2. UN LARGO
PROCESO DE
COLONIZACIÓN
España se convirtió en una metrópoli o Estado dominante,
y América, en su colonia, es decir, un territorio bajo su
control. Como metrópoli, España dominó la política, la
economía, la sociedad y la cultura del territorio colonizado.
Este proceso abarcó diversas instancias
La colonización fue un largo proceso de casi 300 años que
determinó importantes transformaciones en el mundo
americano.
3. 1 - EXPLOTACIÓN ECONÓMICA
DE LAS REGIONES
Desde el principio, eligieron para
asentarse las regiones ricas en
metales preciosos y se apropiaron
de los tesoros indígenas. De esta
manera comenzaron la búsqueda
de yacimientos que les permitieran
desarrollar una actividad minera.
Para proveerse de alimentos,
aprovecharon las organizaciones de
cultivo de los aborígenes y les
cobraron tributo. Cuando estas
fueron insuficientes para el
abastecimiento, el cultivo se realizó
en haciendas, propiedades de gran
extensión dedicadas a las actividades
agrícolas o ganaderas. En las
haciendas, los españoles utilizaban
mano de obra indígena, que estaba
obligada a realizar las tareas que le
asignaran los hacendados. se trajo
desde Europa gran cantidad de
ganado inexistente en América,
como caballos, vacas,
La minería fue la actividad más
importante y los metales preciosos
fueron el principal producto de
exportación del continente.
Durante el siglo XVI, la minería
fue el sustento de la prosperidad y
la supremacía española en Europa
y la principal fuente de ingresos
para la Corona. Para el trabajo se
usaba mano de obra indígena y la
mortandad de los trabajadores era
muy alta.
En las zonas tropicales, se
organizaron plantaciones* para
la producción de cultivos
destinados a la exportación,
principalmente, azúcar, tabaco y
algodón. Las tareas en las
plantaciones estaban a cargo de
esclavos traídos de África
4. LAS RELACIONES COMERCIALES Y LA
IMPOSICIÓN DEL MONOPOLIO
• Para obtener el mayor beneficio posible, los monarcas
españoles establecieron el monopolio comercial en el
continente americano. Esto significaba que las colonias
en América solo estaban autorizadas a comerciar con
España. Todo el tráfico de mercancías estaba
centralizado y se mantenía bajo estricta vigilancia. Como
parte de esta política, se estableció el sistema de puerto
único: solo desde Sevilla (y desde Cádiz a partir de
fines del siglo XVII) podían salir mercaderías hacia
América, y solo a Sevilla podían llegar los cargamentos
americanos.
• En América, los únicos puertos autorizados para el
comercio eran: Veracruz (México), Portobelo (Panamá),
La Habana (Cuba), Cartagena (actual Colombia) y, más
tarde, Lima (Perú). La Corona autorizaba para comerciar
únicamente a españoles y extranjeros naturalizados. 108
•
5. EL SISTEMA DE FLOTAS Y
GALEONES
Desde mediados del siglo XVI, España estableció el sistema de flotas y galeones
para regular el tráfico comercial transatlántico y proteger a los barcos mercantes
del ataque de piratas y corsarios.. Las flotas, que solían reunir alrededor de
cuarenta embarcaciones, partían de Sevilla, una en enero y otra en agosto. Al
llegar a América, se dividían. La distribución de las mercancías en el territorio
americano era lenta y difícil, debido a las grandes distancias, los malos caminos y
los precarios medios de transporte (a lomo de mula). Los productos tardaban en
llegar y sus precios eran muy altos. Las mercancías se encarecían porque pasaban
por muchos intermediarios (vendedores del puerto, mercaderes del interior y
comerciantes locales) y también por el alto valor de los impuestos de entrada y
salida. Las ganancias de los mercaderes españoles eran inmensas.
• ...
6. EL
CONTRABANDO
• El sistema de monopolio tuvo
como consecuencia que las
mercaderías traídas de Europa
resultaran insuficientes y que los
precios fuesen muy caros. Con el
correr de los años, el monopolio
fue burlado en las colonias. A
partir del siglo XVII se
aventuraron otras potencias,
como Francia e Inglaterra, a
comerciar con América. Ofrecían
productos más baratos y en forma
más rápida a través del
contrabando o comercio ilegal, es
decir, el que se efectuaba sin
pasar por los puertos y las rutas
permitidos, y sin la autorización
de la Corona. Los
contrabandistas podían vender
sus mercancías en América a
bajos precios, porque no pagaban
impuestos ni sufrían los grandes
gastos de transporte del comercio
legal.
7. LA ENCOMIENDA
Fue un sistema de trabajo obligatorio que
se impuso a partir de 1508. Por este
sistema, la Corona concedía al
encomendero, de por vida, derechos sobre
un cierto número de indígenas. Se suponía
que el encomendero debía “proteger” a los
nativos pero en realidad los esclavizaban.
• La mita era una institución tradicional
aplicada en la zona andina por los incas,
que los conquistadores adaptaron a sus
necesidades. Consistía en un servicio que
los indígenas estaban obligados a prestar
a los españoles por turnos. Las tareas
que debían cumplir eran diversas pero la
más importante era la minería
MITA
2- LOS INDÍGENAS Y LOS SISTEMAS DE
TRABAJO OBLIGATORIO
8. YANA
• O yanaconazgo era
el trabajo
obligatorio de los
indígenas en las
labores agrícolas
de las haciendas
españolas.
• Era la obligación
que tenían los
indígenas de
transportar los
productos que
requieran los
conquistadores, a
veces recorriendo
largas distancias.
PORTEO ESCLAVITUD
El comercio de esclavos se
inició con la expansión
portuguesa en África. A partir
del siglo XVI, la Corona
española autorizó el traslado
de esclavos hacia América y
permitió el tráfico a tratantes
ingleses, portugueses,
franceses y españoles..
Trabajaban en las
plantaciones o en la minería
en condiciones inhumanas.
9. 3- LA FUNDACIÓN DE CIUDADES
• Los conquistadores españoles se dedicaron rápidamente a fundar ciudades
para explotar los recursos de la región y asegurar la soberanía española.
Las ciudades eran el corazón del dominio colonial español desde donde se
gobernaban los territorios americanos. Conformaban además el centro
económico y la sede del gobierno colonial
10. LA OCUPACIÓN
DEL TERRITORIO
ARGENTINO
• Se realizó en varias etapas:
Primero los viajes exploratorios
de Solís, Magallanes y Caboto
Luego desde 1536, se produce la
fundación de ciudades a partir de
la llegada de Pedro de Mendoza,
quien funda la primera ciudad del
actual territorio argentino: Santa
María de los Buenos Aires
11. CORRIENTES COLONIZADORAS DEL
ACTUAL TERRITORIO ARGENTINO
• Los conquistadores penetraron el actual
territorio argentino en tres grandes
corrientes provenientes desde:
• El Norte desde el Alto Perú (actual Bolivia)
con la fundación de Santiago del Estero (1553),
San Miguel de Tucumán (1565), Córdoba
((1573), Salta (1582), La Rioja (1591), San
Salvador de Jujuy (1593) y Catamarca (1683)
• El Este desde Asunción con la fundación de
Santa Fe (1573), segunda fundación de Buenos
Aires (1580) y Corrientes (1588)
• El Oeste desde Santiago de Chile con la
fundación de Mendoza (1561), San Juan (1562)
y San Luis (1594)
12. 4- LA CREACIÓN DE
LAS INSTITUCIONES
DE GOBIERNO
• Durante el siglo XVI, la
monarquía decidió quitarle el
poder sobre el territorio
americano a los adelantados y
creó instituciones y divisiones
territoriales que conformaron
una red de gobierno con
autoridades residentes en la
metrópoli y otras residentes en
América
13. AUTORIDADES RESIDENTES EN ESPAÑA
El REY: era la máxima autoridad. Disponía todas las medida para gobernar sus dominios y designaba a los
funcionarios.
La CASA DE CONTRATACIÖN: sus funciones eran controlar y organizar la actividad comercial y
el tránsito de expediciones entre España y América, y recaudar impuestos. Todas las mercancías
que llegaban o se enviaban al nuevo continente debían registrarse en esta institución. En un
principio estaba en Sevilla y en 1517 se trasladó a Cádiz.
El CONSEJO DE INDIAS tenía numerosas funciones, asesoraba al Rey en todo lo relacionado con
la administración de las colonias, elaboraba las leyes relacionadas con América, actuaba como
tribunal supremo de justicia, proponía al monarca la designación de los altos funcionarios del
gobierno indiano y controlaba el sistema de visitas y los juicios de residencia.
14. AUTORIDADES RESIDENTES EN AMÉRICA
El VIRREY era el representante directo del rey y una de loas máximas autoridades en América. Su cargo duraba
entre tres y seis años. Presidía la Audiencia, supervisaba la hacienda real y tenía control sobre la iglesia. Los
territorios bajo su jurisdicción eran los Virreinatos que fueron el de Nueva España, el del Perú, el de Nueva
Granada y el del Río de la Plata.
Las AUDIENCIAS eran tribunales que se encargaban de la administración de justicia, integradas por cinco oidores
(jueces) que debía ser abogados españoles y otros funcionarios. Vigilaba el desempeño de los virreyes y
gobernadores e informaban al rey. Llegaron a haber 13 audiencias en América.
Los GOBERNADORES Y CAPITANES GENERALES tenían funciones políticas y administrativas y estaban
subordinados a la autoridad del virrey. En las zonas fronterizas los territorios recibían el nombre de Capitanías
generales y tenían además la función de defensa.
Los CABILDOS se encargaban de la administración de la ciudad y sus alrededores. Los presidían dos alcaldes (de
primer y segundo voto). Ante situaciones de peligro se convocaba a un Cabildo Abierto en el que participaban
todos los vecinos. Eran vecinos los varones, casados,solventes, propietarios y católicos.
15. LA SOCIEDAD
COLONIAL
• La conquista formó una
sociedad muy desigual, donde
el color de la piel era fuente de
diferenciación social
16. LA MINORÍA
BLANCA
PRIVILEGIADA
• Representaban un porcentaje
mínimo de la población y era el
grupo más poderoso, integrado
por españoles y criollos. Eran los
únicos que podían acceder a la
educación universitaria y los
españoles peninsulares eran los
únicos que podían ocupar cargos
de gobierno. Los criollos eran
blancos nacidos en América pero
eran excluidos de los cargos de
gobierno y muchos se dedicaban
al comercio, eran abogados y
sacerdotes.
17. LOS GRUPOS NO PRIVILEGIADOS
INDIOS ZAMBOS ESCLAVOS
Estaban sometidos al
pago de tributo y al
trabajo obligatorio.
Tenían un estatuto
jurídico que los
declaraba hombres
libres pero súbditos de
la Corona.
Hijos de indígenas y
esclavos eran
rechazados por ambos
grupos. Los que podían
se alejaban de sus
comunidades
trabajaban como
artesanos en las
ciudades o como
peones en las hac
Hijos de esclavos y
blancos eran
rechazados por ambos
grupos. Los que podían
se alejaban de sus
comunidades
trabajaban como
artesanos en las
ciudades o como
peones en las hac
Provenían de África y
trabajaban en
plantaciones, minas,
haciendas y en tareas
domésticas. Se los
vendía como mercancía
y sus dueños podían
decidir sobre sus vidas.
No tenían ningún
derecho.
MULATOS
Eran los hijos de
indígena y blanco y
eran rechazados por
ambos grupos. Los que
podían se alejaban de
sus comunidades
trabajaban como
artesanos en las
ciudades o como
peones en las haciendas
MESTIZOS
