A Scuola di OpenCoesione - Slides del Webinar Lezione 4 ("Esplorare") per EDIC e ASSOCIAZIONI - 9 marzo 2016

1. EDIC e ASSOCIAZIONI - LEZIONE 4: ESPLORARE
Come sviluppare il percorso didattico

2. Indice
Organizzazione
Calendario e deadline
Assegnazione premio: regolamento e scadenze
Didattica
Obiettivi e Contenuti
Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe
Come prepararsi
Strumenti per la comunicazione

3. 1. Organizzazione

4. Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
Analizzare
Esplorare
Monitora il
progetto scelto,
parla con i
responsabili, fai
un report
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico

5. AVANZAMENTO
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli
studenti compilino in tempo il report di lezione
Calendario e deadline
1 WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la
condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo

6. Calendario e deadline
Lezione o Step Webinar Deadline
LEZIONE 1 18 NOVEMBRE 18 DICEMBRE
LEZIONE 2 8 GENNAIO 2 FEBBRAIO
LEZIONE 3 5 FEBBRAIO 2 MARZO
LEZIONE 4 9 MARZO 4 APRILE
LEZIONE 5 16 MARZO 22 APRILE
EVENTO FINALE (ANNUNCIO
VINCITORE)
9 MAGGIO
PREMIAZIONE E VIAGGIO 24-30 MAGGIO

7. Assegnazione premio: scadenza
SCADENZA
FINALE PROGETTO:
22 APRILE 2015

8. Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 22
Aprile 2015 il project work che sarà ritenuto migliore da una
apposita commissione giudicatrice composta da rappresentanti
dell’iniziativa OpenCoesione, del MIUR e della Rappresentanza
in Italia della Commissione Europea. La data indicata è da
considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è
da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al
concorso.
> SCADENZA FINALE: 22 APRILE 2015

9. Assegnazione premio: regolamento
Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di
OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio:
il migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte nell’anno
scolastico 2015-2016 vincerà un viaggio di istruzione di due
giorni a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della
Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni
europee.
> IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES

10. Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio premio sarà organizzato nei giorni 26 e 27 Maggio
2016 e includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni
europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti
della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle
istituzioni comunitarie, sia programmi e opportunità di
finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i
giovani (come ad esempio, Erasmus+, Servizio Volontario
Europeo, ecc.).
> LE DATE DEL VIAGGIO

11. 2. Didattica

12. 1. Esplorare: gli obiettivi
Punto di partenza
PROGETTO
Lezione 1
DOSSIER
Lezione 2
DATI
Lezione 3
MONITORAGGIO CIVICO
● VERIFICARE SUL CAMPO L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO
SCELTO
● STRUTTURARE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE
MONITHON.IT
● METTERE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA
PUBBLICANDO IL REPORT SU MONITHON.IT

13. 2. Esplorare: attività
MONITORAGGIO
IN 3 STEP
Lezione in classe
Scrittura report di
monitoraggio +
report di lezione
Visita di monitoraggio

14. REPORT DI MONITORAGGIO
Gli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che
raccolga immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la
propria opinione e le proposte su quanto verificato
VISITA DI MONITORAGGIO
Gli studenti vanno sul campo, raccolgono materiale multimediale e dati
primari, scoprono il più possibile sul progetto monitorato
4. Esplorare: attività
1 LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICO
Gli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a
organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti
3
2

15. Scaletta: gli step della lezione
3
2
VISITA DI MONITORAGGIO!
(L’attività si svolge fuori dalla scuola)
Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare,
dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere
Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi, esempi e
testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico.
1 Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati
individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4
Realizzazione degli Homework: scrivi il report di monitoraggio + report di lezione

16. Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

17. Esplorare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Esplorare”
istruzioni e materiali
necessario per la lezione.
● Segui la scaletta
● Scarica i materiali da
stampare e distribuire
● Organizza la visita insieme
agli studenti
● Assegna i compiti per
casa (homework)

18. Le video-pillole
Per sviluppare il percorso
didattico nella pagina lezioni
sono presenti video-pillole,
ordinate in base agli step
della scaletta.
● Guarda le video-pillole
didattiche quando la
scaletta lo prevede.
● Invita gli alunni a
rivederle anche a casa

19. Esplorare: il Forum
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi
sulla didattica, fai domande, chiedi info e spiegazioni
● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”
● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto

20. Esplorare: rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono
disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar

21. 3. Protagonisti:
EDIC e ASSOCIAZIONI

22. Esplorare: cosa fanno i docenti
● Fissano la data della quarta lezione
● Fissano la data della visita di monitoraggio
● Chiedono aiuto a
Europe Direct
e associazioni
Amici di ASOC
per organizzare la
visita e contattare
i responsabili di progetto

23. Esplorare: cosa fanno EDIC e ASSOCIAZIONI
● Aiutano le scuole nel contatto con le istituzioni e
nell'organizzazione della visita in modo che sia fatta in
tempi brevi, magari fissando già la data subito, anche
se non hanno fatto la Lezione 4
● Accompagnano gli studenti durante la visita,
supportandoli nel contatto con altri esperti del tema di
riferimento da intervistare o incontrare.

24. ● Comunicare con il team ASOC via mail:
ascuoladiopencoesione@dps.gov.it
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community”
www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
● Consultare il vademecum strumenti comunicazione
● Partecipare attivamente al forum online
Gli strumenti per la comunicazione

25. EDIC e ASSOCIAZIONI - LEZIONE 4: ESPLORARE
Come sviluppare il percorso didattico