2. SURGIMIENT DIVERSIDAD
O
NECESIDAD
¿ Y LOS
NIÑOS?
¿Y LOS
DOCENTES?

3. “Internet nació en tiempos de la Guerra Fría, Norteamérica tenía la necesidad de
tener varios ordenadores den-tro de su territorio conectados por si era
necesario un ataque. De esta manera, con sólo apretar un botón, la alarma
saltaría en todos. los Estados Unidos. Internet nació en el contexto militar, pero
con los años se desvinculó de este ámbito y fue creciendo hasta convertirse en lo
que es hoy. Con el tiempo, los investigadores y científicos que componían la Red
se dieron cuenta de que podían conectar a millones de personas para todo
tipo de fines, altruistas o con ánimo de lucro, daba igual. Se estaban gestando
las redes sociales en la Red.

4. Así, en 1997 nace Sixdegrees, que podría considerarse un intento prematuro de
crear una red social. Éste fue el primer servicio que permitía al usuario crearse
un perfil, agrupar a los contactos directos e intercambiar mensajes con ellos. En
1999 se creó Livejournal.com que fue de los primeros en ofrecer blogs y diarios
en línea. En 2001 nace Ryce.com, la primera red social especializada y en 2002
Friendster que era la primera en incorporar un sistema inteligente que agrupaba
a los usuarios según sus gustos. Este mismo año nace Fotolog, la primera red
social para intercambiar fotografías. Como vemos, las redes sociales van
incorporando aplicaciones cada vez más sofisticadas y se van especializando. Así
van naciendo, año tras año, redes especializadas en música como Last FM o
MySpace, en fotografía como Flickr o simplemente redes que surgen con el
objetivo de propiciar las rela-ciones laborales como Linked In o Xing.

5. FACEBOOK que cuenta ya con 500 millones de usuarios Es raro encon-trar a
alguien que aún no tenga cuenta en Facebook, especialmente entre los jóvenes, y
es que cualquier persona con unos conocimientos informáticos básicos puede
formar parte de esta red social y encontrarse, por ejemplo, con antiguos
compañeros de colegio En eso radica el éxito de Facebook, que conecta amigos. lo
busca y despierta nuestro lado “voyeur” porque nos gusta ver qué publica la gente
en su muro o sus fotos.
Desde 1997, las redes sociales se han convertido en una actividad sociológica
inigualable y ha crecido exponencialmente hasta llegar al fenómeno.” Juan Carlos
Camaño

7. Las redes sociales son grupos de
personas relacionadas entre sí por
temas o afinidades específicos. Sitios
como MySpace, Facebook, Hi5, Orkut,
entre muchísimos otros, permiten
intercambiar comentarios, contenidos de audio y video, fotografías, hacer
amigos en cualquier parte del mundo y “pertenecer” a un grupo que en teoría
nos comprende y comparte los mismos intereses. “Las redes sociales resultan
de gran utilidad para la sociedad —escribe Enrique Bustamante, autor de Redes
sociales y comunidades virtuales en internet— porque satisfacen una
necesidad real de expresión y reconocimiento”.

8. Formar parte de una red es fácil: basta crear un perfil (real o ficticio), invitar por correo
electrónico a posibles “amigos” y casi al instante comenzar a tejer una compleja telaraña de
relaciones que implican compartir información regularmente y realizar comentarios a los perfiles,
artículos o blogs de los miembros. De acuerdo con Bustamante, “gracias a las redes sociales
tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas para el beneficio común. Cada miembro
que ingresa transforma el grupo en otro nuevo; la fortaleza de las redes sociales está en sus
miembros que contribuyen constantemente al crecimiento de las relaciones”.
Las redes sociales son también una oportunidad de negocios. Una encuesta celebrada por la
consultora JupiterResearch reportó que 48% del marketing de internet presupuestado para este
año se realizaría a través de las redes sociales. Según esta empresa, uno de cada cuatro usuarios
de internet navega al menos una vez al mes por alguna comunidad virtual, y uno de cada tres
miembros de redes sociales son influenciados por ésta a la hora de comprar algún producto.

9. Da libertad para personas no deseadas
que se enteren de todos tus movimientos
Tus imágenes cargadas pueden ser
utilizadas para cualquier fin
Tu vida deja de ser privada
Puedes llegar a perder más tiempo
pendiente de lo que ocurre allí que en tu
vida real.

10. Hoy en día, se accede a Internet a edades cada vez más
tempranas y los niños también se sienten atraídos por las
redes sociales que tan de moda están entre los adultos,
aunque no sean el lugar más adecuado para ellos.
La mayoría de estas comunidades,
además, prohíben expresamente el acceso a menores,
aunque sabemos que algunos “hacen trampas” indicando que
son mayores de edad para poder ingresar en ellas. Para
satisfacer a los niños y tranquilizar a los padres, se han ido
creando infinidad de páginas destinadas a este público.

11. Redes sociales para niños donde podrán aprender e interactuar con otros
usuarios de forma divertida y sobre todo, segura.
 CLUB PENGUIN DISNEY: Es la red social infantil más importante del mundo, con
más de 150 millones de usuarios (entre 7 y 11 años) repartidos por todo el mundo.
Esta red, disponible en 5 idiomas, además de ser un lugar perfecto para que los
niños se diviertan de forma segura en Internet. http://www.clubpenguin.com/es/
 PANDILLA TELMEX: Es otra de las redes sociales infantiles más utilizadas a nivel
mundial, a pesar de que está disponible sólo en castellano. Este sitio también
está destinado al entretenimiento y educación del menor, dividiéndola en cuatro
secciones (Aprende, Diviértete, Juega y Multimedia).
http://pandillatelmex.com/pandilla/Index.aspx

12.  PANFU: Red social dedicada a los niños (entre 6 y 12 años). Cada menor crea un
avatar, un panda, y comienza a disfrutar de todas las ventajas que esta web ofrece.
Podrán entretenerse con un montón de juegos didácticos, resolver misterios,
mejorar en matemáticas y en inglés, desarrollar la creatividad y la curiosidad o
interactuar con otros niños. http://www.panfu.es/
 WEBKINZ: Es una curiosa red social a la que sólo se puede acceder si se ha
comprado antes un peluche de la marca que cobrará vida a través de esta web.
Cada muñeco lleva adjunto un código (DNI del peluche) que se tiene que introducir
en la página para poder “adoptar” a la mascota. Una vez realizada la adopción, el
niño podrá disfrutar de distintos juegos en los que tendrá que cuidar a la mascota.
http://www.webkinz.com/

13. En la sociedad actual y, con el auge
que están experimentando las redes
sociales en todos los ámbitos de la
sociedad (entre los que se incluye el
uso mayoritario de alguna de ellas por
parte de nuestros alumnos), se hace
imprescindible el establecer unas
competencias mínimas para los docentes en relación a ellas. No puede ser, que nos
alejemos de la realidad, y obviemos la importancia que presentan las redes sociales
en el ámbito educativo. Con un adecuado uso y gestión de las mismas, podemos
obtener una herramienta para uso en el aula de un gran potencial y, que nos puede
aportar muchas ventajas en nuestro quehacer diario.

14.  Cuando introducimos al alumnado en las redes sociales, deberíamos informarle
de qué puede y qué no debe hacer, sobre todo en edades tempranas.
 Una red con muchos miembros pero sin actividad no tiene razón de ser. El
docente puede impulsar esa actividad proponiendo distintas acciones.
 Mostrar información de algún tema que se esté tratando en el aula.
 Organizar tareas a realizar en pequeños grupos y que muestren los resultados
a través de la red social.