Subido por Prof. Albarracin Hector

1. Escuela de Comercio Nº 5.076 “Dr. Arturo Illia”
Espacio Curricular: Matemática
Curso: 1º Año C.B.C.
Periodo Lectivo: 2.013
PROGRAMA ANALíTICO
Unidad 1: NúMEROS ENTEROS Y RACIONALES
Los números enteros – Orden - Representación grafica de Z en la recta numérica – Operaciones – Propiedades de la
potenciación y radicación – Ejercicios combinados – Ecuaciones lineales con una incógnita – Aplicaciones.
Fracciones y números decimales finitos – Números racionales – Orden en Q – Representación gráfica de Q en la recta
numérica – Las cuatro operaciones básicas en Q – Propiedades – Operaciones combinadas – Notación científica -
Aplicaciones.-
Unidad 2: GEOMETRíA
Rectas paralelas y perpendiculares – Ángulos: clasificación – Bisectriz de un ángulo – Ángulos determinados por dos rectas
paralelas y una secante.
Triángulos: clasificación – Propiedades de los ángulos interiores y exteriores de un triángulo – Construcción de triángulos –
Altura, mediana y mediatriz – Perímetro y área.
Círculo y circunferencia: definición – Elementos: radio, diámetro, ángulo central – Superficie del círculo y perímetro de la
circunferencia.-
Unidad 3: ESTADíSTICA
Concepto de Estadística – Estadística descriptiva – Población – Muestra – Variable discreta – Tabla de frecuencias.
Gráficos: diagramas de barras, gráficos circulares, pictogramas.
Medidas de posición: media, moda y mediana.-
BIBLIOGRAFíA:
Matemática 2 – María Álvarez, María Moreno, María Sánchez - Edit. Santillana.
Matemática 2 – Adriana Berio, Graciela Mancini y otros – Edit. Puerto de Palos.
Matemática 8 – María Latorre, Laura Spivak, Pablo Kaczor, María Elizondo – Edit. Santillana.
Matemática 8 – Margarita Rodríguez, Miguel Martínez – Edit. Mc Graw Hill.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
· Lectura, interpretación y comunicación de la información matemática en forma oral, escrita o visual, de textos, diarios, etc.
· Uso correcto de programas para la asignatura que se encuentren instalados en la netbook.
· Utilización precisa de términos para nombrar objetos matemáticos.
· Participación.
· Exposición en forma oral y escrita de los procedimientos de resolución de problemas, usando el lenguaje matemático
adecuado.
· Presentación en forma y tiempo de trabajos prácticos.
· Evaluaciones escritas.
· Actitudes positivas de los estudiantes a través de situaciones de vida en el aula.