projeto infon@utas da Comporta

•

0 gefällt mir•51 views

antoniojosetavares

Projeto financiado pela RBE / MEC 2018-2020

Bildung

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von antoniojosetavares

3 relatorio-de-execucao-do-plano-de-melhoria-2017-18

antoniojosetavares

2 plano-de-melhoria-2017-2018

antoniojosetavares

1 relatorio-de-avaliacao2016-2017

antoniojosetavares

Protocolo de cooperacao_rbsal

2014 15 2017-18

2014 15 2017-18

Cartaz1

Sessaomediatica gnr

1 powerpoint-qr-code-alunos

antoniojosetavares

Piet Mondrian

antoniojosetavares

Qr code-alunos

antoniojosetavares

Poemas sobre-alcacer-do-sal

antoniojosetavares

Regras funcionamento da be em TakeAway

antoniojosetavares

Big6 biblioteca escolar

antoniojosetavares

Estatistica da esas graficos-google forms 2018-2019

antoniojosetavares

Calendarizacao poesia

antoniojosetavares

Programa

antoniojosetavares

Inquerito: "o teatro e a escola"

antoniojosetavares

Certificado de participação

antoniojosetavares

Cartaz primeiro contacto teatral

antoniojosetavares

Mehr von antoniojosetavares (20)

3 relatorio-de-execucao-do-plano-de-melhoria-2017-18

2 plano-de-melhoria-2017-2018

1 relatorio-de-avaliacao2016-2017

Protocolo de cooperacao_rbsal

2014 15 2017-18

Cartaz1

Sessaomediatica gnr

1 powerpoint-qr-code-alunos

Piet Mondrian

Qr code-alunos

Poemas sobre-alcacer-do-sal

Regras funcionamento da be em TakeAway

Big6 biblioteca escolar

Estatistica da esas graficos-google forms 2018-2019

Calendarizacao poesia

Programa

Inquerito: "o teatro e a escola"

Certificado de participação

Cartaz primeiro contacto teatral

Kürzlich hochgeladen

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Rachel Facundo

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Kürzlich hochgeladen (20)

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

projeto infon@utas da Comporta

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von antoniojosetavares

Mehr von antoniojosetavares (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)