Este documento discute os desafios da aprendizagem no ensino de administração. Apresenta as principais teorias da aprendizagem como behaviorismo, cognitivismo, humanismo e sócio-interculturalismo. Destaca pensadores como Piaget, Vygotsky, Freire e Gardner. Conclui que investir na aprendizagem dos estudantes requer investir na formação de professores como aprendizes contínuos.

1. Desafios da Aprendizagem no Ensino de Administração XXII ENANGRAD O Ensino de Administração e sua Integração com o Mercado Prof.a Manolita Correia Lima [email_address]

2. mobilização para aprender Professor Estudante Instituição de Educação Projeto pedagógico

3. Sociedade Homem Conhecimento A prática docente está subordinada a determinada concepção de

4. teóricos da aprendizagem: formação transdisciplinar / influência do paradigma dominante centralidade da Psicologia na formulação das teorias da aprendizagem formulações teóricas e metodológicas recentes ênfase na aprendizagem (não-escolar) da criança indiferença da universidade pela aprendizagem considerações sobre o tema aprendizagem

5. John Watson (1878-1958) Corrente Comportamentalista ou Behaviorista Burrhus F. Skinner (1904-1990) Robert Gagné (1916-2002) (estudos em filosofia, psicologia, biologia e fisiologia) (estudos em psicologia) (estudos em psicologia)

6. Perspectiva Cognitivista Jean Piaget (1896-1980) Lev Vygotsky (1896-1934) Jerome Bruner (1915-) David Ausubel (1918-2008) Henri Vallon (1879-1962) (estudos em filosofia, biologia e psicologia) (estudos em filosofia, psicologia, e biologia) (estudos em direito e psicologia) (estudos em psicologia e pedagogia ) (estudos em psicologia)

7. Inspiração Humanística Alexander Neill (1883-1973) Pedagogo Carl Rogers (1902 – 1987) Psicólogo Paulo Freire (1921 – 1997) Direito Célestin Freinet (1896-1966 Direito, filosofia e pedagogia Jean-Ovide Decroly (1871-1932) Médico neurologista John Dewey (1852-1952) Filósofo e pedagogo Édouard Claparède (1873-1940) Psicólogo e pedagogo Anísio Teixeira (1900-1971) Direiro

8. Teoria Sócio-Cultural do Desenvolvimento Lev Vygotsky Epistemologia Genética Jean Piaget Aprendizado Experimental Carl Rogers

9. Teoria Construtivista a aprendizagem em espiral Jerome Bruner Teoria da Inclusão a aprendizagem significativa David Ausubel David Ausubel resgatado pelo prof. Marco Antonio Moreira (Instituto de Física da UFRGS)

10. Teoria das Inteligências Múltiplas António Nóvoa. Professores – imagens do futuro presente . Lisboa: EDUCA, 2009 http://www.slideshare.net/mzylb/antonio-novoa-novo-livro Ênfase na formação do professor Ênfase no desenvolvimento de competências

12. Considerações Finais Investir na aprendizagem do estudante requer investimento na formação de professores, que para bem exercerem o magistério superior, carecem cultivar a atitude de aprendizes. Na perspectiva de Henry Giroux, equivale a reconhecer ‘os professores como intelectuais’.