SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Són les TIC
                                    imprescindibles per a
                                    l’aprenentatge dels
                                    nostres fills?
© Universitat Oberta de Catalunya




                                    Dr. Albert Sangrà
                                    Director , eLearn Center, UOC
1.   Les TIC en la nostra societat
2.   Les TIC en l’ensenyament en l’actualitat
3.   Transformació metodològica i models docents d’ús de les
     TIC
4.   La innovació didàctica amb les TIC
5.   Ecosistemes d’aprenentatge
6.   Beneficis potencials de les TIC: el valor afegit
7.   Idees i propostes: conclusions
NO
 © Universitat Oberta de Catalunya
Però, són
útils?
            © Universitat Oberta de Catalunya
Reus febrer 2013
Reus febrer 2013
Reus febrer 2013
“If your time to you
Is worth savin’
Then your better start swimmin’
Or you’ll sink like a stone
For the times they are a-changin’.”


                     Bob Dylan
Reus febrer 2013
Reus febrer 2013
 Hi ha voluntat i esforç, però …

 La nostra escola està encara impregnada de la filosofia de
  l’escolarització física obligatòria per a superar l’analfabetisme
 Tenim currículums tancats
 Horaris innegociables
 Parlem de competències ...
 … i dissenyem continguts
“Facebook i altres xarxes socials han entrat a l’aula,
i ningú ens ha ensenyat com treure’n profit, com
incorporar-les al procés educatiu, com donar-les la
volta i deixar de veure-les com una amenaça i com
un joc per als alumnes”

                   Profesor de Educación Secundaria
Tenim una tradició que
formalitza l’acció educativa
en la transmissió i
comunicació oral
El treball cooperatiu, el suport a l’aprenentatge, l’adequat filtre
de la informació …
La transformació metodològica




       http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk
La transformació metodològica


         100
                               Enfocament basat
                               en activitats
                                   Materials
                                   subsidiaris
                                   associats
               Enfocament basat
               en contiguts
               Materials
               autocontiguts
           0
Beneficis potencials de les TIC en l’educació




                                 La flexibilitat …
La personalització …
    Edat                                            Expectatives
                                                     laborales

Gènere



                                           Interessos
     Aspectes                             professionals
     familiars



Situació
laboral                                               Coneixements
                          Alumne/a                       previs


          Altres                            Experiències
     circumstàncies                           viscudes
        personals          Context
                         sòcio-cultural
Interacció i
        cooperació …
A

    P                      E

        R              R

            E          D

                N
Beneficis potencials de les TIC en l’educació


   •   Evidències demostrades d’impacte positiu respecte l’aprenentatge
       (Harrison et al., 2002)

   •   Increment de motivació dels alumnes (Cox, 1997; BECTA, 2007)

   •   Efectes positius en la conducta, la comunicació i les habilitats
       entre els alumnes com a resultat de l’ús de les TIC (Comber et al.,
       2002)

   •   Millora del lligam entre la feina que es fa a l’escola i la que es fa a
       casa (BECTA, 2007)
Beneficis potencials de les TIC en l’educació


   •   Millora de la comprensió
   •   Aplicació dels aprenentatges
   •   Mecanismes de resposta
   •   Habilitats perceptives

                   (Sangrà & González-Sanmamed, 2010)
- “El meu professor
m’ha dit que he
millorat molt la meva
caligrafia des que faig
els deures amb una
impressora làser ...”
Ecologies d’aprenentatge i el
futur de l’educació
Ecologies d’aprenentatge i el
futur de l’educació
                                        Xarxes socials


                   Museus
                                                           Biblioteques




                  Família
                                                                 Experts




                             Grups
                                                         Amics
                            d’interès
Què és aprendre?
 •   L’avaluació
         • Què mesura exactament un examen?


 •   Èxit i fracàs escolar: què és?
          • Les variable que influeixen en l’èxit són moltes: bagatge
             dels alumnes, context sòcio-cultural, competències i
             habilitats necessàries per a l’ocupació, participació i
             integració social ...


 •   Com hauríem d’avaluar l’impacte de les TIC en tot això?
Idees i propostes

 •   L’ús de les TIC, especialment d’Internet, a l’aula, es concentra en
     tres grans blocs:
          •   Activitats formatives
          •   Afavorir interaccions personals
          •    Facilitar l’accés a recursos

 •   Cal fer la tecnologia transparent i promoure la cultura de l’ús de la
     tecnologia com a mitjà de millora personal i col·lectiva:

                  també fora de l’aula!
• Crear, desenvolupar i promoure l’ús de la Intranet de l’escola

• Crear continguts a partir del propi treball cooperatiu i col·laboratiu
  dels estudiants

• Desenvolupar una actitud crítica envers les TIC per part dels
  alumnes

• Crear i/o desenvolupar assignatures (millor projectes) totalment o
  parcial en xarxa

• Formar els alumnes en l’us adequat de les TIC per a l’aprenentatge
  (forma part de l’aprendre a aprendre)

• Participar en xarxes virtuals ... Internet al món i Internet a casa
Conclusions



        Eduquen les persones
        Les tecnologies només ajuden



      Però hi poden ajudar
       MOLT
“Venim tots de llocs diferents, però
estem en el mateix vaixell i remem
en la mateixa direcció”

              Martin Luther King, Jr.
Moltes gràcies

                                                asangra@uoc.edu

                                               http://edulab.uoc.edu/

                                                      twitter:
                                                   albert_sangra



Source: http://www.greentuan.com/green-tree/


http://www.uoc.edu/portal/catala/elearncenter/index.html

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

ICT and Education. Cosa succede all'estero
ICT and Education. Cosa succede all'esteroICT and Education. Cosa succede all'estero
ICT and Education. Cosa succede all'esteroelena caldirola
 
Dei contenuti alle attività milano feb2013
Dei contenuti alle attività milano feb2013Dei contenuti alle attività milano feb2013
Dei contenuti alle attività milano feb2013Albert Sangrà
 
Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...
 Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l... Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...
Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...Frank Vázquez Horta
 
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012Albert Sangrà
 
Classroom Management Tips for Kids and Adolescents
Classroom Management Tips for Kids and AdolescentsClassroom Management Tips for Kids and Adolescents
Classroom Management Tips for Kids and AdolescentsShelly Sanchez Terrell
 
The Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back KidThe Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back KidEthos3
 
The Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris LemaThe Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris LemaChris Lema
 

Andere mochten auch (9)

ICT and Education. Cosa succede all'estero
ICT and Education. Cosa succede all'esteroICT and Education. Cosa succede all'estero
ICT and Education. Cosa succede all'estero
 
Dei contenuti alle attività milano feb2013
Dei contenuti alle attività milano feb2013Dei contenuti alle attività milano feb2013
Dei contenuti alle attività milano feb2013
 
TICEDUCA Lisboa 2012
TICEDUCA Lisboa 2012TICEDUCA Lisboa 2012
TICEDUCA Lisboa 2012
 
ACUP MOOCs_juny 2013
ACUP MOOCs_juny 2013ACUP MOOCs_juny 2013
ACUP MOOCs_juny 2013
 
Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...
 Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l... Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...
Nuevas ecologías de aprendizaje en Educación mediante la implementación de l...
 
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012
Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012
 
Classroom Management Tips for Kids and Adolescents
Classroom Management Tips for Kids and AdolescentsClassroom Management Tips for Kids and Adolescents
Classroom Management Tips for Kids and Adolescents
 
The Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back KidThe Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back Kid
 
The Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris LemaThe Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris Lema
 

Ähnlich wie Reus febrer 2013

La revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICLa revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICjovesteb
 
Treball de TIC 1er de MEP
Treball de TIC 1er de MEPTreball de TIC 1er de MEP
Treball de TIC 1er de MEPalicia_
 
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Cristina Yáñez
 
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshareCom s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slidesharecyanez
 
La contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament iLa contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament imagdalena serra
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiutura
 
SINS_SJdV_Portesobertes2012
SINS_SJdV_Portesobertes2012SINS_SJdV_Portesobertes2012
SINS_SJdV_Portesobertes2012David Atzet
 
Aprender y enseñar con las TIC - César Coll
Aprender y enseñar con las TIC - César CollAprender y enseñar con las TIC - César Coll
Aprender y enseñar con las TIC - César CollAntoni de la Torre
 
C E I P C O L O R S
C E I P  C O L O R SC E I P  C O L O R S
C E I P C O L O R Srebe2ka
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Carmina Pinya i Salomó
 
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del PalauEscola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del Palauevaristogonzal2
 
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...eliperi5
 
Les tic en l educació obligatoria3
Les tic en l educació obligatoria3Les tic en l educació obligatoria3
Les tic en l educació obligatoria3paufb
 
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior.
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior. Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior.
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior. Rosabel UA
 
Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivixJIVIX
 

Ähnlich wie Reus febrer 2013 (20)

La revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICLa revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TIC
 
Presentacio Guia
Presentacio GuiaPresentacio Guia
Presentacio Guia
 
Treball de TIC 1er de MEP
Treball de TIC 1er de MEPTreball de TIC 1er de MEP
Treball de TIC 1er de MEP
 
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
 
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshareCom s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
 
La contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament iLa contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament i
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiu
 
Magistral1
Magistral1Magistral1
Magistral1
 
SINS_SJdV_Portesobertes2012
SINS_SJdV_Portesobertes2012SINS_SJdV_Portesobertes2012
SINS_SJdV_Portesobertes2012
 
Aprender y enseñar con las TIC - César Coll
Aprender y enseñar con las TIC - César CollAprender y enseñar con las TIC - César Coll
Aprender y enseñar con las TIC - César Coll
 
C E I P C O L O R S
C E I P  C O L O R SC E I P  C O L O R S
C E I P C O L O R S
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
 
Gestio aula v2
Gestio aula v2Gestio aula v2
Gestio aula v2
 
Pee març 2013
Pee març 2013Pee març 2013
Pee març 2013
 
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del PalauEscola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
 
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...
El treball en equip a la xarxa als instituts un nou entorn collaboratiu grup ...
 
Les tic en l educació obligatoria3
Les tic en l educació obligatoria3Les tic en l educació obligatoria3
Les tic en l educació obligatoria3
 
Cosmo caixa
Cosmo caixaCosmo caixa
Cosmo caixa
 
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior.
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior. Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior.
Flipped Classroom en l'Ensenyament Superior.
 
Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivix
 

Reus febrer 2013

  • 1. Són les TIC imprescindibles per a l’aprenentatge dels nostres fills? © Universitat Oberta de Catalunya Dr. Albert Sangrà Director , eLearn Center, UOC
  • 2. 1. Les TIC en la nostra societat 2. Les TIC en l’ensenyament en l’actualitat 3. Transformació metodològica i models docents d’ús de les TIC 4. La innovació didàctica amb les TIC 5. Ecosistemes d’aprenentatge 6. Beneficis potencials de les TIC: el valor afegit 7. Idees i propostes: conclusions
  • 3. NO © Universitat Oberta de Catalunya
  • 4. Però, són útils? © Universitat Oberta de Catalunya
  • 8. “If your time to you Is worth savin’ Then your better start swimmin’ Or you’ll sink like a stone For the times they are a-changin’.” Bob Dylan
  • 11.  Hi ha voluntat i esforç, però …  La nostra escola està encara impregnada de la filosofia de l’escolarització física obligatòria per a superar l’analfabetisme  Tenim currículums tancats  Horaris innegociables  Parlem de competències ... … i dissenyem continguts
  • 12. “Facebook i altres xarxes socials han entrat a l’aula, i ningú ens ha ensenyat com treure’n profit, com incorporar-les al procés educatiu, com donar-les la volta i deixar de veure-les com una amenaça i com un joc per als alumnes” Profesor de Educación Secundaria
  • 13. Tenim una tradició que formalitza l’acció educativa en la transmissió i comunicació oral
  • 14. El treball cooperatiu, el suport a l’aprenentatge, l’adequat filtre de la informació …
  • 15. La transformació metodològica http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk
  • 16. La transformació metodològica 100 Enfocament basat en activitats Materials subsidiaris associats Enfocament basat en contiguts Materials autocontiguts 0
  • 17. Beneficis potencials de les TIC en l’educació La flexibilitat …
  • 18. La personalització … Edat Expectatives laborales Gènere Interessos Aspectes professionals familiars Situació laboral Coneixements Alumne/a previs Altres Experiències circumstàncies viscudes personals Context sòcio-cultural
  • 19. Interacció i cooperació … A P E R R E D N
  • 20. Beneficis potencials de les TIC en l’educació • Evidències demostrades d’impacte positiu respecte l’aprenentatge (Harrison et al., 2002) • Increment de motivació dels alumnes (Cox, 1997; BECTA, 2007) • Efectes positius en la conducta, la comunicació i les habilitats entre els alumnes com a resultat de l’ús de les TIC (Comber et al., 2002) • Millora del lligam entre la feina que es fa a l’escola i la que es fa a casa (BECTA, 2007)
  • 21. Beneficis potencials de les TIC en l’educació • Millora de la comprensió • Aplicació dels aprenentatges • Mecanismes de resposta • Habilitats perceptives (Sangrà & González-Sanmamed, 2010)
  • 22. - “El meu professor m’ha dit que he millorat molt la meva caligrafia des que faig els deures amb una impressora làser ...”
  • 23. Ecologies d’aprenentatge i el futur de l’educació
  • 24. Ecologies d’aprenentatge i el futur de l’educació Xarxes socials Museus Biblioteques Família Experts Grups Amics d’interès
  • 25. Què és aprendre? • L’avaluació • Què mesura exactament un examen? • Èxit i fracàs escolar: què és? • Les variable que influeixen en l’èxit són moltes: bagatge dels alumnes, context sòcio-cultural, competències i habilitats necessàries per a l’ocupació, participació i integració social ... • Com hauríem d’avaluar l’impacte de les TIC en tot això?
  • 26. Idees i propostes • L’ús de les TIC, especialment d’Internet, a l’aula, es concentra en tres grans blocs: • Activitats formatives • Afavorir interaccions personals • Facilitar l’accés a recursos • Cal fer la tecnologia transparent i promoure la cultura de l’ús de la tecnologia com a mitjà de millora personal i col·lectiva: també fora de l’aula!
  • 27. • Crear, desenvolupar i promoure l’ús de la Intranet de l’escola • Crear continguts a partir del propi treball cooperatiu i col·laboratiu dels estudiants • Desenvolupar una actitud crítica envers les TIC per part dels alumnes • Crear i/o desenvolupar assignatures (millor projectes) totalment o parcial en xarxa • Formar els alumnes en l’us adequat de les TIC per a l’aprenentatge (forma part de l’aprendre a aprendre) • Participar en xarxes virtuals ... Internet al món i Internet a casa
  • 28. Conclusions  Eduquen les persones  Les tecnologies només ajuden  Però hi poden ajudar MOLT
  • 29. “Venim tots de llocs diferents, però estem en el mateix vaixell i remem en la mateixa direcció” Martin Luther King, Jr.
  • 30. Moltes gràcies asangra@uoc.edu http://edulab.uoc.edu/ twitter: albert_sangra Source: http://www.greentuan.com/green-tree/ http://www.uoc.edu/portal/catala/elearncenter/index.html