Plano de curso de Português, Matemática e Inglês para 7a e 8a séries
1. PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO CORDA-MA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA: Unidade Integrada Ismael Moussalém Salomão
Séries: 6ª, 7ª e 8ª Turno: Noturno
Disciplinas: Português, Matemática e Inglês
Período: 1ª, 2ª, 3ª e 4ª
Professor: Raimundo Nonato de Oliveira Almeida
Povoado Centro dos Ramos
Barra do Corda-MA
2012
2. PLANO DE CURSO 2012
PORTUGUES 7ª SÉRIE
OBJETIVO GERAL
Levar o aluno a compreender todo o processo sintático e morfológico das palavras
exercitando sua ortografia e linguagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender o papel que cada classe de palavras desempenha nas orações
identificando-as individualmente.
Reconhecer frases, orações e período.
Compreender os tipos de verbos, bem como conjugá-los corretamente.
Saber como se forma as vozes verbais e suas ações em relação ao sujeito.
Saber as regras de pontuação para compor corretamente nas frases e orações.
Empregar corretamente palavras de grafias duvidosas.
Determinar nas orações o sujeito e classificá-los corretamente.
Determinar o predicado nas orações e classificá-lo corretamente.
Saber como se constitui os verbos nominal, verbal e verbo-nominal.
Identificar os verbos transitivos e intransitivos e sua classificação.
Compreender o papel dos termos integrantes da oração, determinando-os.
Saber o que é aposto e vocativo e seu papel nas orações
Determinar os adjuntos adnominais e adverbiais nas orações
Usar corretamente o aposto e vocativo nos termos das orações
Conhecer o papel das orações coordenadas e subordinadas, suas classificações e
papel nas orações
CONTEÚDO
UNIDADE I
Classes de palavras I e II
Frases, orações e período
Formas nominais do verbo
Verbos regulares da 1ª, 2ª, 3ª e 4ª conjugação
3. Verbos irregulares da 1ª, 2ª e 3ª conjugação
Vozes verbais e agente da passiva
Emprego da pontuação I e II
Emprego do X/CH; Z/X e S; MAL/MAU; ONDE E AONDE
Textos: poéticos, prosas, narrativas e redações
Estudo de algumas palavras e expressões
Filme: bullying – provocações sem limites
UNIDADE II
Termos integrantes da oração: sujeito e predicado
Tipos de sujeito
Tipos de predicado
Predicativo do sujeito e do objeto
Predicado verbal
Predicado nominal
Predicado verbo nominal
Verbos transitivos e intransitivos
Objetos: direto, indireto e direto/indireto
Emprego de algumas palavras e expressões: mas más e mais;
Textos: narrativo, descritivo e dissertativo
Vídeo-aula: A nova reforma ortográfica
UNIDADE III
Adjunto adnominal
Adjunto adverbial
Complemento nominal
Complemento verbal
Complemento verbo nominal
Aposto e vocativo
Sinônimos e antônimos
Regras de acentuação
Textos em geral
Vídeo-aula: palavras com sons semelhantes
UNIDADE IV
Funções sintáticas dos pronomes pessoais
Conjunções coordenativas
Período composto por coordenação
Conjunções subordinativas/ orações subordinadas
4. Oração subordinada adverbial I e II
Oração subordinada substantiva I e II
Emprego do S, Z ou X; G e J; HÁ e A
Textos em geral
Vídeo: Drogas
JUSTIFICATIVA
O aluno precisa utilizar práticas sociais para a promoção da interação entre as
pessoas e a resolução de problemas de vida assumindo um comportamento real de
leitor e produtor de textos orais e escritos em diferentes situações de uso da
linguagem. Ensinando língua portuguesa, desenvolvem-se no aluno essas
capacidades de saber localizar e utilizar materiais que circulam em seu meio,
apropriar-se das funções da comunicação em diferentes modalidades, interagir e se
envolver nas situações e demonstrar comportamento de leitor e produtor de texto.
REFERÊNCIAS
NOVO Texto e Contexto/lídio Tesoto, Norma Discini. -São Paulo: Editora do Brasil,
1994.
Diálogo: Língua portuguesa, 8ª. ano/Eliana Lúcia Santos Beltrão,Tereza Cristina
S.Gordilho.-Ed.renovada.-São Paulo: FTD,2009.(Coleção diálogo).
5. PLANO DE CURSO 2012
PORTUGUÊS 8ª SÉRIE
OBJETIVO GERAL
Levar o aluno a reconhecer os mecanismos fonéticos, morfológicos e sintáticos da
nossa língua, identificando o que cada uma representa nas orações.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aprender sobre cada um das classes de palavras identificando cada uma delas em
frases, orações e textos.
Compreender os tipos de verbos bem como conjugá-los corretamente.
Identificar as vozes verbais nas orações e períodos
Compreender o papel dos termos integrantes da oração, determinando-os
Determinar os tipos de sujeito e predicado nas frases e orações
Saber o q é aposto e vocativo e seu papel nas orações
Determinar os adjuntos adnominais e adverbiais nas orações
Usar corretamente o aposto e vocativo nos termos das orações
Conhecer o papel das orações coordenadas e subordinadas, suas classificações e
papel nas orações
CONTEÚDO
UNIDADE I
Crase I e II
Classes de palavras
Estruturas das palavras
Formação das palavras
Verbos regulares e irregulares
UNIDADE II
Termos da oração
Conjunções coordenadas
6. Classificação das orações coordenadas sindéticas
Período composto por subordinação
UNIDADE III
Orações subordinadas substantivas
Orações subordinadas adjetivas
Orações subordinadas adverbiais
Orações reduzidas
UNIDADE IV
Figuras de linguagem I, II e III
Concordância nominal e verbal
Regência verbal e nominal
Prosódia
Ortoepia
JUSTIFICATIVA
O aluno precisa utilizar práticas sociais para a promoção da interação entre as
pessoas e a resolução de problemas de vida assumindo um comportamento real
de leitor e produtor de textos orais e escritos em diferentes situações de uso da
linguagem. Ensinando língua portuguesa, desenvolvem-se no aluno essas
capacidades de saber localizar e utilizar materiais que circulam em seu meio,
apropriar-se das funções da comunicação em diferentes modalidades, interagir e
se envolver nas situações e demonstrar comportamento de leitor e produtor de
texto.
REFERÊNCIAS
NOVO Diálogo/Eliana Santos Beltrão, Tereza Gordilho. 1. ed.-São Paulo:
FTD,2006.- (coleção novo diálogo: Língua portuguesa).
Diálogo: Língua portuguesa, 9ª. ano/Eliana Lúcia Santos Beltrão,Tereza Cristina
S.Gordilho.-Ed.renovada.-São Paulo: FTD,2009.(Coleção diálogo).
7. PLANO DE CURSO 2012
MATEMÁTICA 6ª SÉRIE
OBJETIVO GERAL
Levar o aluno a compreender as várias fórmulas e regras empregadas para resolução de
cálculos para consequentemente aplicá-las em situações cotidianas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aprender potenciação, suas regras e casos particulares.
Identificar o conjunto dos números inteiros, sua formação e aplicação.
Identificar o conjunto dos números racionais, sua formação e aplicação.
Saber e determinar equações, aplicando-as em diversas situações do dia a dia.
Aprender inequações, suas formulas e estruturas.
Compreender ângulos, suas medidas e operações.
Reconhecer triângulos e quadriláteros, suas estruturas e relações.
Saber diferenciar razão de proporção.
Reconhecer os tipos de grandezas.
Aprender a calcular porcentagem.
CONTEÚDO
UNIDADE I
Potenciação e raízes
O conjunto dos números inteiros.
UNIDADE II
O conjunto dos números racionais.
Estudando as equações.
Estudando as inequações
UNIDADE III
Estudando os ângulos.
Estudando triângulos e quadriláteros
UNIDADE IV
Razões e proporções
8. Grandezas proporcionais
Porcentagem
JUSTIFICATIVA
A Matemática tem um notável potencial de revelação de estruturas e padrões que
nos permitem compreender o mundo que nos rodeia. Ela esta em todos os lugares,
por isso precisamos estudá-la e conhecê-la.
REFERÊNCIAS
Giovanni Júnior, José Ruy. A conquista da matemática, 7ªano.ed.renovada.-São
Paulo: FTD, 2009
9. PLANO DE CURSO 2012
INGLÊS 7ª SÉRIE
OBJETIVO GERAL
Levar o aluno a cultivar um melhor relacionamento com o estudo da língua inglesa,
considerando-a hoje como instrumento de comunicação universal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aprender a conjugar os verbos corretamente em inglês em seus determinados
tempos e modos.
Exercitar o verbo to do, colocando-o em seus respectivos modos e tempos
exigidos.
Aprender e determinar as preposições nas frases.
Saber os pronomes indefinidos, bem como determiná-los nas orações.
Aprender os verbos irregulares.
CONTEÚDO
UNIDADE I
Imperative:afirmative and negative form
Verb to do: interrogative and negative form
UNIDADE II
Past tense: regular and irregular verbs
Past tense: interrogative and negative form
UNIDADE III
10. Past tense: irregular verbs in the interogative and negative form
prepositions
whey – because, who when
UNIDADE IV
Personal pronouns: objective case
Indefinites
Future tense, conditional tense, list of irregular verbs
JUSTIFICATIVA
O Inglês é necessário para quem deseja se qualificar como cidadão do mundo,
derrubar fronteiras e fazer parte de um futuro onde todos se comunicam, trocam
experiências e vivem uma nova realidade, mais moderna, eficiente, rápida e, quem
sabe, solidária.
REFERÊNCIAS
NEW DINAMIC ENGLISH 2 /Bertolin Siqueira. 2. ed.-São Paulo: IBEP,1990.
LINKS: English for tenns/Denise Santos, Amadeu Marques´.- 1.ed.- São Paulo:
Ática,2011.