La campaña #LomceNoEduca, impulsada por diversos colectivos a favor de la educación pública, alcanzó el segundo puesto en tendencias de Twitter en España. Mediante tuits criticaban los aspectos más perjudiciales de la LOMCE y pedían su derogación. Participaron en la iniciativa docentes, familias, estudiantes y organizaciones de todo el Estado. El objetivo fue concienciar sobre los daños de la LOMCE y la necesidad de una ley consensuada e independiente de ideologías.

1. CAMPAÑA #LOMCENOEDUCA
Este lunes 11 de enero, coincidiendo con la constitución del nuevo Parlamento,
diversos colectivos han defendido la Educación Pública en Twitter con la campaña
#LomceNoEduca. Se ha iniciado a las cinco de la tarde y ha llegado al segundo puesto
TT en España.
Con tuits como <<La Lomce desprecia la multiculturalidad de España y del
mundo>>, <<La Lomce no es inclusiva, es segregadora>>, <<Los centros concertados
seleccionan al profesorado sin un proceso público e igualitario. Su sueldo lo pagamos
todos>> o <<Los centros educativos se van a convertir en un nido de enchufismo y
represión ideológica, ya que a los directores los elegirán los políticos>>, el objetivo
perseguido ha sido el de mostrar lo apremiante que resulta la derogación de una ley
que no ha tenido en cuenta a los profesionales de la Educación ni a las familias. Con
dicha campaña se ha pretendido concienciar de lo perjudicial que resulta la LOMCE
para la salud de la Educación Pública y de la sociedad. Piden, por tanto, una ley
realmente consensuada con la Comunidad Educativa (docentes, familias y
estudiantes) e independiente de las ideologías políticas, a fin de que sea más duradera
que sus predecesoras.
Entre los que han promovido esta iniciativa se encuentran no solamente
docentes, sino también familias y estudiantes de todo el Estado, así como
agrupaciones culturales e individuos: Acción Educativa, AIDMUR, Amigos de
Verbena,Aldea Violeta de la Valld'Albaida, AMPAS Andaluzas Luchan, AMPA CEIP
Blasco Ibáñez (Castelló), AMPA CEIP Bonavista Ontinyent, AMPA CEIP Buero Vallejo
(San Sebastián de los Reyes, Madrid), AMPA CEIP Ciutat de Cremona (Alaquàs,
Valencia), AMPA Federico García Lorca ( Alcorcón), AMPA CEIP Herrero (Castelló),
AMPA CEIP Mariana Pineda (Getafe), AMPA CEIP Martínez VallsOntinyent, AMPA
CEIP MestreCanós (Castelló), AMPA CEIP Professor Ramiro Jover (Valencia), AMPA IES
C. Herrera Oria (Madrid), AMPA El Parque (Rivas-Vaciamadrid, Madrid), AMPAS per la
Pública Castelló, AMPA Príncipe Felipe (San Sebastián de los Reyes, Madrid),AMPA
Victoria Kent (Rivas-Vaciamadrid, Madrid), Asamblea Cremona, Asamblea Groga
(Cataluña), Asamblea Marea Verde Madrid,Asociación Cultural y Literaria Letras Vivas,
Aulas en la Calle, El Ballet de las Palabras,CIDESPU: ciudadan@s en defensa de la
escuela pública de Móstoles, Colectivo de Estudiantes de Madrid, Colectivo Infancia,
Coordinadora por lo Público Fuencarral-El Pardo,CPI Coordinadora de
ProfessoratInterí (Valencia),Cupuma (Coordinadora de Universidades Públicas Madrid),
Democracia Real Ya, EduKFuenla, Edukoteka, Escola Valenciana,EP Majadahonda, FAPA
Cataluña, FAPA- Horta Sud, FAPA Rivas (Rivas Vaciamadrid, Madrid), FAPA -
Valencia, FAPAVA Valladolid, Federaciòd'Associacions de mares í pares de Catalunya,
Iai@flautescs. Iai@s Castelló, Interinos Andalucía, Interinos Cantabria, Interinos

2. FREM,Interinos Madrid #NAD, Juventud Sin Futuro, Marea Ciudadana, Mareas por la
Educación Pública, Marea Verde Cádiz, Marea Verde Granada, Marea Verde Jaén,
Marea Verde Málaga,Movimiento Social por La Escuela Pública_Asturias
(MSEPA), Nuevo Acceso Docente (NAD), Orientación educativa de Galicia, Plataforma
0-6, Plataforma Crida, Plataforma Interinos Madrid, Plataforma de Interinos Docentes
De Cantabria, Plataforma PROU d'Ontinyent, Revista Cultural Los Libros del Replicante,
Soy Pública, Xarxaescolesinsubmises, Yo Estudié en la Pública.
No es la primera vez que llevan a cabo tal hazaña, pues el pasado 14 de
diciembre, a pesar del debate entre candidatos a la Presidencia, consiguieron el
segundo puesto TT con el hashtag #EducaEnLasUrnas. En las próximas semanas se verá
si la nueva forma de hacer presión a los dirigentes funciona tan bien a los colectivos en
defensa de la Educación Pública como a la Marea Blanca.