students
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool StudentsAxel Maireder
 
Studie: Links auf Twitter
Studie: Links auf TwitterStudie: Links auf Twitter
Studie: Links auf TwitterAxel Maireder
 
Framing von Medieninhalten im Social Web
Framing von Medieninhalten im Social WebFraming von Medieninhalten im Social Web
Framing von Medieninhalten im Social WebAxel Maireder
 
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...Axel Maireder
 
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?Axel Maireder
 
Nachrichten und Social Media
Nachrichten und Social MediaNachrichten und Social Media
Nachrichten und Social MediaAxel Maireder
 
Reliablity vs Authority, IAMCR Paper
Reliablity vs Authority, IAMCR PaperReliablity vs Authority, IAMCR Paper
Reliablity vs Authority, IAMCR PaperAxel Maireder
 
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp Wien
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp WienTwitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp Wien
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp WienAxel Maireder
 
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, Themen
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, ThemenTwitter in Österreich: Strukturen, Formen, Themen
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, ThemenAxel Maireder
 
Twitterin oesterreich
Twitterin oesterreichTwitterin oesterreich
Twitterin oesterreichAxel Maireder
 
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in Austria
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in AustriaConcepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in Austria
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in AustriaAxel Maireder
 
Das Internet: ein Massenmedium?
Das Internet: ein Massenmedium?Das Internet: ein Massenmedium?
Das Internet: ein Massenmedium?Axel Maireder
 

Mehr von Axel Maireder (15)

PR Ethik Rat — Social Media Prinzipien
PR Ethik Rat — Social Media PrinzipienPR Ethik Rat — Social Media Prinzipien
PR Ethik Rat — Social Media Prinzipien
 
Evolution of News in Networked Publics
Evolution of News in Networked PublicsEvolution of News in Networked Publics
Evolution of News in Networked Publics
 
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool Students
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool StudentsReliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool Students
Reliability vs. Authority: Credibility Assessment of Highschool Students
 
Studie: Links auf Twitter
Studie: Links auf TwitterStudie: Links auf Twitter
Studie: Links auf Twitter
 
Framing von Medieninhalten im Social Web
Framing von Medieninhalten im Social WebFraming von Medieninhalten im Social Web
Framing von Medieninhalten im Social Web
 
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Fl...
 
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?
Sharing, Liking, (Re)tweeting: Konzeption als zweiter Schritt des Two-Step-Flow?
 
Nachrichten und Social Media
Nachrichten und Social MediaNachrichten und Social Media
Nachrichten und Social Media
 
Reliablity vs Authority, IAMCR Paper
Reliablity vs Authority, IAMCR PaperReliablity vs Authority, IAMCR Paper
Reliablity vs Authority, IAMCR Paper
 
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp Wien
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp WienTwitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp Wien
Twitter in Österreich: Vortrag @ Barcamp Wien
 
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, Themen
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, ThemenTwitter in Österreich: Strukturen, Formen, Themen
Twitter in Österreich: Strukturen, Formen, Themen
 
Twitterin oesterreich
Twitterin oesterreichTwitterin oesterreich
Twitterin oesterreich
 
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in Austria
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in AustriaConcepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in Austria
Concepts and Habits of Internet Use Among Students and Teachers in Austria
 
Abstract Gor09
Abstract Gor09Abstract Gor09
Abstract Gor09
 
Das Internet: ein Massenmedium?
Das Internet: ein Massenmedium?Das Internet: ein Massenmedium?
Das Internet: ein Massenmedium?
 

Kürzlich hochgeladen

Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Mathias Magdowski
 
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaStadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaOlenaKarlsTkachenko
 
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächEin Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächOlenaKarlsTkachenko
 
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfHenning Urs
 
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Martin M Flynn
 
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamPresentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamEus van Hove
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
 
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaStadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
 
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächEin Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
 
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdfDíptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
 
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
 
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
 
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamPresentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
 

VO PAED Medienkulturforschung

  • 2. •  Die Forschungsprojekte •  Theoretische Annäherung •  Methodische Annäherung •  Forschungspraxis •  Anriss Ergebnisse
  • 4. •  Bedingungen, Praktiken und Konsequenzen der Internetnutzung in / um Schule •  Einfluss der Schule auf die Internetpraktiken von Jugendlichen
  • 5. Schule - Medien - Gewalt
  • 6. •  Zusammenhänge zwischen Mediengebrauch und sozialem Verhalten von Jugendlichen (bes. Blick auf Gewalt) •  schulische Gewalt im Kontext aktueller Informations- und Kommunikations- technologien
  • 8. •  Lebenswelt (A. Schütz) •  Wirklichkeit als sozialer Konstruktions- prozess (P. Berger / T. Luckmann) •  Wirklichkeitsmodelle und Kulturprogramme / Geschichten & Diskurse (S. J. Schmidt)
  • 9. •  Die Welt macht Sinn •  Sinn wir in sozialen Prozessen konstruiert •  Sinn ist subjektiv und intersubjektiv (sozial)
  • 10. •  Kultur ist das Programm der kollektiven, intersubjektiven Sinnorientierungen •  Ermöglicht Orientierung und Co-Orientierung •  Entsteht, systematisiert, verfestigt, verändert sich in der Praxis der Kommunikation
  • 11. •  Geschichten und Diskurse sind symbolische Ordnungsmechanismen für unsere Erfahrungen –  Geschichten: sinnvollen Erzählungen verketteter Handlungen –  Diskurse: Interne Ordnung der Kommunikation unserer Geschichten
  • 13. •  Interpretative Soziologie (M. Weber) •  Rekonstruktive Sozialforschung (R. Bohnsack) •  Grounded Theory (B. Glaser / A. Strauss) •  Partizipatorische Aktionsforschung (K. Lewin)
  • 14. •  Geschichten erzählen lassen, Diskurse vorleben lassen •  Rekonstruktion der Sinnzusammenhänge •  Generierung von Thesen (zu Wirklichkeits- modellen und Kulturprogrammen)
  • 15. •  Offenheit des Forschungsprozesses •  Beforschte sind ExpertInnen •  Beteiligung der Beforschten am Erkenntnisprozess
  • 18. Datensammlung •  Gruppendiskussionen •  Multimethodische Workshops •  Beobachtungen •  Weitere Daten (Umfeld) > Transkripte, Feldnotizen
  • 19. Kodierung & Analyse •  Offene Kodierung (Begriffe, rudimentäre Konzepte) •  Vergleichen, vergleichen, vergleichen... •  Konzepte werden verfeinert, verworfen, angepasst, erneuert •  Theoretische Sättigung
  • 21. Internet & Schule •  Die Glaubwürdigkeit der Autorität vs. die Weisheit der Vielen •  Sorgfalt der Lernenden als Funktion der Beurteilungspraxis der Lehrenden •  Internetdidaktik und Internetangst •  Didaktik des Internet und Wissenskluft •  Dysfunktionales Homework Management •  Support- und Inhibitionskulturen
  • 22. Schule – Medien - Gewalt •  Gewalt in Social Media im Kontext adoleszenter Identitätsarbeit •  Mediengewalterfahrung & Medienkompetenz
  • 23. Danke für ihre Aufmerksamkeit! Info zu den Studien auf der HP von Prof Bauer www.thomasbauer.at Mich erreichen sie unter axel.maireder@univie.ac.at homepage.univie.ac.at/axelmaireder twitter.com/axelmaireder