1.
SÍNTESIS DE LA EDUCACIÓN FORMAL,
NO FORMAL CON LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
ELABORADO POR:
Araceli Muenala
Nicole Lobato
Denice Campués
Kathya Solórzano
UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

2.
EDUCACIÓN FORMAL
Es aquel ámbito de la
educación que tiene carácter
intencional, planificado y
reglado. Se trata aquí de toda
la oferta educativa conocida
como escolarización
obligatoria, desde los
primeros años de educación
infantil hasta el final de la
educación secundaria.

3.
Suele comenzar en la escuela primaria y continuar
hasta la secundaria. La educación formal la
imparten profesores especialmente cualificados
que conocen bien los métodos de enseñanza.
Tanto los alumnos como los profesores están
informados de los hechos y participan en el
proceso educativo.

4.
Enfoque metodológico
Normas y leyes
Tiempo
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL

5.
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL
Certificado reconocido
oficialmente.
Facilidad para conseguir trabajo.
Las evaluaciones intermedias y
finales se validan para pasar al
siguiente nivel de aprendizaje.

6.
DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL
Los buenos estudiantes no pueden
aburrirse porque se necesita mucho
tiempo para completar una unidad de
aprendizaje antes de pasar al siguiente
nivel.
El potencial de los malos alumnos es
preocupante porque hay buenos y
malos alumnos en el aula.

7.
Educación secundaria
Esto también se aplica a la educación secundaria, el
llamado bachillerato. Su objetivo es preparar a los
estudiantes para un alto nivel de excelencia.
Educación física
La educación física es una forma de educación que
enseña a las personas cómo, cuándo y por qué realizar
actividades físicas. Suele combinar aspectos teóricos
(anatomía, periodización del deporte, etc.) con
ejercicios físicos y deportivos.
EJEMPLOS

8.
EDUCACIÓN NO FORMAL
La educación no formal es toda
aquella actividad educativa
organizada fuera del sistema formal
establecido con el objetivo de
impartir cierto tipo de aprendizaje a
algunos subgrupos de la población, ya
sean adultos o niños .

9.
CARACTERÍSTICAS DE
LA EDUCACIÓN NO
FORMAL
Integrada a otros fines y objetivos no
educativos
Algunas propuestas sirven de complemento
o reemplazo de la educación formal
Tiene diferente organización,
patrocinadores heterogéneos y diversos
métodos de instrucción
En general son prácticas voluntarias
Están destinadas a personas de cualquier
edad, origen e intereses
No culminan con la entrega de
acreditaciones, aunque suelen reconocerse

10.
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL
Favorecenelprocesodemaduraciónpersonal
Potencianlashabilidadesparalasrelacionespersonalesy
sociales
Mejoranelautoestima,eldisfrutedelocioydeltiempolibrey
eldesarrollodeaptitudescomo:lacreatividad,laexpresiónola
solidaridad

11.
Facilitanelprocesodemaduracióneinserciónsocial,educandoenla
participaciónsocialactiva yeneldesarrollodelosvalores
democráticos
Ayudanaadoptarunaactitudcrítica frentealasconvencionessociales,
lasinstanciasdepoder ylosmediosdecomunicación
Tienenunainfluenciapositivasobreelempleo,fomentandoel
autoempleo,lacreacióndenuevosnegociosyempresasylainserción
laboral

12.
Laasistenciadelosparticipantesesinestable
Aveces,essolounapérdidadetiempo,yaquenoesnecesariorealizarelexamencon
regularidadynoseotorganingúntítuloodiplomaalfinaldelasesióndecapacitación
Lashabilidadesbásicasdelecturayescriturasoncrucialesparaaprender
DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL

13.
Sinprofesoresprofesionalesycapacitados
Esposiblequelosestudiantesnodisfrutendela
plenaconfianzaquedisfrutanlosestudiantes
regulares
Algunosinstitutosbrindancertificacionesfalsasa
travésdecursosenlíneasoloparaganardinero

14.
LosBoyScoutsyGirlsGuidesdesarrollanalgunosprogramas
deportivos,comolanatación,queseincluyeenlaeducaciónno
formal
Programasdefitness
Cursosdeeducacióndeadultosbasados​​enlacomunidad
Cursosgratuitosparalaeducacióndeadultosdesarrolladospor
algunaorganizaciónosdelapoblación,yaseanadultosoniños .
EJEMPLOS

15.
Educaciónnoformalyformalenlauniversidad
EducaciónFormalenlaUniversidad
LaUniversidadcorreelpeligrode"materializar"suestructuraimpartiendounaseriedecienciasy
descuidandolapreparaciónycapacitaciónparacadaciencia
Eselestudiodeconjuntodelascienciasydelasartesquepermitíauna
formaciónarmónicadelhombre,integrandoensuinteligenciadiversos
saberesyalmismotiempoperfeccionandoelmecanismoderelacionesen
queconsistetodaasimilacióndeconocimiento

16.
losplanesdeestudiosdelaUniversidadmoderna,separándoselascienciasylas
artesenunprocesodedesvertebraciónqueterminóconunacontrapartidade
cienciasyartes,cuandosehapuestoderelieveladiferenciaradicalentreuna
cienciaformalyunacienciamaterial
Eslaenseñanzaobligatoriadesdelaeducacióninfantilhastaelfinalde
laeducaciónsecundaria.
EslaeducacióncontroladaporelGobierno,condiferentesgradosde
obligatoriedadsegúnelsistemaeducativodecadapaís

17.
ElfalloeducativodelaUniversidadactualconsisteenlaexclusióndeunaformaciónformal,
eliminadainconscientementesincaerseenlacuentaque,conformeseamayorelgradode
complicaciónycomplejidaddelascienciasnaturales,másnecesidadhaydeejercitarel
mecanismoformaldelainteligenciaquelashaceposibl
Paraalcanzarestaformaciónformalhayqueescogerunnúcleodedisciplinasformales
fundamentaleslesquehaganposibleunaeducaciónbásica universitariasobrelaquese
superpongalapuraformaciónmaterialcientífica
Elnúmerodeesasdisciplinasformalestienequeserreducido,yaqueparaalcanzarel
objetivoqueseproponebastaconaceptarunlimitadociclodeestudiosquepositivamente
formanlainteligenciaylavoluntad.
Características

18.
educaciónnoformalenlaUniversidad
Laeducaciónnoformalesintencionadayplanificadaperofueradelámbitodela
escolaridadobligatoria.
esclaveytroncalparaelcrecimientodelapersona,perola
complementaalcubrirnecesidadesoaspectosalosquela
instituciónregladanollega.

19.
Esunaeducacióncomplementaria,
opcional,flexibley,extrañamente,
obligatoria.
tienelugarenuncontextoextraescolar.
losestudiantespuedenrealizarsuspropiasformasde
aprendizajeydiversiónrealizandoasupropia manerade
comprensión

20.
Ayudaacreceryamadurar,tantoanivelpersonalcomo
dentrodelasociedad,puesenmuchoscasoseltrabajo
enequipoolaconvivenciatienenunpapelimportante.
Lacapacidaddeaprenderydescubrirporunomismo
desarrollaunasaludableactitudcríticaanteel
entorno,lasconvencionessocialesolosmecanismosde
poder.
Aumentalasposibilidadesdeinserciónlaboralyfomenta
elautoempleo.