LABORATORI TERRITORIALI PER L’OCCUPABILITA’: IL PROGETTO CoLABORando

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Documentazione di progetto della soluzione:
LABORATORI TERRITORIALI PER L’OCCUPABILITA’: IL PROGETTO CoLABORando
INDICE
1. Descrizione progetto;
2. Descrizione del team e delle proprie risorse e competenze;
3. Descrizione dei bisogni che si intende soddisfare;
4. Descrizione dei destinatari della misura;
5. Descrizione della tecnologia adottata;
6. Indicazione dei valori economici in gioco (costi, risparmi ipotizzati, investimenti necessari);
7. Tempi di progetto.
Alla domanda di partecipazione va allegato
questo documento di presentazione del
progetto.
STANDARD: max 5pagine, font 12- inclusi eventuali
allegati tecnici o tabelle o altri elementi utili.

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1. Descrizione progetto;
Il progetto ColLABORando si inserisce nel modello di “Organizzazione Territoriale” sposato dai Comuni
Toscani di San Vincenzo, Campiglia Marittima, Piombino, Rio Marina, Massa Marittima, Monterotondo
marittim0, Montieri, Unione Colline Metallifere, che ha dato vita all’Associazione ACT
(www.associazionedeicomunitoscani.it) il 20 aprile 2015.
Gli accordi sottoscritti poi da ACT con le Scuole e le Imprese presenti sul territorio da loro circoscritti
hanno consentito di sviluppare una stretta collaborazione tra i tre organismi per trovare sbocchi
occupazionali e sviluppare alternative aggiuntive al business siderurgico in crisi.
Il progetto ha previsto il raggruppamento in “rete” delle Scuole Superiori per destinazione occupazionale
(SET): SMARTSET turistiche, SMARTSET industriali, SMARTSET culturali.
In ciascuna scuola di ciascun settore (SET) è prevista la costituzione di un Laboratorio, ad alta tecnologia,
così da utilizzare un patrimonio complessivo più ampio e favorire il consolidamento delle Reti. Il disegno
progettuale è di seguito rappresentato.
Al progetto hanno partecipato anche altri due Comuni: Follonica e Portoferraio che hanno interesse a
entrare a breve in ACT.

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Il Laboratorio centrale, SMARTLAB, ad alta tecnologia funge da raccordo tra tutti i Laboratori svolgendo
anche la funzione di orientamento per le scelte di studio e di lavoro per gli studenti e gli inoccupati.
Descrizione del team e delle proprie risorse e competenze
a) Dirigenti Scolastici delle Scuole: I.S.I.S. “Carducci-Volta-Pacinotti” di Piombino; I.S.I.S. di Follonica;
I.S.I.S. «B. Lotti» di Massa Marittima; I.S.I.S. «Foresi» di Portoferraio; I.S.I.S. «Einaudi - Ceccarelli» di
Piombino; Liceo Linguistico e artistico «L.B. Alberti» di Piombino; I.S.I.S. di Portoferraio
b) Comune di Piombino, Campiglia Marittima, San Vincenzo, Massa Marittima, Portoferraio
c) Segreteria ACT Associazione dei Comuni Toscani - Impresa Insieme S.r.l.
d) Gruppo di imprese SMART
e) Il dipartimento di Informatica dell’Università di Pisa
f) LINK Campus University
2. Descrizione dei bisogni che si intende soddisfare
Lafinalitàè quelladi costituire "un sistemaformativo territoriale asupporto dell'occupazione in una logica
di SMART LAND. Le finalità ulteriori sono: integrare le Scuole di settore, dotarle di strumenti ad alta
tecnologia a disposizione della comunità locale e non solo degli studenti, sollecitare una trasformazione
nella didattica tradizionale introducendo logiche di carattere progettuale e processuale, contribuire a
costituire una "comunità educante". I destinatari finali dei Laboratori sono: gli studenti, i giovani già usciti
dalla Scuola che intendano sviluppare nuove professionalità, i lavoratori occupati coinvolti in processi di
attualizzazione delle competenze tecnologiche, i funzionari degli Enti locali che devono sviluppare nuove
competenze per la Governance di processi di SMART Land, i docenti che devono acquisire competenze
tecnologiche per poter reinventare i processi didattici utilizzati e utilizzare linguaggi più fruibili dai
cosiddetti "nativi digitali".

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3. Descrizione dei destinatari della misura;
a. studenti scuole secondarie delle scuole dei comuni del progetto
b. giovani inoccupati o interessati ad una riqualificazione
c. cittadini
d. lavoratori delle imprese locali
e. funzionari e operatori dei Comuni associati
f. associazioni culturali
4. Descrizione della tecnologia adottata;
Sul versante tecnologico si farà ricorso a diverse tipologie:
- La tecnologia del web per la realizzazione degli stessi strumenti di cui la Rete di scuole dovrà dotarsi e
per esercitare la creatività nel rendere efficace la comunicazione visiva,
- La tecnologia della modellazione e della grafica per esercitare la progettualità di scopo,
- La tecnologia delle stampanti 3D per apprendere come realizzare prodotti ergonomicamente
competitivi,
- La tecnologia dei social per apprendere come riuscire a disseminare un’idea, ma anche a condividere in
rete un progetto,
- La tecnologia dei software didattici free per apprendere come scegliere e sperimentare programmi
didattici di varia natura e su tematiche specifiche,
- La tecnologia dell’e-learning per apprendere come apprendere efficacemente on line, alternando
situazioni di apprendimento individuali con situazioni di apprendimento di gruppo,
- La tecnologia dell’apprendimento ad apprendere, come modalità con cui guardare e consapevolizzare il
modo stessocon cuiciascuno apprende e come glialtri apprendono, siaindividualmente chein situazione,
- La tecnologia dell’e-learning. A supporto dell’uso della metodologia della formazione-intervento si userà
la piattaforma che ne consente l’apprendimento on line, sia in italiano che in inglese.
La fase realizzativaincorsosi sviluppasudue direttrici: l’acquistodellatecnologianelleScuole dove sonoincorso
di strutturazione i Laboratori di settore (SMARTSET) e la ristrutturazione del capannone dell’Istituto Pacinotti di
Piombino dove sorgerà il Laboratorio centrale, SMARTLAB e strutturato nei quattro sub laboratori prima descritti
(fablab, modellistica digitale, gestione della rete dei lab, orientamento).
Le tre Scuole del progetto,facenti parte dello SMARTSETTURISMO, ad esempio, stannogiàlavorandoall’acquisto
di unastruttura hardware e software per:laproduzione di cibi tradizionali (previstainaugurazione il 3maggiop.v)
a Massa Marittima; una piattaformasoftware peril marketingterritoriale e lagestione dei “cammini” aFollonica;
una piattaforma per la gestione dei diversi target turistici a Piombino.

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8. Indicazione dei valori economici in gioco (costi, risparmi ipotizzati, investimenti necessari);
Tipologia di spese ammissibili
Spese previste
quota MIUR (€)
Spese previste quale cofinanziamento(€) Totale
A
spese generalie tecniche
(progettazione, consulenze,
formazionedelpersonale ecc.)*
97.500,00
10.500,00 (denaro) +5.500,00 (ore lavoro) 113.500,00
B arredi * 15.000,00 15.000,00
C acquisto dibeni eattrezzature strumentali 450.000,00 2.500,00 (denaro) 452.500,00
D
Eventualilavori edilizi nella misura massima del
25%
187.500,00
12.000,00 (prestazione d’opera) +20.000,00
(manutenzione ordinaria ore lavoro x i 10 anni) +
50.000,00 (gestione ordinaria utenze a carico del
comodatario x i 10 anni) +86.000,00 (valore affitto
immobilex i 10annia caricodel soggettoproprietario)
355.500,00
E Totale costidirettiammissibili (=A+B+C+D)
750.000,00 186.500,00 936.500,00
9. Tempi di progetto.
1 anno 2 anno 3-4 anno 4-7 anno 8-10 anno
1 bimestre 2 bimestre 3 bimestre 4 bimestre 5 bimestre 6 bimestre
Fasi /Attività 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 6 M 7 M 8 M 9 M 10M 11M 12 M 1 S 2 S 3 A 4 A 4-5 6-7 8-9 10
1. FORmulazione ST X X X X X X X X X
2. CONdivisioneST X X X X X X X X X
3. PROgettazionePA X X X X X X X X X X
4. REAlizzazione X X X X X X X X X
5. COMunicazione X X X X X X X X X X X
6. APPrendimento X X X X X X X X X X X X
7. SPEcializzazione X X X X X X X X X X X X X
8. MANtenimento X X X X X X X X
9. ACCreditamento X X X X X X X X X X
10. GEStione STARt up X X X X X X X X