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CEB 6 /13,[object Object],ALUMNOS: Ana Gabriela Cruz Bringas, José Iván Luna Sarcia,[object Object],POFESORA: Gabriela Vázquez Juárez,[object Object],GRUPO: 204,[object Object],MATERIA: Informática II,[object Object],SOFTWARE EDUCATIVO,[object Object]
Informatica
SOFTWARE EDUCATIVO,[object Object],Nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. ,[object Object]
CARACTERISTICAS ,[object Object],Son materiales elaborados para uso didáctico. Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos. Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.,[object Object]
Informatica
VENTAJAS,[object Object],Favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje grupales e individuales. Algunas de sus principales aportaciones en este sentido son las siguientes: proporcionar información, avivar el interés, mantener una continua actividad intelectual, orientar aprendizajes, propone aprendizajes a partir de los errores, facilitar la evaluación y el control, posibilitar el trabajo individual y también en grupo...,[object Object],- Proporcionar información. En los CD-ROM o al acceder a bases de datos a través de Internet pueden proporcionar todo tipo de información multimedia e hipertextual.,[object Object],- Avivar el interés. Los alumnos suelen estar muy motivados al utilizar estos materiales, y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.,[object Object]
- Orientar aprendizajesa través de entornos de aprendizaje, que pueden incluir buenos gráficos dinámicos, simulaciones, herramientas para el proceso de la información... que guíen a los estudiantes y favorezcan la comprensión.,[object Object],- Promover un aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.      ,[object Object],- Facilitar la evaluación y control. Al facilitar la práctica sistemática de algunos temas mediante ejercicios de refuerzo sobre técnicas instrumentales, presentación de conocimientos generales, prácticas sistemáticas de ortografía..., liberan al profesor de trabajos repetitivos, monótonos y rutinarios, de manera que se puede dedicar más a estimular el desarrollo de las facultades cognitivas superiores de los alumnos.,[object Object]
Informatica
CONCEPTO CLAVE,[object Object],Todas sus funciones dependen de el uso q se les de al software y de la forma en que se utilice, su funcionalidad, así como las ventajas e inconvenientes que pueda resistir su uso, serán el resultado de las características del material, de su adecuación al contexto educativo al que se aplica y de la manera en que el docente organice su utilización.,[object Object]
Tienen grandes ventajas ya que logran que tanto niños como jóvenes logren un mejor aprendizaje de manera dinámica y entretenida.,[object Object]
CONCLUCIONES,[object Object],Se denomina SOFTWARE EDUCATIVO al que fue diseñado para la enseñanza y  el auto aprendizaje este permite ala vez desarrollar ciertas habilidades, también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza.,[object Object]
Informatica
El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje.,[object Object]
Informatica
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS,[object Object],http://www.xtec.es/-pmarques/edusof.htm,[object Object],http://peremarques.pangea.org/funcion.htm,[object Object],http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo,[object Object]

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