Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.3 Числа от 20 до 100 Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_2_3_chisla_ot_1_do_100/2-1-0-35 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
Урок 2.3
2 класс
Тема урока: « Числа от 1 до 100»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
1 Запишите и прочитайте числа, в которых
6 д. 2 д. 3 ед. 9 д. 9 ед. 10 д.
10
9 ед.
2 3
6
9 9
9
Разряд
десятков
Разряд
единиц
Число
0
60
23
99
0
100
9
15
1 д. 5 ед.
1 5
Расскажите, на какие группы можно
разбить эти числа.
ОДНОЗНАЧНЫЕ
ДВУЗНАЧНЫЕ
ТРЁХЗНАЧНЫЕ
Прочитайте их в порядке убывания.
100
60
20
15
10
9
99 = 90 99 9 23 = 23 += 315 + 5
+
Назовите разрядные слагаемые
записанных двузначных чисел.

3. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
2
МАТЕМАТИКА
Вычислите.
30 + 5 =
39 + 1 =
20 + 9 =
56 – 50 =
39 – 38 =
60 + 7 =
45 – 5 =
50 – 1 =
82 – 2 =
Внимание!
Данное задание можно выполнить
интерактивно. Для этого презентацию
надо
перевести
в
режим
редактирования.

4. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
2
МАТЕМАТИКА
Вычислите.
30 + 5 =
39 + 1 =
20 + 9 =
56 – 50 =
39 – 38 =
60 + 7 =
45 – 5 =
50 – 1 =
82 – 2 =
ПРОВЕРЬ!

5. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
3
82
МАТЕМАТИКА
Сравните (>, <, =)
88
97
57
Внимание!
Данное задание можно выполнить
интерактивно. Для этого презентацию
надо
перевести
в
режим
редактирования.
71
17
6
60

6. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
3
82
МАТЕМАТИКА
Сравните (>, <, =)
88
8 д. = 8 д.
97
57
9 д. > 5 д.
71
17
7 д. > 1 д.
2 ед. < 8 ед.
ПРОВЕРЬ!
6
60
0 д. < 6 д.

7. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
4 Найдите пропущенные числа.
Слагаемое
20
Слагаемое
Сумма
90
8
23
48
4
99
64
Расскажите, как называются слагаемые, складывая
которые получили суммы в этой таблице.
Внимание!
Данное задание можно выполнить
интерактивно. Для этого презентацию
надо
перевести
в
режим
редактирования.

8. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
4 Найдите пропущенные числа.
Слагаемое
20
Слагаемое
Сумма
90
8
23
48
4
99
РАЗРЯДНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ
64
Расскажите, как называются слагаемые, складывая
которые получили суммы в этой таблице.
ПРОВЕРЬ!

9. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
5
МАТЕМАТИКА
Решите уравнения с объяснением и проверкой.
УМЕНЬШАЕМОЕ – ВЫЧИТАЕМОЕ = РАЗНОСТЬ
х- 5 = 6
х=6 + 5
х = 11
11
Неизвестно уменьшаемое.
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к
разности прибавить вычитаемое.
Мы найдѐм решение ( или корень) уравнения.
Проверка:
х - 5 = 6
6 = 6
Подставили вместо х найденное число.
Ответ:
Получили верное числовое равенство, значит уравнение
решено правильно.
.
Нашли значение выражения слева от знака равенства.

10. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
5
МАТЕМАТИКА
Решите уравнения с объяснением и проверкой.
УМЕНЬШАЕМОЕ – ВЫЧИТАЕМОЕ = РАЗНОСТЬ
11 – х = 1 Неизвестно вычитаемое.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из
х = 11 – 1 уменьшаемого вычесть разность.
х = 10
10
Мы найдѐм решение ( или корень) уравнения.
Проверка:
11 – х = 1 Подставили вместо х найденное число.
1 = 1 Нашли значение выражения слева от знака равенства.
Ответ:
.
Получили верное числовое равенство, значит уравнение
решено правильно.

11. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
а) В троллейбусе было 37 пассажиров. На остановке вышло 7
пассажиров, а вошло 6 пассажиров. Сколько пассажиров стало в
троллейбусе?
Было – 37 п.
Вышли – – п.
77
37
= 36 (п.)
Вошли – +66п. Ответ: 36 пассажиров стало в троллейбусе.
Стало –

12. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
б) В бочке было 24 литра воды. Сколько литров воды осталось в
бочке после того, как 10 литров воды израсходовали для полива
клумбы и 10 л – для стирки?
для полива клумбы
10 л
10 л
для стирки
осталось
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого
презентацию надо перевести в режим редактирования.
24 л

13. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
б) В бочке было 24 литра воды. Сколько литров воды осталось в
бочке после того, как 10 литров воды израсходовали для полива
клумбы и 10 л – для стирки?
24 л
для полива клумбы
10 л
ЧАСТЬ
ЦЕЛОЕ
для стирки
10 л
ЧАСТЬ
осталось
ЧАСТЬ
1 способ 24 л – 10 л – 10 л = 4 л
2 способ 24 л – (10 л + 10 л) = 4 л
10 л
10 л
Ответ: 4 л воды осталось в бочке.
ПРОВЕРЬ!

14. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
8 Под высотой гор обычно понимают высоту самой высокой
вершины в этих горах. Альпы выше Скандинавских гор, но ниже
Кавказских гор, а Скандинавские горы выше Уральских. Эти горы
условно обозначены отрезками разного цвета.

15. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
8 Под высотой гор обычно понимают высоту самой высокой
вершины в этих горах. Альпы выше Скандинавских гор, но ниже
Кавказских гор, а Скандинавские горы выше Уральских. Эти горы
условно обозначены отрезками разного цвета.

16. Урок 2.3. Числа от 1 до 100
МАТЕМАТИКА
9
Назовите цифры, которые можно записать вместо знака « » так,
чтобы высказывания были истинными.
0
1
2
3
8 4
<
85
6 0 + 5 = 65
9
8
7
6 0 > 50
4
2
3
9
8
7
6
5
4
3
2
13 – 6 0 = 3
7
9
1
8
5

17. МАТЕМАТИКА
Спасибо!