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Las TIC como herramientas didácticas - UIMP Santander 2017

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Presentación usada en el curso "RETOS E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS EN LA ESCUELA DIGITAL" organizado por la UIMP y el INTEF en julio de 2017 en Santander.

Veröffentlicht in: Bildung
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Las TIC como herramientas didácticas - UIMP Santander 2017

  1. 1. Las TIC como herramientas didácticas Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com aomatoss@gmail.com Twitter: @aomatos https://www.flickr.com/photos/hannap/533974798/
  2. 2. Una actividad introductoria Un pequeño test para ver las posibilidades de una herramienta TIC: Acceder con un móvil, tablet, etc. a kahoot.it
  3. 3. Guión ● La competencia digital ● La TIC en la educación ● La web 2.0 ● Herramientas web 2.0 ● Ejemplos de tareas con TIC ● Mi uso de las TIC
  4. 4. Competencia Digital
  5. 5. Competencia digital Saber acceder y usar de forma inteligente, crítica y ética la información y comunicación a través de cualquier tecnología
  6. 6. SABER: sintetizarencontrar evaluar validar aprovechar información compartir Con recursos tecnológicos
  7. 7. Usar la tecnología para participar en actividades educativas y culturales Mostrar integridad, honestidad y comportamiento ético Desarrollar pensamiento crítico en el ciberespacio Mantenerse a salvo y seguro y nunca compartir información personal Respeto por la privacidad y la libertad de expresión de los demás. Ciudadanía Digital
  8. 8. Identidad Digital, huella digital, …
  9. 9. Las TIC sí, pero ...
  10. 10. “Las TIC no hacen milagros” @fgpaez
  11. 11. No se es mejor docente por usar las TIC http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612293121/
  12. 12. Sin formación y cambio metodológico:
  13. 13. De TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento)
  14. 14. Del aprendizaje de la tecnología al aprendizaje con la tecnología http://www.flickr.com/photos/wheatfields/2073348023/
  15. 15. “No es la tecnología es lo que los alumnos pueden hacer con ella” http://www.flickr.com/photos/criminalintent/5403052781/
  16. 16. Aprender haciendo
  17. 17. El cebo le tiene que gustar al pescado, no al pescadorhttp://www.flickr.com/photos/cmefish/141553489
  18. 18. Aún así ...
  19. 19. ¿Siempre las TIC?
  20. 20. La web 2.0
  21. 21. Vamos al origen ...
  22. 22. Web ( World Wide Web)
  23. 23. Páginas conectadas por enlaces
  24. 24. Pocos tenían los conocimientos necesarios para publicar.
  25. 25. Flujo unidireccional. Sólo lectura
  26. 26. Y se produjo el cambio ...
  27. 27. Aire fresco: la web 2.0
  28. 28. De páginas estáticas ...
  29. 29. … a páginas dinámicas que no paran de cambiar.
  30. 30. De los webmasters con altos conocimientos ...
  31. 31. … a que cualquiera pueda publicar en la red.
  32. 32. Del alto coste ...
  33. 33. … al modelo freeconomist.
  34. 34. Un cambio tecnológico que llevó a un cambio de actitud
  35. 35. Crear
  36. 36. Publicar
  37. 37. Comparti
  38. 38. Participar
  39. 39. Cooperar
  40. 40. Web social o de lecto-escritura
  41. 41. El usuario es el rey
  42. 42. Personaje del año 2006: el usuario
  43. 43. Inteligencia Colectiva
  44. 44. La web como plataforma. Cloud computing.
  45. 45. Resumiendo: ¿Qué es la web 2.0? we b colaborativa participativa dinámic a usuarios activos crean comparte nopinan participan se relacionan inteligencia colectiva uso sencillo
  46. 46. Compartir SÍ, pero cómo...
  47. 47. … si todo tiene Copyright ...
  48. 48. "Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas." George Bernard Shaw http://www.flickr.com/photos/zetson/3036254720/
  49. 49. ¿Espacios de Armonía? http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php? image=19960&picture=manos-la-celebracion-de-sierra-de-calar
  50. 50. http://www.flickr.com/photos/steren/2732488224/ Creative Commons
  51. 51. Puedes copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra Libertad obligatoria
  52. 52. Reconocer al autor Sin obras derivadas Obras derivadas manteniendo licencia Uso no comercial Condiciones
  53. 53. Se crean 6 licencias
  54. 54. Más información en ...
  55. 55. http://legalidad.aomatos.com http:legalidad.aomatos.com
  56. 56. Herramientas web 2.0 http://www.flickr.com/photos/89488115@N00/6638184545
  57. 57. Organizar la información
  58. 58. Marcadores sociales
  59. 59. Content Curator
  60. 60. Libretas o cuadernos digitales
  61. 61. Generar y publicar contenidos
  62. 62. Blogs o webs
  63. 63. Wikis
  64. 64. Webs estáticas
  65. 65. Documentos online
  66. 66. Discos duros online
  67. 67. Imágenes
  68. 68. Audios Ivoox Soundcloud Goear
  69. 69. Vídeos
  70. 70. Mapas mentales
  71. 71. Muros de ideas
  72. 72. Infografías
  73. 73. Contenido interactivo
  74. 74. Comunicarse
  75. 75. Redes Sociales generales
  76. 76. Redes Sociales educativas
  77. 77. Herramientas para la creatividad
  78. 78. Identificación, planteamiento o solución de un problema de manera relevante y divergente
  79. 79. La flor roja y el tallo verde Helen Buckley Ver cuento
  80. 80. ➢¿Qué ves aquí? ➢Pensando en números ➢Señal de tráfico Juegos creativos
  81. 81. http://bit.ly/quefigura O escribir un email a: 33911460.2768@e.linoit.com Escribid lo que veis en:
  82. 82. Wordle: nubes de palabras
  83. 83. Voki: avatares animados
  84. 84. StoryBird: crea historias ilustradas
  85. 85. Popplet: organiza tus ideas
  86. 86. Glogster: pósters multimedia
  87. 87. Pixton: diseña tus comics
  88. 88. Goanimate: vídeo comics animados
  89. 89. Mis materiales para la creatividad: creatividad.aomatos.com
  90. 90. Ejemplos de tareas
  91. 91. Poemario recitado
  92. 92. Líneas tiempo o Glogster sobre un poeta http://www.flickr.com/photos/osinaref/2956153006/
  93. 93. Diseñar un itinerario turístico http://www.flickr.com/photos/filipealberto/2225709589/
  94. 94. Concurso de microrrelatos http://www.flickr.com/photos/30087910@N08/2942261157
  95. 95. Concurso de poesía en un muro colaborativo http://www.flickr.com/photos/61146561@N06/6473125447
  96. 96. Relato inconcluso Un alumno comienza escribiendo el principio de un cuento inventado en un post de un blog. Posteriormente el resto de alumnos, por orden, escriben la continuación del cuento como comentario al post original http://www.flickr.com/photos/15596939@N08/4978216022
  97. 97. Investigación Multimedia A cada alumno se le encomendará un "misterio" que deberá ayudar a resolver. Por ejemplo: ¿Cómo se hacía el vino en la época romana? http://www.flickr.com/photos/44926815@N00/3325435178
  98. 98. ¿Quién eres? cada estudiante creará un voki en el que describirán quiénes son http://www.flickr.com/photos/37253605@N02/5505733644
  99. 99. ¿Cómo eres? cada alumno creará una nube de palabras con los diez adjetivos que mejor les definen http://www.flickr.com/photos/8344872@N05/2808104358
  100. 100. Entrevista Cada alumno hará una entrevista a alguien de su familia y la publicará en el blog ( o en SoundCloud) http://www.flickr.com/photos/85843672@N00/446629156
  101. 101. Anuncio del cole Crear un video anuncio del colegio o de su clase http://www.flickr.com/photos/10833115@N00/5025351129
  102. 102. Comentarios de libros Cada alumno leerá un libro y escribirá una reseña en su blog, indicando el título, breve biografía del autor, resumen de la trama, descripción de los personajes principales, género en el que se encuadra... http://www.flickr.com/photos/7933170@N03/2117831564
  103. 103. Mi uso de las TIC
  104. 104. Relacionar y compartir
  105. 105. Crear actividades + Libros interactivos
  106. 106. Tests online para grupos https://www.thatquiz.org/es/
  107. 107. Plickers Kahoot
  108. 108. Interactivos para investigar Institute Freudenthal Phet Simulations NVLM Descartes
  109. 109. Matemáticas en la ESO http://eso.aomatos.com
  110. 110. Matemáticas en la ESO: modelo flipped https://www.tes.com/
  111. 111. Blog matemático: “MatemaTICzando la realidad” http://mates.aomatos.com
  112. 112. Blog de geometría cotidiana
  113. 113. Triángulo de Sierpinski http://sierpinski1d.blogspot.com.es/
  114. 114. Fragmentos de películas con contenido matemático
  115. 115. ➢https://www.desmos.com/calculator/q60xgqdx0m ➢https://www.desmos.com/calculator/qy4fijz0ox ➢https://www.desmos.com/calculator/9ek7ezpjf2 ➢https://www.desmos.com/calculator/vougbtnpxs
  116. 116. Proyecto “Restaurante matemático” http://restaurantecomercio.weebly.com/
  117. 117. Fase 0: Organización Fase 1: Proporcionalidad numérica Fase 2: Semejanza Fase 3: Perímetro y áreas de figuras planas Fase 4: Área y volumen de figuras geométricas ….
  118. 118. Fase I: Crear la web, diseñar menús y calcular los costes
  119. 119. Fase II: Diseñamos el restaurante
  120. 120. Fase III: Mesas y manteles del restaurante
  121. 121. Fase IV: Jardines Geométricos
  122. 122. Fase V: ¿Valora nuestro menú? https://flic.kr/p/y9o8Gp
  123. 123. Juegos matemáticos Bingos
  124. 124. http://bit.ly/tallerid http://bit.ly/tallerid
  125. 125. “No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet” Lawrence Lessig “En un mundo en constante movimiento, el que se queda en el mismo lugar retrocede” Lewis Carroll http://www.flickr.com/photos/30080293@N02/3052989539/
  126. 126. ?
  127. 127. Presentación creada por: Antonio Omatos Soria. Las imágenes son de sus dueños. Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):

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